Introducción:

Este documento es una lista de los temas vistos alrededor de todo el

semestre, con ideas de estos. Tanto como la reflexión de historicidad.

1.-Mito de Prometeo:

Este mito trataba sobre cultura por el hecho de que Hércules el hijo de
Zeus haya visto y salvado a Prometeo del sufrimiento en la roca en la
que lo había dejado su padre Zeus, cuando cada noche el águila le
devoraba el hígado.

2.-La historia de mi vida:

Este trabajo trataba sobre dividir una hoja en seis partes y en cada una
de estas hacer el dibujo que nosotros quisiéramos lo que se nos viniera
a la mente. Posteriormente nos dieron a conocer que estos en sí, eran la
historia de nuestras vidas, con ellos se podía leer nuestra vida.

3.-Concepto de historicidad:

Muchos no sabíamos lo que significaba esta palabra, sin embargo

descubrimos que es el modo específico de existir del hombre, esto sólo
se presenta en el porqué es inteligente y libre. Como tarea para realizar,
este hecho radica en el trabajo responsable que el hombre debe realizar
a través del tiempo, la responsabilidad de su existencia. Se implica en
mi vida con el hecho de que en esta actúo libremente y solo hay
historicidad donde hay libertad.

4.-El shock del Futuro:

Este escrito data que la tecnología progresiva tiende a rebajar el costo

de fabricación que el de reparación es más barato sustituir que repara.
Antes las cosas duraban y ahora con la leyenda de usar y tirar el
producto contribuye a empobrecer.

6.-Utopía:

En sí fue muy interesante esta historia y es muy poco posible que las
cosas llegasen a ser así, pero algunas serían muy buenas que pudieran.
Ya que es un lugar donde desconocen la moneda, no le dan valor al oro,
ni a la plata.

7.-Elogio de la Locura:
En este se relata que hace bien el alabarse a si mismo quien no
encuentra a otro que lo haga. La locura no es algo malo, es alegría,
todos tenemos un poco de ella, algunos más que otros, pero en si es
bueno contar con un poco de ella en nuestra vida.

8.-Virtudes humanas:

Estos son templanza, fortaleza, amor y justicia. Todos ellos en sí se

acompañan. La templanza nos da fuerza personal comparable a la del
acero, la fortaleza surge al tener claros nuestros ideales y proyectos,
nos da energía para defenderlos, amor es la preocupación cariñosa y
justicia nació de la necesidad de mantener armonía entre sus
integrantes.

9.-El poder:

Concepto “ser capaz de” potencial de producir cambios significativos,

habitualmente sobre las vidas de otras personas, a través de las
acciones realizadas por uno mismo o por otros. Solo hay que elegir ser
dominal o dominante.

10.-La modernidad del poder:

Este menciona que perder el miedo a pensar y a actuar siempre ha sido

el remedio frente a los totalitarismos, sean de la clase que sean. Pero no
basta con pensar. Tras pensar hay que ver qué hacemos y cómo lo
hacemos.

11.-Deseo y capitalismo:

Este mencionaba que solo hay deseo y lo social nada más. Que un
capitalista de nuestros días no desea de la misma manera que un
mercader de esclavos o que un funcionario del antiguo imperio chino.

12.-La familia:

Este tema trataba sobre pensar en un problema que hubiera en la

familia, comentarlo con todos y hallar una solución a este. Nos ayudó a
abrirnos más en este tema y solucionarlo.

13.-Represión sobrante:

Conocimos el significado de esta que son modos con los cuales la cultura
coartaba las posibilidades de libertad no sólo como condición del ingreso
de un sujeto a la cultura sino como cuota extra, innecesaria y efecto de
modos injustos de dominación.

14.-Modos de producción:

En este debíamos realizar una bitácora de cada semana donde se

registrara la actividad productiva que tiene valor en el mercado sea
pagado o no.

15.-Economía:

Concepto del cual sabemos que es como la ciencia social que estudia las
relaciones que tienen que ver con los procesos de producción,
intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios.

16.-Origen de la familia:

Escrito que relataba lo que era la familia consanguínea, la familia

punalúa, la familia sindiásmica y la familia monogámica.

17.-El 2do sexo

Decía que todo ser humano no concreto está siempre y singularmente

situado. Que la mujer puede intentar afirmarse como sujeto pero esto
significaría, según el escrito, rechazar ser el otro, rechazar la
complicidad con el hombre.

18.-Consumo de bienes y servicios

Esta actividad nos hizo darnos cuenta de todo lo que gastamos, nos hizo
abrir más los ojos de todo el gasto que se hace finalmente. Como el del
agua, luz, teléfono, salud, comida, vestimenta, gasolina, internet, etc.

19.-Actividad de preguntas

Preguntas que databan sobre lo que estaríamos dispuestos a hacer para

mantener un equilibro entre tiempo libre y tiempo de trabajo y tiempo
dedicado al hogar, así como lo que estábamos dispuestos a hacer para
reducir el consumo que afecta la ecología humana.

20.-La moda
Comprendimos como la moda apunta desde su origen, producción,
comercialización y consumo. Hicimos un dibujo de nosotros mismos con
lo que nos gusta vestirnos y porque lo usamos.

21.-Sociedad y cultura

Preguntas en las cuales hicimos reflexión de lo que dice lo que usamos

al vestir, el origen de este, así como su cultura. También escribimos para
lo que nos hace aptos lo que nos gusta usar, para que no y las
complicaciones que podrían traer esta.

22.-Identidad

Sobre quién soy, como quiero ser, que en este momento quiero ser
como soy y las competencias genéricas que debe alcanzar un estudiante
para conseguir lo que quiere ser.

23.-La influencia de la moda en el cambio social

La moda nos hace victimas de ella, la mercadotecnia influye mucho en

todos nosotros, por lo cual mucha gente compra, usa cosas que no le
van y porque esté a la moda cree que se le van a ver bien, uno tiene que
ser uno mismo, su propio estilo.

24.-La violencia

En este vimos que existe la víctima y el victimario, que el primero es un

ser que se deja muchas veces hacerse daño, otras ella misma finge
hacerse la víctima. El victimario es el que hace daño físico o mental.

25.-Elaboración de tabla

Esta tabla era sobre si me siento mal cuando algo no sale como quiero,
si algo sale mal me lleno de pensamientos negativos y sobre si algo sale
mal pierdo la paz interna y provoco sufrimiento a otros y a mí mismo.

26.-Técnicas para la liberación emocional para sentirse en paz.

Escrito que hablaba sobre la paz interna, más bien era un ejercicio que
había que realizar repetitivamente unos movimientos.

27.-Historia infantil
Tuvimos que pensar en una anécdota que nos trajera recuerdos gratos
de nuestra niñez, la cual escribimos con la mano contraria a la que lo
hacemos normalmente.

28.-Entrevista

En esta hicimos una serie de preguntas a un padre de familia de un niño

de 5 a 9 años de edad, para saber que medidas tenían para establecer
control con los medios de entretenimiento y si consideraba que eran
inofensivos.

29.-Entretenimiento

Narramos lo que sentimos y pensamos al momento de entretenernos

con la misma actividad de por lo menos 10 días y reconocimos las
palabras que nombran conceptos de hacer, sentir y pensar.

30.-Ultima actividad “Lista”

Esta fue una lista de todos los temas tratados en las tres unidades del
semestre, para posteriormente ocuparla para este trabajo final.

Historicidad
Este hecho radica en el trabajo responsable que el hombre
debe realizar a través del tiempo, es la responsabilidad hacia
su existencia, esta se implica en mí en el hecho de que en mi
vida actuó libremente y sólo hay historicidad donde hay
libertad.
Conclusión:

Estas fueron tanto como las ideas, lo visto y los juicios de todos los temas y
documentos vistos en el semestre y una hipótesis en relación con el concepto
de historicidad como fenómeno humano que determina la conducta de las
personas.
Rosa Isela Sánchez Gómez

5°”M”