La Feuille des Tamarins

U ne anne scolaire qui se termine et une autre qui se prpare

avec un livret daccueil pour les parents dlves de CM2 qui seront
scolariss chez nous lanne prochaine la suite page 3
La Feuille des Tamarins
Juin 2010
La vie au collge

La semaine de la
presse au collge:
rencontre avec un
journaliste page 4

La 4me Vanille en stage au
2me RPIMA.
... page 4

Une auteur de litt-
rature de jeunesse
au collge: Berna-
dette Thomas ...
page 5

Le Thtre Azur au
collge ... page 5



et dans les coles du rseau

Avec les CM2 de
Mme Dobel de
lcole Lislet Geof-
froy: sortie la
pointe au sel et
posie ... page 6



Rencontres spor-
tives des grandes
sections et CP
page 7

Lalbum des CM2 de
lcole Lislet Geof-
froy page 7



Culturellement parlant !

Les nouveauts du CDI page 2

les 3 flamboyant
en vadrouille
page 8


Les 3 et 4 en ran-
donne page 9



Les 5 letchis et
longanis visitent les
temples Guandi et
Badra Karli pages
10 & 11

Posie avec les 3 Acacia page
12
A LA UNE: DOSSIER ECOLE FAMILLE
Un livret d'accueil construit avec et pour les parents


Les livres documentaires :
(Les couleurs cor-
respondent aux
couleurs des
cotes)

000gnralits
100 Philosophie,
psychologie
200religions
300Sciences sociales
400language
500Sciences exactes
600Sciences appliques, tech-
niques
700Arts, loisirs, sports
800Littrature
900Gographie, Histoire

Liste des nouveauts:
Le sais-tu ? en questions rponses
Terres de Hros : Grce et Rome an-
tiques
Goya
La rvolution industrielle
LEgypte ancienne
La Grce antique
La pche raconte aux enfants
Un homme
Mon grand Atlas illustr
Croisades
La renaissance
La Gaule
Rome
Les poissons des rcifs coralliens
Les animaux des rcifs coralliens


Les livres de fictions :
Hip- hop T 1 ET 2 ( mangas)
Groove Hight (12 tomes)

Collection TIPIK JUNIOR :
Linconnue du 13 octobre
Le signe de saturne
La nuit du 8 dcembre
Sacr scarabe
Indiana Jules
Le vol du nez
Lhomme du chapeau
La thorie de loignon
Les nouveauts du CDI en avril-mai 2010

A u collge, les lves consolident les acquis du primaire et augmentent les comp-
tences fondamentales pour aborder le lyce.
Voici ce qu'en pensent des lves de troisime de 3me DP6.
1- A quoi sert le collge? Qu'apprends-tu au collge?
Au collge nous continuons apprendre bien lire et crire, parler une langue
trangre, faire des mathmatiques et des sciences, utiliser les ordinateurs, con-
natre le monde dans lequel nous vivons. Nous apprenons aussi vivre-ensemble, nous
prparer notre vie de citoyen et devenir plus autonome.
L'apprentissage peut aussi se faire en s'amusant, travers les sorties, (les 5 ont visit le
temple hindou et chinois de St Pierre ) des rencontres ( les 3 filaos et flamboyants ont in-
vit un auteur, un journaliste a rencontr des siximes) et des spectacles ( les fables vues
par les siximes, les 3 sont alles au voir une pice de thtre au Conservatoire de Saint-
Pierre).
2- Quels souvenirs vas-tu garder du collge?
Les sorties, les profs et les amies. J'ai beaucoup appris mme si c'tait difficile, mais
avec du courage et du soutien, j'ai tenu bon, c'est pour cela que je suis l aujourd'hui.
C'est grce aux professeurs et aux amies.
Ludivine
Le collge c'est bien mme si les professeurs nous nervent parfois. Je n'oublierai ja-
mais que c'est grce eux que j'y suis arrive. Mme si c'tait difficile, je me suis accro-
che pour moi-mme et pour les professeurs qui nous aidaient.
Cynthia

Les lves de la 3 Filaos, la documentaliste M
me
Felix et leur professeur M
me
Legros
Editorial
2


T out au long de l'anne scolaire, une quipe, compo-
se de parents (de CM2 et de 6me) et de profession-
nels de l'ducation (enseignants, conseiller pdago-
gique, directeurs d'cole,
principal, CPE, conseillre
d'orientation psychologue,
infirmire...) , a ralis un
livret d'accueil pour prparer
les parents de CM2 devenir
parents de collgiens.
Sous la houlette de Mme
Pelletier (coordinatrice des
centres acadmiques de lec-
ture et d'criture), de Mme
Bertil (responsable du ple
Politiques Educatives et Pra-
tiques Culturelles CEMEA
1

Runion) et de M. Benlali
(coordonnateur RRS
2
Les Ta-
marins), l'quipe a organis
et prpar un livret qui va
tre trs prochainement dis-
tribu aux futurs parents
d'lves inscrits en 6me au
collge des Tamarins pour la
rentre prochaine.
Des rencontres ont t or-
ganises avec les parents
(environ 25 parents chaque
rencontre entre fvrier et
avril 2010) et de nombreux
changes en petits groupes
ont mis en vidence les in-
quitudes et les interroga-
tions des parents. Ils se sont sentis couts et se sont
impliqus dans le projet. Toutes les questions recueillies
ont permis d'organiser le livret en trois parties :
1/ Mon enfant entre au collge : je veux savoir com-
ment fonctionne le collge,
2/ Mon enfant est lve de 6me au collge : je veux
savoir quel est son mtier d'lve,
3/ Je suis parent d'un lve de collge : je veux aider
mon enfant dans sa scolarit.
Le 21 mai 2010, prs de
30 parents sont venus visiter le collge pour mieux s'y
reprer et rencontrer leurs futurs interlocuteurs
(principal, CPE, documentaliste...). Plus de la moiti des
parents taient venus avec leurs enfants actuellement
en CM2.
L'objectif de crer du
lien entre parents, enfants et
quipe ducative a t atteint
et sera poursuivi ds la ren-
tre en organisant une ren-
tre spciale pour les lves
de sixime au cours de la-
quelle seront impliques les
fami l l es. Favori ser l es
changes, informer et accom-
pagner les parents dans le
suivi de la scolarit de leurs
enfants a t la volont pre-
mire de ce projet dont la
concrtisation est le livret
d'accueil. De faon trs sym-
bolique, il sera remis
chaque parent de CM2 dans
chaque cole du secteur.
Ce projet a pu voir le jour et
tre men terme grce
l'implication de tous et la
mutualisation des comp-
tences mais aussi des par-
tenariats financiers (conseil
gnral
3
, CAF
4
et CUCS
5
).
1 CEMEA : Centres d'Entrai-
nement aux Mthodes d'du-
cation Active
2 RRS : Rseau de Russite
ducative. Le rseau Les
Tamarins est compos du
collge et des 4 coles du secteur : Louis Pasteur, Jean
Moulin, Alfred Isautier et Lislet Geoffroy.
3L'action a bnfici d'une aide du collge de la vo-
cation.
4 L'action a t finance par la caisse d'allocations
familiales, en tant que projet REAAP : Rseau d'Ecoute,
d'Appui et d'Accompagnement des Parents.
5 Contrat Urbain de Cohsion Sociale
Mme Pelletier, charge de mission pour le r-
seau RRS
DOSSIER ECOLES-FAMILLES: Un livret d'accueil construit avec et pour les parents
Accueil des parents en salle polyvalente
Visite du CDI
Visite du collge
3


L e CDI, en partenariat avec Mme DEMANGE ET
Mme LEGROS, a accueilli en avril une auteure runion-
naise, Bernadette Thomas, dans le cadre de l'action
Un crivain au CDI . Les lves de 3mes Filaos et
Flamboyant ont donc lu un de ses livres : La terre ju-
melle Tome 1, et ont ainsi pu lui poser des questions
sur son oeuvre et son mtier.
Voici donc un rsum de la rencontre par une lve
de 3me filaos.
Le vendredi 16 avril 2010, nous avons eu la visite
d'un crivain de livre fantastique pour enfant.
( livres qui mettent en scne des loups-garous, des
elfes, tout ce qui fait penser des animaux mythiques).
La 3 Filaos et la 3 Flamboyant ont eu le privilge de la
rencontrer. Elle est venue nous parler de sa passion de
lire et d'crire. Nous avons cout de brefs extraits de
ses livres lus par quelques lves volontaires de troi-
sime flamboyant
Cette journe tait vraiment gniale, nous avons tous
ador sa visite.
Clotagatide Ludivine, 3 Filaos
Nous avons trouv l'auteur trs ouverte et sympa-
thique. Elle a transmis sa passion de la lecture et de
l'criture certains d'entre nous. Du coup, nous portons
plus d'attention certaines petits dtails dans nos lec-
tures.
Au contraire, de certains auteurs runionnais, Berna-
dette Thomas a insr du nouveau et du moderne dans
son oeuvre ( La terre Jumelle). En conclusion, ce fut
une trs belle exprience .
Esli et Wassila, 3e Flamboyant
Ce fut aussi l'occasion de dcouvrir l'ensemble de ses
crits :
- La terre jumelle T1 : au-del de la fournaise
- La terre Jumelle T2 : l'hritage des Sagelaures
- La terre jumelle T3 : la sortie du tome 3 de la trilogie
La Terre Jumelle intitul Le Spirito est prvue d-
but octobre 2010 loc-
casion du 4e Salon du
Livre jeunesse du Port.
- Je veux ma place au
soleil
- Le souffle des disparus
Tous ces livres (sauf le
Tome 3 de la terre ju-
melle) peuvent tre em-
prunts au CDI.
Sylvie Felix, docu-
mentaliste
Sance de ddicaces B Thomas et les lves de la 3 filaos
C 'est avec curiosit et impa-
tience que dix lves de 4me Va-
nille ont dcouvert leur lieu de stage
Pierrefonds : le 2me RPIMA qui a
accueille pour la troisime anne
cette classe projet.
Accompagns chaque jour par un
Aide-ducateur et des professeurs de
l'quipe pdagogique se relayant b-
nvolement sur place en fonction de
leurs disponibilits, les stagiaires
ont pu dcouvrir lors de la visite des
services et ateliers de nombreux
corps de mtiers prolongeant ainsi
sur le terrain une rflexion mene
tout au long de l'anne avec l'aide de
Mme Flix, la documentaliste et Mme
Demange, professeur principal.
Au del du simple stage d'obser-
vation des mtiers, c'est aussi le res-
pect des rgles de vie en collectivit
que les stagiaires n'ont pas manqu
de souligner lors de leur retour en
classe. En effet, l'organisation rigou-
reuse, tout en tant bienveillante, du
personnel du 2me RPIMA l'gard
des lves, a marqu les esprits.
Certains n'ont pas manqu de faire
le parallle avec le rglement int-
rieur du collge...Le double objectif
que s'tait fix l'quipe pdagogique
semble donc atteint pour ce petit
groupe !!!
M
me
Demange, professeur de
Franais
La 4me Vanille en stage au 2me RPIMA.
Remy de la 3 flamboyant lit un de ses
passages prfrs du livre au 3 filaos
Visite d'une auteur au CDI : Mme Bernadette THOMAS
4


D ans le cadre de la semaine de la presse, pendant
laquelle le thme tait qui fait linfo ?, toutes les
classes de sixime sont venues au CDI pour dcouvrir la
presse et en particulier, le mtier de journaliste.
Des lves de 5mes et de 4mes ont eux quotidien-
nement ralis des revues de presse des deux journaux
rgionaux.
Dans la continuit de ce travail au CDI, un journaliste
du JIR, Monsieur Verrire, est venu rendre visite la
6
me
cannelle et la sixime Baie-rose, le lundi 19 avril
2010.
Il a pu ainsi complter le travail de rflexion sur les
diffrentes facettes du mtier et rpondre aux nom-
breuses questions des lves.

M.VERRIERE
travaille au JIR
qui se trouve
juste ct de
notre tablisse-
ment.
Ce journaliste
n'est pas un re-
porter, mais il
va sur les lieux
pour crire son
article. Il n'em-
mne pas de
camra mais
juste un appa-
reil photo, un
crayon et un
carnet . Les
lves ont pos
des questions et
M VERRIERE a
rpondu avec
beaucoup de
gentillesse.
Il a aussi expli-
qu qu'il fallait
faire de longues
tudes (5 ans)
dans une cole pour devenir journaliste. Il faut tre bon
en franais pour viter les erreurs d'orthographe mais la
principale qualit d'un journaliste est avant tout la cu-
riosit!
Rsum de la rencontre ralis par BABAS Oua-
liya et TOYBOU Achraf
La semaine de la presse du 12 au 16 avril 2010 au collge.
Mr VERRIERE, journaliste du JIR
La 6 cannelle et la 6 baie-rose attentifs devant lintervenant
Le Livre et la Tortue , le Loup et lAgneau , Perrette et le pot au lait :
des titres voquant un monde merveilleux o les animaux sont dous de paroles et o
les msaventures humaines deviennent source de sagesse pour celui qui sait lentendre.
Cest devant une centaine dlves de 6
me
que les comdiens du Thtre dAzur ont fait
sortir les Fables des manuels scolaires : la mise en scne clairant les alexandrins, les
textes de La Fontaine prennent alors vie. Les deux comdiens, Franois Folio et Muriel,
conjuguent durant presque deux heures franais et crole en une adaptation savou-
reuse salue par un jeune public conquis.
M
me
Demange, professeur de Franais
Le Thtre Azur au collge
Interprtation de Perrette et le pot au lait par le thtre Azur
5


L a Pointe de Bretagne est un petit cap, prs de St-
Leu, sur la cte ouest de La Runion. La Pointe au Sel,
son autre nom, s'tend dans un paysage de savane.
C'est une rserve naturelle, la pche est interdite sur le
rcif.
On peut y dcouvrir la saliette, un arbrisseau end-
mique halophile.
Le sel jug le meilleur est la fleur de sel car il a plus
de got.
Les hommes l'ont choi-
sie pour la production
du sel en raison de
l'ensoleillement et du
vent qui permettent
l'vaporation. L'eau
contient 42 g de sel
par litre. Les travail-
leurs de la mer sont les
sauniers. L'eau est
pompe jusqu'en haut
d'une pente. Elle
s'coule ensuite de
bassins en bassins.
Dans les salines les
plus basses, on peut
observer la couche de
sel en surface: c'est la
fleur de sel. Les sau-
niers y rcoltent aussi
le gros sel qui se trouve au fond de ces cuves et le sel
fin qui est du gros sel cras.
Le sel (ou chlorure de sodium) est indispensable la
vie mais son excs peut provoquer des maladies. Les
muscles, le sang, la transpiration et les larmes en con-
tiennent. Dans le muse, un documentaire explique
comment le sel est rcolt. Allez-y , c'est gratuit !

Les CM2 de l'cole Lislet Geoffroy
Les salines de la Pointe de Bretagne
N
ous nous sommes inspirs du pome Libert crit par Paul Eluard
en 1942 pendant la deuxime guerre mondiale.
Nous avons crit en groupes mais aussi seuls. Nous avons compar nos
pomes.
Tout le monde a crit la manire de Paul Eluard sauf Charlotte qui
s'est libre. Nous avons mlang nos pomes et avons crit la manire
de Charlotte. Nous avons gard les plus belles images potiques. Nous
avons amlior au maximum notre texte pour obtenir Eveil, le pome ul-
time !











Les CM2 de l'cole Lislet Geoffroy


Eveil
Sur les rayons de lune
Dans les espaces infinis
Sur le croissant lumineux
Dans le ciel endormi

Sur les draps de la nuit
Au dessus des nuages
Sur l'envol des penses
Dans le ciel de minuit

Devant moi...
Une luciole

A la manire de Paul Eluard
Le sel jug le meilleur est la fleur de sel car il a plus de got.
6


L a matine du jeudi 6 mai 2010 a t l'occasion
d'une rencontre entre des lves de grandes sections de
maternelle et de CP. Huit classes ont particip cette
manifestation sportive pour pas moins de 240 lves.
Cette action s'est faite sous l'impulsion des quipes
pdagogiques des coles maternelles Pierre Lagourgue
et Louise Michel et des coles lmentaires Jean Moulin
et Louis Pasteur et s'est droule sur le plateau sportif
des Casernes.
Chaque cole a propos et anim quatre jeux. Les
enfants on t rpartis sur seize ateliers.
Tout le monde a pass un trs bon moment malgr
une chaleur encore bien prsente. Cela a t l'occasion
de faire dcouvrir leur future cole aux lves de mater-
nelle et de rencontrer des "grands". Il s'agissait gale-
ment de faire la promotion de
la pratique du sport et d'une alimentation quilibre.
Nous remercions les parents qui ont particip l'en-
cadrement. Mais galement la mairie qui a apport une
prcieuse contribution. En effet, le service des sports a
install quatre tentes pour donner de l'ombre l'infir-
mire et aux collations. Les affaires scolaires et la res-
ponsable de la cantine nous ont soutenu dans l'organi-
sation matrielle en nous mettant disposition des
tables, des plateaux, des gobelets, de l'eau et des
oranges coupes en quatre. Le CUCS enfin qui a donn
un soutien financier pour l'achat de matriel.
Les lves et professeurs des coles Pierre La-
gourgue, Louise Michel, Jean Moulin et Louis Pas-
teur
Rencontre sportive grandes sections & CP

L es lves de CE1 de lcole Lislet
Geoffroy ont beaucoup appris dans tous les
domaines en ralisant un album sur les fruits
et lgumes de La Runion. Un Projet Action
Culturelle leur a permis de sinitier la pho-
tographie pour illustrer cet album.

Lobjectif pluridisciplinaire de ce projet
tait de mettre en valeur la richesse du patri-
moine local en dcouvrant des fruits et l-
gumes un peu oublis ou mconnus, et de
comprendre limportance de leur consomma-
tion pour se maintenir en bonne sant.

Nous avons pu bnficier de la salle infor-
matique du collge, pour le traitement de
texte et limpression du document. La ma-
tresse et les enfants remercient vivement
monsieur Boyer, principal du collge ainsi
que le personnel pour leur aide prcieuse.

Les cm2 de Lcole Lislet Geoffroy
Album sur les fruits et lgumes pays , des CE1 de Lislet Geoffroy
Une vignette de lalbum
Le beau temps tait au rendez-vous
7


Le quad ... Des paysages vous couper le souffle
V ous vous souvenez srement du voyage en
Afrique Du Sud des 4 Vanille de lanne dernire. En
raison du surplus dargent rcolt par les diverses ac-
tions menes, ces mmes lves Flamboyants , cette
anne, ont organis une sortie pdagogique, sur trois
jours, magnifiquement orchestre par Mme Cadoret.

Le premier jour ils sont alls au Piton Mado do ils
ont pu admirer le Cirque de Mafate et galement se d-
fouler sur un quad ou une luge. Dans laprs midi ils ont
rejoint le centre Jacques Tessier, la Saline les Bains
o plusieurs activits taient programmes par Mme
Cadoret et Mme Greveldinger (basket, foot, beach vol-
ley, plage).

Aprs une nuit au centre (certains on pu sadonner
aux joies du direct France-Costa Rica) et le petit djeu-
ner englouti ils ont fait du kayak et du body board sous
la houlette de M. Peaudecerf.


Deuxime nuit la maisonpour mieux se retrouver
le vendredi, dernire aventure: randonne au volcan
(en direction du Morne Langevin) avec Mme Fiegenwald
et Mme Cadoret
Le quad fut fort apprci, certain(es) plus dou(es)
que dautres , on ne citerait que Saphir et Claire !.Bien
sr, ce sjour, mme sil a t trop court, a resserr les
liens entre les lves et permis beaucoup de dcouvrir
des activits jusque l inconnues


Mme Cadoret
Les Flamboyants en vadrouille
le beach volley
8


L e 10 avril dernier, le collge des Tamarins a or-
ganis une randonne la Plaine des Cafres avec pour
accompagnateurs : M. Le Principal (M. BOYER), La CPE
(Mme DIJOUX), linfirmire (Mme BESSAC) Et 2 profes-
seurs (Mme GREVELDINGER et M. JOANNAIS).
Nous tions un groupe de 4 et de 3. Partis du col-
lge 7H30, nous sommes monts la Plaine des
Cafres. A la sortie du bus, certains taient surpris par
latmosphre glace des Hauts de la Runion.
Nous avons commenc marcher dans un bois o lair
et la terre taient humides ; Nous avons avanc un cer-
tain temps en faisant des pauses pour attendre la CPE
et linfirmire qui admiraient la nature et elles avaient
bien raison !...Nous tions venus non seulement pour
marcher mais aussi pour les paysagesnon ?

Le Principal qui tait en tte nous a amen au plus
gros pied de tamarin de la Runion (original !) o nous
mous sommes poss 5mn pour prendre des photos et
nous rassasier un peu car il faut savoir que shydrater
rgulirement et manger est primordial pour tout mar-
cheur qui se respecte (et ne pas subir une hypoglyc-
mie).

Nous avons repris ntre randonne jusquau Trou
Blanc quon a d contourner pour arriver jusquen
haut o le bus nous attendait pour nous conduire sur
une aire de pique nique pause djeuner oblige !
Une petite marche digestive dans la Plaine des
Sables (ce dsert runionnais) aprs avoir admir (une
premire pour certains dentre nous !) la Fournaise,
sous un ciel bleu-azur.
Une sortie certes sportive mais aussi culturelle car
chaque endroit-cl M.BOYER nous a donn un certain
nombre dexplications fort intressantes (nous connais-
sons si peu ntre le !).
Et nous voil de retour sur Saint Pierre o le chan-
gement de temprature sest fait ressentir ! Fourbus
mais heureux !
Jai beaucoup aim cette sortie mme si rentre chez
moi je ressemblais une crevette (coups de soleil en
souvenir !)
CHILDERIC Julia 3 Flamboyant
Sortie des 3 ET 4 la Plaine des Cafres
Les randonneurs au complet
Les accompagnateurs
Le plus vieux tamarin de lle
9


D ans le courant du mois davril nous avons visit,
avec notre professeur dhist- go Mme Greveldinger, et
la documentaliste, Mme Felix le temple chinois qui est
situ pas loin du collge, et ddi Guandi.
Ntre guide, M. Enis Rockel nous a appris de nom-
breuses choses
sur lhistoire des
Chinois de la R-
union : ils sont
arrivs dans lle
au temps de len-
gagi sme. En
1830, le roi Louis
Philippe a interdit
dacheter et de
vendre des esc
laves ; Pour
avoir de la main
duvre dans les
plantations les
propritaires ont
d employer des
engags ,
a v e c u n
contrat .
Ce furent les
Indiens les pre-
miers arrivs, le
premier Chinois
dbarqua, lui, en
1843. Mais ces contrats taient
plus ou moins justes ce qui amena certains chinois
fuir dans les hauts cultivant des lgumes quils ven-
daient la population des bas en faisant du porte
porte. Le gouverneur de lpoque, au dbut hostile ces
faons de faire, est revenu sur sa dcision de tout inter-
dire, devant le toll de la population. De fil en aiguille
les Chinois ont pris part lconomie de lle et la pre-
mire boutique chinois avec son carnet crdit
fut recense en 1858 la possession.
Pour en revenir ntre temple, le terrain sur lequel
il est implant fut offert par M. Archambaud, maire
de lpoque pour que cette population puisse
pratiquer leur culte et aussi apprendre les
rudiments du franais.
Lextension actuelle date de 1910 avec
quelques amnagements au fil du temps.
Cest un lieu de convivialit puisquon y
trouve une cuisine qui peut accueillir 600
convives ainsi que 2 studios .
A ce propos, M. Rockel nous a racont lhis-
toire de M. AH TINE (83ans) qui vivait l jus-
quen 1990 avec pour compagnons 200
chats quil nourrissait quotidiennement !
Qui tait GUANDI ?
Il faut remonter lpoque o la Chine
sappelait lEmpire du Milieu quand plusieurs
empereurs se faisaient la guerre pour obtenir
le plus de territoires (Cest la dynastie des
TSIN qui a donn son nom la Chine actuelle).
Par contre la dynastie des MING comptait dans ses
rangs un valeureux et honnte soldat, GUAN-IU, qui
tomba, sa mort (220) dans loubli. Ce nest que vers
540 que lEmpereur dalors a dcid de llever au rang
de divinit et GUAN-IU est devenu GUAN-DI. Dans cette
pagode rige en son honneur, sont retraces toutes
ses qualits que
lon retrouve sur
les grands pan-
neaux rouges et or
(courage, honn-
tet, fi abi l i t,
obissance.)
Quy-a-til dans
cette pagode et
quy fait-on ?
On y dcouvre 4
divinits, celle de
la richesse, de la
sagesse, de la jus-
tice et celle des
anctres et bien
sr au centre un
autel o trne la
statue de Guandi
que les Chinois
viennent vnrer
dune faon parti-
culire, deman-
d a n t d e s
grces mais
doivent, en contre partie raliser leurs promesses faites
la divinit.
Cet espace accueille bon nombre de fidles lors des 4
principales ftes chinoises : Le jour de lAn, la fte de la
lumire (lanternes), celle de lanniversaire de Guandi et
la fte des Morts.
La classe a pass un lundi aprs midi studieux et en
est ressortie plus instruite sur lhistoire locale et cul-
tuelle de chez nous
Murielle, Marie, Malaka, Hassune5 LONGANIS
VISITE DU TEMPLE GUANDI
GUANDI
M. ROCKEL..passionnant !
10



C omme les 5 longanis, les letchis, aprs le temple
Guandi, ont visit le temple hindou de la Ravine Blanche
accompagns de Lilian, de Mme Greveldinger et de Mme
Flix.
Nous allons vous faire vivre cette visite. Au dpart on
redoutait d'y aller pieds, finalement ce fut en bus.
Notre guide, Mme Cardenas, (M. Enis Rockel a pr-
sent ce mme temple l'autre classe) nous a bien ras-
sur sur le fait que: ce qu'on ne connait pas , ef-
fraie ; donc que l'on vienne dcouvrir cette culture ne
pouvait que nous enrichir.
Les Hindous sont polythistes (on peut compter
330millions de divinits) et vivent la Trimortie (trinit
chez les catholiques) avec une divinit suprme: BRA-
MAN qui s'exprime sous d'autres
formes: BRAMA(la cration), VISH-
NOU(l'quilibre), SHIVA(la destruc-
tion et la renaissance).
Le nom du temple: MAHA BADRA
KARLI signifie A ntre mre Karli
(cali en Inde) .
Karli est une divinit fminine
diverses facettes par exemple:la
grande Sakti, Parvati, et Lackmi..
Tout comme les musulmans ou les
catholiques, les hindous ont aussi
leur livre sacr (plutt 4) Les 4
VEDAS qui correspondent davan-
tage des ouvrages initiatiques..
Un portail magnifiquement travaill
accueille les visiteurs, ceci spare
le profane du sacr. Une fois en-
trs les fidles sont invits brler
de l'encens, pour loigner le
mauvais .
A l'intrieur du temple on trouve 5
chapelles ddies 5 divinits pr-
cises (Ganesh, Mariamen, Karli,
Madurveera,et Munnesvaram) qui
sont habilles de couleurs diff-
rentes.
On y trouve galement des bas reliefs aux couleurs
chatoyantes qui racontent des pisodes de ces divinits.
Nous avons eu aussi de prcieuses explications sur
les marches sur le feu et le kavadi.
A cot du temple principal, un plus modeste, ddi
aux 9 plantes.
La symbolique des couleurs nous a t dfinie: Blanc
pour le deuil, le vert pour la joie, le rouge c'est la vie et
le bleu l'infini.
Avec la mosque, le temple Guandi et la dcouverte
de Badra Karli ntre anne de 5 a t riche en ensei-
gnement des diffrents cultes prsents la Reunion.
Les 5 Letchis
VISITE DU TEMPLE BADRA KARLI
La desse qui le temple est consacr
Une des 5 devant le temple L'autre dans la cour, l'arrire
11



LAMOUR

Aimer ne se fait pas dans la tte mais dans le cur.
LAmour est une brise si lgre
Que je me crois encore au temps de Molire.
Mais je ne sais que faire
Vivre ou affronter une nouvelle guerre.
LAmour est tellement beau
Comme lenvolement de deux tourtereaux.
Mais jen ai marre de faire ma bimbo
Car je nai plus despoir de trouver mon hros.
LAmour est semblable une pomme
Qui est croque par un bel homme.
Et si un jour, je parviens mourir
Je souhaite mteindre sur ton sourire.
Moi ma maison est construite sans tot
Et comme lumire, je me sers des toiles du ciel.
Jprfre a plutt quun sourire
Venant dun Amour artificiel.
LAmour cest pleurer sans raison
Et souffrir pour un con.
Mais, il peut tre si doux
Que mme les cons en deviennent fous.
Cela nous fait chavirer
Mais attention de ne pas tre coeur.
LAmour cest comme le cristal,
Il est difficile trouver,
Mais, facile perdre et casser
Et puis, le temps passe, tout casse
Et je men lasse.
LAmour est rompu.
Adieu Amour perdu.

3
me
Acacia

Aprs un travail sur lexpression amoureuse, une
production de 3
me
acacia dans laquelle chaque
lve de la classe a rdig 2 vers.

1 Sudoku:











2 Echecs: les blancs jouent et
font mat en deux coups








3 Mots croiss (leau):
Horizontalement: 1) L'eau l'tat
gazeux 4) C'est de l'eau douce 5) Il
sert mesurer la hauteur d'eau tom-
be lors d'une prcipitation 8) Cette
eau est ptillante 10) Elle recouvre
prs des 3/4 de la surface de la Terre 13) Mesure de lacidit de leau 15) Cette
eau arrive notre robinet 17) Mouvement de l'eau d'un fleuve ou d'une rivire
18) Cristaux de glace ou gouttelettes d'eau tombant du ciel 19) L'tat de l'eau
quand elle gle 22) Passage de l'eau de l'tat gazeux l'tat liquide ou solide
24) Eau qui sort du sol 25) Cours d'eau qui se jette dans la mer ou l'ocan 26) Il
est form de gouttelettes en suspension dans l'air 28) Tout petit tang 29) Cette
eau reprsente 97 % de nos rservoirs sur Terre 30) Elle contient toujours de
l'eau 31) L o un cours d'eau se jette la mer 32) C'est aussi un des plus
grands rservoirs d'eau sur Terre
Verticalement: 2) Prcipitation d'eau l'tat liquide tombant du cie 3) Cette
eau contient des gaz 4) Il est form de minuscules gouttes d'eau 7) Quand l'eau
atteint les 100 degrs 9) Passage de l'eau de l'tat liquide l'tat gazeux 11) Eau
sous la surface
terrestre (2
mots) 12)
Ct d'o
vient un cours
d'eau 14) Elles
forment la
rose 16) Eau
rare et pr-
cieuse sur
Terre 20)
Grande ten-
due d'eau
douce s'cou-
lant vers la
mer par un
cours d'eau
21) tendue
d'eau stag-
nante 22)
Cours deau
artificiel 23)
Ct vers
lequel descend
un cours d'eau
26) En hiver,
elle apparat
sur les vitres
froides 27)
Cours d'eau
qui se jette dans un autre cours d'eau
Jeux
S o l u t i o n s d e s j e u x
S u d o k u ( l i g n e s ) : 5 2 6 1 3 8 4 9 7 , 9 1 3 7 4 2 9 5 8 , 4 7 8 9 5 6 3 2 1 ,
3 4 2 5 9 7 1 8 6 , 6 9 1 2 8 4 7 3 5 , 8 5 7 6 1 3 2 4 9 , 7 8 9 4 2 1 5 6 3 ,
2 6 5 3 7 9 8 1 4 , 1 3 4 8 6 5 9 7 2 E c h e c s : 1 ) T g 8 + R x g 8 2 ) T g 1
+ x M o t s - c r o i s s : 1 ) V A P E U R 4 ) N E I G E 5 ) P L U V I O M E T R E
8 ) G A Z E U S E 1 0 ) E A U 1 3 ) P H 1 5 ) P O T A B L E 1 7 ) C O U R S 1 8 )
P R E C I P I T A T I O N S 1 9 ) S O L I D E 2 2 ) C O N D E N S A T I O N 2 4 )
S O U R C E 2 5 ) F L E U V E 2 6 ) B R O U I L L A R D 2 8 ) M A R E 2 9 )
S A L E E 3 0 ) B O I S S O N 3 1 ) E M B O U C H U R E 3 2 ) O C E A N 3 )
P E T I L L A N T E 4 ) N U A G E 6 ) M E R 7 ) E B U L L I T I O N 9 )
E V A P O R A T I O N 1 1 ) N A P P E S O U T E R R A I N E 1 2 ) A M O N T 1 4 )
G O U T T E S 1 6 ) D O U C E 2 0 ) L A C 2 1 ) E T A N G 2 2 ) C A N A L 2 3 )
A V A L 2 6 ) B U E E 2 7 ) R I V I E R E
Rdacteur en chef: E Boyer, principal
Rdacteurs, journalistes et photographes: Les lves et professeurs du collge et des
coles du rseau
Directrice de publication: S Felix, documentaliste
Maquettiste: H Limousy, assistant dducation
Imprimeur: CKC Imprimerie