Actividades con recursos educativos digitales

Duracin: 4 horas de clase.

rea curricular: Ciencias naturales
Tema: Seres vivos y no vivos.
Recursos digitales: Videos, Pginas interactivas: Educaplay y Ciencias,
historia y geografa.
Descripcin General:
Se trabajar el tema de los seres vivos y no vivos teniendo en cuenta la
observacin de salidas de campo, videos, imgenes, asociacin de palabras y
dibujos que les correspondan. Clasificacin de seres vivos en vivos y no vivos de
acuerdo a lo observado en los videos, imgenes y explicacin.
Los seres vivos se definen como todos aquellos que:
Nacen.
Se alimentan.
Crecen.
Respiran.
Se adaptan.
Se reproducen.
Se organizan.
Mueren.
Como: plantas, animales, hongos, mneras, protistas.
Los seres vivos se relacionan con otros seres vivos y con su ambiente. Los seres
vivos ocupan un espacio, un ambiente o hbitat del cual dependen y al cual
modifican. Ese conjunto de seres vivos (biticos) y los no vivos (abiticos) y la
relacin que se da entre ellos, constituyen los ecosistemas. stos por lo general
no tienen lmites precisos, pero segn el medio en el que esos seres se
desarrollan, podemos diferenciarlos en terrestres y acuticos.

Seres no vivos: No cumplen con las caractersticas de nacer, crecer, respirar,
reproducirse, adaptarse, organizarse y morirse. Algunos de ellos son:
El suelo: es la base principal. Vara segn su permeabilidad y el relieve.
El sol: determina la luz intensa, media o dbil (segn la poca del ao o la hora del
da).
El calor: provocado por el sol, determina variaciones en la temperatura y la
evaporacin de las aguas.
Las lluvias: influyen segn la cantidad, intensidad y frecuencia. Minerales: rocas,
arena, piedras preciosas

Competencias Genricas
Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) natural.
Observo mi entorno.
Describo y clasifico objetos segn caractersticas que percibo con los cinco
sentidos.
Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenmenos de mi entorno y
exploro posibles respuestas.
Registro mis observaciones en forma organizada y rigurosa (sin alteraciones),
utilizando dibujos, palabras y nmeros.
Desarrollo compromisos personales y sociales.
Escucho activamente a mis compaeros y compaeras y reconozco puntos de
vista diferentes.
Valoro y utilizo el conocimiento de diversas personas de mi entorno.
Cumplo mi funcin y respeto la de otras personas en el trabajo en grupo.
Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y
propongo estrategias para cuidarlos.
Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.
Competencias Especficas
Las competencias especficas se refieren a desempeos demostrables en reas
de conocimiento especficas.
Proceso: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas caractersticas con
otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos
desarrollamos.
Estndares:
Describo caractersticas de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y
diferencias entre ellos y los clasifico.
Logros:
Observa los videos y realiza un resumen con ilustraciones, acerca de ellos
donde muestre la clasificacin de los seres vivos, en vivos y no vivos.
Resuelve crucigrama donde completa con nombres de seres vivos y no
vivos teniendo en cuenta la imagen al hacer clic en cada cuadro inicial de la
palabra correspondiente.
Objetivos de Aprendizaje para los profesores
Observar videos de youtube acerca de la clasificacin de los seres en vivos y no
vivos para diferenciarlos con ms facilidad.
Clasificar seres vivos: en vivos y no vivos partiendo de imgenes dadas.
Redactar resumen de videos, usando imgenes para soportarlo.
Resolver crucigrama sobre la clasificacin de los seres vivos en vivos y no vivos.
Elaborar dibujos con diferentes materiales y tcnicas sobre seres vivos y no vivos.
Resolver actividades propuestas, en un blog determinado comprobando lo
asimilado acerca de los seres vivos y no vivos.
Conocimiento Previo
A travs de cantos y observacin directa de seres vivos y no vivos, se indagara
acerca de lo que conocen y saben del tema, con preguntas sencillas como:
Conoces el Ro Chico? Cmo es? Quines viven all?
En qu se parecen y se diferencian un gato y una piedra?
La piedra se alimenta?
El gato se mueve?
Y as por el estilo con otros seres vivos y no vivos.
Actividades
Unidad temtica 1 Reconoce seres vivos y no vivos.
Intensidad Horaria: 2 horas de clase: 11:30 a.m. a 1:30 p.m.
Descripcin: Durante esta unidad se har una salida pedaggica a los alrededores
de la Institucin Educativa, cerca al Ro del municipio: Rio Chico donde
interactuaran con seres vivos y no vivos; y al llegar al lugar realizarn actividades
relacionadas con el tema: identificacin de seres vivos y no vivos, dilogo sobre la
importancia del lugar que visitan, elaboracin de dibujos y realizacin de juegos de
palabras.
Actividades:
Actividad 1: Visita alrededor de la Institucin Educativa, cerca al Ro Chico.
Descripcin:
Visitarn los alrededores de la Institucin Educativa, cerca al Ro Chico. Durante
el recorrido hacia el lugar podrn interactuar con seres vivos: vacas, caballos,
rboles, plantas y seres no vivos: suelo, agua, aire, casas, carros. Observaran a
los seres vivos y los objetos no vivos que los rodean. Y los dibujaran con la ayuda
de los padres de familia cuando; as mismo habr un dilogo con explicaciones
acerca de la importancia del lugar que visitan, los seres que all habitan y la
riqueza que representa para el municipio y la regin dicho sitio. Se regresar al
aula de clase, para socializar los dibujos elaborados.
Actividad 2: Juego Stop
Descripcin:
Despus de la exposicin de los dibujos, se harn por grupos de 4 integrantes y
ejecutarn el juego stop que consiste en lo siguiente:
El profesor(a) iniciar el abecedario pronunciando en voz alta slo la letra "A".
Posteriormente, recitar mentalmente el resto del alfabeto y un alumno(a)
previamente asignado dir stop! El profesor(a) indicar la letra del alfabeto en la
que se detuvo e inmediatamente todo el grupo tendr que escribir de forma rpida
el nombre de un ser vivo y de un objeto no vivo.
Ejemplo:
Letra Ser vivo Objeto no vivo
P Pino piedra
V Vbora viento
Al terminar la actividad comentarn con sus compaeros los ejemplos de seres
vivos y objetos no vivos que hayan escrito.

Unidad temtica 2 Clasificacin de seres vivos: vivos y no vivos
Descripcin:
En esta unidad se adquieren conocimientos acerca de la clasificacin de los seres
vivos en vivos y no vivos, teniendo claridad en las caractersticas de cada uno de
ellos, para que la diferenciacin sea fcil en el momento de hallarse con alguno de
los seres y ser capaz de clasificarlos.
Actividades:
Actividad 1: Saberes previos y motivacin
Entona cantos acerca de animales, plantas; observa imgenes (digitales y
reales) y las describe. Se tendr en cuenta los dibujos realizados durante la salida
a los alrededores de la Institucin e igualmente observarn imgenes de dicho
lugar. A continuacin se colocan los link para observar las imgenes online.

https://encrypted-
tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSVudlk5yfqtTq1RbYYdl6XkWKSLBTORb
DbVh-meD34iYCQu_Xb

http://mw2.google.com/mw-panoramio/photos/medium/60369770.jpg

http://2.bp.blogspot.com/-
fOgFuSriEcA/US6486pnrzI/AAAAAAAAAIs/sYPEi3CTjfo/s320/paisaje+2.jpg

http://archivo.abc.com.py/fotos/2006/08/07/060807174035724.jpg

http://maby.snarvaez.com.ar/educacion/files/2012/11/seres-vivos.jpg
Actividad 2: Profundizacin y evaluacin.
Descripcin: Observarn los siguientes videos realizando un resumen con
ilustraciones acerca de ellos, donde muestre la clasificacin de los seres vivos de
acuerdo a sus caractersticas y lo que ms les haya llamado la atencin de los
videos.
Videos los seres vivos: http://youtu.be/r5nSaD9iZSU
Video motivacional seres vivos: http://www.youtube.com/watch?v=vnyarGaGCJ4
Video los seres no vivos: http://www.youtube.com/watch?v=zX6bqiHGiPA
Video educativo: http://youtu.be/TaNOcZ-Z7sY
Luego completa el crucigrama, nombres de seres vivos y no vivos, dando clic en
el siguiente enlace:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1325802/seres_vivos_y_no_vivo
s.htm

Tambin se podr entregar en forma de fsica si hay dificultades de conexin.
Con respecto a la anterior actividad se har una adecuacin en el teclado del
computador, para que los estudiantes reconozcan ms fcilmente las letras y
puedan desarrollar la actividad: con colores diferentes para cada letra.
As mismo a modo de evaluacin realizarn las siguientes actividades:
Ingresa al siguiente enlace y realiza las actividades all propuestas en la pgina
interactiva: Ciencia, historia y geografa:
http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/a/01/animaciones/a_fa10_03.html
En grupos de 3 estudiantes inventarn un cuento relacionado con el tema de la
clase y lo representarn con tteres elaborados con material reciclable.
A modo de tarea: Con ayuda de los padres de familia, harn el dibujo de seres
vivos y de seres no vivos, usando el material que deseen: tmperas, crayolas,
colores, papel de colores.
Recursos y Materiales
Lista 1 Videos, lminas, p c, hojas, colores
Lista 2 Alrededores de la Institucin Ro Chico, Saln de clase y de computadores
Lista 3 Talento humano: Estudiantes y docente.
Lista 4: Pginas interactivas.
Cada estudiante entregara el resumen con las imgenes, desarrollara el
crucigrama, har las actividades de la pgina recomendada, dibujos realizados en
los alrededores del Ro Chico, los dibujos elaborados con los padres de familia, al
igual que las hojas con el juego stop.
Descripcin de la Evaluacin
Tipos de Evaluacin Heteroevaluacin: Docente- estudiante, coevaluacin:
Docente- estudiante- grupo de compaeros y autoevaluacin: Cada estudiante
evaluar su propio desempeo en las actividades. En cada una de ellas se
tendrn en cuenta los criterios de responsabilidad, participacin, trabajo en equipo,
es decir lo estipulado en los crditos.
Proceso de evaluacin: La evaluacin es integral, donde se tendr en
cuenta los saberes previos de los estudiantes, el desarrollo completo de las
actividades, el trabajo en equipo, la disposicin en clase y tambin el
compromiso familiar. Adicionalmente se tendr en cuenta la siguiente
rbrica para la evaluacin:

Los seres vivos y no vivos

Teacher Name: Srta. yepes


Student Name: ________________________________________


CATEGORY 10-9 8-7 7-6 5-4 4-3 3-2 2-1
Trabajo en
clase
Excelente
trabajo en clase
Por lo
general
trabaja en
clase
Algunas
veces
trabaja en
clase
Pocas
veces
realiza su
trabajo de
clase
Es muy
poco su
trabajo en
clase
Casi nunca
trabaja en
clase
Nulo su
trabajo en
clase
Actividad en
pgina
interactiva
Se interesa por
trabajar en la
pgina
interactiva
Es
adecuado
su trabajo
en la
pgina
A veces
trabaja
bien en la
pgina
interactiva
Pocas
veces
realiza las
actividades
de la
pgina
Es poca
su
actividad
en la
pgina
Demasiado
poco su
actividad en
la pgina
No
realiza
actividad
en la
pgina
Observacin
de videos
Observa con
atencin los
videos y asimila
su cotenido
Por lo
general
observa
los videos
y trata de
asimilar su
contendio
A veces
observa
los videos
y trata de
asimilar su
contenido
Pocas
veces
observa el .
Se
muestra
distraido
durante
los videos
Casi nunca
demuestra
interes por
los videos
No
observa
los videos
Tareas
Realiza sus
tareas de clase
y extraclase
con
responsabilidad
Por lo
general
realiza sus
tareas
A veces
realiza sus
tareas
aunque no
completas
Pocas
veces
realiza sus
tareas
Muy
pocas
veces
hace sus
tareas.
Casi nunca
hace tareas



Se desarrollar durante 4 horas de clase, correspondiente al rea de ciencias
naturales, la cual se desarrolla en bloque de 2 horas los martes, respectivamente.
Hora y
fecha
Objetivo de
aprendizaje
Actividad
General
Responsable
Unidad 1:
11:30 a.m-
1:30 p.m.
Identificar
seres vivos y
no vivos
observando el
entorno
Salida de campo:
Alrededores de la
Institucin
Educativa, cerca al
Ro Chico
Reconocimiento
seres vivos y no
vivos
Docente Maria Teresa
Yepes Medina
Padres de familia

Estudiantes Grado
Segundo B
Unidad 2:
11:30 a.m-
1:30 p.m.
Describir
seres
clasificndolos
Clasifiquemos seres
en seres vivos y no
vivos
Docente Maria Teresa
Yepes Medina
Estudiantes Grado
en seres vivos
y no vivos.
Segundo B.



Web grafa

Ciencia, historia y geografa. (s.f.). Obtenido de
http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/a/01/animaciones/a_fa10_03.html.
Crucigrama seres vivos y no vivos. (s.f.). Obtenido de
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1325802/seres_vivos_y_no_vivo
s.htm.
video seres . (s.f.). Obtenido de http://www.youtube.com/watch?v=zX6bqiHGiPA.
Video seres vivos. (s.f.). Obtenido de
http://www.youtube.com/watch?v=vnyarGaGCJ4.
video sobre la lata. (s.f.). Obtenido de http://youtu.be/TaNOcZ-Z7sY.