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SEMINARIO DE TTULO (UNIDAD N6)

NDICE

ETAPAS DE INVESTIGACIN I ....................................................................................................... 2
INTRODUCCIN-PRESENTACIN DE LA INVESTIGACIN ............................................................ 2
ESQUEMA GENERAL: ETAPAS DE INVESTIGACIN .................................................................... 3
EL CONCEPTO DE ANTEPROYECTO Y PROYECTO FINAL ............................................................... 4
PASO 1 ........................................................................................................... .............................. 4
DETECCIN DE UNA IDEA ................................................................................... ......................... 4
PASO 2 ........................................................................................................... .............................. 4
PRESENTACIN DE LA INVESTIGACIN ....................................................................................... 4
SELECCIN DEL TEMA ................................................................................................................. 5
EMPATA CON EL TEMA............................................................................................................... 5
ESTADO ACTUAL DEL TEMA ........................................................................................................ 5
VIABILIDAD Y CONTROL DEL TEMA ............................................................................................. 6
TIEMPO Y CONDICIONES PARA SU INVESTIGACIN ................................................................... 6
LA ACTITUD Y ENFOQUE DEL INVESTIGADOR ............................................................................. 6
PASO 3 ........................................................................................................................................ 7
CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO....................................................................................... 7


















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ETAPAS DE INVESTIGACIN I

INTRODUCCIN-PRESENTACIN DE LA INVESTIGACIN
En la presente semana veremos cmo el investigador inicia la investigacin desde la
percepcin de su realidad en el hallazgo de una idea o problema que suscita la necesidad de
constructo investigativo.

En el siguiente esquema se puede visualizar totalmente las etapas que se requieren para
formular una investigacin y desde all se revisar paso a paso las acciones y contenidos que
deben aportarse en cada una de ellas.

Para la primera columna del esquema general de las etapas de investigacin, nos
concentraremos en lo que origina la investigacin, que es la seleccin de un tema, su
formulacin y fundamentacin, como tambin la reunin de antecedentes que se requieren
para configurar su marco terico.


PASO 1
DETECCIN DE UNA IDEA

- El tema


PASO 2
PRESENTACIN DE LA INVESTIGACIN

- Fundamentacin del tema


PASO 3
CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO

- Fuentes










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ESQUEMA GENERAL: ETAPAS DE INVESTIGACIN









Como se aprecia en el esquema, el trabajo investigativo puede dividirse en 3 ejes o pilares
centrales. La columna 1 permite elaborar todos los antecedentes que se requieren para dar a
conocer el tema y su valor, luego, la columna 2, permite articular el objeto de investigacin y,
por ltimo, lo contenido en la columna 3 permite realizar el desarrollo y la conclusin de la
investigacin.

Por otro lado, este esquema nos permite tambin mostrar las etapas que abarcan un
anteproyecto columnas 1 y 2 y, un proyecto final, cuando se agrega el trabajo de la ltima
columna.


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EL CONCEPTO DE ANTEPROYECTO Y PROYECTO FINAL

Ya mencionado, el ANTEPROYECTO es aquel instrumento que le permite al investigador
anunciar qu es lo que va a investigar, por qu y para qu.

La presente asignatura, Seminario de Ttulo, en la entrega de los contenidos metodolgicos, su
anlisis y reflexin, as como de los ejercicios que realiza en las diferentes actividades (foros y
controles) busca que el alumno sea capaz de:

Elaborar un documento previo que presente su anteproyecto.

Secuencie esta investigacin en la construccin de un proyecto final.

En el avance de estas etapas iniciales e intermedias de investigacin, el alumno podr ir
construyendo un documento que anticipe el tema que propone.


Se recomienda imprimir la hoja Esquema de Etapas de Investigacin, para que lo
tengan a la vista permanentemente y puedan ir revisando las etapas como las
acciones que requiere ir ejecutando.

A continuacin nos centraremos en la primera columna, Presentacin de la
investigacin y revisaremos sus acciones paso a paso.

PASO 1
DETECCIN DE UNA IDEA

- El tema
- Indagaciones iniciales

A la hora de enfrentarse a una investigacin, el investigador, desde la observacin de su
entorno o realidad, puede percibir o detectar aquella situacin (anmala o inexistente) que
puede dar pie a su investigacin. Esto debe movilizar al investigador a realizar las
indagaciones iniciales o primeras lecturas, desde un estado ms bien aproximativo e
intuitivo, de manera de hacerse una idea de qu puede presentar dicho tema o rea de
investigacin.

PASO 2
PRESENTACIN DE LA INVESTIGACIN

- Fundamentacin del tema

Una vez que el investigador pasa del primer acercamiento a la investigacin, es necesario que
visualice la forma y los antecedentes que requerir para presentar (a otros) su idea y, por
ende, de alguna manera aportar los bloques de informacin que le permitan defender la
construccin de una investigacin en torno ella. Es lo que se conoce como fundamentacin de
la investigacin.
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Siempre, y como se inicia un libro o cualquier documento, es bueno pensar en una
Introduccin que exprese en trminos generales el tema, dnde se desarrolla, a quin
involucra, cmo se origina; en otras palabras y de forma muy breve anunciar el problema
detectado. Tambin es importante aportar en esta introduccin otros antecedentes que le
permitan al lector hacerse una idea precisa de cul es la propuesta y contexto de la
investigacin. As, datos histricos o el estado actual del problema situarn el tema. Asimismo,
es preciso anunciar, ms o menos, desde y hasta dnde llegar, trasmitir con claridad los
lmites del proyecto.

Para ello, es importante que tenga en consideracin algunos de los siguientes aspectos:

SELECCIN DEL TEMA

El tema, as como la posterior hiptesis, resultan ser los principales guas en un proceso de
este tipo. Esto da origen con fuerza a la investigacin y, luego, segn las caractersticas del
problema, en la indagacin y lectura respecto al tema, permitir delinear y delimitar con ms
precisin la hiptesis. Es por ello que mientras ms acotada sea su investigacin, ms claras las
fuentes de informacin que sustentarn el tema elegido, el problema y su enfoque, mejores
resultados sern obtenidos.

EMPATA CON EL TEMA

Uno de los primeros puntos para la realizacin de una tesis ser, sin duda, el inters que tenga
el estudiante en determinada temtica, la que se originar desde algn tpico siempre
presente dentro de su rea de inters o desde alguna materia presente en su radio de accin
laboral, que considere no resuelto o en ausencia de mayores estudios.

Aun cuando podamos encontrar un nicho en el cual el tema seleccionado resulte totalmente
desconocido o, por el contrario, sumamente estudiado, por lo tanto, posiblemente rebatible,
el inters del investigador resulta clave en esta etapa. Es con su empata por el tema, que ste
lograr atravesar por las distintas etapas que lo llevarn a la culminacin de su proyecto.

Otro enfoque, que es interesante de considerar a la hora de involucrarse con un tema o rea
de su posible desarrollo, es la eventual proyeccin que puede tener en los prximos pasos
laborales del alumno. Esto plantea que la instancia de realizar una investigacin de este tipo,
puede convertirse en una plataforma y medio de contactos para plazas de trabajos en
empresas afines. Incluso en algunos casos, un buen proyecto de ttulo se convierte en una
primera pieza de un camino profesional basado en la autogestin e independencia laboral.

ESTADO ACTUAL DEL TEMA

Parte incuestionable de todo tipo de tesis es el establecimiento del Estado de la Cuestin. Una
vez delimitado el tema a estudiar, aproximarse a ste y conocer cunto se ha escrito respecto
a ese tema es un factor altamente decisivo en la investigacin. Al conocer el estado de la
cuestin, el investigador estar evitando realizar una tesis repetida y, sabiendo qu es lo
escrito, ya no podr plantear una hiptesis antes propuesta. Es por esta razn que frente a
determinado campo de estudio, el investigador debe convertirse en un pequeo experto de
esa materia, por lo tanto, conocedor de gran parte de los escritos respecto a su temtica.
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VIABILIDAD Y CONTROL DEL TEMA

Otro de los aspectos de relevancia de esta etapa de la investigacin es la delimitacin del
tema. Es a partir de la lectura en relacin a la temtica seleccionada que podr ir acotando lo
que finalmente va a estudiar. Muchas veces se intenta escribir una tesis que cambie un
paradigma vigente, sin embargo, ese proceso debe estar regido por el control de la
informacin disponible. Mientras mayor conocimiento adquiera respecto a las fuentes de
informacin sobre su tema, mayor ser la precisin de su investigacin.

A su vez, el tema seleccionado deber contar con una importante condicin para su
realizacin: la viabilidad. Habr que revisar a priori factores que sern determinantes a la hora
de ver la viabilidad de un tema, como son el tiempo, los recursos y contactos, con los que el
alumno contar para la investigacin.

TIEMPO Y CONDICIONES PARA SU INVESTIGACIN

Como ya se mencion, la seleccin del tema ser el primer input para el inicio de la
investigacin. Sin embargo, la variable tiempo tambin es determinante para incluso la
eleccin del tema y, sin duda, para la factibilidad de llevar a cabo la investigacin, de all que el
investigador deba considerar que este elemento constituye un paso previo a la formalizacin
del proyecto.

En dicho aspecto, el tesista establece un plazo para cada etapa de su proyecto. Tanto las
propias de la investigacin, como la posterior escritura de la tesis. Sobre esto, aun cuando esta
sea escrita en el avance de cada etapa, es importante reservar un tiempo adecuado para
confeccionar el documento total, apropiado y de acuerdo a una entrega final de este proceso.

Una calendarizacin de los pasos que requerir el anteproyecto completo, contemplando las
fechas y plazos de entrega, le permitir prever situaciones, considerando as tiempos extras, lo
que le ayudar finalmente a ceirse a una pauta que debe cumplir.

LA ACTITUD Y ENFOQUE DEL INVESTIGADOR

Hay acuerdo respecto de que el contacto con la tarea de realizar una investigacin significa
visualizar un proceso donde confluyen muchos elementos.

Sobre esto es necesario mencionar un elemento que tiene que ver con la posicin personal
que tomar el alumno frente a este proceso, que tendr que ver con sus intereses y
motivaciones, es decir, con aquello que lo moviliza a hacer determinada investigacin.

Es significativo establecer que el principal protagonista de este proceso es el propio alumno,
quien ser el investigador que conducir con mayor o menor alcance, dependiendo de su
enfoque, las metas que l mismo se proponga para este trabajo.

Es aqu donde el investigador puede expresar cules son sus pretensiones y el deseo o meta
que busca con la investigacin, de manera de traslucir cul sera SU aporte, ya sea desde lo
acadmico, como desde lo laboral a su empresa o desde lo profesional al perfil de su mencin.

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Finalmente, los aspectos anteriores generan en el investigador un estado de bsqueda que lo
lleva a indagar nuevamente sobre su idea inicial, pero esta vez en indagaciones ms avanzadas
y profundas como consistentes, de manera que le permitan crear un marco de antecedentes
propio y slido, que respalden con ms propiedad su investigacin. Esto es lo que define el
siguiente paso: la construccin del marco terico.

PASO 3
CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO

- Fuentes

La elaboracin del marco terico es una de las principales actividades que se debe realizar en
lo concerniente a la revisin de la literatura que se relaciona con su problema de investigacin.

Cabe tener claro que es imposible problematizar un tema si no se cuenta con un bagaje terico
slido. Segn esto, entenderemos como literatura el estado de conocimiento o, si se quiere
de manera ms sencilla, lo que han dicho otros sobre el tema que el alumno est
investigando (autores en teoras y/o experiencias relacionadas de otros equipos de
investigacin).

Una vez que se logran identificar los trabajos que le anteceden, es pertinente que la persona
que est investigando los lea reflexivamente, de tal manera que pueda sustentar tericamente
el estudio y arranque en la elaboracin de nuevos problemas y nuevas preguntas, las que
nutrirn tericamente el trabajo que el investigador est desarrollando.

Este sustento terico apunta a analizar, re-pensar y exponer, las principales teoras,
conceptualizaciones, perspectivas tericas, investigaciones y los antecedentes en general, que
son considerados como vlidos en el proceso de enmarcar el estudio en el tema que les
convoca (R. Hernndez S., 2006: 64). Es por esta razn por la cual los marcos tericos solo
tienen cabida para una literatura ampliamente aceptada desde el punto de vista acadmico, y
no fuentes ms simples, tales como www.wikipedia.com, www.monografas.com, entre otras
evidentemente bsicas, desde el punto de vista de las ideas, y que solo servirn para aportar
con aquellas definiciones (al pie de pgina) cuando usemos trminos especficos y de poco
conocimiento al comn de las personas.

Algunos atributos del marco terico:

Un marco terico tiene diversas funciones dentro de una investigacin, lo cual lo transforma
en un instrumento multi-funcional de importante protagonismo. Sin este paso, una
investigacin no podra entenderse tericamente.

1. Es un pilar que le permite al investigador sostener de manera rigurosa lo que
plantea en el problema de investigacin. No es lo mismo que decir algo porque s o
yo creo que decirlo con argumentos de expertos o entendidos en la materia. Es decir, los
respaldos tericos no pueden surgir de la nada, sino que ms bien deben ser las pruebas y
demostraciones que otros cientficos, entendidos y especialistas han hecho durante aos para
explicar su temtica.

2. Orienta la manera en cmo el investigador realizar el estudio. Esto se logra de
una sola manera, acudiendo a los antecedentes existentes se podr dar cuenta cmo se ha
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intentado trabajar un problema determinado de investigacin. Es decir, en palabras ms
sencillas, el marco terico tambin les dar la facultad de decir esto es lo que propone x
autor y esto es lo que propongo yo. He ah la razn de denominarlo como un instrumento de
orientacin.

3. Ensancha el horizonte de estudio. Esto quiere decir que el marco terico le permite
confrontar la idea que usted tiene del tema y la realidad de este. Posee una facultad
centralizadora, ya que perfila el problema de investigacin de tal modo, que evita desviaciones
del planteamiento inicial. Si el problema inicial debe ser modificado porque con las lecturas se
ha dado cuenta que estaba en lo incorrecto, puede volver a moldear el problema segn sus
necesidades investigativas.

4. Ayuda a precisar preguntas de investigacin e hiptesis que ms adelante
tendr que someter a prueba. La literatura que le antecede, le dar nuevas ideas y
enfoques que le facilitarn la propuesta que usted mismo desea hacer.

5. Inspira nuevos lineamientos y reas de investigacin. Es decir, si usted comienza
con x idea, a medida que vaya leyendo e investigando, irn surgiendo y, z, b ideas
investigativas, las cuales puede incorporar a su trabajo actual o sencillamente dejar para
labores posteriores.

6. Suministra un marco referencial que fomenta la interpretacin de los
resultados del estudio que se est realizando. En otras palabras, el marco terico es el
espacio que delimita la investigacin y que coloca los mrgenes para evitar posibles
equivocaciones tericas. He ah la razn de por qu se deben trabajar variables especficas, de
modo que no existan espacios ni vacos inexplicables y se logre adoptar una teora que permita
la construccin de estos lmites.




En la siguiente unidad revisaremos la segunda columna del esquema general: El objeto de
investigacin y revisaremos cada uno de sus componentes:

PASO 4
PROBLEMA Y PREGUNTA DE INVESTIGACIN

- Problema
- Pregunta(s) de investigacin




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PASO 5
ENUNCIACIN DE LA HIPTESIS DE INVESTIGACIN

Definicin de variables:

- Deteccin
- Definicin conceptual
- Definicin operacional

PASO 6
FORMULACIN DE LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIN

Definicin de los objetivos generales:

- Planteamiento del propsito

Definicin de objetivos especficos:

- Lineamiento de acciones o tareas