Definicin de conceptos, Tabla Comparativa

sobre teoras y Esquema de la Evolucin de la

Tecnologa Educativa
Nildivette Soto
ETEG 501
Profa. Leylannie Torres
Objetivos
Definir conceptos relacionados al curso.
Comparar tres teoras de aprendizaje de
mayor impacto:
Conductismo
Constructivismo
Conectivismo
Desarrollar un esquema sobre la
Evolucin de la Tecnologa Instruccional.
Definicin de Conceptos
Epistemologa
Es la ciencia que estudia el conocimiento
humano y el modo en que el individuo acta
para desarrollar sus estructuras de
pensamiento. Trata con la naturaleza del
conocimiento, de cmo conocemos las cosas,
qu sabemos, por qu sabemos, si lo que
sabemos es verdadero y cules son los lmites
del conocimiento (Slick, 2013).
Epistemologa significa ciencia, conocimiento,
es el estudio cientfico que trata de los
problemas relacionados con las creencias y el
conocimiento, su naturaleza y sus
limitaciones. (Significado, s.f.)
Definicin de Conceptos
Conductismo
Orientacin metodolgica que estudia el
comportamiento sobre las relaciones de estmulo
y respuesta y a partir de la conducta y de las
reacciones objetivas, sin tener en cuenta la
consciencia, que es considerada un epifenmeno.
Segn el blog de wordpress (2011) El
conductismo es una corriente psicolgica que
afirma que la conducta humana es adquirida y no
innata. Las reacciones o respuestas que un
individuo tiene ante los estmulos son aprendidas.
Definicin de Conceptos
Cognoscitivismo
El cognoscitivismo es una teora del
conocimiento que profesa que la comprensin
de las cosas se basa en la percepcin de los
objetos y de las relaciones e interacciones
entre ellos. Establece que la apreciacin de la
realidad es adecuada cuando se pueden
establecer relaciones entre las entidades.
Rama de la psicologa que se ocupa de los
procesos a travs de los cuales el individuo
obtiene conocimiento del mundo y toma
conciencia de su entorno, as como de sus
resultados. (Aristoplatn, 2010).
Definicin de Conceptos
Constructivismo
Teora que propone que el aprendizaje se
adquiere por medio de un proceso individual de
la construccin del conocimiento. O sea, que
cada persona aprende por s mismo,
construyendo entendimiento y conocimiento
por medio de su propia percepcin del mundo
(McGavin, 2013).
Es la construccin que el nio hace por si solo,
mediante la interaccin con otros o con
diferentes materiales que se le brinden, los
cuales deben ser agradables, interesantes, que
provoquen la manipulacin, experimentacin,
etc. y con ello la propia construccin del
conocimiento (Fernndez, s.f.).
Definicin de Conceptos
Teora Educativa
Teora prctica que ms que explicar o
describir el mundo natural, trata de
establecer recomendaciones sobre lo que
se tiene que hacer.
Es un conjunto de principios, consejos y
recomendaciones interconectados y
orientados a influir en las actividades que
se lleven a cabo dentro del campo
educativo.
Definicin de Conceptos
Teoras Educativas
Teora Conductista
Teora Cognositiva
Teora Constructivista
Teora Conectivista
Definicin de Conceptos
Teora Instruccional
Conjunto de saberes, ideas y proposiciones,
que describen y explican los procesos de
enseanza. Constituyen la fundamentacin
cientfica del proceso enseanza
aprendizaje. Se ocupan de la organizacin y
sistematizacin del proceso didctico
(Rodrguez, 2012).
Definicin de Conceptos
Evaluacin
Es el proceso que tiene como finalidad
determinar el grado de eficacia y eficiencia,
con que han sido empleados los recursos
destinados a alcanzar los objetivos previstos,
posibilitando la determinacin de las
desviaciones y la adopcin de medidas
correctivas que garanticen el cumplimiento
adecuado de las metas presupuestadas. Se
aplica ex ante (antes de), concomitante
(durante), y ex post (despus de) de las
actividades desarrolladas. (Definicion.org, (s.f.)
Definicin de Conceptos
Assessment
Proceso sistemtico para determinar fortalezas
y/o debilidades de los programas, servicios o
aprovechamiento de los estudiantes.
Un proceso mediante el cual se recopila
informacin a travs de diversas actividades en
la sala de clase con el propsito de dar un
seguimiento al aprendizaje y as poder
mantener niveles ptimos de calidad durante el
proceso de enseanza-aprendizaje (Vera,
2002).
Definicin de Conceptos
Estndares Tecnolgicos para
Alumnos
Creatividad e innovacin
Comunicacin y Colaboracin
Investigacin y fluidez
informacional
Pensamiento Crtico, Resolucin
de Problemas y Toma de
Decisiones
Ciudadana Digital
Funcionamiento de la Tecnologa y
Conceptos
Facilitan e inspiran el aprendizaje y la
creatividad de los estudiantes.
Disean y desarrollan experiencias de
aprendizaje y evaluaciones propias de la Era
Digital.
Modelan el Trabajo y el Aprendizaje
caractersticos de la Era Digital.
Promueven y Ejemplifican Ciudadana Digital
y Responsabilidad.
Se comprometen con el Crecimiento
Profesional y con el Liderazgo.
Estndares Tecnolgicos
para Docentes
Tabla Comparativa: Teoras
de Aprendizaje
Conductismo, Constructivismo y el Conectivismo
Aprendizaje / Objetivos
Conductismo Constructivismo Conectivismo
Estmulo Respuesta Aprendizaje por descubrimiento El aprendizaje consiste en la
habilidad de construir y atravesar
redes
Comportamiento Reforzado Toma de decisiones
No considera el proceso
mental
Diversidad de opiniones
Producir la respuesta
esperada del estudiante
utilizando un objetivo como
estmulo
Construir interpretaciones
personales del mundo, basadas
en experiencias e interacciones
individuales y reales
Presupone mantener conexiones
permanentes: entre comunidades
especializadas, entre fuentes de
informacin y entre redes
Utilizar secuencias y refuerzo
de las conductas aprendidas
Construye en lugar de adquirir Mantener una
circulacin/interconexin de
conocimiento porque as se
generan los nuevos
conocimientos.
Estrategias
Conductismo Constructivismo Conectivismo
Refuerzo para las respuestas
correctas.
Aprendizaje colaborativo,
autntico.
Aprendizaje para toda la vida,
aprendizaje informal.
Discriminacin,
Generalizacin y Asociacin.
Aprendizaje basado en
problemas.
Uso de todas las redes sociales.
Oportunidades mltiples. Instruccin anclada Uso de recursos didcticos.
Papel del docente Activo. Papel del estudiante Pasivo. Es facilitador, incentiva a los
estudiantes en la bsqueda de
informacin.
Papel del estudiante
Pasivo.
Papel del docente Activo. Es el centro, toma decisiones, tiene
control sobre su aprendizaje.
No hay interaccin entre
estudiantes.
Mucha interaccin entre
estudiantes y docente.
La interaccin es mucha, el
estudiante est siempre conectado.
Evolucin de la Tecnologa
Instruccional
La evolucin de la tecnologa educativa, naci en
Estados Unidos de Amrica en la dcada de los aos
50, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias
que son conocidas como enseanza audiovisual,
programada, tecnologa instruccional, diseo
curricular o tecnologa crtica de la enseanza.
Mapa de conceptos
Evolucin de la Tecnologa
Conclusin
Cada uno de los trminos definidos tiene y ejerce gran
influencia sobre lo que es la educacin a distancia.
Dentro de las teoras de aprendizaje decid comparar el
conductismo, el constructivismo y el conectivismo
porque entiendo que son como el inicio, desarrollo y
conclusin del hoy.
El conductismo es la teora que dio comienzo al estudio
del aprendizaje, el constructivismo la complement
brindando un aprendizaje genuino y el conectivismo es
la teora que de cierta forma tiene un poco de todas.
Por otro lado vemos que la evolucin de la tecnologa
nos ensea de dnde venmos, dnde estamos y haca
dnde nos dirigimos.
Referencias
Aristoplaton blogspot. (2003). Definicin de Cognitivismo. Inteligencia Artificial
Recuperado el 15 de junio de 2014 de
http://aristoplaton.blogspot.com/2010/08/definicion-de-cognitivismo.html
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http://ponce.inter.edu/acad/Assessment/Assessment FocoenelAprendizaje.pdf
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junio de 2014 de http://www.eduinnova.es/dic09/CONSTRUCTIVISMO.pdf
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Constructivismo-Como-Filosof-Ia-Educativa.htm
Referencias
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era digital. Recuperado el 16 de junio de 2014 de http://uoctic-
grupo6.wikispaces.com/Conectivismo
Wordpress.(2011). Definicin de Conductismo. Recuperado el 15 de junio de
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de-conductismo