aquellas cosas o personas que le parecen bellas, que le son agradables o atractivas. La belleza puede ser una caracterstica que se encuentra en el exterior y que se aprecia en la forma, tamao, en la expresin, textura, color, etc., tanto en el detalle, como principalmente, en su conjunto, en el objeto visto como un todo. La respuesta o el comportamiento de las personas ante lo bello es la contemplacin, algo que va mas all de la mera observacin, pues en ella no slo se observa si no que produce un sentimiento de satisfaccin, de admiracin, de xtasis, de estar a gusto, de sentirse bien.
ARMONA La Armona, es un sinnimo de paz, de calma, de satisfaccin, de plenitud, de tranquilidad. Cuando sientes Armona, es cuando tienes la certeza de que todo est bajo control, de que todo est bien. Es cuando sabes en tu interior, que ests haciendo las cosas de la manera correcta. Como personas, debemos estar en Armona con los dems, con la naturaleza, con el mundo entero y con nosotros mismos. Estar en Armona con los dems significa anhelar el bien para ellos, actuar de modo constructivo y ayudarles en su camino a lograr lo que quieren. No se refiere a hacer lo que otros quieran hacer, dndoles el poder de decidir el rumbo de nuestra vida, sino por el contrario, desempearnos en nuestras pasiones para ser felices e impartirles felicidad Y es aqu, cuando primeramente logramos la Armona con nosotros mismos.
ELEGANCIA La elegancia abarca todos los modos de presentarse y comportarse la persona. Se extiende tambin a los objetos humanos de uso. ms directo y de un modo amplio se puede hablar de una arquitectura o de una ciudad elegante. El arte, como creacin humana, puede extenderse a todo el mbito de la vida y el actuar humano resaltando la belleza que se advierte sensiblemente. Sin embargo, hay un sentido ms estricto de la elegancia que se refiere al vestido. El modo de vestir, teniendo ms o menos en cuenta los dictados de la moda, en definitiva tendra que ser la expresin de la personalidad de quien se viste. En este sentido, y teniendo en cuenta que cada persona es nica e irrepetible habra que concluir que cada persona requerira un diseo exclusivo. Algo de eso puede haber en el anhelo de exclusividad. Lo cierto es que un modo de vestirse autntico ha de llevar el sello del estilo propio.
PERTENENCIA Pertenencia es sentirse parte de un grupo, una sociedad o de una institucin, esto tiene su origen en la familia ya que es el primer grupo al que pertenecemos. Al serle fiel al grupo y siguiendo sus normas se da una identidad y una seguridad, mientras ms segura se sienta la persona, ms elevado ser su sentimiento comunitario y estar ms dispuesta a seguir normas de convivencia. Cada logro, es un granito de arena para la institucin y tambin es la construccin de nosotros mismos y de nuestra sociedad. Cuando tenemos sentido de pertenencia y satisfaccin es posible que logremos vivir en un mejor ambiente, ya que nadie cuida lo que no valora. En cambio, lo que ms valoramos merece todo nuestro cuidado y atencin. Si miramos nuestro entorno, y vemos que est en buen estado, eso nos invita a cuidarlo y mantenerlo. Esto hace que los lugares y las herramientas que usamos estn en condiciones ptimas, as se nos facilita las tareas y nos hace ms fcil cumplir con nuestras metas.
SINCERIDAD La sinceridad no es algo que debemos esperar de los dems, es un valor que debemos vivir para tener amigos, para ser dignos de confianza Para ser sinceros debemos procurar decir siempre la la verdad, esto parece muy sencillo, pero muchas veces cuesta ms de lo que se cree. Se utilizan las mentiras piadosas para ocultar cualquier cosa que para nosotros es una tontera, pero que en realidad a la persona que mientes haces dao, y esta pequea mentira que en un principio nos es nada se va haciendo ms y ms grande hasta que la verdad se acaba sabiendo y sorprendiendo a quien mientes. La sinceridad no slo se ve en las palabras, sino que tambin se demuestra por medio de nuestras actitudes. Cuando se aparenta lo que no somos (en la edad, trabajo, amistad) se tiende a aparentar lo que no se es (ms joven, inteligente, educados) Si se descubre la gran mentira que nos han hecho creer se nos viene a la memoria el refrn: Dime de que presumes y te dir de que careces y entonces se produce una gran desilusin ya que se pierden las esperanzas de lo que la persona no es en realidad.
IGUALDAD La igualdad es el trato idntico, sin que medie algn tipo de diferencia por raza, sexo, condicin social o econmica, condicin, fsica, mental, intelectual o sensorial o de cualquier naturaleza. Donde todas las personas tienen los mismos derechos y las mismas oportunidades. Supone que todas las personas tienen los mismos derechos y las mismas oportunidades. En ocasiones hablamos de la igualdad que debe existir para las personas ante la ley; tambin nos referimos a que lo importante es considerar la condicin de ser humano, para lograr as la igualdad para todos. Pero no obstante existe una tercera concepcin que es la equiparacin o el trato equitativo que procura observar el mbito social y condiciones de existencial de cada individuo. La equiparacin lo que procura es brindar la accesibilidad a las personas menos favorecidas a los servicios, sectores y sistema de la sociedad. Es este el principio de igualdad que facilita la integracin, tomando como bases las necesidades y otorgando la importancia a cada uno; creando un sistema de planificacin, que permita garantizar la igual oportunidad de participacin.
PROFESIONALIDAD La tica profesional es la "ciencia normativa que estudia los deberes y los derechos de los profesionales en cuanto tales". Es lo que la pulcritud y refinamiento acadmico ha bautizado con el retumbante nombre de deontologa o deontologa profesional. En efecto, la palabra tica confirmada por diccionarios y academias con el sentido de "parte de la filosofa que trata de la moral y de las obligaciones del hombre", no es tan preciso en el significado como la palabra moral. Por lo tanto, el objeto de la tica profesional es mucho ms amplio de lo que comnmente se supone. No es otra cosa que preguntarse (como docente, profesor, pedagogo, licenciado) frente a su alumno(a), a la sociedad y al pas. "estoy haciendo con mi trabajo lo propio que beneficia a este alumno(a), lo necesario que beneficia a la sociedad donde estoy inserto, lo trascendente para mi pas y para la raza humana?." Consecuencialmente, estoy participando de lo que tengo derecho?. Una confianza que se entrega a una conciencia, a una conciencia profesional.
LIBERTAD Un valor que todos reconocemos, pero que pocos sabemos defender, o del cual podemos abusar. La libertad es un derecho natural de la persona, sin importar la edad, sexo o cualquier otra diferencia de cualquier ndole. Gracias a la libertad podemos realizar aspiraciones: un mejor nivel de vida, formar a los hijos para que aprendan a tomar mejores decisiones, buscar un lugar adecuado para vivir, participar de manera activa en beneficio de la sociedad, llevar una vida congruente con la moral y la tica en todo el quehacer profesional, buscar una educacin de calidad... pero estos son los efectos de la libertad, no la libertad misma. La libertad puede entenderse como la capacidad de elegir entre el bien y el mal responsablemente. Esta responsabilidad implica conocer lo bueno o malo de las cosas y proceder de acuerdo con nuestra conciencia, de otra manera, se reduce el concepto a una mera expresin de un impulso o del instinto.
FIDELIDAD La fidelidad es la lealtad hacia una persona. El trmino proviene del latn fideltas y tambin permite hacer referencia a la exactitud o puntualidad en la ejecucin de una accin. La fidelidad es la virtud para dar cumplimiento a una promesa. Cuando un hombre se casa con una mujer, le promete fidelidad (y viceversa). Se trata de un acuerdo que implica una serie de responsabilidades y que no debera ser violado por ninguna de las partes. La fidelidad es un valor: Moral La persona fiel es aquella que cumple con sus promesas y mantiene su lealtad an con el paso del tiempo y las distintas circunstancias. La fidelidad supone seguir un proyecto de vida que fue establecido a partir del acto de la promesa. La fidelidad en un matrimonio puede ser una obligacin moral (quienes estn casados en un rito religioso deben obedecer el mandato de Dios) o legal (cuando es el Estado el que certifica la unin). Por eso, quienes son infieles pueden ser castigados de acuerdo a la normativa vigente. En la antigedad, incluso, existan castigos corporales y torturas a los infieles.
COMPRENSIN La comprensin es la actitud tolerante para encontrar como justificados y naturales los actos o sentimientos de otro. Es en este momento nos percatamos que la comprensin va ms all de entender los motivos y circunstancias que rodean a un hecho, es decir, no basta con saber que pasa, es necesario dar algo ms de nosotros mismos. El comprender no debe confundirse con un sentirse igual que los dems, esto puede suceder con las personas a quien les tenemos cierta estima, pero, Qu pasara con quienes no tenemos un lazo afectivo? Es necesario enfatizar que la comprensin, es y debe ser, un producto de la razn, de pensar en los dems, deponerse en los zapatos del otro, sin hacer diferencias entre las personas. Si alguna vez nos hemos visto incomprendidos, recordaremos el rechazo experimentado y como nos sentimos defraudados por la persona que no supo corresponder a nuestra confianza.
COHERENCIA Coherencia es la correcta conducta que debemos mantener en todo momento, basada en los principios familiares, sociales y religiosos aprendidos a lo largo de nuestra vida. Con este valor somos capaces de cumplir con mayor eficacia nuestras obligaciones, pues hace falta ser honesto y responsable; en nuestras relaciones personales es indispensable para ser sinceros, confiables y ejercer un liderazgo positivo; para nuestra persona, es un medio que fortalecer el carcter y desarrolla la prudencia, con un comportamiento verdaderamente autntico. En primera instancia, el problema de vivir este valor es que somos muy susceptibles a la influencia de las personas y lugares a los que asistimos; por temor callamos, evitamos contradecir la opinin equivocada, o definitivamente hacemos lo posible por comportarnos segn el ambiente para no quedar mal ante nadie. No es posible formar nuestro criterio y carcter, si somos incapaces de defender los principios que rigen nuestra vida. Lo mejor es mantenerse firme, an a costa del cargo, opinin o amistad que aparentemente est en juego.
COMPROMISO "Comprometerse va ms all de cumplir con una obligacin, es poner en juego nuestras capacidades para sacar adelante todo aquello que se nos ha confiado." Una persona comprometida es aquella que cumple con sus obligaciones haciendo un poco ms de lo esperado al grado de sorprendernos, porque vive, piensa y suea con sacar adelante a su familia, su trabajo, su estudio y todo aquello en lo que ha empeado su palabra. El hecho de aceptar formalmente un compromiso, hace suponer que se conocen todos los aspectos, alcances y obligaciones que conlleva. Casi siempre, la falta de compromiso se debe a descuidos un tanto voluntarios, pero principalmente a la pereza, la comodidad y al egosmo. No basta con cumplir con lo previsto, lo estipulado, lo obvio... todo compromiso tiene muchas implicaciones
RESPETO Este valor se aprecia en aquellos comportamientos en los que se reconoce que todas las personas son fines en s mismos y no solo medios. Esto significa que todos los seres humanos poseen dignidad, ya que son sujetos y no objetos, y por lo tanto merecen atencin y cuidado. Dentro de este valor se incluye la tolerancia, que es el respeto activo por el otro, en el sentido de comprender, aceptar y abrirse a otros mundos as no se compartan considerando en las personas caractersticas, intereses y sentimientos que las hacen nicas. En la Universidad Nacional de Colombia, el respeto responde al principio de la convivencia y el buen trato, que se asocia con el pluralismo y el consentimiento de las diferencias de los miembros de la comunidad universitaria, basado en derechos fundamentales como dignidad, libertad e igualdad.