ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD

Al hablar de la estructura o componentes de la personalidad no se debe

pensar en capas o niveles o elementos independientes entre s, sino considerar
que estos componentes estn estrechamente relacionados y son
interdependientes.
De all, que en el mbito psicolgico se trate de entender y explicar el
actuar del ser humano y su mundo. Esto implica su comportamiento en cuanto a
pensamiento, sentimientos, percepciones, temores, angustias, entre otros.
En este orden de ideas, en el campo cognoscitivo se conoce como acto o
proceso de conocer y como proceso del desarrollo humano est presente en las
discusiones tanto de la psicologa, la ingeniera, la lingstica, como de la
educacin. Adems, se concibe la cognicin como el estudio de procesos
mentales, tales como, percepcin, atencin, memoria, lenguaje, razonamiento y
solucin de problemas, conceptos y categoras, representaciones, desarrollo
cognitivo, aprendizaje y conciencia
En este sentido, la palabra cognicin corresponde a la etimologa latina de
los trminos conocimiento y conocer. El significado de la palabra conocer es
captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y
relaciones, mediante las facultades mentales.
Desde esta perspectiva, se conoce que el ser humano est en continan
relacin con el medio y recibe constantemente estmulos que lo llevan a
reaccionar, aprender y captar mucha informacin que luego almacena para
recordar. A este proceso se le conoce como memoria, que bien puede ser
definida como el proceso por medio del cual una persona aprende, recuerda,
retiene y recupera una informacin o un acontecimiento determinado.
La memoria tambin se puede conocer como la funcin mental que permite
reproducir las vivencias del pasado, el recuerdo se produce ante un estimulo
relacionado con la vivencia. Para la evocacin de un recuerdo es necesaria la
intervencin de otras funciones mentales auxiliares como la atencin y la
integridad del sistema sensorial, y se puede clasificar en: factores de la fijacin,
factores de la elaboracin y factores de la evocacin.
De hecho, nuestra memoria posee tres formas de almacenar la informacin
ellos son: almacenamiento sensorial que solo dura un instante y es recibido a
travs de los rganos de los sentidos, por ejemplo: el dolor causado por un
pinchazo de alfiler. Almacenamiento a corto plazo, la memoria conserva la imagen
inmediatamente despus de que ha cesado la estimulacin. Por ejemplo recordar
lo ltimo que te dijo un amigo. Almacenamiento a largo plazo, es durable y
permanente. Por ejemplo, un paseo.
Por otro lado, se tiene la atencin como proceso psicolgico a beneficio del
cual concentramos nuestra actividad psquica sobre el objeto que preferentemente
la solicita, trtese de una percepcin, sensacin, afecto o volicin, con la finalidad
de fijar, definir y seleccionar las sensopercepciones y representaciones, la
asociacin de las ideas y su elaboracin.
En cuanto al pensamiento, se conoce como actividad mental asociada
con el procesamiento, la comprensin, la capacidad para recordar y para
comunicar. Nuestro sistema cognitivo recibe, percibe y recupera informacin; la
cual puede utilizar esta informacin para pensar y comunicar. Cuando pensamos
formamos conceptos, resolvemos problemas, tomamos decisiones y emitimos
juicios. El pensamiento se da a travs de un proceso madurativo y, se sabe que es
esencial la relacin con el entorno.
El lenguaje por su parte se conforma de un sistema de cdigos que sirve
como medio para comunicarnos y nos permite recibir informacin, almacenarla, y
emitirla recprocamente; as mismo el lenguaje o habla se conforma de palabras,
palabras que necesitan de una lgica y razonamiento; el lenguaje preceder al
pensamiento e influir en la naturaleza de este. Los procesos de pensamiento y
lenguaje van unidos no se pueden separar, ya que uno nos inclina y nos lleva
hacia el otro y as sucesivamente. Hay una mezcla de ambos: el pensamiento
verbal. Mientras que el pensamiento se origina de la interaccin con objetos, el
lenguaje se da con la interaccin social.
De all, que el lenguaje transmite los conceptos, juicios y raciocinios del
pensamiento. El pensamiento se conserva y se fija a travs del lenguaje. El
lenguaje ayuda al pensamiento a hacerse cada vez ms concreto. El lenguaje es
un simple manejo de smbolos, el pensamiento es un condicionador del lenguaje.
La afectividad es un componente importante de la persona humana. Los
componentes afectivos matizan las vivencias intelectuales y objetivas de cada
persona y las hacen nicas e irrepetibles, incluso para s mismo. La afectividad y
la emotividad son elementos propios del ser humano; querer eliminarlos es
mutilarnos a nosotros mismos. Pero tampoco se trata de convertirnos en sus
esclavos. Es importante saber manejarlos y encauzarlos, y no ser manejados por
ellos. Son una enorme riqueza, una fuerza que puede llevarnos a hacer grandes
cosas porque nos da toda la energa que necesitamos, pero puede destruirnos si
no los sabemos integrar.
Por su parte la sensopercepcin, es atribuida al conocimiento de objetos,
cualidades, y relaciones que sigue a la estimulacin de los rganos de los
sentidos. Es un proceso mediante el cual todos los humanos experimentan e
interactan con el mundo que les rodea. El proceso sensoperceptivo consta de
dos fases: la fisiolgica o sensaciones, se activan los rganos receptores y
responden a un estimulo determinado. La psicolgica o percepcin, el cerebro
organiza e interpreta las impresiones sensoriales para darles significado y
organizacin. En el proceso sensoperceptivo intervienen tres componentes:
Sensoria, se percibe en los sentidos; simblico, se asocia lo percibido a una
experiencia o concepto; y el emocional, proporciona placer, displacer o
indiferencia.
Finalmente, se tiene la imaginacin que es la capacidad que tiene la mente
humana de crear en el pensamiento las imgenes de personas, animales, objetos
o hechos reales o ideales que no se encuentran presentes, como estmulo, para
ninguno de los sentidos de la persona que est imaginando. De all, que mediante
la imaginacin podemos ver sin ver, es decir, somos capaces de reproducir en
imgenes todo cuanto queramos, ya sea real o falso. En la imaginacin existen
varios grados de claridad, desde imgenes borrosas hasta reproducciones ntidas
y exactas a la realidad. Naturalmente esta funcin variar mucho de unas
personas a otras y depende de su potencia intelectual.
Finalmente se puede afirmar, que los procesos psicolgicos bsicos siempre
resulta fascinante, ya que, en efecto, son todos ellos indispensables para la vida
de un sujeto y su conexin con su entorno. Y aun cuando pareciera que son
procesos sencillos, encierran una enorme complejidad. En las sensaciones y
percepciones, pensamiento y lenguaje. Todos estos tipos de procesos
psicolgicos que son bsicos del ser humano, nos brindan la oportunidad de
entablar una relacin mas estrecha con nuestro entorno, es una habilidad que
deberamos desarrollar da con da, y basta con saber ser observadores,
perceptivos, y aprovechar todos nuestros sentidos, prestando atencin a las cosas
que mas nos interesen, recordando y aprendiendo cada acontecimiento que
marque nuestra vida, y a si es como nos vamos desarrollando en el mundo.