Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso

Climtico



Puno, 19 de Mayo del 2014



OF. Nro 04-2014/DIRSAL. REGSAL.PNP. POLICLNICO. PUNO/Psicologa


SEOR : CRNL. MD. PNP.
NELSON E. CHAVEZ CERPA
Jefe de la Regin de Salud PNP. Puno.

ASUNTO: Remite Plan del Taller de Habilidades Sociales para adolescentes.

Ref. : Orden Verbal de la Superioridad.



Es honroso dirigirme a Usted, remitiendo adjunto al presente el Plan
del Taller de Habilidades Sociales para adolescentes, dirigido a los hijos (as) del
personal del Frente Policial Puno, el mismo que pongo en su consideracin para su
evaluacin y ejecucin.

Sin otro particular, hago propicia la oportunidad para testimoniarle los
sentimientos de mi consideracin y estima personal.


Dios guarde a Usted.


RMV/jjcs

POLICIA NACIONAL DEL PER
FRENTE POLICIAL PUNO


Regin de Salud PNP. Puno
Policlnico PNP. Puno
Servicio de Psicologa







Plan del Taller de Habilidades Sociales
dirigido a adolescentes



Puno, Mayo del 2014




TALLER DE HABILIDADES SOCIALES PARA
ADOLESCENTES
HABILIDADES PARA LA VIDA

1. JUSTIFICACIN

Los constantes cambios fsicos, psquicos, emocionales y sociales
provocan en la juventud prdida de confianza en sus propias habilidades.

Se trata de una etapa en la que se hace necesario ayudar a los/as
jvenes a reforzar sus capacidades para que puedan tomar el control de
sus vidas y afrontar las dificultades con confianza en sus posibilidades.

Craig (1997 citado en lvarez Ramrez, Silva, Cofn y Jimnez, 2009,
p.205) sostiene que la adolescencia es una etapa de transicin que
supone importantes transformaciones a nivel biolgico, cognitivo y social,
las cuales aparecen en mayor proporcin comparndolas con las que
suscitan en otros periodos de edad; es decir, para el adolescente los
cambios fsicos, as como en las relaciones que establece con su grupo
de referencia de amigos, implica un proceso de transformacin en el
concepto de s mismo, que lo llevara a adquirir nuevas ideas valores y
prcticas y por lo tanto a construir una identidad propia ( Fize, 2007
citado en lvarez et all, 2009). Todo esto, demanda en el joven el
desarrollo de estrategias de afrontamiento que le permitan consolidar su
autonoma y xito tanto personal como social (Blum, 2000 citado en
lvarez et all, 2009).
Asi mismo, Christoff. Scott, Kelly, Schlundt, Baer (1985) y Furnham,
(1986) citados por (Hidalgo y abarca, 1990) seala que:
El periodo de la adolescencia es una etapa del ciclo vital donde el joven
debe desarrollar nuevas habilidades que permitan afrontar de manera
responsable la complejidad relacional que expone el nuevo contexto ;
adquiriendo un estilo de personalidad propio que le orienta a
involucrarse en nuevos grupos, establecer amistades y conversaciones
con sus pares y personas adultas diferentes a la familia, al no responder
socialmente de forma apropiada se pueden causar serios
comportamientos inadaptativos que inciden en el desempeo social
satisfactorio.
Asi, la adolescencia, como segundo momento en el ciclo de la vida,
plantea, nuevos desafos para el desarrollo humano y la promocin del
bienestar; por tanto, es necesario comprender el contexto socio cultural
en que los adolescentes se desarrollan; puesto que los acelerados
cambios sociales, econmicos y tecnolgicos que demanda el mundo
actual han venido causando transformaciones paulatinas en el
comportamiento esperado del adolescente dentro de un contexto social.
(Arnett , 2000 citado por Martnez, 2007). Este fenmeno conlleva a
disear el programa de entrenamiento en habilidades sociales dirigidas a
los adolescentes a fin de promover estrategias de adaptacin a la
realidad que afrontan.

2. OBJETIVOS:

Objetivo general
Fortalecer, en los y las adolescentes participantes, las habilidades
sociales que les permitan una mejor interrelacin en la familia, la escuela
y en la comunidad.

Objetivos especficos
Fortalecer en los y las participantes su nivel de autoestima.

Desarrollar en los y las participantes destrezas y habilidades para una
adecuada comunicacin interpersonal.

Desarrollar habilidades en los y las adolescentes a fin de obtener un
mayor control de las emociones, entre ellas la ira.

Fortalecer en los y las participantes la prctica de valores.

Favorecer en los y las participantes el empleo de esquemas para una
adecuada toma de decisin.


3. PBLICO OBJETIVO

Adolescentes hijos del personal PNP del FRENPOL Puno.

4. ALIADOS
-Defensora Municipal del Nio y del Adolescente.
-Escuelas Acadmico Profesionales de Psicologa de La
Universidad Alas Peruanas Filial Puno y Filial Juliaca.

5. MBITO DE INTERVENCIN
Policlnico PNP. Puno
Posta Mdica PNP. de Juliaca

6. LUGAR, FECHA Y DURACIN
Policlnico PNP. Puno:
Sbados 014 y 28 de Junio
02 Horas: De 09:00 a 11:00 Hrs.

Posta Mdica PNP. Juliaca:
Sbados 05 y 19 de Julio
02 Horas: De 09:00 a 11:00 Hrs.


7. RECURSOS HUMANOS Y LOGSTICOS
01 Psiclogo SPNP.
01 Interna de Psicologa SPNP.
RMV/etch.