Cuaderno de Msica II - Solucionario

UNIDAD 1: MSICA POPULAR

PGINA 6
Actividad 1
P. Descubre ls errres !ue c"tie"e el si#uie"te $%rra&'
R. La redaccin correcta de los prrafos sera la siguiente:
- A finales del siglo XIX naci en Buenos Aires uno de los grandes gneros de la msica popular: el tango.
- Los tangos son canciones !ue se "ailan en pare#a. $u coreografa es comple#a % los mo&imientos de los
dan'arines( sugerentes % sensuales.
- Adems del tango( e)isten otros muc*os gneros de msica popular.
Actividad (
P. )Cu%les de ests artistas " s" estrellas del rc*+ Rd,als'
R. $tan Laurel +actor,( -. .at*llen Ro/ling +escritora,.
Actividad -
P. Cita al#u"a di&ere"cia si#"i&icativa e"tre ./sica $$ular 0 ./sica culta' 1 ta.bi," e"tre ./sica
$$ular 0 ./sica tradici"al'
R.
- La msica popular se manifiesta a tra&s de canciones( composiciones "re&es % sencillas. La msica
culta tiene una ma%or comple#idad % se manifiesta a tra&s de composiciones de tipos mu% distintos
+pera( msica sinfnica( msica de cmara...,.
- La msica popular es un fenmeno ur"ano +naci % se desarroll en grandes ciudades, mientras !ue la
msica tradicional tienen un origen ms "ien rural.
Actividad 2
P. )3u, relaci4" #uarda esta ilustraci4" c" la ./sica $$ular+
R. 0ste di"u#o de 1oulouse Lautrec refle#a el am"iente de los cafs cantante !ue proliferaron por toda
0uropa durante el siglo XIX. 0n ellos se desarrolla"a msica popular ur"ana.
Actividad 5
P. )Cu%l de estas caracter6sticas " es $r$ia de la ./sica $$ular+
R- La ",
PGINA 7
Actividad 6
P. 89$lica c" tus $r$ias $alabras !u, es el :a;; 0 c4. se $rdu: su "aci.ie"t'
R. Li"re( "asada en la informacin de la pgina 2.
Actividad 7
P. 8l "aci.ie"t del rca"rl tuv lu#ar a $artir de u"a serie de estils .usicales 0a $rese"tes e"
la ./sica estadu"ide"se de la ,$ca' )A cu%l de ells crres$"de cada u"a de estas
de&i"ici"es+
R.
a, Blues
", 3ountr%
c, 4ospel
Actividad < =Glsari>
P. De&i"e breve.e"te ls si#uie"tes vcabls'
1
Cuaderno de Msica II - Solucionario
R.
3opla: llamada tam"in 5cancin espa6ola7 es un gnero de msica popular culti&ado ma%oritariamente
por mu#eres( a las !ue se conoce como 5tonadilleras7.
$alsa: msica popular de origen cari"e6o.
PGINA <
Actividad ?
P. )3u, "s i"dica el si#" deba: de la $artitura+
R. 8ue la distancia entre dos grados es de un semitono.
Actividad 1@
P. C.$leta las escalas dibu:a"d las "tas resta"tes'
R.
Actividad 11
P. )Cu%l de las escalas a"terires est% re$rese"tada e" este teclad+
R. La de 9a ma%or.
Actividad 1(
P. C.$leta el ".bre de las "tas e" ests .usic#ra.as'
R.
2
Cuaderno de Msica II - Solucionario
PGINA ?
Actividad 1-
P. I"ve"ta 0 escribe u" rit. &",tic c.bi"a"d ests u trs bl!ues de cuatr $ulss cada
u"' Practica des$u,s el rit. ac.$aA%"dle de $ercusi4" cr$ral
R. Li"re.
Actividad 12 =Dictad .usical>
P. 8scucBa tres secue"cias .el4dicas sbre la escala .a0r 0 di a !u, .usic#ra.a crres$"de
cada u"a de ellas'
R.
a, 0s la secuencia nmero :
", 0s la secuencia nmero ;
c, 0s la secuencia nmero <
3
Cuaderno de Msica II - Solucionario
UNIDAD (: S8 O18 UNA CANCICN
PGINA 1(
Actividad 1
P. C.$leta 8sts dats sbre el Ca"ci"er Musical de Palaci'
R.
a, 0s una coleccin !ue consta de casi !uinientas canciones.
", 0ste &alioso manuscrito fue copiado en el siglo X=-X=I (durante el reinado de los Reyes Catlicos)
c, Las composiciones del 3ancionero >usical de Palacio pueden ser a dos( tres % cuatro &oces.
d, 0l contenido de sus canciones es mu% &ariado: amorosas( religiosas( "urlescas( serias( pastoriles( etc..
e, >uc*as canciones del cancionero son &illancicos( !ue en la poca eran canciones profanas !ue no
tenan nada !ue &er con las canciones na&ide6as.
f, 0scri"e el nom"re de una composicin del 3ancionero: 5?o% comamos % "e"amos7.
Actividad (
P. )3u, es u" ca"tautr+ Marca la res$uesta crrecta'
R. @n cantante !ue in&enta la letra % la msica de sus canciones.
Actividad -
P' )3u, relaci4" tie"e" ests ".bres c" el .u"d de la ca"ci4"+
R.
0liseo Parra: Arreglista e intrprete de canciones tradicionales espa6olas.
>anuel 4arca >atos: 9olclorista espa6ol.
-uan del 0n'ina: 3ompositor renacentista espa6ol.
9rancisco Asen#o Bar"ieri: 3ompositor % musiclogo espa6ol.
Actividad 2
P. SeAala si s" verdaderas =D> &alsas =E> estas a&ir.aci"es'
R. a A 9alsaB " A =erdaderaB c A =erdaderaB d A 9alsaB e A 9alsaB f A =erdadera.
Actividad 5
P. Res$"de cu%l de estas a&ir.aci"es sbre la estructura de la ca"ci4" te $arece .%s e9acta 0
$r !u,'
R. La afirmacin ", es la ms e)acta( puesto !ue la ma%or parte de las canciones tienen una estructura
"ipartita +estrofa % estri"illo,.
PGINA 1-
Actividad 6
P. I.a#i"a !ue eres u" et".usic4l# 0 recibes el e"car# de elabrar u" ca"ci"er sbre la
ca"ci4" tradici"al de tu $rvi"cia c.u"idad' 89$lica c4. desarrllar6as el $r0ect =$assF
"ecesidadesF resultadsG>'
R. Li"re( "asada en la informacin !ue aparece en la pgina ;;( ;: % ;C del li"ro de te)to % en las propias
aportaciones de los alumnos.
Actividad 7
P. )3u, es u"a #ui.barda+
R. c, @n pe!ue6o instrumento musical tam"in llamado "irim"ao o arpa de "oca.
4
Cuaderno de Msica II - Solucionario
Actividad <
P. )C" !u, t,r.i" ale.%" se de&i"e u" ti$ de ca"ci4" culta $ara u"a sla v; 0
ac.$aAa.ie"t i"stru.e"tal+
R. Lied.
Actividad ? =Glsari>
P. De&i"e ls si#uie"tes vcabls'
R.
0stri"illo: Parte ms pegadi'a de una cancin( en la !ue se repite tanto el te)to como la meloda.
=illancico: 1ipo de cancin profana renacentista !ue consta de dos partes: A +estri"illo, % B +mudan'a,.
PGINA 12
Actividad 1@
P. )8" !u, se di&ere"cia" la escala .a0r 0 la escala .e"r+ SeAala las res$uestas adecuadas'
R.
", 0n la distri"ucin de tonos % semitonos.
e, 0n la sonoridad.
g, 0n el estado de nimo !ue propician.
Actividad 11
P. C.$leta las si#uie"tes escalas .e"res'
R.
Actividad 1(
P. )C4. relaci"ar6as las escalas .a0r 0 .e"r c" estas i.%#e"es+ 89$lica tu res$uesta'
R. 4eneralmente atri"uimos a la escala ma%or un carcter alegre( mientras !ue la escala menor nos
resulta triste o melanclica.
Actividad 1-
P. Marca e" cada u" de ests teclads las teclas !ue crres$"de" a las escalas de d .e"r 0 la
.e"rF res$ectiva.e"te'
R.
5
Cuaderno de Msica II - Solucionario
PGINA 15
Actividad 12
P' 8ste e:ercici te ve"dr% .u0 bie" $ara i"iciarte e" el &ici de ca"tautr: i"ve"ta u" t6tul 0 u"a
letra $ara esta .eld6a' 8l audi 0 la $artitura te servir%" c. #u6a $ara e"ca:ar bie" te9t 0
./sica'
R. Respuesta li"re.
Actividad 15
P. 8scucBa ls las tres .eld6as de la #rabaci4" 0 relaci"a cada u"a c" su $artitura' SeAala
ta.bi," si est% e" .d .e"r e" .d .a0r.
R.
a, 0sta partitura corresponde a la meloda nD C. La meloda est en modo >a%or.
", 0sta partitura corresponde a la meloda nD <. La meloda est en modo >a%or.
c, 0sta partitura corresponde a la meloda nD :. La meloda est en modo >enor.
a, 0sta partitura corresponde a la meloda nD ;. La meloda est en modo >enor.
6
Cuaderno de Msica II - Solucionario
UNIDAD -: MSICA 1 M8DIOS
PGINA 1<
Actividad 1
P. Relaci"a Cada b:et c" su i"ve"tr'
R.
a, Berliner +gramfono,
", 0dison +fongrafo,
c, .osma +tele&isin,
d, >arconi +radio,
Actividad (
P. C.e"ta de &r.a se"cilla el &u"ci"a.ie"t de u" &"4#ra&'
R. 3on un em"udo se captan los sonidos. Al final del em"udo se coloca una mem"rana( !ue &i"rar con
el sonido. 0sta mem"rana estar unida a una agu#a !ue( al &i"rar( 5di"u#ar7 el sonido en un cilindro
recu"ierto de cera.
Actividad -
P. 89$lica !u, si#"i&ica" las si#uie"tes si#las'
R.
3E A Eisco 3ompacto.
LP A Long Pla% +larga duracin,
>P: A 4ra"ador % reproductor digital comprimido +tcnicamente sera: MPEG-1 Audio Layer 3,
Actividad 2
P. Fumera de ms antiguo +<, a ms moderno +G, la aparicin de estos in&entos.
R.
<. Bo"inas de fongrafo.
;. Eisco de gramfono.
:. Eiscos +LP % single, de tocadiscos.
C. 3inta de cassette.
G. Aparato de >P:.
PGINA 1?
Actividad 5
P. )3u, $a$el :ue#a la ./sica e" el ci"eF la radi 0 la televisi4"+ Ha; u" $e!ueA c.e"tari
se#/" tu $r$i criteri
R. Li"re.
Actividad 6
P. SeAala si si" verdaderas =D> &alsas =E> estas a&ir.aci"es.
R.
a, 9also
", =erdadero
c, =erdadero
d, 9also
e, =erdadero
f, 9also
Actividad 7
P. )Pdr6as e9$licar !u, es 0 $ara !u, sirve este a$arat+
R. 0s un tocadiscos porttil % sir&e para reproducir msica. @tili'a discos de &inilo de larga duracin +LP, %
de pe!ue6a duracin +$ingles,.
7
Cuaderno de Msica II - Solucionario
Actividad < =Glsari>
P. De&i"e breve.e"te ls si#uie"tes vcabls'
R.
Iconoscopio: Aparato para captar imgenes in&entado por =ladimir .osma.
$intona: Bre&e fragmento musical !ue suena al principio % al fin de un programa de radio o tele&isin.
PGINA (@
Actividad ?
P. 8" cada u"a de las si#uie"tes $artituras Ba0 ds c.$ases i"crrects =tie"e" "tas de .%s
de .e"s>' SeA%lals'
R.
Actividad 1@
P. C.$leta ls c.$ases e" bla"c de esta $artitura r6t.ica e" 6I<' Je" e" cue"ta !ue el
c"te"id de cada c.$%s debe ser e!uivale"te a seis crcBeas'
8
Cuaderno de Msica II - Solucionario
R. Li"re.
PGINA (1
Actividad 11
P. 8ste e:ercici te a0udar% a Kse"tirL el c.$%s de 6I<' Recita r6t.ica.e"te las $alabras 0 da u"a
$al.ada e" M' Debes e.$e;ar .u0 des$aci 0 au.e"tar la velcidad e" sucesivas re$etici"es'
Ja.bi," $uedes $racticarl c" tras $alabras esdr/:ulas c.: .%scaraF s6labaF br4cliF etc'
R. Li"re.
Actividad 1( =Dictad .usical>
P. 8scucBa la #rabaci4" 0 relaci"a cada u"a de las secue"cias r6t.icas c" su $artitura'
R.
a, A <
", A G
c, A C
d, A :
e, A H
f, A ;
9
Cuaderno de Msica II - Solucionario
UNIDAD 2: AL SON D8 LA MSICA
PGINA (2
Actividad 1
P. )A !u, lla.a.s Kbaile $$ularL+ 89$lica su ri#e" 0 caracter6sticas 0 cita al#u"s e:e.$ls de
este ti$ de baile'
R. 0s un tipo de "aile !ue se origina en un conte)to ur"ano % tienen como finalidad principal la relacin
social % el entretenimiento. $u origen es imposi"le de fi#arB entre sus antecedentes podramos citar "ailes
como el minu o la pa&ana !ue se practica"an *ace siglos en los palacios europeos. 0l &als( el
c*ac*ac* o el pasodo"le son "ailes populares.
Actividad (
P. )C4. se lla.a este ti$ de #ru$ .usical+ )3u, ti$ de ./sica i"ter$reta+
R. >ariac*i. Interpretan msica folclrica me#icana.
Actividad -
P. )Cu%les de estas a&ir.aci"es sbre el baile &la.e"c te $arece" err4"eas+ M%rcalas c" u"a
M'
R.
a, =erdadera.
", 9alsa +X,
c, =erdadera.
d, 9alsa +X,
e, =erdadera
f, =erdadera.
Actividad 2
P. )Cu%l de ests t,r.i"s " crres$"de a "i"#/" ti$ de baile+
R. $alterio.
PGINA (5
Actividad 5
P. )C4. se de".i"a el baile .e9ica" !ue a$arece e" la i.a#e"+ Descr6bel c" tus $r$ias
$alabras'
R. 0n la ilustracin se &e una pare#a "ailando el #ara"e tapato( !ue es el "aile ms representati&o de
>)ico. 0st formado por un popurr de pie'as "aila"les( por eso se llama 5#ara"e7 +me'cla de
sustancias,. $e denomina 5tapato7 por el lugar de origen de este "aile. 1apato es la denominacin !ue
reci"en los *a"itantes de 4uadala#ara( en el estado de -alisco.
Actividad 6
P. )Cu%l es la relaci4" de ests ".bres $r$is c" el ballet+
R.
a, 4iselle. 1tulo de un "allet romntico.
", Pa&lo&a. 3le"re "ailarina rusa.
c, 3opellia. 1tulo de un "allet romntico.
d, Petipa. 3oregrafo.
e, Eeli"es. 3ompositor francs.
f, Fi#insI%. 3le"re "ailarn ruso.
Actividad 7 =Glsari>
P. De&i"e breve.e"te ls si#uie"tes vcabls'
R.
$/ing: tipo de "aile popular.
10
Cuaderno de Msica II - Solucionario
Pi''icato: forma de tocar los instrumentos de cuerda frotada( !ue consiste en pelli'car las cuerdas con los
dedos en lugar de frotarlas con el arco.
PGINA (6
Actividad <
P. C.$leta las escalas !ue se i"dica"F dibu:a"d las "tas resta"tes'
R.

Actividad ?
P. )3u, ".bre recibe el i"terval e"tre &a 0 sl sste"id !ue se $rduce e" la escala rie"tal de
.i+
R. Ee ;J aumentada.
Actividad 1@
P. 8scribe el ".bre de la escala re$rese"tada e" cada u" de ests teclads'

R.
a, A 9a ma%or
", A Eo menor
c, A Pentatnica de do
d, A $ol ma%or
e, A Kriental de mi
f, A Eo ma%or
g, A Blues menor de re
*, A La menor.
PGINA (7
Actividad 11
P. I"ve"ta al#u"as escalas de 2F 5 4 6 "tas sbre u" i"stru.e"t de l%.i"asF eli.i"a"d las
$lacas !ue " &r.e" $arte de la escalaF 0 e9$lra su s"ridad i.$rvisa"d c" ellas'
R. Li"re.
Actividad 1( =Dictad .usical>
11
Cuaderno de Msica II - Solucionario
P. 8scucBa la #rabaci4" 0 traba de discri.i"ar e" !u, rde" Ba" s"ad las escalas !ue se
i"dica"' 8scribe e" la casilla el "/.er de rde" de cada escala'
R.
>ALKR A :
>0FKR A C
P0F1A1MFI3A >ALKR A <
BL@0$ >0FKR A G
KRI0F1AL A ;
12
Cuaderno de Msica II - Solucionario
UNIDAD 5: MSICA IN8ROAM8RICANA
PGINA -@
Actividad 1
P. Averi#ua 0 escribe ls ".bres de ests i"stru.e"ts caracter6stics de la ./sica
ibera.erica"a' Nusca al#u"a i.a#e" de $ers"as tc%"dls 0 $,#alas a la derecBa de esta
$%#i"a'
R.
a, Bongs
", 3la&es
c, 4Niro
d, $icu +flauta de pan,
e, $eIer
PGINA -1
Actividad (
P. )Cu%l de estas a&ir.aci"es sbre la ./sica ibera.erica"a s" ciertas+ Marca las casillas !ue
crres$"da" e" cada cas'
R. Las afirmaciones ciertas son:
a, 0s una fusin del a cultura indgena( europea % africana.
", Eentro de los pases europeos( 0spa6a es el !ue *a e#ercido una influencia ma%or.
c, 0n "usca de la propia identidad( surge en el siglo XIX el nacionalismo musical i"eroamericano.
Actividad -
P' )Cu%les de ests i"stru.e"ts " s" $r$is de la ./sica ibera.erica"a+
R. $itar % gaita.
Actividad 2
P. 8scribe !ui,"es s" ests c.$sitres ibera.erica"s 0 el t6tul de u"a bra de cada u" de
ells'
R.
a, ?eitor =illa-Lo"os. 3ompositor "rasile6o( uno de los ms rele&antes de Amrica Latina. La influencia de
la msica tradicional "rasile6a es una de las constantes de su o"ra. 0ntre sus o"ras destacan las
5Bac*ianas7( llamadas as por *a"er aplicado =illa-Lo"os las tcnicas de Bac* a la msica "rasile6a.
", >anuel $aumell. 3ompositor cu"ano. 0scri"i una contradan'a llamada 5La sua&ecita7.
c, 1oms de 1orre#n % =elasco. Aun!ue nacido en =illarro"ledo +Al"acete, se afinc en Per. 3ompuso la
!ue puede considerarse primera pera del nue&o mundo: 5La prpura de la rosa7( estrenada en Lima en
<OP<.
Actividad 5 =Glsari>
P. Describe breve.e"te ls si#uie"tes vcabls'
R.
$alsa: 4nero de origen afrocu"ano !ue surgi a finales de la dcada en <QHP en Fue&a LorI. $e trata de
la msica de "aile i"eroamericana ms e)tendida.
Bac*iana: 3omposicin de ?eitor-=illalo"os( llamada as por *a"er aplicado las tcnicas de Bac*.
PGINA -(
Actividad 6
P. C.$leta ests dats sbre ls acrdes:
R.
a, @n acorde es un con#unto de tres o ms sonidos simultneos.
13
Cuaderno de Msica II - Solucionario
", Los acordes se forman a6adiendo a una nota determinada una tercera % una !uinta.
c, La primera nota da nom"re al acorde % se llama fundamental.
d, 0n el piano( la mano derec*a toca generalmente la meloda % la i'!uierda acompa6a con acordes.
Actividad 7
P. SeAala c" u"a cru; la $ci4" crrecta: ls acrdes sirve" $ara ac.$aAar las .eld6as de
acuerd c" u"a serie de re#las !ueF e" c":u"tF recibe" el ".bre de:
R.
a, Armona.
Actividad <
P. )3u, &u"ci4" dese.$eAa" ls acrdes e" u"a c.$sici4" .usical+
R. Los acordes sir&en para acompa6ar melodas teniendo en cuenta una serie de reglas !ue( en con#unto(
reci"en el nom"re de armona.
Actividad ?
P. )3u, acrdes re$rese"ta" cada u" de ests teclads+
R.
a, Acorde de 9a.
", Fo es un acorde.
c, Acorde de Eo.
d, Fo es un acorde.
Actividad 1@
P. 8scribe la &u"da.e"talF tercera 0 !ui"ta de cada u" de ls acrdes !ue se i"dica"'
R.
a, 9undamental +sol,( tercera +si, % !uinta +re,.
a, 9undamental +re,( tercera +fa, % !uinta +la,.
a, 9undamental +si,( tercera +re, % !uinta +fa,.
a, 9undamental +fa,( tercera +la, % !uinta +do,.
PGINA --
Actividad 11
P' C.$leta la $artitura aAadie"d u" rit. a la $a"dereta 0 $ractica c" tus c.$aAers la
$lirrit.ia resulta"te' I"ve"ta tra $lirrit.ia di&ere"te $ara esta .is.a c.bi"aci4" de
i"stru.e"ts'
R. Respuesta li"re.
Actividad 1(
P. 8scucBa .u0 ate"ta.e"te la #rabaci4" 0 seAala e" la casilla crres$"die"te e" !u, rde"
sue"a" cada u" de ests rit.s a ds vces'
R.
FD A :
er
ritmo
FD A <
er
ritmo
FD A ;D ritmo
FD A CD ritmo
14
Cuaderno de Msica II - Solucionario
UNIDAD 6: EUNDAM8NJOS D8L ARJ8 SONORO
PGINA -6
Actividad 1
P. C.$leta:
R.
a, 4eneralmente llamamos rit. a la com"inacin de figuras % silencios( !ue sir&e de es!ueleto a una
meloda.
", La .eld6a es( en la ma%ora de los casos( el punto de partida de una pie'a musical % consiste en una
com"inacin li"re de las notas de una escala.
c, La ar."6a es la parte de la msica !ue regula la relacin entre una meloda % su acompa6amiento.
Actividad (
P. )3u, re$rese"ta cada u"a de estas $artituras =rit.F .eld6aF ar."6a>+ Ousti&ica tu elecci4"'
R.
a, Armona. $e trata de una partitura para piano. 0n el pentagrama de arri"a( en cla&e de sol( est la
meloda. 0n el pentagrama de a"a#o( en cla&e de fa( el acompa6amiento armnico.
", Ritmo. 0s una partitura rtmica por!ue no e)iste contraste en la altura de las notas.
c, >eloda. 0s una sucesin de notas de di&ersa altura !ue forman un pe!ue6o moti&o meldico.
Actividad -
P' Relaci"a estas tres &r.as .usicales c" su de&i"ici4"'
R.
$KFA1A: 3omposicin !ue consta de cuatro mo&imientos contrastantes.
>I$A: K"ra musical "asada en la liturgia del rito catlico.
=ARIA3IMF: Presentacin sucesi&a de una meloda % una serie de transformaciones.
Actividad 2
P. )A !u, ti$ de te9tura .usical =B.&"6aF c"tra$u"tF .eld6a ac.$aAada> crres$"de
este #r%&ic+ 89$lica tu res$uesta'
R. 0s un grfico !ue representa tres &oces( cada una de las cuales tiene su propia lnea meldica.
PGINA -7
Actividad 5
P. 8" ./sicaF es Babitual el BecB de !ue u"a bra escrita $r u" deter.i"ad c.$sitr sea
des$u,s e:ecutada $r u" i"t,r$rete' C.e"ta tu $i"i4" sbre la i.$rta"cia de a.bas &u"ci"es
e" la creaci4" .usical'
R. Respuesta li"re.
Actividad 6
P. Cita al#/" estil .usical e" el !ue la i.$rvisaci4" :ue#ue u" $a$el i.$rta"te'
R. 0l #a'' % el "lues son dos "uenos e#emplos.
Actividad 7
P. )Cu%les de ests dats sbre el c.$sitr Pau Casals " s" cierts+
R.
a, =erdadero
", 9also
c, =erdadero
d, 9also
e, =erdadero
Actividad < =Glsari>
15
Cuaderno de Msica II - Solucionario
P. De&i"e breve.e"te ls si#uie"tes vcabls:
R.
-a''man: msico de #a''.
9rase o tema musical: meloda !ue sir&e como punto de partida a una composicin.
PGINA -<
Actividad ?
P. 8scribe 8l c.$%s =5I<F 7I<F 6I< P -I2> de cada u" de ests e:e.$ls:
R.
a, 0st en comps de GR2
", 0st en comps de OR2
Actividad 1@
P. Lcali;a 0 seAala c" u" c6rcul ds c.$ases i"crrects =tie"e" &i#uras de .%s de .e"s>
e" este e:e.$l de 5I<'
R. 0n el comps OJ so"ra una corc*ea % en el <<D so"ra otra corc*ea.
Actividad 11
P' AAade las barras de c.$%s a esta $artitura' Dibu:a u"a l6"ea disc"ti"ua des$u,s de cada 6I< 0
u"a l6"ea "r.al des$u,s del -I2'
R.

16
Cuaderno de Msica II - Solucionario
PGINA -?
Actividad 1(
P. C.$leta las celdas c" $alabras de ds tres s6labasF se#/" crres$"da 0 tdas ace"tuadas
e" la $ri.era s6laba' Recita des$u,sF r6t.ica.e"teF el e:ercici resulta"teF basad e" el c.$%s de
7I<'
R. Respuesta li"re.
Actividad 1-
P. 8scucBa la #rabaci4" 0 a"ta e" !u, rde" sue"a cada u"a de estas .eld6as e" la casilla
crres$"die"te'
a, La meloda en ;D lugar.
", La meloda en CD lugar.
c, La meloda en <
er
lugar.
d, La meloda en :
er
lugar.
17
Cuaderno de Msica II - Solucionario
UNIDAD 7: LA MSICA HASJA OOHANN S8NASJIAN NACH
PGINA 2(
Actividad 1
P. SeAala si" s" verdaderas =D> &alsas =E> estas a&ir.aci"es'
R.
a, 9also
", =erdadero
c, =erdadero
d, =erdadero
e, =erdadero
f, 9also
Actividad (
P. 89$lica breve.e"te !ui,"es era" ls trvadres 0 cita al#u" de ells' 1 ta.bi," la di&ere"cia
!ue Ba0 e"tre u" trvadr 0 u" :u#lar'
R.
Los tro&adores eran poetas-msicos cortesanos( !ue componan e interpreta"an sus propias
composiciones. 1u&ieron gran importancia en 9rancia % 0spa6a % muc*as de sus composiciones eran
canciones de amor. 0ntre los tro&adores *u"o no"les e incluso re%es como Ricardo 3ora'n de Len o
Alfonso X el $a"io.
Los #uglares eran msicos am"ulantes !ue canta"an( toca"an instrumentos( conta"an *istorias % di&ertan
al pue"lo.
Actividad -
P. Cita u"a caracter6stica de la ./sica 0 el ".bre de u" c.$sitr de cada u" de ls si#uie"tes
$er6ds'
R.
0EAE >0EIA. La prctica musical gir casi siempre en torno a la Iglesia. Leonin.
R0FA3I>I0F1K. 0n este perodo se dio un aumento de la msica profana. -uan del 0n'ina.
BARRK3K. $e produ#o un gran desarrollo de la msica instrumental. Bac*.
Actividad 2
P. )3u, $ers"a:e a$arece e" la i.a#e"+ )Puedes e9$licar breve.e"te su i.$rta"cia e" la
Bistria de la ./sica+
R. -o*ann $e"astian Bac*. Bac* es( mu% posi"lemente( el compositor ms importante del Barroco
musical. @na gran parte de su produccin musical es religiosa. $e le considera un gran e)perto en el arte
de la 5fuga7 +composicin polifnica en la !ue un tema es e)puesto por una &o' e imitado por las otras
&oces,. La influencia de Bac* se e)tiende *asta nuestros das.
PGINA 2-
Actividad 5
P. Observa 0 c.e"ta esta ilustraci4"' )3u, re$rese"ta+ )3ui,"es s" ls $ers"a:es+
R. 0s una miniatura de las 3antigas. Representa al Re% Alfonso X el $a"io rodeado de #uglares !ue tocan
instrumentos % otras personas con pergaminos en la mano. Alfonso X mantu&o un gran inters por la
cultura( mu% especialmente por la msica. $e le considera el impulsor de las 3antigas.
Actividad 6
P. )3u, es u"a suite+ SeAala la $ci4" crrecta .arca"d la casilla c" u"a M'
R. @na composicin a "ase de dan'as contrastantes +X,.
18
Cuaderno de Msica II - Solucionario
Actividad 7
P. )Cu%l de estas caracter6sticas " crres$"de al ca"t #re#ria"+ M%rcala c" u"a M'
R. La ma%ora de sus te)tos se encuentran en francs( alemn o italiano +X,.
Actividad < =Glsari>
P. De&i"e breve.e"te ls si#uie"tes vcabls'
R.
>ondico: canto con una sola lnea meldica.
Lutier: Persona !ue constru%e o repara instrumentos musicales de cuerda +RA0,. Por e)tensin tam"in
designa a cual!uier persona !ue constru%e o repara instrumentos de cual!uier familia.
PGINA 22
Actividad ?
P. Marca e" la casilla crres$"die"te cu%l de estas "tas alteradas a$arece e" la escala de sl
.a0r'
R. 0l fa sostenido +X,
Actividad 1@
P. Marca e" la casilla crres$"die"te !u, escala .a0r lleva el si be.l c. /"ica alteraci4"'
R. La escala de fa ma%or +X,
Actividad 11
P. 8scribe las escalas !ue se i"dica"
R.
Actividad 1(
P. )3u, escalas est%" re$rese"tadas e" cada u" de ests teclads+
R.
a, La escala de sol ma%or.
", La escala de do menor.
c, La escala de "lues.
Actividad 1-
P. 8scribeF e" "/.ers r.a"sF el #radte la escala !ue crres$"de a las si#uie"tes
de".i"aci"es:
R.
1nica A I grado
Eominante A = grado
$ensi"le A =II grado
$upertnica A II grado
>ediante A III grado
19
Cuaderno de Msica II - Solucionario
$u"dominante A I= grado
$uperdominante A =I grado
PGINA 25
Actividad 12
P. I"ve"ta 0 escribe las escalas $r$uestas a c"ti"uaci4" =escr6belas e" se"tid asce"de"te 0 si"
re$etir "i"#u"a "ta>'
R. Respuesta li"re( siguiendo las normas para cada de las escalas propuestas.
Actividad 15
P. 8scucBa las cuatr escalas !ue sue"a" =asce"de"te 0 desce"de"te.e"te> e" la #rabaci4"'
8scribeF rdea"d la $alabra c" u" c6rculF si te $arece" .a0res .e"res'
R.
<J escala: >0FKR
;J escala: >ALKR
:J escala: >ALKR
CJ escala: >0FKR
Actividad 16
P. 8scucBa estas tras cuatr escalas' )Cu%l de ellas es la de".i"ada Krie"talL+ Marca la casilla
crres$"die"te'
R. La escala segunda +X,
Actividad 17
P. 8scucBaF $r /lti.F esta serie de cuatr escalas' )Sabr6as decir cu%l de ellas " $erte"ece a
"i"#u" de ls ti$s estudiads =.a0rF .e"rF $e"tat4"icaF blues .e"rF rie"tal+
R. La segunda +X, !ue es una escala de tonos enteros.
20
Cuaderno de Msica II - Solucionario
UNIDAD <: LA 8DAD DORADA D8 LA MSICA CLSICA
PGINA 2<
Actividad 1
P. SeAala Si" s" verdaderas =D> &alsas =E> estas a&ir.aci"es:
R.
a, 0l clasicismo es el perodo musical de la antigua 4recia clsicaS +9,
", 0l Romanticismo musical aparece en el siglo XIX( % supone una reaccin al clasicismo +=,
c, La ma%ora de los compositores romnticos esta"an al ser&icio de la Iglesia % la no"le'a +9,
d, 0l estilo clsico a"andona los adornos caractersticos de la msica "arroca +=,
e, 3asi todo el repertorio clsico % romntico est formado por msica coral +9,
f, Beet*o&en representa la transicin del 3lasicismo al Romanticismo +=,
Actividad (
P. )Cu%l de estas ciudades eur$eas &ue el ce"tr de la vida .usical dura"te el R.a"ticis.+
Rdea su ".bre c" u" c6rcul'
R. =iena.
Actividad -
P. SeAala 0 c.e"ta ls errres c.etids e" el si#uie"te $%rra& acerca del $ia"'
R.
- 0l in&entor del piano no fue Luigi( sino Bartolomeo 3ristofori.
- Aun!ue Bac* conoci e *i'o su%o el piano( fueron >o'art % so"re todo Beet*o&en !uienes *icieron de
este instrumento su *erramienta fa&orita.
- A partir del siglo XIX su uso no slo no deca%( sino !ue se generali'( con&irtindose en el instrumento
ms representati&o del Romanticismo.
PGINA 2?
Actividad 2
P. 89$lica breve.e"te 0 c" tus $r$ias $alabras e" !u, c"siste el "aci"alis. .usical' Cita
ta.bi," al#/" #,"er .usical caracter6stic de esta crrie"te 0 al#/" c.$sitr re$rese"tativ'
R. Respuesta li"re.
Actividad 5
P. 8stas i.%#e"es crres$"de" a ls c.$sitres r.%"tics ScBubertF Qa#"er 0 CBai*vs*i'
)Sabes !ui," es cada u" de ells+ 8scribe su ".bre crrecta.e"te deba: de cada ilustraci4"'
R.
a, Ric*ard Tagner.
", 9ran' $c*u"ert
c, Piotr Ilic* 1c*aiIo&sIi
Actividad 6
P. 89$lica la di&ere"cia e"tre u"a si"&"6a 0 u" c"ciert'
R.
La sinfona % el concierto son pie'as or!uestales sinfnicas. La diferencia fundamental es !ue el concierto
est escrito para uno o &arios instrumentos solistas % "usca poner de manifiesto el &irtuosismo de estos
solistas( mientras !ue en la sinfona no e)iste protagonismo indi&idual % se "usca "uscar contrastes entre
los instrumentos % familias instrumentales.
Actividad 7
P. )A !u, estil .usical crres$"de cada u"a de estas caracter6sticas+ 8scribe u"a C $ara
Clasicis. 0 u"a R $ara R.a"ticis.'
R.
21
Cuaderno de Msica II - Solucionario
a, >elodas irregulares +R,
", 9rases simtricas de corta duracin +3,
c, Bs!ueda del e!uili"rio +3,
d, 0)presa estados de nimo +R,
e, 0legancia +3,
f, Li"ertad +R,
Actividad <
P. De&i"e breve.e"te ls si#uie"tes vcabls =Glsari>
R.
$erenata: pie'a &ocal o instrumental !ue se interpreta"an en fiestas nocturnas al aire li"re.
Lied: cancin alemana generalmente acompa6ada por el piano.
PGINA 5@
Actividad ?
P. I"ve"ta u" e:e.$l se"cill =u" sl c.$%s> de cada u" de ests ti$s de c.$ases
c.$uests'
R. Respuesta li"re.
Actividad 1@
P. SeAala ds c.$ases i"crrects e" esta $artitura' )Jie"es .%s .e"s &i#uras de las
debidas+
R. 0n el ;D comps falta una corc*ea. 0n el CD comps so"ra una corc*ea.
Actividad 11
P. Di bu:a las barras de c.$%s !ue le &alta" a estas ds $artituras'
R.
22
Cuaderno de Msica II - Solucionario
PGINA 51
Actividad 1(
P. Reali;a este e:ercici r6t.ic basad e" u" c.$%s deli"c $ulssF $r"u"cia"d la s6laba KJAL
0 d%"dte $al.adas e" ls .usls'
R. Respuesta li"re.
Actividad 1-
P. 8scucBa la #rabaci4" 0 escribe e" la casilla e" !u, rde" sue"a cada u" de ests .tivs
r6t.ics e" 6I<'
R.
a, A FD H
", A FD <
c, A FD G
d, A FD C
e, A FD ;
f, A FD :
23
Cuaderno de Msica II - Solucionario
UNIDAD ?: LA MSICA CONJ8MPORN8A
PGINA 52
Actividad 1
P. SeAala si s" verdaderas =D> &alsas =E> estas a&ir.aci"es'
R.
a, A finales del siglo XIX( la msica e&olucion poderosamente de#ando atrs otras manifestaciones
artsticas !ue siguieron ancladas en el pasado +9,
", La aparicin de nue&os in&entos como el fongrafo( la radio o el autom&il( influ%eron en la msica % el
arte de la poca +=,
c, Las propuestas musicales &anguardistas fueron mu% "ien acogidas por el p"lico !ue( desde
entonces( acude en masa a sus conciertos +9,
d,A Algunos compositores trataron de con#ugar la tradicin % la modernidad. 0sta corriente reci"i el
nom"re de neoclasicismo +=,
Actividad (
P. De&i"e l .%s breve 0 c"cisa.e"te $sible cada u"a de estas crrie"tes .usicales'
R.
a, >sica serial. $e "asa en la ordenacin de todos los parmetros musicales +meloda( ritmo( intensidad(
etc., segn reglas mu% precisas. 0l resultado es una msica mu% a"stracta. $u m)imo representante es
el compositor francs Pierre Boule'.
", >sica minimalista. 1am"in llamada msica repetiti&a( naci en 0stados @nidos % consiste en la
utili'acin de materiales sonoros mu% sencillos !ue se repiten durante largos perodos con pe!ue6as
&ariaciones. 0l resultado es una msica montona e *ipntica. P*ilip 4lass es uno de sus representantes.
c, >sica aleatoria. 3onsiste en la com"inacin de elementos sonoros dando gran importancia al a'ar.
-o*n 3age fue uno de sus m)imos representantes.
d, >sica electrnica. 0s la generada utili'ando procedimientos electrnicos. 0l alemn .ar*ein'
$tocI*ausen fue uno de sus m)imos representantes.
Actividad -
P' 8l i.$resi"is. 0 el e9$resi"is. &uer" ls .vi.ie"ts $i"ers de la ./sica
c"te.$r%"ea' )Sabes !u, c.$sitres i"iciar" cada u" de ests estils+
R.
- 0l impresionismo musical fue iniciado por el compositor francs 3laude Ee"uss%.
- 0l m)imo representante del e)presionismo fue el compositor austriaco Arnold $c*Un"erg.
Actividad 2
P. I#r Stravi"s*i es u" de ls c.$sitres .%s si#"i&icativs del si#l MM' C.$leta ests
dats sbre ,l:
R.
Faci en Rusia en el a6o <22;.
=i&i tam"in en 9rancia % 0stados @nidos.
3ola"or con el cle"re coregrafo ruso Eiag*ile&.
0l ;Q de ma%o de <Q<: se estren en Pars su "allet La consagracin de la prima&era.
>uri en Fue&a LorI en el a6o <QO<.
3ompuso( entre otras( las siguientes o"ras: Petruc*Ia( La consagracin de la prima&era( ?istoria
de un soldado.
PGINA 55
Actividad 5
P. )Crees !ue la $i"tura abstractaF la ./sica electr4"ica el arte de va"#uardiaF e" #e"eralF tie"e"
el .is. valr !ue el arte de tras ,$cas a"terires' 89$lica tu res$uesta'
R. Respuesta li"re.
24
Cuaderno de Msica II - Solucionario
Actividad 6
P. )Sabes !ui," es cada u" de ests c.$sitres de la ./sica c"te.$r%"ea+ 8scribe su
".bre deba: de cada ilustraci4"'
R.
a, Igor $tra&insIi.
", 3laude Ee"uss%.
c, Arnold $c*Un"erg.
Actividad 7
P. Relaci"a estas bras c" sus c.$sitres:
R.
LA>0F1A3IMF PKR LA$ =V31I>A$ E0 ?IRK$?I>A W PenderecIi
PA3I9I3 ;:< A ?onegger
?I$1KRIA E0 @F $KLEAEK A $tra&insIi
PR0L@EIK A LA $I0$1A E0 @F 9A@FK A Ee"uss%
Actividad <
P. Relaci"a ests c.$sitres c" su crrie"te est,tica'
R.
>IFI>ALI$>K A P*ilip 4lass
>X$I3A 0L031RMFI3A A .arl*ein' $tocI*ausen
>X$I3A AL0A1KRIA A -o*n 3age
>X$I3A 0$1K3Y$1I3A A Iannis XinaIis
Actividad ?
P. De&i"e breve.e"te ls si#uie"tes vcabls =Glsari>
R.
=anguardia: con#unto de mo&imientos artsticos !ue rec*a'an la tradicin % "uscan crear nue&os
lengua#es.
Feoclasicismo: corriente musical de principios del siglo XX( liderada por Igor $tra&insIi( !ue trata de
con#ugar la tradicin % la modernidad.
PGINA 56
Actividad 1@
P. )Cu%l de estas de&i"ici"es de acrde es .%s crrecta+
R. 3on#unto de tres o ms sonidos simultneos +X,
Actividad 11
P' 89$lica c4. se &r.a" ls acrdes 0 $" u" e:e.$l'
R. Los acordes se forman a6adiendo a una nota determinada una tercera % una !uinta. La primera nota(
llamada fundamental( da nom"re al acorde.
Actividad 1(
P' C.$leta ls acrdes de la escala de d'
R.

Actividad 1-
25
Cuaderno de Msica II - Solucionario
P' SeAala e" cada teclad las teclas crres$"die"tes al acrde !ue se i"dica'
R.
PGINA 57
Actividad 12
P. Al i#ual !ue las escalasF cada ti$ de acrde "s $rduce u"a deter.i"ada se"saci4"' I"te"ta
tcar ests acrdes sbre u" teclad =c" las ds .a"s si es "ecesari> 0 de&i"e c" u" /"ic
ad:etiv cada u" de ests =ale#reF tristeF i"!uieta"teF s.br6F a.bi#uF etc>' )Pdr6asF ade.%sF
diseAar u" se"cill e.tic" $ara cada u"+
R. Respuesta li"re.
Actividad 15 =Dictad .usical>
P. 8scucBa la si#uie"te serie de acrdes a#ru$ads de tres e" tres' I"dica si ls acrdes s"
.a0res =Ma> .e"res =Me>'
R.
a, <D >a%or( ;D >enor( :D >a%or.
", <D >enor( ;D >a%or( :D >a%or.
c, <D >enor( ;D >enor( :D >enor.
Actividad 16
P. 8" esta tra .uestra s"ra sue"a u" acrde 16 veces' 8l acrde c.ie";a sie"d .a0r 0 va
ca.bia"d e"tre .a0r 0 .e"r e" las sucesivas re$etici"es' C.$leta la serie seAala"d si ls
acrdes s" .a0res =Ma> Me"res =Me>
R.
<. >a%or
;. >a%or
:. >a%or
C. >a%or
G. >enor
H. >enor
O. >a%or
2. >a%or
Q. >enor
<P. >enor
<<. >a%or
<;. >enor
<:. >enor
<C. >a%or
<G. >enor
26
Cuaderno de Msica II - Solucionario
<H. >a%or
27