Problemas Ambientales Globales Pgina 1

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGCAS




Cdigo-Materia: 21102 Problemas Ambientales Globales del siglo XXI
Requisito: Comunicacin oral y escrita
Programa Semestre: Ncleo comn
Perodo acadmico: 2014-1
Intensidad semanal: 3 horas
Crditos: 03




Descripcin

El siglo actual ha estado marcado por grandes descubrimientos cientficos: el avance
de la informtica y las comunicaciones, el descubrimiento del genoma humano, el
desarrollo de la medicina con el fin de garantizar un mejor bienestar al hombre y los
descubrimientos tecnolgicos para asegurarle a la humanidad una mejor calidad de
vida. Simultneamente, para mantener el equilibrio poltico y econmico existente, las
naciones o los individuos se ven abocados, algunas veces, a utilizar los recursos de
una manera que pone en peligro la existencia humana y el del ambiente que nos
rodea. Los principales ejemplos de acciones humanas que tienen efectos importantes
sobre el medio ambiente son: La contaminacin creciente de aire, agua y suelos, la
prdida de la biodiversidad y la sobrexplotacin de recursos naturales. Estos no
pueden considerarse como hechos aislados sino que han sido resultado del desarrollo
cultural humano. Por ello, el conocimiento de los efectos de todas las acciones
humanas y sus consecuencias nos permiten definir una lnea de accin para lograr el
equilibrio entre la investigacin, la generacin del conocimiento y la calidad de vida del
hombre. Los problemas ambientales solo pueden ser manejados con el conocimiento
acertado de sus causas y el trabajo cooperativo de los entes econmicos, sociales y
culturales que rigen a los pases y mediante convenios internacionales. Los elementos
que permiten comprender la magnitud de la problemtica ambiental mundial y local y
las posibilidades que se tienen de generar polticas y mecanismos para hacer un
manejo integrado de los recursos naturales o sistemas de gestin ambiental deben ser
conocidos por todos los profesionales colombianos que deben estar en capacidad de
disear metodologas de investigacin para comprender la problemtica ambiental
actual y para disear prcticas adecuadas de utilizacin de recursos para mejorar la
calidad de vida.



Objetivos

General:

Al concluir el curso el estudiante estar en capacidad de realizar un anlisis crtico sobre un
proceso investigativo en el rea de la biologa y su incidencia en la sociedad.





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Terminales:

Al finalizar el semestre el estudiante estar en capacidad de:

Analizar los problemas ambientales globales y sus efectos sobre el planeta y la
humanidad
Trabajar en equipos interdisciplinarios y relacionar conocimientos de diferente ciencias,
y tecnologas con los problemas ambintales
Aplicar los conocimientos para motivar a otras personas a involucrarse y actuar en pro
del medio ambiente


1. De formacin acadmica:

Unidad 1: Conceptos bsicos de ecologa

Conceptos bsicos del ecosistema. Transformacin de los
ecosistemas naturales Qu pasa con el ambiente?
Equilibrio ambiental: Papel del hombre dentro de los ecosistemas
Flujo de energa y ciclo de la materia Relacin empresa


Objetivo: El estudiante podr identificar los procesos que mantienen los
ecosistemas en equilibrio y determinar las causas que pueden alterar su
funcionamiento y comprometer la disponibilidad energtica.
Anlisis: Los problemas contemporneos en Colombia y su impacto en los
recursos naturales. Lectura No. 1. El cambio climtico inducido por el hombre
y sus impactos sobre los recursos hdricos demanda acciones urgentes.
Relacin con la frase: Todo lo que sucede en la actualidad es una venganza
de la naturaleza


Unidad 2: Red de Problemas Ambientales Globales

Anlisis de la red de problemas ambientales y relacin con los
diferentes tipos de eventos ambientales
El desarrollo sostenible: Paradigma idneo de la humanidad
La contaminacin y sus efectos: Estudio de caso: La ciudad de
Buenaventura
Problemas ambientales globales ms comunes actualmente: efecto
invernadero, perdida de la capa de ozono, lluvia cida,
eutrofizacin; desertizacin, fenmenos del nio y la nia
Biodiversidad y conservacin de la vida


Objetivo: El estudiante podr diferenciar los problemas ambientales globales
actuales y determinar el impacto que pueden generar en los ecosistemas.
Igualmente, analizar los efectos de la contaminacin en el ambiente y en la
sociedad y evaluar el nuevo modelo econmico de desarrollo sostenible como
opcin para conservar los recursos.


Unidad 3: Estrategias para minimizar el impacto ambiental: Procesos
naturales y artificiales, Normas estndares, tecnologa y hbitos de vida:
legislacin y acuerdos
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Normas estndares: Sistema de gestin ambiental SGA,
Produccin Limpia PL y Responsabilidad social empresarial
RSE
La ciencia del siglo XXI - UNESCO
Aplicacin tecnolgica: Biomimtica
Papel de la sociedad: Hbitos de vida - Legislacin y acuerdos
Los Objetivos de Desarrollo del Milenio - ODM


Objetivo: El estudiante podr identificar las formas de minimizar la
contaminacin y las acciones emprendidas por la sociedad (empresa y
sociedad civil), las organizaciones no gubernamentales (ONU UNESCO) y las
implementaciones tecnolgicas con el fin de disminuir el desequilibrio
ambiental.



2. De formacin en valores y competencias:

Responsabilidad: Crear las bases para empezar a generar una conciencia
ambiental
Anlisis: Promover el equilibrio ambiental desde cualquiera de las
orientaciones profesionales
Pensamiento crtico: La temtica del curso trata de motivar el anlisis de
la problemtica ambiental con valores ticos de comportamiento,
honestidad y respeto hacia el ambiente y la sociedad.


Metodologa

El docente y estudiante trabajarn en forma conjunta para conocer las bases tericas
de los problemas ambientales. Con la elaboracin de talleres, seminarios, bsquedas
bibliogrficas, estudios de casos, resolucin de problemas y lecturas, se evaluar el
estado actual del ambiente a nivel mundial y regional. Se realiza una salida de campo
a 6 Ros de la Ciudad de Cali, para que el estudiante observe in situ varios de los
conceptos aprendidos acerca del manejo del medio ambiente, mediante evaluaciones
ecolgicas rpidas y el uso de indicadores ambientales: climticos, fisicoqumicos,
biolgicos, sociales y econmicos.
Durante el curso se realizar una propuesta de investigacin, denominada Trabajo
aplicado para desarrollar los conocimientos adquiridos en el curso y evidenciarlos en
una situacin local de la ciudad de Cali. Esta actividad investigativa hace parte del
examen final.


Actividades del estudiante

Antes de la clase:

Leer la clase que aparece en el correo de la materia asignatura
Comentar con los compaeros los aspectos tericos que considere
importantes
Preparar el material sugerido
Revisar constantemente el correo del curso y el cronograma de actividades
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Durante la clase:

Discutir con el profesor los aspectos tericos ms importantes
Formular preguntas para aclarar conceptos
Conformar grupos y realizar actividades en clase
Comentar noticias, lecturas, preguntas para ampliar el tema tratado

Despus de la clase:

Permanecer atento a las noticias emitidas por los medios de comunicacin
y que tengan relacin con la problemtica ambiental
Realizar talleres sobre el tema especfico visto en clase
Preparar actividades para exponer en la clase siguiente y que van a ser
evaluadas por el grupo, docente o un invitado especial
Valorar el conocimiento adquirido y considerar la aplicabilidad en un trabajo
asignado o en la vida diaria

Consignas de clase

El correo del curso debe ser manejado con seriedad y respeto. No realizar
ningn cambio y cualquier informacin que se desee colgar en el correo,
aparte de las acordadas, debe ser consultada con la profesora. Revisar el
correo diariamente.
Tener presentes las fechas de actividades que aparecen en el cronograma
y revisarlas regularmente.
Los trabajos o informacin individual con el profesor (ausencias,
inconvenientes, etc.) se envan al correo de la profesora:
zenecursos@hotmail.com no al correo del curso. La profesora dar aviso
de recepcin de su correo o trabajo. Si esto no sucede, pregntele!!!!
Es importante y conveniente asistir y cumplir con los horarios de clase
El tabulado de notas se colgar en el correo del curso. Cada estudiante es
responsable de consultarlo y verificarlo.
Las fechas programadas o las asignadas dentro del curso para realizacin
de talleres, lecturas, quiz y otros que se consideren convenientes, sern
conservadas y todo cambio ser acordado con anticipacin entre la
profesora y el estudiante
La entrada y salida del saln de clase, la venta de golosinas u otros durante
el tiempo de clase generan distraccin, interrumpen el ritmo normal de las
clases y adems, es una falta de respeto hacia todo el grupo, por lo cual,
abstngase de hacerlo.
No se permite el uso de herramientas tecnolgicas para actividades
diferentes a las del curso. Nota: No se llamar la atencin constantemente
pero la profesora marcar en una lista las veces que vea al estudiante
haciendo uso de ellos, le comunicar al final de cada clase y por un nmero
determinado de puntos se va rebajando nota (Esto se observa en el
tabulado de notas).
Los seminarios son responsabilidad de todos los integrantes del grupo de
trabajo, por lo tanto, para el da de la presentacin todos deben tener copia
de las actividades que realizarn. No se interrumpe la presentacin por la
ausencia o llegada tarde de alguno de los integrantes. La asistencia del
auditorio es obligatoria y la emisin de nota se hace con honorabilidad y
responsabilidad. La asistencia al seminario por parte del auditorio es
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obligatoria. Al final de cada seminario se determinar al azar las personas
que deben analizar y resumir el seminario.


Evaluacin



Actividad
%
N.F.
Unidades a
evaluar
Fecha de realizacin/entrega
de los trabajos

Talleres Lecturas
Quiz Juego de roles
10 1 a 3 A lo largo del curso
Seminarios
(Investigacin y
Exposicin)


Salida de campo

Temas de clase



30


1 a 3
03, 19 Febrero, 10 Marzo, 02,
21 y 30 Abril



Grupo PAG1 Marzo 08
Grupo PAG3 Marzo 15

24 y 26 Febrero, 17 Marzo, 23
y 28 Abril

Examen Parcial
(Unidades y seminarios
presentados)
30 1 a 3 26 Marzo
Examen final
Trabajo aplicado
30 1 a 3 14 Mayo
Total porcentajes 100
*Ver explicacin de notas individual y grupal

Nota individual

Primer examen 26 Marzo 30% Las unidades I, II y parte de la III son el soporte
bsico para poder desarrollar esta primera prueba. Se
cumplen los objetivos especficos determinados para
cada unidad

Temas de clase Fecha variable 10% Las diferentes unidades son el soporte bsico
para poder desarrollar estos temas. Se cumplen los
objetivos especficos determinados para cada unidad


Trabajo de Comprobacin 05 Mayo 20% La unidad III es el soporte bsico para poder
desarrollarlo, Se cumplen los objetivos especficos para
cada unidad.

Examen final 14 Mayo 30% Las unidades I, II y III son el soporte bsico para
poder desarrollarlo. Se cumplen los objetivos
especficos determinados para cada unidad.
Elaboracin del trabajo aplicado.

Quiz-Talleres-Lecturas 10%
______
100%

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Nota grupal

Microexamen - Taller Juego de roles 25% varan las semanas

Seminario 30% Parte terica
20% Parte experimental

Salida de campo 25% Anlisis de datos encontrados
_______
100%

Nota definitiva:
Si nota individual < 3.0 entonces la nota definitiva es igual a la nota individual.
Si nota individual >= 3.0 entonces 70% de nota individual + 30% de nota grupal = a
nota Definitiva.



Explicacin de las evaluaciones

Evaluacin individual: Valor 100%

Primer Examen: 30%

El estudiante presentar un examen individual con preguntas de opcin mltiple,
relacin de trminos y solucin rpida de una situacin particular para determinar la
relacin causa efecto de varias situaciones generadas por la relacin hombre -
ambiente

Las unidades I, II y parte de la III son el soporte bsico para poder desarrollar esta
primera prueba. Se cumplen los objetivos especficos determinados para cada
unidad

Temas de clase: 10%

El estudiante presentar en grupo una actividad acerca de un tema determinado
pero se evaluar su participacin individual en el desarrollo de esta actividad.

Las unidades I, II y III son el soporte bsico para poder desarrollar esta primera
prueba. Se cumplen los objetivos especficos determinados para cada unidad

Examen Final: 30%

El estudiante desarrollar un trabajo aplicado sobre un tema relacionado con la
Ciudad de Cali donde se aplicarn los conocimientos adquiridos durante el curso
de Problemas Ambientales Globales y posteriormente sustentar de forma
individual la forma como lo resolvi. El trabajo en grupo constituye el 40% y el
ensayo individual el 60% del valor total del examen final.

Las unidades I, II y III son el soporte bsico para poder desarrollar esta prueba
final. Se cumplen los objetivos especficos determinados para cada unidad

Trabajo de comprobacin: 20 %

El estudiante realizar un trabajo sobre los temas de clase y seminarios realizados
en la Unidad III.

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Talleres Ensayos - Lecturas Micro exmenes: 10%

El estudiante realizar algunas actividades en clase o en la casa sobre temas y
cuestionamientos sugeridos en la clase y el anlisis de las lecturas. Al inicio del
curso se darn las pautas para la realizacin de los ensayos. Eventualmente se
realizarn micro exmenes, no necesariamente se anunciar con anticipacin la
presentacin del mismo.

Evaluacin Grupal: Valor 100%

Seminario: 30% Exposicin terica
20% Parte experimental


Exposicin en grupo (mximo 5 estudiantes), elegirn un tema relacionado con su
orientacin profesional o un hecho de actualidad y que tenga relacin con el
contexto de la materia. Elaborarn una presentacin en power point, acompaado
de videos, encuestas u otras ayudas de exposicin que consideren tiles. Para el
auditorio: Organizarn una dinmica experimental relacionada con el tema
expuesto y entregarn un resumen del seminario.

Todo el grupo expositor debe participar en la elaboracin y presentacin de la
exposicin.
La evaluacin, con base en unos parmetros establecidos con anterioridad, ser
emitida por los compaeros y la profesora. La nica nota que puede ser individual
es el dominio del tema, relacionada con la seguridad que da el preparar bien una
exposicin desde el punto de vista del conocimiento del tema.

Los estudiantes entregan por escrito o va electrnica un informe con la
introduccin, conclusiones y bibliografa acerca del tema expuesto.

Otras Actividades grupales :Juegos de roles - talleres Quiz Examen
de seminarios: 20%

a. Juego de Roles: Se representar una situacin especfica, en la que los
estudiantes deben asumir un rol y plantear soluciones. El tema ser
determinado por el profesor.
b. Talleres: Preguntas de investigacin que se realizarn en casa y se entregarn
por escrito o va electrnica.
c. Evaluacin de los seminarios: Se harn preguntas relacionadas sobre los
seminarios presentados. Nota: las respuestas sern calificadas con los temas
presentados por los grupos expositores.
d. Generalmente el estudiante presentar un micro examen al finalizar cada
unidad o cuando se estime conveniente, refirindose principalmente al
concepto terico que debe manejar para cada concepto relacionado con la
ecologa humana.

Salida de campo: 30%
Por grupos presentan un informe expositivo donde se relacione la situacin
percibida, posibles estrategias de solucin y experiencias. Las conclusiones sern
socializadas con todo el grupo.





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Bibliografa

*Acopazoa. 2003. Biodiversidad: Colombia Pas de Vida: Programa de formacin
ambiental para maestros, Fondo Para al accin ambiental, 207 p.

*Audersik, T., Audersik, G. 2004. Biologa: La vida en la tierra. Sexta Edicin. Prentice
Hall, Mxico, 948 p.

*Denhez, Frdric. 2007. Atlas du Rchauffement climatique: Un risque majeur pour la
plante. Editions Autrement. Paris

*Miller T. 1994. Ecologa y Medio Ambiente. Grupo Editorial Iberoamrica, 867 p.

*Perafn C., Aceneth. 2012. Valle del Cauca : Un estudio en torno a su sociedad y
medio ambiente. Artes Grficas del Valle Editores-Impresores S.A.S. Colombia. 450p.

*Veyret, Yvette et Arnould, Paul. 2008. Atlas des dveloppements durables : Un
monde ingalitaire, des expriences novatrices, des outils pour lavenir. Editions
Autrement, Paris.

*Se les recomienda visitar la Biblioteca donde encontrarn libros relacionados con
temas ambientales.

*Lecturas: Cada unidad va apoyada con diferentes lecturas que tratan un tema de
actualidad acerca del ambiente