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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES CUARTO BIMESTRE PARA SEXTO GRADO GRUPO A


DE LA ESCUELA PRIMARIA CLUB DE LEONES TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS.
CICLO ESCOLAR: 2012--2013

LAS HUELLAS DE LOS LEONES
TAMBIEN MARCAN LA HISTORIA
P R O F E S O R A N S E L M O G O M E Z J I M E N E Z , T I T U L A R D E L G R U P O

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ASIGNATURA: HISTORIA BLOQUE: 4 LA EDAD MEDIA EN EUROPA Y EL
ACONTECER DE ORIENTE EN ESTA EPOCA.
PROPOSITO: Al terminar este bloque, aprenders a localizar temporal y espacialmente
los siglos que abarc la Edad Media y el desarrollo de las culturas de Oriente en esa poca.
Tambin podrs conocer sus principales caractersticas polticas, sociales, econmicas y
culturales; esta informacin te permitir valorar los avances cientficos, culturales y
tecnolgicos de esa etapa.

ACTIVIDAD: 1
PRODUCCIONES DE INICIO Y EVALUACION DIAGNOSTICA

LO QUE CONOZCO: PAG. 102.
1.- Antes de empezar este nuevo bloque, identifica qu conoces acerca de los temas que
estudiars en l, esto te permitir evaluar mejor tu aprendizaje. Para ello, haz estas
actividades.
*.-Lean el ttulo de este bloque y observen la imagen; luego, organicen la lluvia de ideas para
elaborar el mapa mental correspondiente:
Lista de ideas sobre la imagen que se encuentra al inicio del bloque.



























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2.- Responde las siguientes preguntas para apoyarte en la elaboracin de tu mapa mental.
*.-Quines son los personajes representados en la imagen y qu estn haciendo?



*.-Qu es la Edad Media?

3.- Relaciona las siguientes palabras, todos son personajes de la Edad Media, al terminar,
comenta con tus compaeros qu conocen de cada uno de ellos. LIBRO Y CUADERNILLO.
Rey Polvora
Caballero Armadura
Monje Castillo
Mahoma Monasterio
Wang Corn

COMETARIOS:







ACTIVIDAD: 2
PRODUCCIONES DE DESARROLLO Y EVALUACION FORMATIVA
CUNDO Y DNDE PAS?: PAG. 102 A 105
4.- Observa la lnea de tiempo de este bloque y responde en tu cuadernillo:
a) Cuntos siglos dur la Edad Media en Europa?


b) Cunto tiempo pas entre la cada del imperio romano de occidente y el fin de la
ocupacin musulmana a la pennsula Ibrica?



c) Cuntos siglos pasaron desde la cada del imperio romano de occidente hasta la del
imperio romano de oriente?



d) En qu siglo ocurri la peste negra?



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5.- Compara el mapa de esta pgina con un mapa de la divisin poltica actual (te sugerimos
consultar tu Atlas de geografa universal). Escribe el nombre de los pases que hoy existen en
los territorios indicados en el mapa de esta pgina. 103.





















TERRITORIOS INDICADOS(EUROPA
HACIA EL AO 1000)
PASES ACTUALES QUE OCUPAN LOS
TERRITORIOS INDICADOS EN EL MAPA
DE LA PG. 103
1

2

3

4

5

6

7

Qu similitudes o diferencias encuentras?


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Comenta con tus compaeros y profesor los cambios que hay en cuanto a la extensin y el
nombre de los pases que identificaron.
COMETARIOS:




6.- Lee la lnea del tiempo de las pginas. 104 y 105 y completa el cuadro.
CIVILIZACIONES PERIODOS d.C. SUCESOS IMPORTANTES
EUROPA


MEDIO ORIENTE


CHINA


JAPON


INDIA


PANORAMA DEL PERIODO: PAG. 106
7.-Responde las siguientes preguntas.
*.-Qu es la Edad Media?


*.-Cules fueron las principales actividades econmicas de la Edad Media?


TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO: PAG. 107
8.- Observen las imgenes de esta pgina y la anterior. Comenten en grupo las respuestas a
las siguientes preguntas.














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Cules fueron las caractersticas de la Edad Media?


Qu representan las imgenes?



Qu edificacin se observa al fondo?



Qu ideas les llegan a la mente con esa escena?



Qu estn haciendo los personajes que aparecen en ella?



Qu tienen en comn?



Cmo habr sido la vida cotidiana en esa poca?



Les hubiera gustado vivir en la poca que representan las imgenes?



9.-Retomen las respuestas que dieron a las preguntas anteriores para elaborar en su
cuadernillo un breve texto acerca de cules creen que fueron las caractersticas de la Edad
Media.

TEXTO SOBRE LAS CARACTERISTICAS DE LA EDAD MEDIA. PRODUCTO 1








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Las invasiones brbaras y la disolucin del imperio romano
Comprendo y aplico: pg. 108 y 109
10.-Analiza este tema e identifica las causas y las consecuencias de la cada del imperio
romano de occidente. Para ello, puedes basarte en estas pistas y preguntas:

Cmo influy la prdida de disciplina militar?


Qu dificultades debieron enfrentar los pueblos romanos?


Una consecuencia se relaciona con una etapa histrica.
Compara el mapa de la pgina 108 con el mapa de pgina 58 en el bloque II.
Qu hay en el sitio que ocupaba el imperio?



CAIDA DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE
CAUSAS CONSECUENCIAS










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11.- Argumenta tus respuestas y despus comparte con tus compaeros de grupo.







El nacimiento de los reinos brbaros
Comprendo y aplico. Pg. 108, 110 y 111
12.-En el Atlas de geografa universal busca el mapa de la divisin poltica de Europa y
compralo con el de la pgina 108 de los
pueblos brbaros.
Qu pases ocupan en la actualidad esos
territorios?














13.-Qu relacin encuentras entre los
nombres de los pueblos que se indican y los
de los actuales pases europeos?


La vida en Europa durante la
Edad Media: el feudalismo
Comprendo y aplico: pg. 112
14.-Lee el texto anterior: es un ejemplo del
contrato realizado entre un seor feudal y un campesino; comntenlo en equipos:
Qu solicitaban el campesino al seor feudal?

Qu ofreca a cambio?

PUEBLOS
BARBAROS
PASES ACTUALES
Anglo Sajones


Sajones


Eslavos


Lombardos


Francos


Alamanes


Ostrogodos


Visigodos


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Seores, vasallos y la monarqua feudal
15.- Durante la Edad Media, la poblacin se divida en varios grupos o jerarquas. Completa la tabla
con los datos de la pg. 113
GRUPOS DE LA SOCIEDAD Y SUS FUNCIONES DURANTE LA EDAD MEDIA

GRUPOS FUNCIONES
MONARCA O REY




SEORES FEUDALES




CLERIGOS




CABALLEROS




CAMPESINOS Y SIERVOS




16.-Para esta actividad es muy importante que practiques la lectura (velocidad, fluidez y
comprensin) una vez leda las pg. 112 a 121. Anota en el cuadro lo que comprendiste en
cada una de ellas. No anotar como resumen. Muy importante la ayuda de los padres, para que
los alumnos realicen adecuadamente la lectura. Dejen espacios considerables.
LA VIDA EN EUROPA
DURANTE LA EDAD MEDIA
EL IMPERO BIZANTINO

EL ISLAM Y LA EXPANSIN
MUSULMANA









Seores, vasallos y la
monarqua feudal
La iglesia del imperio
bizantino
Mahoma y el nacimiento del
islam












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La actividad econmica Las cruzadas

















La importancia de la iglesia









Comprendo y aplico. Pag.122 a 126
17.- Elabora un resumen de las civilizaciones: India, China y Japn durante la Edad Media.
Recuerda anotar las partes ms importantes.
CIVILIZACIONES
DURANTE LA
EDAD MEDIA
RESUMEN
INDIANA




CHINA




JAPON





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18.-Con base en la informacin de las pginas 122 a 126, haz una lista de elementos
culturales y productos que provengan de Asia y que estn presentes en el mundo actual.
Seala cules utilizas en tu vida cotidiana. Al terminar, comparte tus hallazgos con el grupo.
PAISES ELEMENTOS
CULTURALES
PRODUCTOS CUALES USAS
EN TU VIDA COTIDIANA
INDIANA






CHINA






JAPON






Temas para reflexionar
Los tiempos de peste. Pg. 127 a 129
19.-Anota las causas y consecuencias de las epidemias durante la edad media.
EPIDEMIAS CARACTERISTICAS CAUSAS CONSECUENCIAS
Tifus






Disentera






Peste bubnica o
negra




Hacinamiento










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*.-Completa la tabla de anticuerpo. Si consideras necesario puedes investigar para tener
mayor informacin.
ANTICUERPO CARACTERISTICAS FUNCIONES CONSECUENCIAS











PARA OBSERVADORES
20.- Observa detenidamente la obra de Brueghel y describe
.
Lo que ves.






Despus, comenten en grupo:
*.-Qu personajes de la sociedad feudal puedes localizar en ella?


*.-Cul es el tema de la obra?


COMPRENDO Y APLICO. Pg. 127 a 129
21.-investiga y responde de manera individual las siguientes preguntas:
Qu fue la peste negra?


Cundo se inici la epidemia?


Cmo se transmita la enfermedad?


Qu consecuencias trajo para la poblacin?










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22.-Una vez investigado individualmente Renanse en equipos y con la informacin de este
tema, elaboren un peridico mural acerca de la peste negra. PRODUCTO 2 PERIDICO
MURAL. Agreguen un ejemplo de algn padecimiento actual que pudiera parecerse a la peste
negra e investiguen cmo se puede evitar su contagio. Incluyan medidas de higiene para
evitar contagiarse de enfermedades. Apyense en los medios que estn a su alcance, como
su libro de Ciencias Naturales, revistas, internet, etctera.
EQUIPOS 1 2 4 5 6 7 8
INTEGRANTES

INVESTIGACION INDIVIDUAL ANTES DEL ELABORACION POR EQUIPOS DEL
PERIODICO MURAL.

































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El papel de los musulmanes en el conocimiento y la difusin
de la cultura.
PARA DETECTIVES. PAG. 130
23.-Con la informacin de las pistas de este bloque y las de este tema, haz una lista de los
aportes musulmanes y seala la importancia de cada uno para la sociedad actual.
APORTES MUSULMANES IMPORTANCIA PARA LA SOCIEDAD
ACTUAL
















ACTIVIDAD: 3
PRODUCCIONES DE CIERRE Y EVALUACION SUMATIVA

INTEGRO LO APRENDIDO. Pg. 131
24.-Haz las siguientes actividades 1 y 2. LIBRO
25.- Vuelvan al mapa mental que hiciste al principio del bloque. Revsalo, retoma lo que
aprendiste y analiza qu elementos debes integrar. Recuerda que este mapa mental es un
ejemplo, puedes adecuar a tu necesidad.














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26.-Elabora una lnea de tiempo de todo el bloque 4.
PRODUCTO 3
Periodos 400 d.C 500 d.C Hasta 1500 d.C
Imgenes






Sucesos






*.-Puedes agregar ms informacin e imgenes. En un periodo puede haber varios sucesos.
*.-El material queda a libertad de cada uno. Esfurzate de que tenga mucha creatividad e
ingenio. Que sea muy diferente a lo comn, novedoso.
20cm. De ancho y 26cm de largo por cada perodo de 100 aos. Sugerencia para que pueda
entrar las imgenes y letras en grande. Pocas palabras.
26.-Evaluacin. Pag.132 LIBRO
27.-Autoevaluacin: pg. 133 LIBRO

CRITERIOS DE EVALUACION DE HISTORIA DEL BLOQUE 4
EXAMEN-----------------------------------------------------------------------------------------------------------30 %
AUTOEVALUACION---------------------------------------------------------------------------------------------10 %
ACTITUD (CUADERNILLO Y LIBRO)--------------------------------------------------------------------------10 %
PARTICIPACION INDIVIDUAL (CUADERNILLO Y LIBRO) -----------------------------------------------10 %
PARTICIPACION EN EQUIPO ( CUADERNILLO Y LIBRO)------------------------------------------------10 %
PRODUCTOS ------------------------------------------------------------------------------------------------------30 %
*.-CARACTERISTICAS DE LA EDAD MEDIA
*.-PERIODICO MURAL
*.-LINEA DE TIEMPO





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Recuerda que el trabajo autnomo y en equipo son elementos para el buen
aprendizaje. Haz tu mayor esfuerzo para que tu trabajo refleje tu dedicacin.