Docente en formacin: Itzel Alvarado Garca 1 1

ACTIVIDAD PERMANENTE : LOS EXPERIMENTOS Y SUS HERRAMIENTAS

CAMPO FORMATIVO: Exploracin y conocimiento del mundo
ASPECTO: Mundo natural
COMPETENCIA A FAVORESER: Entiende en qu consiste un experimento y
anticipa lo que puede suceder cuando aplica
uno de ellos para poner a prueba una idea
aprendizajes esperados

APRENDIZAJES ESPERADOS: Propone qu hacer, cmo proceder para
llevar a cabo un experimento y utiliza los
instrumentos o recursos convenientes, como
microscopio, lupa, termmetro, balanza,
regla, tijeras, goteros, pinzas, lmpara,
cernidores, de acuerdo con la situacin
experimental concreta.
APRENDIZAJES A FAVORECER:

Sigue normas de seguridad al utilizar
materiales, herramientas e
instrumentos al experimentar.
Describe caractersticas de los seres
vivos (partes que conforman una
planta o un animal) y el color,
tamao, textura y consistencia de
elementos no vivos.

PROPSITO: Que los alumnos identifiquen la importancia
y la funcin de un experimento con ayuda de
herramientas, a travs de un experimento
propuesto en clase sobre las plantas
MATERIALES o RECUSOS Regla, tijeras, lmpara, planta pequea en
maseta, lupa, termmetro, gotero, agua,
cuchara,
EVIDENCIA: Fotografas del trabajo
TIEMPO APROXIMADO: 30 min.
CUERPO DE ACTIVIDAD
Inicio:
Se platicar acerca de la elaboracin de un experimento (cmo hacerlo), sin han
elaborado alguno y cmo lo han hecho, tambin si saben qu es y cul es su
importancia de un experimento,
Para qu se utiliza? y qu se necesita para llevarlo a cabo?
Desarrollo:
Se les darn a conocer algunas herramientas para llevar a cabo el experimento y el
proceso para elaborarlo e identificaran que herramientas posiblemente pueden
utilizar para su experimento y con ayuda de una planta se reconocern sus
caractersticas cmo color, textura, forma, tambin sus partes y diferencias entre
ellas mismas.
Cierre:
Que los alumnos expliquen el proceso que llevaron a cabo y si sus herramientas
elegidas para llevar a cabo su experimento fueron adecuadas para su proceso.
Al igual que den su explicacin de la importancia de dicho experimento
Evaluacin:
Responde a las siguientes preguntas:
Qu es un experimento
Herramientas propuestas que se deben utilizar para un buen proceso en su
experimento
Logran identificar el proceso que llevaron a cabo en su experimento
Identifican el sentido y significado de un experimento
Logran identificar las caractersticas de la planta

Argumentacin terica.
Como sabemos la ciencia se encuentra inmersa en todo el mundo y claro en la
educacin de los nios no se puede dejar de lado pues una caracterstica
fundamental en la vida diaria de todos ya que en el lugar que nos encontremos
se lleva a cabo Ciencia a la mejor no de manera correcta y adecuadamente,
pero si empricamente y resultante para el momento, por eso es importante que
se d a conocer el proceso e importancia de lo que es la Ciencia, como los
experimentos los cuales forman parte de ella pues nos permiten dar respuesta
a algunos fenmenos o permiten el descubrimiento de algunos hechos
naturales y otro no tantos naturales, al igual identificar caractersticas de
algunos elementos del mundo (plantas, animales, minerales, oxgeno, etc.).
Ahora bien se genera una mirada diferente para los alumnos desde la Ciencia
logrando en la enseanza la alfabetizacin cientfica con valores, adems de
que se presenta una estructura con diversidad, regularidad, continuidad y
cambio y esto permite la ampliar la cultura a partir de actividades
experimentales teniendo como objetivos criterios razonables, valoracin
cientfica y aportaciones a la ciencia.
Por eso en esta actividad permite a los alumnos identificar la importancia que
tiene en sus vidas la Ciencia ponindoles como ejemplo la elaboracin de
experimentos dndoles a conocer su funcin e importancia de dicho proceso
llevando a cabo la elaboracin donde harn uso de las herramientas
adecuadas y el proceso funcional obteniendo como resultado una nueva visin
acerca de la valoracin de la ciencia, nuevos criterios de s da la observacin y
la reflexin lo que permite un aprendizaje significativo para su formacin
acadmica y social.
La Ciencia es la rama del estudio que busca observar, descubrir y entender
cmo es el universo y como todas las cosas trabajan.