JOSU MORALES PINEDA

PRESENTA: REPORTE DE LECTURA

PORQUE HACER UN TRABAJO DE CAMPO?
EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS DEL PROFESORADO EN CIENCIAS
BIOLGICAS

Los trabajos de campo resultan de inters para quienes los toman de esa
manera; y obtienen un aprendizaje significativo. Muchos autores consideran que
los trabajos de campo son intiles; ya que manejan la postura de que existen
diferentes objetivos tanto la del profesor como la de los alumnos; de igual manera
mencionan la prdida de tiempo y de recursos. En contraste existen otros autores
que expresan que los trabajos de campo desarrollan estrategias y que es esencial
para el aprendizaje y la comprensin de las ciencias, y como punto ms
importante, generan motivacin en los estudiantes para aprender en el campo de
las ciencias.
En los siguientes renglones se expresa de manera generalizada los pasos
en que se llev a cabo una investigacin de campo realizados por unos
estudiantes del profesorado en Ciencias Biolgicas de la UNLP, con el objetivo de
conocer biotipos y comunidades que constituyen un ecosistema:
Primeramente; se detalla el rea de estudio en donde se realiz la
investigacin, es decir, el nombre del lugar, temperatura, clima, etc., que la
conciben como un lugar propicio para la realizacin de la investigacin. Hecho lo
primero, se hacen la divisin de las tareas, los alumnos se forman en equipos y
cada equipo se desenvuelve en un rea especfica determinada; con diferentes
caractersticas, para tener una visin e investigacin general del lugar. Ya
repartidos los equipos en las determinadas reas del lugar, se procede a la toma
de muestras, cada equipo toma muestras de su rea establecida y toman notas
acerca de lo que se van encontrando en esas reas del lugar. Siguiendo con la
metodologa que plantea el texto; se realizan actividades de integracin, donde los
integrantes de los equipos, realizan la observacin de los organismos y las
muestras recabadas, interpretan y realizan actividades que les dan respuesta del
porqu existen diferentes reas y especies en un mismo lugar: Con base a esto;
los alumnos realizaron un informe cientfico en donde comprendieron e integraron
toda la informacin recabada en la actividad extra ulica.
En conclusin, los trabajos de campo son muy importantes porque ayudan
a la comprensin de las ciencias de una mejor manera, siempre y cuando se
planteen objetivos que los alumnos y los profesores las conozcan, y se lleve una
metodologa establecida. El texto muestra un mtodo adecuado para realizar los
trabajos de campo, es decir, no simplemente salir a las reas de estudio, si no
asignarles tareas a los alumnos e ir con un objetivo el cual nos permita que los
alumnos aprendan en conjunto y adquieran aprendizajes significativos.