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Las expresiones de un diseo preocupado por el tema energtico, es una envolvente con
una aislacin ms all de lo exigido en las reglamentaciones, que la vivienda incorporare
estrategias para la calefaccin y enfriamiento del edifico, orientacin, inercia trmica, etc.
En materia de energa un gran aliado es el sol, por esto el diseo de un edificio debera
considerar los siguientes aspectos:
Captacin.
Almacenamiento.
Distribucin.
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Otro aspecto importante es que el diseador utilice programas de modelacin para estudiar
el consumo energtico de la edificacin para de esta forma desarrollar un anlisis ms
profundo, especficamente en la etapa de operacin. Existen variados programas, entre ellos
destaca Energy Analysis Software que es de Autodesk, que profundiza en temas de
eficiencia energtica y demanda energtica de las edificaciones.
La evaluacin financiera, juega un rol importante. Por esto, la informacin que se les
entrega a los inversionistas del proyecto debe ser clara y precisa, bsicamente respondiendo
dos preguntas, cuanto costara y cuanto se ahorra. Asimismo el encargado del diseo debera
entregar varias alternativas con los respectivos estudios de amortizacin, para que los
patrocinadores del proyecto evalen donde su inversin tendr un mejor rendimiento.
9.2.2 Energa en la construccin
La principal tarea de los constructores es desarrollar el control tcnico de las partidas
relacionas con el mejoramiento energtico de la edificaciones, ante esto el constructor debe
tener conocimientos de varios conceptos, como transmitancia, barreras de humedad,
conductividad trmica, hermeticidad, entre otros. Tambin resulta sumamente
recomendable el desarrollo de protocolos de control para cada una de las partidas
relacionadas, y es bastante probable que con el paso del tiempo se incluyan ensayos
prcticos, tal como ocurre por ejemplo en las instalaciones sanitarias.
En general el constructor deber tener especial cuidado con los procesos constructivos de
las siguientes partidas.
Ventanas:
Calcular si cumple con la superficie mxima vidriada segn el artculo 4.1.10 de la
OGUC.
Identificar claramente si el proyecto contempla vidrios monolticos o doble vidriado, y
que su instalacin sea la adecuada, y que se cumplan los requerimientos tcnicos.
Verificar las tolerancias de asentamiento del marco de la ventana.
Correcta instalacin de burletes.
Puertas:
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Que los rasgos estn cuadrados.
Sellos aplicados correctamente en los encuentros entre marco y ventana.
Aplicacin de gomas para evitar infiltraciones.
Ventilaciones en puertas de cocinas, y en lugares de alta concentracin de gases.
Aislacin de envolvente:
El correcto almacenamiento de los materiales utilizados en la aislacin.
Correcta instalacin de la aislacin tanto en interior como en exterior.
Techumbre:
Correcta instalacin de aislacin sobre cielos, como por ejemplo en el cielo tipo
americano.
Agregar a lo anterior, que probablemente en proyectos que tengan nfasis en la energa, se
incluyan partidas poco comunes en las construcciones tradicionales, como por ejemplo
paneles solares y energa geotrmica, o inclusive elementos no tan complejos pero si poco
empleados como los muros trombe. En consecuencia, si el constructor es inexperto en esta
rea, probablemente tenga que contar con asesoras en la materia para evitar deficiencias en
el proceso constructivo.
9.2.3 Energa en la operacin
En esta etapa se desarrollan los planes de gestin de la energa, a travs de ellos se intenta
mejorar la operacin del edificio en materia energtica, es aqu en donde se utilizan
estndares como la ISO 50001. Los aspectos ms destacables de esta etapa, es la
recopilacin de datos y la toma de medidas, para mejorar el desempeo energtico.
Asimismo se utilizan auditoras energticas, que ms adelante en este mismo captulo son
definidas, tiles para producir mejoras en las organizaciones. En general en la fase de
operacin, existen tres etapas en el desarrollo de un plan de gestin.
Etapa 1: Diagnstico, que es donde se conoce el desempeo del edificio actual en el mbito
energtico.
Etapa 2: Se disea un plan de gestin de la energa y se implementa.
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Etapa 3: Se monitorea el plan y se desarrollan auditoras, para de esta forma establecer un
ciclo de mejora continua.
Estos planes de gestin pueden ser simples, disminuir el consumo energtico por medio de
generar una cultura de eficiencia energtica como apagar luces y recambio de luminarias, o
tambin complejos, como el recambio de equipos o inversiones para mejorar la aislacin
del lugar, todo depender del nivel de cambio que la alta direccin quiera implementar. En
general en edificaciones o en procesos que empleen energa, la utilizacin de esta es para
satisfacer una necesidad especfica, no obstante no existe una evaluacin de que la forma de
satisfacer esa necesidad es la mejor, ni tampoco existe un control de los recursos utilizados
ni mayor profundidad del anlisis, es por esto que es beneficio el desarrollo de planes de
gestin en esta etapa.
Auditoras energticas 9.3
Las auditoras energticas son un complemento a la gestin de la energa, su objetivo es
bsicamente la recoleccin de datos y su revisin, para as disponer de una lnea base del
consumo energtico de un sistema determinado y encontrar oportunidades de mejoras
dentro de l. Existen empresas externas especializadas que se dedican a desarrollar
auditoras, no obstante a veces por costos tambin se pueden desarrollar auditoras internas,
quizs no con la complejidad y profundidad de una evaluacin externa pero si tiles para
identificar los principales puntos a mejorar. En sntesis las auditoras se centran en conocer
el gasto energtico para posteriormente identificar formas de reducir el consumo.
Su principal uso en el sector de la construccin, corresponde a la etapa de diseo de
edificios, industrias y viviendas, as como en la etapa de operacin de estas para mejorar su
actuacin energtica, y tambin en los procesos industriales dedicados a elaborar materiales
de construccin, pues son industrias que tienen altos ndices de consumo. Los beneficios de
realizar este tipo de evaluaciones, es obtener informacin para mejorar el consumo
energtico, descubrir oportunidades de ahorro, como por ejemplo cambiar el combustible
empleado en el proceso, el cambio de la tarifa energtica, o identificar eventuales puntos de
inversin para conseguir importantes ahorros en la materia.
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Algunas de las consideraciones al llevar a cabo una auditora energtica, es inicialmente
elegir el sistema que se va a medir, puede ser todo un proceso o solamente una parte de l,
as como todo un edificio o solo algunas secciones. Con la informacin obtenida se pueden
tomar decisiones inmediatas, de igual forma que a largo plazo como por ejemplo, realizar
una inversin para modernizar equipos de alto consumo energtico.
Los principales procesos que intervienen en las auditoras son:
La recopilacin de datos.
Analizar los datos.
La presentacin de los datos.
El establecimiento de prioridades y la formulacin de recomendaciones.
Sin embargo, no se puede olvidar que se est analizando el mbito energtico de una
empresa, es decir, existe un contexto. Por esto, la informacin se debe complementar con la
situacin en cual se encuentra la organizacin, vale decir, la ubicacin, las condiciones
meteorolgicas del lugar, as como los puntos de control del suministro y caso de las
industrias considerar la produccin de estas. Tambin mencionar cuestiones bsicas para
desarrollar una auditoria energtica, es disponer de las boletas de consumo de las compaa
elctrica, as como de combustible e inclusive de otros suministros bsicos.
Cabe destacar los casos que se relacionan con las perdidas energticas y que afectan la
eficiencia del sistema energtico.
Diseo deficiente en lo referido a aislacin, lo que aumenta los costos de calefaccin,
refrigeracin y ventilacin.
Sistemas de control deficientes.
Tecnologa antigua.
Malas prcticas de trabajo en materia de energa, particularmente que no hay cultura de
eficiencia energtica.
Es importante conocer que las auditorias dependiendo del nivel de la especializacin de
empresa y del nivel de complejidad del sistema, pueden ser costosas, por ejemplo en
promedio una auditoria en Estados Unidos de Amrica tiene un valor de 5 dlares por
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metro cuadrado. Por esto, es recomendable realizar auditoras preliminares bien
organizadas, a fin de evidenciar los grandes problemas que pueden existir en un sistema
energtico, en vez de recurrir inmediatamente a empresas externas.
Ejercicios Capitulo IX 9.4
De 3 ejemplos de estrategias pasivas de diseo utilizadas para disminuir el consumo
energtico en una vivienda, y describa brevemente cada una de ellas.
De 3 ejemplos de estrategias activas utilizadas para disminuir el consumo energtico en
una vivienda, y describa brevemente cada una de ellas.
Investigue de qu trata el artculo 4.1.10 de la OGUC.
Los ingenieros constructores pueden elaborar una Acreditacin de cumplimiento para
normativa de Acondicionamiento Trmico? Explique de qu tratan.
Calcule el espesor de un muro de hormign armado ubicado en Vilches (Regin del
Maule), para que cumpla con la transmitancia de la zonificacin trmica
correspondiente. (Para sus clculos utilice NCh853.Of2007)
Segn usted. Es beneficio realizar auditoras energticas en edificios de uso pblico,
como complejos educacionales y hospitales?
Referencias del Captulo XI
(ISO), International Organization for Standardization. (2011). Energy managemetn system -
Requeriment with guidance for use. (No de publicacin ISO 50001:2011).
Switzerland: ISO.
Beggs, C. (2002). Energy: Management, Supply and Conservation (Primera.). Routledge.
Bustamante, W. (2009). Gua de Diseo para la Eciencia Energtica en la Vivienda
Social. Santiago: Gobierno de Chile, Comisin Nacional de Energa.
Direccin de Extensin en Construccin (DECON) - UC. (2012). Manual de Gestin de la
Energa en Edificios Pblicos. Santiago: Instituto de la Construccin.
Instituto Nacional de Normalizacin (INN). (2007). Acondicionamiento trmico -
Envolvente trmica de edificios - Clculo de resistencias y transmitancias trmicas
(No de publicacin NCH853.Of2007). Santiago: Instituto Nacional de
Normalizacin.
ANEXO N 1: PROPUESTAS DE TRABAJOS POR CAPTULOS
Captulo I
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Anlisis de un proyecto de construccin
Buscar en la pgina web www.mercadopublico.cl, una licitacin de un proyecto
constructivo que se encuentran en etapa de estudio. El proyecto debe contemplar al menos
12 partidas en su presupuesto. En base a esa obra constructiva desarrollar lo siguiente:
Elaborar un documento en donde se identifiquen los interesados del proyecto, y se
explique su participacin dentro de l.
Realizar una estructura de desglose del proyecto (EDT).
Realizar un presupuesto general y detallado, vale decir, presupuesto por partidas,
anlisis de precios unitarios y gastos generales.
Realizar una planificacin del proyecto utilizando alguna tcnica, como por
ejemplo, diagramas lgicos o el mtodo del camino crtico.
Representar la planificacin.
Realizar una planificacin financiera del proyecto (flujo de caja).
Elaborar un documento descripcin del proyecto, en donde se exponga el propsito
del proyecto y sus principales caractersticas.
Elaborar un documento en donde se centre en la etapa de ejecucin, y analice los
principales puntos a considerar para el control y seguimiento del proyecto en cuestin.
Todo lo anterior debe quedar materializado a travs de un informe y en una breve
presentacin.
Descripcin del proyecto
Los estudiantes trabajarn para proporcionar anlisis desde una perspectiva tcnica como
tambin administrativa, de una obra constructiva real.
Tema del texto de apoyo docente relacionado
Los Proyectos de Construccin y la Gestin.
Metas del Proyecto
Los alumnos estudiaran un proyecto de construccin real.
En base a un proyecto real, los estudiantes analizaran distintos aspectos de este, y
aplicaran conocimientos tcnicos y de administracin.
Los alumnos generaran propuestas para el desarrollo de su proyecto.
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Metas del Alumno
Los alumnos usaran conceptos de tcnicas constructivas.
Los alumnos establecern una planificacin y secuencialidad de las partidas del
proyecto.
Los alumnos calcularan un presupuesto.
Los alumnos analizaran tericamente la etapa de ejecucin del proyecto.
Conexin con el mundo real
Los alumnos desarrollaran su trabajo en base a un proyecto real, es decir, aplican
sus conocimientos de forma similar a lo que ocurre cuando participan como profesionales
en obras de construccin.
Formas de colaboracin
Los alumnos trabajarn en grupos de 3 o 4 personas para desarrollar el trabajo.
Evaluacin
La evaluacin tendr como base, el cumplimiento de los requisitos establecidos en
el trabajo.
Los alumnos elaboraran un informe, en donde materializaran su trabajo.
Los alumnos expondrn su experiencia, por medio del desarrollo de una
presentacin.
Cronograma
Primera semana:
Presentacin e introduccin del proyecto.
Establecer grupos de trabajo y sus respectivas inscripciones.
Seleccin de los proyectos de cada grupo.
Segunda y tercera
Trabajo de los alumnos fuera del aula de clases.
Cuarta semana:
Entrega de informes.
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Quinta semana:
Entrega de informes.
Captulo II
Vivienda sustentable
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Realizar una maqueta de una vivienda unifamiliar. La maqueta tiene que incorporar lo
siguiente:
Escala 1:20
Superficie mnima de 120 m2.
La maqueta debe incorporar 5 aspectos de construccin sustentable, por ejemplo un
sistema de reutilizacin de aguas.
Incluir especificacin tcnica de cada uno los aspectos sustentables considerados.
En el caso que sea necesario, realizar memoria de clculo de las partidas
sustentables seleccionadas, como por ejemplo en la utilizacin de paneles solares.
Elaborar al menos 10 especificaciones tcnicas de partidas que contenga la casa.
Realizar diagrama de flujo del proceso de cada partida, es decir, de las 5 partidas
del aspecto sustentable, ms las 10 propias de la vivienda.
Descripcin del proyecto
Los estudiantes trabajarn colaborativamente para el entendimiento y aplicacin de la
sustentabilidad en la construccin, a travs de la elaboracin de una maqueta de
construccin sustentable. Con esto, se ilustra de forma tangible la aplicacin de los
conceptos de construccin sustentable.
Tema del texto de apoyo docente relacionado
La Sustentabilidad y la Construccin
Metas del Proyecto
Los alumnos aplicaran conocimientos de construccin sustentable de forma prctica
por medio de la elaboracin de la maqueta.
Los estudiantes desarrollarn un pensamiento crtico de las expresiones de la
construccin sustentable.
Los estudiantes desarrollaran un trabajo cooperativo, a fin de lograr la maqueta.
Metas del Alumno
Los alumnos podrn profundizar conocimientos en cuanto a la expresin de la
sustentabilidad en proyectos de construccin.
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Los alumnos sern capaces de acercarse desde la perspectiva tcnica-constructiva al
concepto de construccin sustentable.
Los estudiantes realizaran clculos cuando corresponda.
Los alumnos trabajarn colaborativamente para investigar y construir una maqueta.
Los alumnos emplearan un pensamiento creativo.
Conexin con el mundo real
Los alumnos investigarn sobre la construccin sustentable, y adquirirn
conocimientos para elaborar la maqueta. Por medio de esta, apreciaran las caractersticas
propias de la construccin sustentable.
Formas de colaboracin
Los alumnos trabajarn en grupos de 4 o 5 personas para la elaboracin de la
maqueta, y de esta forma aliviar los gastos que pudiera significar.
Los grupos sern creados los alumnos, estos autoseleccionarn de acuerdo a sus
propias preferencias.
Evaluacin
La evaluacin tendr como base el cumplimiento de los requisitos establecidos en el
trabajo.
Los alumnos tendrn que exponer la maqueta frente al docente, lo que tambin
influir en su evaluacin final.
Influir en la evaluacin la creatividad del diseo, y las soluciones implementadas
en la vivienda.
Cronograma
Primera semana:
Presentacin e introduccin del tema.
Establecer grupos de trabajo y sus respectivas inscripciones.
Exponer a los alumnos materiales de referencia que pudiera resultar til para el
anlisis del problema.
Desarrollo de tormenta de ideas por parte de los alumnos.
Segunda, tercera y cuarta semana:
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Trabajo de los alumnos fuera del aula de clases.
Quinta semana:
Presentacin y evaluacin de las maquetas.
Captulo III - Captulo IX
Ciclo de vida material de construccin
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Desarrollar un trabajo en donde se investigue y posteriormente se exponga, el proceso de
elaboracin de distintos materiales que se utilizan en las obras constructivas.
A continuacin se presentan, varios temas sobre los cuales se puede investigar, de todas
formas se pueden incluir otros.
Industria de la madera.
Industria del acero.
Industria del cemento.
Industria de cermicos.
Industria de las pinturas.
Industria del aluminio y vidrio, en conjunto.
Industria del asfalto.
Industria que elabora productos de aislacin, como poliestireno expandido y lana
mineral.
Industria del yeso-cartn y similares.
Industria del rido.
Industria del zinc.
Fabricacin de elementos prefabricados de hormign.
Bsicamente lo que se debe investigar y posteriormente explicar en una presentacin ante el
curso, es el proceso industrial detrs de materiales que tienen un amplio uso en proyectos
constructivos.
Las presentaciones deben incluir los siguientes aspectos:
Proceso industrial y sus etapas.
Gasto energtico, consumos contaminacin durante el proceso de fabricacin.
Un anlisis de las entradas de recursos, los productos resultantes y las
externalidades producidas (gasto energtico, contaminacin, etc.).
Existencia de alguna legislacin particular, para la elaboracin del material.
Diagrama de flujo de su fabricacin y de una partida en el cual se emplee en una
obra constructiva.
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Caractersticas del material.
Usos de materiales en obras de construccin y sus precios.
Existencia de reciclaje o reutilizacin.
Citar fuentes al momento de utilizar datos.
Descripcin del proyecto:
Los estudiantes desarrollan una recopilacin de informacin, para elaborar una
presentacin en donde se describe el proceso de produccin de distintos materiales
ampliamente utilizados en proyectos de construccin.
Tema del texto de apoyo docente relacionado
Ciclo de Vida de los Proyectos de Construccin.
Gestin de la Energa en la Construccin.
Metas del Proyecto
Contribuir a que los estudiantes expliquen el proceso de fabricacin y utilizacin
de materiales constructivos.
Los estudiantes conocern procesos de reutilizacin y reciclaje de los materiales,
cuando corresponda.
El estudiante diferenciaran las etapas que componen un proceso, vale decir,
entradas, salidas y las externalidades producidas durante el proceso.
Metas del Alumno
Los alumnos estudiaran y describirn el proceso de fabricacin de materiales de
construccin.
Los estudiantes elaboraran diagramas de flujo, en donde expondrn de manera
lgica la produccin de un material determinado, as como su uso en obras constructivas.
Los estudiantes asociaran el concepto de externalidades.
Los estudiantes identificaran el ciclo de vida de materiales usados en construccin.
Conexin con el mundo real
El proyecto no tiene una relacin de forma directa con las competencias
profesionales de los de ingenieros en construccin, sin embargo es til para conocer
algunos aspectos relevantes que en general se vinculan con los proyectos de construccin
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como lo son, materiales de construccin, impactos en el entorno, la contaminacin,
reciclaje, etc., para de esta evidenciar las distintas etapas de un proceso y sus
externalidades.
Formas de colaboracin
Idealmente las presentaciones se desarrollen de forma grupal.
Evaluacin
Se evaluara las presentaciones. En cada una de ellas se pude calificar, la calidad del
material de apoyo utilizado, el lenguaje, los datos presentados y la profundizacin en el
tema.
Cronograma
Primera semana:
Presentar el proyecto Ciclo de vida material de construccin.
Inscripcin de grupos.
Segunda a tercera semana:
Trabajo fuera del aula.
Cuarta semana:
Realizar exposicin y evaluaciones.
Captulo IV - Captulo IX
Propuesta de mejora aislacin biblioteca
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La Universidad Catlica del Maule ha decidido realizar cambios en la biblioteca del
Campus San Miguel. Estos cambios se relacionan con la inclusin de mejoras en el edificio,
particularmente se refieren a aumentar la aislacin. Usted es parte del Departamento de
Proyectos de la universidad, por esto es el encargado de elaborar un proyecto de reparacin,
y as para lograr dicha meta.
Usted define los puntos a intervenir en la edificacin, para aumentar la aislacin del
edificio.
Mejorar la aislacin interior del edificio.
Mejorar la aislacin exterior del edificio.
Mejorar la aislacin de la techumbre.
Mejorar las caractersticas trmicas de las ventanas.
Por tanto se debe desarrollar un proyecto, que se denominara Propuesta de mejora de
aislacin biblioteca UCM, en donde se detallen soluciones constructivas para cada uno de
los puntos anteriores. No obstante el proyecto tiene una limitacin, ya que solo dispone del
mes de febrero para desarrollar todas sus actividades, pues es la nica etapa del ao que la
casa de estudios no se encuentra operando.
La direccin de la universidad, le pide que en la propuesta incluya la siguiente informacin:
Especificaciones tcnicas para cada uno de los aspecto a mejorar, detallando los
materiales a utilizar y una descripcin del proceso general.
Un presupuesto general, anlisis de precios unitarios y un resumen en donde se
expresen los gastos por materiales y mano de obra.
Una carta Gantt que ilustre de forma detallada cada una de los pasos del proyecto y
su duracin.
Una memoria de clculo en donde se ilustre de forma cuantitativa es estado actual
del proyecto, as como una vez finalizado el proyecto. Estos clculos se deben realizar de
acuerdo a lo establecido en la NCh 853.Of2007.
Preguntas abiertas: Administracin
1. Al director de un proyecto, en donde se materializa un centro comercial que
contempla el edificio como tambin los estacionamientos, acaba de enterarse que el
subcontrato que realiza pavimento del estacionamiento, que adems es permeable, ha
tenido atrasos de forma sistemtica en sus entregas. Aadir a esto, que este subcontrato es
el nico de la zona que realiza pavimentos de este tipo y adems el miembro del equipo que
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supervisa esta parte del proyecto, no tiene una buena relacin con el subcontratista. Qu
podra hacer el director del proyecto para mejorar esta situacin?
2. Acaba de comenzar un nuevo proyecto que es de gran envergadura. El director es
primera vez que asume ese cargo. Una vez que se cuenta con la recepcin del terreno el
equipo comienza a trabajar, y una de las primeras tareas que fija el director, es que la
oficina tcnica se encargue de la realizacin de las EDT del proyecto, para a partir de esta
informacin construir su carta Gantt. No obstante, los dos miembros de la oficina tcnica
que desarrollan esta tarea, tienen un conflicto en base a la cantidad de paquetes de trabajo
del proyecto. El primero de ellos dice que las EDT del proyecto estn completas, mientras
que el otro plantea que falta agregar dos paquetes de trabajo relacionados con los objetivos
sustentables del proyecto. Cabe agregar, que el primer profesional tiene una vasta
experiencia en proyectos de construccin, mientras que el segundo es especialista en
sustentabilidad. Qu debera realizar este director de proyecto, para solucionar el conflicto
y tener informacin confiable para construir su carta Gantt?
3. Usted es el director de un proyecto en el cual se incluy una modificacin una vez
que el proyecto llevaba un par de semanas de ejecucin. Este cambio, corresponda a incluir
un sistema de reutilizacin de aguas, por tanto se ampli el presupuesto del proyecto y as
contar con los recursos para completar esta partida. Obviamente usted se contact con
proveedores para la compra de los materiales necesarios, no obstante terminada la obra
gruesa se da cuenta que no dejo los shafts correspondientes para las bajadas de aguas. Qu
hace a continuacin?
4. En la construccin de un hotel, se est terminado con la etapa de obra gruesa,
paralelamente se estn ejecutando las instalaciones y est partiendo la etapa de
terminaciones, es decir, hay en progreso una gran cantidad de trabajo. No obstante, la
oficina tcnica en sus informes establece que el proyecto se encuentra atrasado. Cmo
puede el director del proyecto verificar si es que existe algn problema?
5. En un proyecto en que se ha debido enfrentar a distintas dificultades, y en el cual
actualmente estn en una etapa de mucho trabajo, deben realizar una auditoria externa que
verifican el cumplimiento de ciertos estndares de gestin ambiental, pues la empresa
contratista tiene un compromiso importante con la responsabilidad social. Sin embargo,
debido a su compleja situacin actual, el equipo del proyecto se opone a la auditoria,
plantean que es una prdida de tiempo. Qu argumentos deberas transmitir a tus
compaeros, como director del proyecto, para que estos participen de la reunin?
6. Fijaste una reunin con anticipacin con el proveedor de paneles solares de tu
proyecto, esta cuenta con un tiempo definido. Adems ha sido una negociacin compleja,
solamente tienen una diferencia de $50000 por panel, que podran significar un ahorro
importante para el proyecto, pero a mitad del tiempo planificado, el representante te dice
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que necesita terminar pronto porque debe realizar un viaje a otra regin. Es algn tipo de
estrategia la utilizada por el representante? Qu haces en esta situacin? Recuerda que es
una situacin espontanea.
Descripcin del proyecto:
A los alumnos se les presentan por una parte un proyecto, que relaciona conocimientos
como la eficiencia energtica con la administracin, mientras que el segundo se exponen
una serie de situaciones para analizar de manera reflexiva y de esta forma fomentar la
discusin sobre temas de administracin de proyectos.
Tema del texto de apoyo docente relacionado
Procesos en la Ejecucin de un Proyecto Constructivo con una Perspectiva Sustentable.
Gestin de la Energa en la Construccin
Metas del Proyecto
Los alumnos aplicaran elementos de administracin en un proyecto, como tambin
estarn enfrentados a situaciones complejas de administracin de obras de construccin.
Metas del Alumno
Los estudiantes estudiaran y analizar un proyecto.
Los estudiantes propondrn soluciones constructivas.
Los alumnos calcularan transmitancias.
Se fortalecer un pensamiento reflexivo de los alumnos frente a situaciones de
administracin.
Conexin con el mundo real
El primer proyecto corresponde al estudio de un proyecto particular, mientras que
en el caso de las preguntas, son situaciones que pueden enfrentar de forma cotidiana los
administradores de proyectos.
Formas de colaboracin
En el proyecto, pueden trabajar de forma grupal. Para el caso de las preguntas
abiertas, pueden desarrollarse de forma individual o tambin de forma colectiva en donde
todo el curso pueda aportar ideas en torno a cmo resolver las situaciones presentadas.
Evaluacin
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Se evaluara las soluciones del caso n 1.
Para el caso de las preguntas abiertas, ms que calificar el anlisis y la reflexin
pueden resultar enriquecedoras.
Cronograma
Primera semana:
Presentar el proyecto Propuesta de mejora aislacin biblioteca.
Inscripcin de grupos.
Segunda a tercera semana:
Trabajo fuera del aula. Asimismo se podra incorporar tutoras, para ayudar en el
desarrollo del trabajo.
Cuarta semana:
Entregar informe del proyecto.
Quinta semana:
Desarrollar las preguntas abiertas.
Captulo V
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Caso n 1: Negociacin con trabajadores
La constructora Rickar enfrenta una situacin compleja, ya que en la ejecucin de uno de
sus proyectos emblemticos los trabajadores estn en paro. El proyecto comprende la
construccin de una serie de obras para ampliar una planta de extraccin de cobre, de la
minera Santa Cecilia. En general, el proyecto corresponde a obras viales, ampliacin de
bodegas y construccin de campamentos. Actualmente el desempeo del proyecto, se
encuentra dentro de los mrgenes previstos y presenta un avance del 50%. Segn la
planificacin del proyecto, quedan aproximadamente 6 meses para terminar, lo que
concuerda con los parmetros fijados en el contrato firmado entre la constructora y la
empresa minera.
El detonante del paro, fue en parte que los trabajadores de la minera plantearon demandas
para mejorar sus condiciones laborales, particularmente su sueldo. Su principal argumento
es que el precio del cobre en el ltimo tiempo haba tenido un alza de su precio de manera
sostenida, lo que no se haba visto reflejado en sus sueldos. Bsicamente su demanda era
aumentar en un 8% sus sueldos, por este motivo, estuvieron en negociaciones, pero tras no
llegar acuerdo decidieron parar sus actividades. Al estar una semana en paro, la situacin
significo perdidas millonarias para la minera, quien finalmente accedi a un aumento del
6% y adems entregar un bono de trmino de conflicto a sus trabajadores, por un monto
cercano a $400.000.
Esta situacin repercuti indirectamente en los trabajadores de la empresa Rickar, quienes
al ser testigos de esto, tambin comenzaron a plantear demandas en el aspecto econmico,
especficamente en que a los trabajadores se les entregue un bono de produccin. Su
justificacin se basa, en que a mitad del proyecto, han enfrentado difciles condiciones
climticas para desarrollar su labor, y a pesar de ello han logrado el avance y estn
cumpliendo los plazos requeridos. Cabe agregar, que otra de sus justificaciones, es que
actualmente se encuentran finalizando el mes de febrero, y que en el mes siguiente
aumentaran notoriamente los gastos debido del ingreso a clase de sus hijos. Por este
motivo, piden un bono de $250.000.
Usted como administrador del proyecto ha presenciado como se ha gestado toda esta
situacin, adems ha informado desde el comienzo a la alta direccin, pero esta ha sido
negligente y no ha prestado la atencin correspondiente. Bajo este marco los trabajadores
mantuvieron negociaciones con un representante de la empresa, sin embargo no han llegado
a ningn acuerdo, en parte porque el encargado de realizar las negociaciones no ha tenido
un trato adecuado hacia los trabajadores, quienes se han sentido menospreciados.
En consecuencia, el proyecto que usted dirige se encuentra paralizado hace una semana y
las negociaciones con la alta direccin estn quebradas, todo esto conlleva que el proyecto
este comenzando a atrasarse, lo que significara altas multas en la finalizacin de este.
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Adems los trabajadores deciden que el nico interlocutor vlido para llegar algn tipo de
acuerdo es usted, quizs esto responde a que su figura es ms cercana que la de una persona
externa al proyecto. A raz de esto, la alta direccin le informa que pueden entregar un bono
de produccin de un monto mximo de $200.000, pero solamente dispone de recursos para
pagar $100.000 a fin de mes, mientras que los otras $100.000, deben ser cancelados con
posterioridad.
Preguntas
Siendo usted el ingeniero a cargo de la ejecucin del proyecto, vale decir, es el
encargado de velar por el cumplimiento de costos, plazos y alcance de la obra. Usted
accede a enfrentar esta situacin, que es prcticamente ajena a su labor profesional?
Argumente.
Prepare un plan para desarrollar la negociacin, en donde identifique prioridades y
limitaciones.
Desarrolle un anlisis en donde exponga distintos escenarios en los cuales podra
terminar la negociacin.
Elabore una solucin ganar-ganar.
Bajo estas circunstancias que puede plantear respecto a la comunicacin en los
proyectos de construccin.
Caso n 2: Plan comunicacional
En la construccin de un conjunto habitacional que considera edificios, sede social y
tambin reas verdes, adems de la inclusin de aspectos sustentables, no se ha abordado
correctamente la gestin de la comunicacin, bsicamente no existe un plan definido, lo
que ha significado una importante deficiencia en el proyecto. Desde el principio, el antiguo
director del proyecto, tuvo un trato superficial hacia este tema, quedando en evidencia
diversas situaciones, entre otras, no existe una estructura para las reuniones, no hay
diferencias entre la comunicacin hacia contratistas o hacia los propios participantes del
equipo del proyecto, tampoco se han determinado los requerimientos de informacin para
los grupos de inters del proyecto, e inclusive esta poca preocupacin ha repercutido en la
carencia de relaciones interpersonales del equipo, todo esto implica efectos negativos hacia
el proyecto y dificulta la administracin de este, por parte del director. Finalmente usted al
poco tiempo de asumir el cargo de director del proyecto ha tomado conciencia de esta
situacin, y por ende decide elaborar un plan de comunicacin para el proyecto.
Para el desarrollo del plan de comunicacin, debe considerar entre otros los siguientes
aspectos:
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Comunicacin hacia el interior del proyecto y al exterior, como por ejemplo
subcontratos y grupos de inters, identificando cada uno de ellos.
Canales de informacin.
Coordinacin comunicacional.
Documentacin de cambios.
Comunicacin personal.
Mejorar las relaciones personales del equipo.
Reuniones y su estructura.
Etc.
En su funcin de director, usted mejor que nadie conoce el proyecto, por ende los aspectos
no expuestos en los antecedentes anteriores debe ser resuelto por usted. El plan se presenta
por medio de un informe escrito, en el cual en su parte final se puede incluir un diagrama
que presente de forma grfica el plan de gestin comunicacional.
Descripcin del proyecto
A los alumnos se les presentan dos casos que debern resolver aplicando conocimientos de
gestin comunicacional, especficamente una negociacin con un cierto grado de presin, y
tambin la elaboracin de un plan comunicacional para este aspecto en un proyecto.
Tema del texto de apoyo docente relacionado
Comunicacin en los Proyectos y Habilidades Relacionadas.
Metas del Proyecto
Los alumnos utilizaran conocimientos de comunicacin para resolver situaciones
puntuales.
Los estudiaran y enlazaran el concepto de gestin de la comunicacin, a los
proyectos de construccin.
Metas del Alumno
Se fortalecer un pensamiento reflexivo de los alumnos frente a cada una de las
situaciones.
Los alumnos comprendern la aplicacin de la gestin comunicacional en proyectos
de construccin.
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Conexin con el mundo real
Son situaciones que se asemejan a la labor que puede desempear directores de
proyectos de construccin, y por medio de estas se ponen en prctica conocimientos sobre
la comunicacin y negociacin.
Formas de colaboracin
Los alumnos pueden trabajar de forma individual o en parejas. En general el trabajo
a desarrollar no es tan amplio para incorporar ms personas.
Evaluacin
Se evaluara las soluciones del caso n 1.
Se evaluara el informe del caso n 2.
Puede resultar importante que para cada uno de los casos, se promueva el debate y se
presenten diversas opiniones, lo que puede resultar enriquecedor para los participantes.
Cronograma
Primera semana:
Entregar a los estudiantes el caso n 1.
Segunda semana:
Entregar a los estudiantes el caso n 2.
Tercera semana:
Entregar informa del caso n 2.
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Captulo VI
Responsabilidad social en su empresa
Usted es el dueo de una gran empresa constructora, particularmente de edificacin, a lo
largo de todos los aos que ha llevado las riendas de ellas, su empresa siempre ha destacado
por la innovacin y la diferenciacin de las otras empresas del sector. Muestra de esto, es
que fue la primera empresa de la regin en construir viviendas de hormign armado.
Actualmente y por la fuerte competencia el rubro, est en la bsqueda de nuevos desafos y
se decide por la estudiar la implementacin de la responsabilidad social empresaria en su
constructora.
Para llevar a cabo este estudio, usted se est rigiendo por la ISO 26000, no obstante debido
a la realidad de su empresa, no se pueden considerar todos los campos de accin de esta
gua, por este motivo, se decide por abordar en su constructora las materias, prcticas
laborales, involucramiento social y medio ambiente.
Bajo este escenario y para abordar la responsabilidad social, usted realiza y responde lo
siguiente:
Elaborar un documento similar a un plan de accin, en donde ejemplifique las
mejoras a establecer para cada una de las materias seleccionadas.
Los cambios que involucrara en la conducta tica de sus profesionales.
Los cambios que implicara respecto a la informacin y transparencia de su
empresa.
Cmo influira en la calidad de los servicios que su empresa realiza, si se
implementa la RSE?
Conllevara algn beneficio para su constructora?
Preguntas abiertas: Responsabilidad profesional
1. Usted est a cargo de la ejecucin de un proyecto ubicado en el lmite de una zona
urbana, conocida en la ciudad por la inseguridad y la cantidad de delitos que all se
cometen. Un da se le acercan vecinos del sector que requieren hablar con el administrador
del proyecto, usted accede. El motivo de la visita es para amenazarlo, segn ellos, usted
debe pagar una cuota semanal para construir tranquilo en aquel lugar. Qu hace usted?
2. El ITO de su proyecto, quien adems es amigo y excompaero de carrera, lo visita
para verificar el avance de su obra. Actualmente, como director del proyecto, usted se
encuentra muy complicado en el aspecto costo y necesita prontamente cursar un estado de
pago del proyecto, en parte por este mismo motivo el proyecto no ha avanzado lo
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planificado desde el ltimo estado de pago. En este escenario, usted utilizara su relacin de
amistado con el profesional antes mencionado, para obtener un estado de pago que
representa un avance mayor al real, y de esta forma solucionar sus problemas econmicos.
Justifique sus argumentos.
3. Usted es el director de un proyecto, por esto es quien decide los subcontratos a
emplear en el proyecto. El protocolo de la empresa es el siguiente, el encargado del
proyecto debe informar a gerencia, por medio de un documento en donde explica su
decisin, basndose esencialmente en los costos del subcontrato, obviamente debe ser
respaldado por un cuadro de ofertas. Usted se encuentra licitando la colocacin de
estructuras metlicas en escaleras y balcones de su proyecto, su hermano tiene un taller de
estructuras, y tambin presenta su oferta. Esta oferta, es la segunda ms econmica, no
obstante tiene una diferencia de aproximadamente $1.200.000 con la de menor costo, lo que
no es menor. Usted sabe que la empresa de su hermano realiza trabajos de calidad.
Elegira la empresa de su hermano? Podra gerencia cuestionar su decisin? Explique.
Descripcin del proyecto:
A los alumnos se les presentan un caso en donde son los administradores de una empresa
constructora y deben analizar la implementacin de la RSE, mientras que las preguntas se
exponen una serie de situaciones, para analizar la responsabilidad social y tica de los
ingenieros constructores.
Tema del texto de apoyo docente relacionado
La Responsabilidad Social en la Industria de la Construccin.
Metas del Proyecto
Los alumnos aplicaran conocimiento de la responsabilidad social empresarial, como
tambin estarn enfrentados a situaciones complejas de administracin de obras de
construccin.
Metas del Alumno
Los estudiantes estudiaran la RSE.
Los estudiantes adaptaran la RSE en la realidad de una empresa constructora.
Los estudiantes reflexionaran en temas de conducta profesional.
Conexin con el mundo real
El primer caso, se centra en el anlisis de la responsabilidad social en una empresa
constructora, mientras que las preguntas abiertas son de un carcter situacional.
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Formas de colaboracin
En cuanto a la RSE, pueden trabajar de 3 personas. Mientras que para el caso de las
preguntas abiertas, pueden desarrollarse de forma individual o tambin de forma colectiva,
para que as todo el curso pueda aportar ideas en torno a cmo resolver las situaciones
presentadas.
Evaluacin
Se evaluara los anlisis y propuestas para el caso de RSE en una empresa.
Para el caso de las preguntas abiertas, ms que calificar el anlisis y la reflexin
pueden resultar enriquecedoras.
Cronograma
Primera semana:
Presentar el trabajo Responsabilidad social en su empresa.
Inscripcin de grupos.
Segunda semana:
Trabajo fuera del aula, respecto del trabajo.
Tercera semana:
Entregar informe del proyecto.
Realizar las preguntas abiertas.
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Captulo VII
Vivienda LEED
El Ministerio de Vivienda y Urbanismo (MINVU), ha realizado un convenio con la
institucin US Green Building Council, organismo creador de la Certificacin LEED. Este
convenio busca desarrollar una vivienda social que sea sustentable y la cual ser certificada
por el organismo antes nombrado. Por este motivo, el MINVU est desarrollando un
concurso en busca de un prototipo de vivienda, que incorpore los requerimientos de la
certificacin LEED en su calificacin ms baja, vale decir, de 40 a 49 crditos. No
obstante, para determinar cul es el prototipo ms adecuado, desde el punto de vista de
calidad y costos del proyecto, se debe desarrollar el proyecto convencional y tambin el
proyecto que cuente con la certificacin, para as verificar los beneficios que implica, como
tambin los costos que conlleva. A continuacin se exponen los requerimientos del
concurso.
Parte I
Disee un prototipo de vivienda social, la cual no debe tener una superficie superior
a 60 m2.
El diseo de la vivienda deber contar con los siguientes planos:
Planta arquitectura (Escala 1:50)
Emplazamiento (Escala 1:200), tambin utilizar Google Earth.
Elevaciones. (Escala 1:50)
Planta de cubierta. (Escala 1:50)
Planos de agua potable y alcantarillado (Planta e isomtrico) (Escalas 1:50 y 1:20
respectivamente)
Estos planos se entregaran en formato impreso (papel Bond), como tambin en
digital (formato .dwg).
Elabore especificaciones tcnicas generales del proyecto, entregar en distintos
formatos (Impreso y digital).
Elabore una planificacin del tiempo de ejecucin del proyecto, por ejemplo una
carta Gantt.
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Elabore un presupuesto de la vivienda, entregar en distintos formatos (Impreso y
digital).
Parte II
Incorporar cambios a fin de lograr la calificacin LEED de la vivienda. Por esto
tendr que investigar, cada una de 7 categoras, para a partir de ellas aplicar cambios al
proyecto y conseguir los crditos necesarios.
Realizar si corresponde cambios en los planos respectivos.
Elaborar especificaciones tcnicas para el proyecto modificado.
Elabore una planificacin, respecto del tiempo de ejecucin del proyecto
modificado.
Elabore un presupuesto del proyecto modificado.
A fin de ilustrar los beneficios que pudiera significar la certificacin LEED desde el
punto de vista operacional, cuantificar estos.
Elaborar un documento, en donde del punto de vista constructivo y de gestin del
proyecto, se destaquen las principales diferencias del proyecto. Para un anlisis ms
profundo, piense en un escenario en donde el proyecto sea replicado a gran escala, como
por ejemplo un loteo.
Descripcin del proyecto
Los estudiantes desarrollan diversas actividades para llevar a cabo el proyecto, entre ellas
destaca la investigacin respecto de la calificacin LEED, asimismo utilizaran su
creatividad para elaborar el proyecto de vivienda, y tambin anlisis del proceso
constructivos como de la administracin del proyecto.
Tema del texto de apoyo docente relacionado
Evaluacin y Certificacin de la Sustentabilidad en los Proyectos de Construccin.
Metas del Proyecto
Los alumnos utilizaran conocimientos previos, as como tambin investigaran en
cuanto a la calificacin sustentable de proyectos de edificacin.
Los estudiantes comprendern gran parte del proceso que involucra la incorporacin
de la sustentabilidad en un proyecto, partiendo de la concepcin de este.
Los estudiantes desarrollaran un trabajo en conjunto, y adems fortalecer la
discusin y el debate del tema.
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Metas del Alumno
Los alumnos disearan un proyecto constructivo, lo que favorecer su creatividad.
Los alumnos elaboraran aspectos tcnicos del proyecto, de este proyecto.
Los estudiantes analizaran el proyecto desde la perspectiva de la administracin.
Los alumnos compararan ambos proyectos.
Los estudiantes realizaran clculos para de esta forma demostrar el beneficio como
la inversin que significa el proyecto.
Los alumnos usaran el sistema LEED para elaborar su proyecto.
Conexin con el mundo real
Los alumnos se relacionaran con un proyecto constructivo, en donde investigaran y
analizan distintos aspecto, como el diseo, los procesos constructivos y la administracin,
comunes en las labores de un profesional de la construccin.
Formas de colaboracin
Los alumnos trabajarn en grupos de 4 o 5 personas para desarrollar el trabajo. De
esta forma, se asemeja a lo que ocurre en el proceso de elaboracin de un proyecto LEED,
en donde participan profesionales de distintas reas y existen diversas opiniones, a fin de
encontrar una solucin adecuada.
Evaluacin
Se evaluara el cumplimiento de la primera parte del proyecto.
Se evaluara el cumplimiento de la segunda parte del proyecto.
Se evaluara una presentacin ante el curso de su proyecto, en donde sinteticen los
aspectos principales de este. Destacar en este punto la importancia del aspecto costo del
proyecto.
Influir en la evaluacin la creatividad del diseo del proyecto y los cambios del
proyecto.
Cronograma
Primera semana:
Presentacin e introduccin del tema.
Establecer grupos de trabajo y sus respectivas inscripciones.
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Exponer a los alumnos materiales de referencia que pudiera resultar til para el
anlisis del problema.
Segunda, tercera y cuarta semana:
Trabajo de los alumnos fuera del aula de clases.
Quinta semana:
Presentacin por medio de un informe escrito y el respaldado en digital, de la
primera parte del trabajo.
Sexta, sptima y octava semana:
Trabajo de los alumnos fuera del aula de clases.
Novena semana:
Presentacin por medio de un informe escrito y el respaldado en digital, la segunda
parte del trabajo.
Decima semana:
Exponer ante el curso el trabajo realizado.
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Captulo VIII
Hotel en el sur de Chile
En el sur de nuestro pas, se piensa ejecutar un proyecto denominado Hotel del Cono Sur.
Es un hotel con 3 pisos y con aproximadamente 40 habitaciones. Este proyecto se emplaza
en una zona extrema, especficamente en una de las riveras de Tierra del Fuego. El acceso
es dificultoso, y se hace por va martima, adems el lugar nunca ha sido habitado, por ende
tiene mucha riqueza en flora y fauna, en especial en esta ltima, pues muchos animales
marinos se acercan a la rivera. La principal caracterstica turstica del hotel, es que algunas
de las habitaciones tienen vista a un glaciar que se encuentra a unos 600 metros de la rivera.
Agregar a esto que el proyecto tiene una vida til de 30 aos, posteriormente se demoler.
Segn estos antecedentes, resuelva los siguientes puntos.
Analizar desde el punto de vista tcnico, la influencia del emplazamiento del
proyecto. Para representar estas influencia, se puede comparar el proyecto Hotel del Cono
Sur, con un proyecto idntico pero ubicado en la costa de la Regin del Maule.
Represente mediante un diagrama un plan de gestin ambiental general. Considere
responsabilidades, recursos, reuniones, control, etc.
Para la etapa de ejecucin del proyecto, elaborar un protocolo ambiental para el
control del ruido.
El EIA del proyecto, requiere mejorar en la etapa de operacin del proyecto los puntos que
se nombran a continuacin, y para cada uno de ellos proponer un plan de mitigacin.
Aguas servidas
Manejo de residuos solidos
Flora y fauna
Almacenamiento de residuos peligrosos
Presentar consideraciones al momento de demoler el edificio.
Descripcin del proyecto
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Los estudiantes trabajarn colaborativamente para comprender la dimensin ambiental que
involucran los proyectos de construccin.
Ellos presentarn sus resultados en un informe, como tambin en una exposicin en frente
de sus compaeros.
Tema del texto de apoyo docente relacionado
Sistemas de Gestin Ambiental en Proyectos de Construccin.
Metas del Proyecto
Los estudiantes obtendrn un entendimiento de los impactos ambientales de los
proyectos de construccin y como por medio de la gestin puede ayudar a resolverlos.
Los estudiantes desarrollarn una apreciacin del cuidado del entorno.
Los estudiantes obtendrn un entendimiento de por qu es importante consideren los
impactos ecolgicos que se desarrollan distintas fases de un proyecto.
Los estudiantes colaboraran entre s, para buscar informacin y entregar una
solucin acorde a lo planteado.
Metas del Alumno
Los alumnos sern capaces de evaluar los impactos que generan las obras
constructivas en el entorno para profundizar conocimientos en cuanto al desarrollo
sustentable y su implicancia en los proyectos.
Los alumnos sern capaces de describir la relacin de entre el mbito ambiental y
los proyectos de construccin.
Los estudiantes sern capaces de aplicar al menos dos conceptos en relacin con una
situacin del mundo real, los EIA y la gestin ambiental en la etapa de construccin
Los alumnos trabajarn colaborativamente para investigar y construir una
presentacin multimedia, que conllevara un trabajo de sus habilidades interpersonales y que
refleje el trabajo realizado.
Conexin con el mundo real
Los alumnos investigarn los impactos ambientales de los proyectos de
construccin, el cual es un mbito que ha tenido mayor relevancia en el ltimo tiempo.
Formas de colaboracin
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Los alumnos trabajarn en grupos de 3 o 4 personas para investigar y obtener
informacin sobre el tema en cuestin.
Los grupos sern creados los alumnos, estos autoseleccionarn de acuerdo a sus
propias preferencias.
Evaluacin
Los alumnos sern evaluados sobre la base de un informe escrito.
Los alumnos sern evaluados sobre la base a la presentacin multimedia que
elaboren.
Los alumnos sern evaluados por su presentacin oral y manejo de contenidos.
El docente realizara preguntas en su presentacin y que tambin aportaran para su
evaluacin.
Cronograma
Primera semana:
Presentacin e introduccin del tema.
Establecer grupos de trabajo y sus respectivas inscripciones.
Exponer a los alumnos materiales de referencia que pudiera resultar til para el
anlisis del problema.
Desarrollo de tormenta de ideas por parte de los alumnos.
Segunda semana:
Revisan el progreso de la investigacin en cada grupo y aclarar posibles dudas.
Presentacin de borradores.
Tercera semana:
Presentaciones ante compaeros.
Evaluacin.