GRUPO: EQUIPO No: FECHA:

INTEGRANTES:





I. HABILIDADES A DESARROLLAR:

Que el alumno entienda prcticamente cmo se alcanza el equilibrio trmico en un
sistema termodinmico.
Que el alumno deduzca e interprete la ley cero de la termodinmica a partir de una
situacin experimental simple.


II. INTRODUCCIN Y JUSTIFICACIN:

El concepto de temperatura puede, a pesar de ser de uso muy trivial, llegar a ser
muy ambiguo y subjetivo, ya que, se asocia a las sensaciones que provocan en el
cuerpo, a travs de los sentidos, los estmulos provocados por la energa calorfica.
A partir de estas asociaciones, se ha generado el concepto de fro, tibio y caliente.

Este tipo de conceptos subjetivos en el mbito de la termodinmica no son de gran
utilidad, ya que, se necesita de una base cuantitativa y bien sustentada para
manejar la nocin ya mencionada de temperatura.

Se ha tratado de explicar de diversas maneras el concepto, sin embargo, las ms
convincente y aceptada es la de R. H. Fowler que incluso la formul y enunci
como ley cero en 1931.

Cabe decir que se conoce como ley cero porque precede a la primera, segunda y
tercera leyes de la termodinmica. Sin embargo, se establecieron primero stas
ltimas y hasta tiempo despus se le dio la importancia que amerita a la ley en
mencin, ya que, ha llegado a constituirse como la base para generacin de escala
I N S T I T U T O P OL I T C N I C O N A C I ON A L

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERA
CAMPUS GUANAJUATO
LABORATORIO DE TERMODINMICA
PRCTICA I: Equilibrio trmico y ley cero.
CARRERA: Ingeniera Biotecnolgica.
ASIGNATURA: Termodinmica SEMESTRE: Segundo
de temperatura.

La ley cero est estrechamente relacionada al trmino de equilibrio trmico.
Recuerde que el equilibrio es la tendencia a que un sistema se mantenga sin
cambio. En este sentido, el equilibrio trmico de un sistema se logra cuando existe
una misma temperatura en toda su extensin. En otras palabras, para que hubiera
un desequilibrio trmico tendran que existir diferencias de temperaturas que se
constituyan como fuerzas impulsoras (para el flujo de calor) y que modifiquen la
tendencia original del sistema.

A partir de esto, se puede enunciar la ley cero estableciendo que si dos cuerpos se
encuentran en equilibrio trmico con un tercero, entonces tambin se encuentran
en equilibrio trmico entre s. Si se sustituye el tercer cuerpo por un termmetro,
entonces ahora se puede establecer que: dos cuerpos estn en equilibrio
trmico si indican la misma lectura de temperatura, incluso si no se
encuentran en contacto.


Figura 1. Ejemplificacin de la ley cero: si T1 = T2 y T2 = T3, entonces no existir un flujo
de calor entre 1 y 3 porque ambos cuerpos se encuentran en equilibrio trmico.


III. MATERIAL, HERRAMIENTAS Y EQUIPO DE SEGURIDAD A EMPLEAR:

1 Vaso de precipitados de 400 mL.
1 Vaso de precipitados de 250 mL.
1 Vaso de precipitados de 100 mL.
1 Matraz Erlenmeyer de 100 mL.
2 Termmetros.
1 Soporte universal.
1 Rejilla de calentamiento.
1 Anillo.
Agua destilada
2 Hojas de fieltro aislante.
Pinza de tres dedos.
Tapa aislante para calormetro.
Lata de alcohol slido o mechero Bunsen con manguera.


IV. DESARROLLO EXPERIMENTAL:

1. Arme un calormetro. Se coloca el vaso de 250 mL dentro del vaso de 400 mL.
Antes de hacer esto, coloque en el espacio que va a quedar entre los dos vasos, las
dos hojas de fieltro a manera de que se genere un aislamiento del vaso de 250 mL
(vea la figura). En la tapa aislante adapte los dos termmetros de manera que
puedan insertarse tanto en el vaso de 250 mL como en el vaso de 100 mL que, a su
vez, se introducir posteriormente en ste vaso.




Figuras 1 y 2. Montaje del calormetro.




Figura 3. Vista final del calormetro
ensamblado sin incluir en vaso de 100 mL.


2. Destape el calormetro y adicione una cantidad de agua destilada al vaso de 250
mL de tal manera que, cuando se introduzca el vaso de 100 mL, el agua no se
derrame sobre ste. Registre la temperatura inicial del agua como T
1
.
3. Monte el dispositivo para calentamiento como se muestra en la siguiente figura.




Figura 4. Dispositivo para calentamiento.


4. Caliente aproximadamente unos 50 mL de agua destilada en el matraz Erlenmeyer
hasta alcanzar una temperatura entre 50 y 60 C (tenga en cuenta que entre mayor
sea la diferencia de temperaturas entre sta muestra de agua y la depositada en el
vaso de 250 mL, la velocidad de transferencia de energa calorfica tambin ser
mayor). En caso de que no se cuente con mechero de Bunsen y una toma de gas,
utilice una lata de alcohol slido. Registre la temperatura del agua como T
2
(cada
equipo puede trabajar con diferentes temperaturas
5. Coloque el vaso de 100 mL dentro del vaso de 250 mL. Adicione rpidamente y con
precaucin el agua caliente en el vaso de 100 mL.
6. Cubra rpidamente el calormetro con la tapa aislante cuidando de que un
termmetro quede sumergido dentro del agua del vaso de 100 mL y de que el otro
termmetro quede sumergido dentro del agua del vaso de 250 mL.
7. Comience a registrar las temperaturas T
1
y T
2
hasta que el sistema alcance el
equilibrio trmico, es decir, hasta que las temperaturas del agua tanto del vaso de
100 mL como del de 250 mL se igualen. Realice los registros cada 30 s.
8. Elabore un grfico de T
1
y T
2
contra tiempo y analice las tendencias obtenidas de
las curvas.



V. REGISTRO DE DATOS Y RESULTADOS (Por equipo):


Tabla 1. Registro experimental de la variacin de las
temperaturas al interior del calormetro.

t (s) T
1
(C) T
2
(C )
0
30
60
90
120

VI. NOMENCLATURA:
T
1
= Temperatura del agua ambiente, C
T
2
= Temperatura del agua caliente, C
t = Tiempo, s.

VII. CUESTIONARIO (Por equipo):

1. Significa lo mismo equilibrio trmico y equilibrio termodinmico? Por qu?
2. En la prueba realizada con el calormetro, en dnde se cumple la ley cero?
Explique.
3. Por qu se realiz la prueba en un calormetro?
4. Describa brevemente y con sus propias palabras lo que pasa con la energa
calorfica y lo que pasa con el equilibrio trmico y su relacin con la ley cero.
5. Cmo se genera una escala de temperatura? Explique

VIII. ANLISIS DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES (Individuales, registre el
nombre del integrante)

IX. BIBLIOGRAFA:
Cengel, Y. A., Boles, M. Termodinmica. 2a ed. McGraw Hill, Mxico, 2000.
Smith, J.M., Van Ness, H.C., Abbot, M.M.; Introduccin a la termodinmica en
Ingeniera Qumica, 6. Edicin, Mc Graw Hill, 2003.

X. ANEXOS (Si es que existen):

XI. DATOS DE REVISIN:

CRITERIOS
A EVALUAR
PORCENTAJE
INTEGRANTE
1
INTEGRANTE
2
INTEGRANTE
3
INTEGRANTE
4
INTEGRANTE
5
Reporte 50

Diagrama de
flujo
20

Desempeo 20

Puntualidad 10





TOTAL 100%


Fecha de evaluacin:

Firma de profesor que evalu: