rea de Comunicacin: Lenguaje Verbal

Comunicacin oral
Emplear distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales elementales y
conjugaciones verbales simples adecuadas con los tiempos y personas.
Expresarse oralmente en distintos contextos, sobre temas de su inters, empleando un
vocabulario adecuado e incorporando algunas palabras nuevas.
Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones que involucra: informacin de
su inters, instrucciones explicitas y preguntas relativas a: tiempo, lugar y explicaciones
sencillas.
Disfrutar de algunos textos orales y literarios breves y sencillos mediante la escucha atenta y
receptiva de relatos, ancdotas, mitos y leyendas, fbulas, adivinanzas, poemas, rimas y
otros, manifestando impresiones y preferencias por algunos de ellos.
Iniciacin a la lectura
Reconocer que las palabras estn conformadas por slabas y que alguna de ellas tienen las
mismas slabas finales.
Reconocer algunas palabras y logos a primera vista (vocabulario visual).
Asociar las vocales a sus correspondientes grafemas
Manifestar inters por descubrir el contenido de diversos textos escritos de su entorno.
Comprender informacin explicita, evidente de variados textos literarios y no literarios,
simples, mediante la escucha atenta y la realizacin de sencillas descripciones.
Iniciacin a la escritura
Producir diferentes trazos de distintos tamaos, extensin y direccin, intentando respetar las
caractersticas convencionales bsicas de la escritura.
Representar grficamente mensajes simples con la intencin de comunicar algo por escrito
utilizando con libertad algunos signos, marcas, dibujos, letras y palabras.
rea Comunicacin: Lenguajes artsticos
Expresin creativa y apreciacin esttica
Expresarse plsticamente a travs de algunos recursos grficos y pictricos que consideran
lneas, formas, colores, texturas y primeros esbozos de figura humana y otros seres vivos.
Representar corporalmente algunos sencillos episodios de situaciones de la vida cotidiana,
cuentos, canciones y otros temas de su inters, a travs de juegos de expresin teatral:
mmica, dramatizaciones y expresin corporal.
Recrear a partir de imgenes, figuras y objetos, utilizando sencillos materiales y ensayando
algunos recursos expresivos.
Apreciar diferentes producciones artsticas, manifestando sus sentimientos y distinguiendo
algunas de sus caractersticas visuales ms expresivas.




Desempeos a lograr
Primer Semestre 2014
Pre Knder

rea de Relacin con el medio natural y cultural
Seres vivos y su entorno
Reconocer propiedades en algunos elementos de la naturaleza, considerando: textura
(rugoso/ liso), dureza (duro/blando), color, tamao.
Manifestar inters por realizar experiencias de indagacin.
Manifestar curiosidad por conocer algunos componentes del Universo, como: Sol, Tierra,
Luna, estrellas y otros planetas visibles.
Grupos humanos, formas de vida y acontecimientos relevantes
Reconocer sucesos o personas que han sido relevantes para su comunidad, historia del pas
y del mundo.
Conocer algunas conmemoraciones de la historia del pas y del mundo.
Identificar vnculos, hechos significativos, costumbres y celebraciones que se desarrollan al
interior de su grupo familiar.
Razonamiento lgico matemtico
Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas mediante la utilizacin de
algunas nociones y relaciones simples de secuencia y frecuencia.
Identificar los atributos estables y variables de sencillos patrones al reproducir secuencia de
dos elementos diferentes y secuencias de un elemento que vara en una caracterstica.
Establecer algunas semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparacin de
sus atributos.
Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la clasificacin por dos
atributos a la vez y la seriacin de algunos objetos que varan en su longitud o tamao.
Identificar la posicin de objetos y personas, mediante la utilizacin de relaciones de
relaciones de orientacin espacial de ubicacin, direccin y distancia.
Reconocer el nombre y algn atributo de tres figuras geomtricas bidimensionales y dos
tridimensionales, asocindolas con diversas formas de objetos, dibujos y construcciones del
entorno.
Resolver problemas prcticos y concretos que involucran nociones y habilidades de
razonamiento lgico matemtico y cuantificacin.
Cuantificacin
Reconocer los nmeros del 1 hasta, al menos, el 05 en situaciones cotidianas.
Emplear los nmeros hasta, al menos, el 05 para contar, cuantificar, ordenar y comparar
cantidades.
Emplear los nmeros para completar o continuar secuencias numricas de uno en uno
hasta, al menos, el 05.
Representar grficamente cantidades y nmeros, al menos hasta el 05, en distintas
situaciones.








rea de Formacin personal y social : Autonoma
Motricidad
Coordinar con precisin y eficacia sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a su
inters de exploracin, recreacin y construccin.
Coordinar algunas destrezas, utilizando instrumentos punzantes, cortantes, de carpintera y
jardinera, en sus respectivos contextos de empleo, tomando los resguardos necesarios para
su uso adecuado y seguro.
Reconocer algunas posibilidades y caractersticas de su cuerpo para lograr la conciencia
de su esquema corporal y definir su lateralidad.
Cuidado de s mismo
Manifestar independencia en las prcticas de higiene, alimentacin y vestuario para el
cuidado y bienestar personal.
Identificar algunos objetos y situacin de riesgo que puedan atentar contra su bienestar y
seguridad.
Independencia
Manifestar iniciativa ante situaciones y experiencias nuevas, para realizar acciones, ampliar
su campo de conocimientos y tomar decisiones.
Proponer algunas ideas y estrategias para desarrollar juegos y resolver sencillas situaciones
que se le presentan.
Perseverar en la realizacin de sus actividades, manifestando iniciativa para buscar algunos
medios que le permitan concluir los proyectos que inician.
rea de Formacin personal y social : Identidad
Reconocimiento y aprecio de s mismo
Apreciar positivamente su identidad sexual y su gnero, a travs del reconocimiento de sus
caractersticas corporales y la identificacin con personas de su mismo sexo.
Apreciar los resultados alcanzados en trabajos y juegos personales o colectivos,
manifestando satisfaccin.
Reconocimiento y expresin se sentimientos
Expresar emociones y sentimientos, intenta ndo auto regularlos en algunos contextos o
situaciones.
Distinguir emociones y sentimientos en s mismo y en los dems, en diferentes contextos o
situaciones.
rea de Formacin personal y social: Convivencia

Interaccin social
Participar colaborativamente en grupos de juego entorno a un propsito comn,
respetando sencillas normas de comportamiento.
Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar, para ampliar sus prcticas de
convivencia social, en contextos protegidos.
Relacionarse con nio s y nias, manifestando disposicin para respetar algunas prcticas
democrticas que contribuyan al desarrollo de proyectos comunes.
Aplicar estrategias pacficas frente a conflictos cotidianos con otros nios y nias.
Reconocer la importancia que tiene la prctica de algunos valores en sus juegos y
actividades cotidianas.
Manifestar disposicin para aceptar y respetar algunas normas para el funcionamiento y
convivencia con su grupo de pares en diferentes situaciones.