Curso:

Asignatura:
5 AO
ECONOMIA I
Propsitos:

Promover la comprensin de la Economa como disciplina presente en todos los mbitos de la
vida social.
Incentivar un pensamiento integral, crtico, con retroalimentacin permanente.
Propiciar el empleo de TIC como herramientas para el estudio de la Economa.
Objetivos

Que los alumnos logren:
- La Comprensin del concepto de ECONOMA, sus implicancias ms directas y su aplicabilidad en la
realidad cotidiana.
- Apreciacin de la importancia de la misma como ciencia social y la demarcacin de los distintos
campos de abordaje.
- Toma de conciencia sobre la participacin activa de los ciudadanos en la Economa en distintos
mbitos (local, regional, nacional, mundial).
- Vinculacin de la Economa con las nuevas tecnologas y sus implicancias.

Contenidos UNIDAD 1 (Parte primera)
Concepto de Economa. Clasificacin.
Necesidades. Clasificacin de las necesidades.
Bienes o Recursos. Clasificacin de los Bienes Econmicos.
Saberes
previos
necesarios
En relacin a la disciplina: Tecnologa (Conceptos de produccin, consumo, distribucin,
necesidades)
En relacin a las TIC: Manejo de buscadores de internet, Word, Power Point, Presi.-

Actividad 1:
Apertura:
Inicio de la 2 Clase.
Analizado en forma conjunta, verbal y escrita el concepto de Economa con los alumnos, abordndola
desde distintos puntos de vista (Enfoque Social, Domstico, Cientfico), se tratar de ahondar en el
concepto eje, para lo cual se organizar la actividad alica de la siguiente forma:
A- Al Inicio de la Clase:
1- En grupos de 3 integrantes, buscar e identificar por medio del Buscador Google, Imgenes,
fotos que representen distintas actividades econmicas que, a su criterio, sean de
importancia y se vinculen con los conceptos analizados, pegarlas en un mural (Prezi Gloster)
habilitado al efecto (mximo 3 alumnos por grupo).
2- Clasificarlas de Mayor a Menor segn su importancia en el desarrollo de nuestro pas.
3- Asociar cada imagen con la o las posibles Regiones Productivas en que se divide nuestro
territorio.
4- Pensar en nuestra regin, en nuestra localidad, cules de las imgenes son las ms
representativas.
5- Reveer el punto 2- donde clasificamos de mayor a menor la importancia.
Duracin posible 15 minutos.
B- Desarrollo: Se propone una puesta en comn discutiendo distintos aspectos involucrados.
1- Conversamos entre todos, qu papel juegan las personas en las fotos que hemos elegido, que
tareas estn realizando, que grado de complejidad tienen?
2- Preguntas Docentes:
2.1 qu repercusiones tienen para el pas, para la regin, para la localidad, el desarrollo de
esas actividades?
2.2 Son importantes para el avance de la sociedad?
2.3 Se observa el uso de tecnologa en las mismas?
2.4 Influye el grado de educacin de las personas que realizan dichas actividades? Por qu?
Duracin prevista 10 minutos.
C- Cierre:
Cada Grupo deber realizar una breve conclusin con las respuestas esbozadas, a modo de resumen en
un archivo Word o Power Point, denominndolo de la siguiente Forma ECOI_4_Act.1_Gr.N y enviarlo a
mi casilla de correo o por pen drive o por Facebook.
Duracin prevista 15 minutos, con continuacin fuera de la clase.
Recursos Disponibles:
Netbooks,
Red local, Internet.
Pen drive.
Softwares varios.

Evaluacin:
Evaluacin diagnstica:

Intercambios a travs de preguntas respuestas entre los alumnos y el docente.
Habilidad en la Utilizacin del Buscador a travs de la pertinencia de las imgenes seleccionadas.

Evaluacin Formativa:

Capacidad asociativa puesta de manifiesta.
Reformulacin del concepto a travs de las imgenes.
Participacin y predisposicin en el trabajo grupal.


Actividades Clase 3
Apertura: Recibidos los archivos con las conclusiones logradas por los alumnos, el docente realiza las
devoluciones respectivas, repensando o reviendo los conceptos tratados.
Duracin prevista: 5 minutos.
Actividad 2
Inicio:
PARA PENSAR Y RELEER EL CONCEPTO DE ECONOMA:
- Se plantea un problema de DESEMPLEO:
Se realiza una interrogacin sobre Qu se entiende por Desempleo?, se observan imgenes, se trata
de asociar las actividades econmicas de la clase anterior, y se analiza cmo se ven influenciadas ante
una situacin de desempleo.

http://1.bp.blogspot.com/-rATcoD8J6pA/UL31T-
Jnd_I/AAAAAAAABf4/D_FlNGrg8gA/s1600/desempleo.jpg


https://encrypted-
tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQdLHwKPU1plBvTjjNjM09ShC4R0ZohDKgxRI_q3v579VaYKOvjZg

Se discute:
- Cmo repercutira en las actividades econmicas analizadas?
- Qu ocurrira con las familias de las personas desocupadas?
- Cmo las afectara en su forma de vida, en su calidad de vida?
- Cmo una poltica de gobierno puede influir en la situacin econmica de un pas?
Duracin Prevista: 15 minutos
Desarrollo:
Se introduce el concepto de NECESIDAD y BIENES, como:
Proyeccin del video https://www.youtube.com/watch?v=3nZ18l5sNs4
Y su vinculacin con las imgenes antes vistas, tratando de que el alumnado analice como la falta de
empleo en los integrantes del ncleo familiar puede afectar la satisfaccin de las necesidades que tienen
como seres humanos.
Se sigue con la reflexin, pensando en una reduccin del ingreso familiar, se interpela:
A cules de las necesidades se le dara prioridad?
Cules quedaran replegadas a un cambio futuro de la realidad?
Podra realizarse una agrupacin de las necesidades teniendo en cuenta alguna caracterstica en
comn? Qu palabra clave en comn, las describira?
Cul es el elemento que utiliza el hombre para satisfacerlas? Qu caractersticas debe reunir?

Duracin prevista: 20 minutos.
Cierre:
Se propone los enunciados de la siguiente Actividad Evaluativa hacer realizada de a dos (2) alumnos y
enviada al docente por las vas ya mencionadas.
Tiempo de presentacin 10 das.-

- Realiza un Cuadro Sinptico Utilizando C-Maps con la Clasificacin de las Necesidades y de los
Bienes que tienes en el sitio.

- Redactar las referencias del siguiente crucigrama resuelto, teniendo en cuenta los conceptos
vistos.
C O M P L E M E N T A R I O
C A M B I O
L I B R E S
N E C E S I D A D
C O N S U M O
P R I M A R I A S
S E M I E L A B O R A D O S

Recursos
Evaluacin
Recursos
Evaluacin
Actividades
de cierre

Recursos Herramientas disponibles
Guas de actividades
Tutoriales
Bibliografa
Otros
Evaluacin
final