EVALUACIN DEL DESEMPEO DOCENTE.

La evaluacin del desempeo docente, por parte de los estudiantes, pretende determinar la eficiencia
y eficacia docente en la accin de enseanza y aprendizaje. A los efectos de dicha evaluacin se
ofrecen a continuacin un conjunto de tems referentes a Didctica, Respeto por Compromiso,
Relaciones Interpersonales del docente y Valores Institucionales, acciones que caracterizan el
desempeo del docente.

Los resultados permitirn conocer el desempeo del o la Docente y servirn de base para la
actualizacin docente, con el fin de elevar la calidad de servicio de nuestra institucin. Los
enunciados desde el N 1 al 30 pueden ser segn la escala de A = Siempre, B = Casi Siempre,
C = Algunas Veces, D = Nunca, E = No tengo elementos para opinar y F = No Aplicable.
Marque la opcin correspondiente.
El enunciado N 31 deber indicar en trminos generales su apreciacin sobre la actuacin del
docente en trminos que van de EXCELENTE a DEFICIENTE, seleccionando la opcin
correspondiente.

Recuerde: Todas las respuestas y opiniones emitidas en la encuesta son
completamente annimas.
Nombre del o la Docente:__________________________________________________________
A. DIDCTICA: Se refiere a las tcnicas, mtodos y estrategias que desarrolla el
docente en el aula.
RESPUESTAS
1. Explica el programa de la asignatura y su contenido. A, B, C, D, E, F
2. Discute el plan de evaluacin, su porcentaje y tipo de prueba. A, B, C, D, E, F
3. Identifica al comienzo de cada unidad las referencias bibliogrficas actualizadas
para preparar las clases.
A, B, C, D, E, F
4. Al comienzo de cada unidad, identifica las competencias. A, B, C, D, E, F
5. Durante el desarrollo de las clases, demuestra manejo de informacin
actualizada en su asignatura.
A, B, C, D, E, F
6. Se adapta a situaciones nuevas e imprevistas durante el desarrollo de las
actividades pedaggicas.
A, B, C, D, E, F
7. Incentiva a los estudiantes en la bsqueda de innovaciones para comprender
mejor los temas de estudio.
A, B, C, D, E, F
8. Propicia actividades relacionadas con los aprendizajes de su asignatura en el
campo profesional.
A, B, C, D, E, F
9. Durante el desarrollo de las actividades pedaggicas, estimula a los estudiantes
a superar sus dificultades de aprendizaje.
A, B, C, D, E, F
10. Aplica diversas estrategias de enseanza para facilitar el aprendizaje. A, B, C, D, E, F
11. Explica las clases siguiendo un orden lgico. A, B, C, D, E, F
12. Durante el desarrollo de la actividad pedaggica comunica sus ideas de manera
clara y precisa.
A, B, C, D, E, F
13. Durante la asistencia acadmica el docente, aclara y explica todas las dudas en
relacin con la asignatura.
A, B, C, D, E, F
14. Estimula el pensamiento reflexivo. A, B, C, D, E, F







B. RESPETO POR COMPROMISO: Se refiere al compromiso que tiene el docente
de respetar y cumplir ciertas exigencias y normativas en el desarrollo de la
actividad instruccional.
RESPUESTAS
15. Cumple efectivamente con el Plan de Evaluacin. A, B, C, D, E, F
16. Evala los contenidos programticos de acuerdo a lo explicado en clase. A, B, C, D, E, F
17. Asiste puntualmente a las clases, respetando el horario establecido. A, B, C, D, E, F
18. Utiliza un vocabulario adaptado al trabajo de aula y al nivel de sus estudiantes. A, B, C, D, E, F
19. Ha cubierto los contenidos programticos en el tiempo previsto. A, B, C, D, E, F
20. Cumple con la asistencia acadmica en el horario establecido. A, B, C, D, E, F

C. RELACIONES INTERPERSONALES: Es la forma en que interacta el docente
con los miembros de la Institucin (estudiantes) respetando las ideas.
RESPUESTAS
21. Durante las clases respeta la opinin de los estudiantes. A, B, C, D, E, F
22. Toma en cuenta las necesidades individuales y colectivas de los estudiantes
para obtener mejores resultados.
A, B, C, D, E, F
23. Refuerza las conductas positivas y las fortalezas de los estudiantes. A, B, C, D, E, F

D. VALORES INSTITUCIONALES: Es un conjunto de principios y pautas
culturales que definen y orientan el comportamiento de los miembros de una
Institucin.
RESPUESTAS
24. Crea espacio para la iniciativa de los estudiantes en cuanto a expresin de
ideas y trabajo grupal se refiere.
A, B, C, D, E, F
25. Propicia en los estudiantes el intercambio de ideas y el trabajo en equipo. A, B, C, D, E, F
26. Practica la objetividad y la imparcialidad en cuanto al trato con los estudiantes. A, B, C, D, E, F
27. Incentiva el sentido de cooperacin y solidaridad entre los compaeros y la
comunidad en general.
A, B, C, D, E, F
28. Al momento de dirigirse hacia los estudiantes lo hace de forma corts y
oportuna.
A, B, C, D, E, F
29. Mantiene un nivel de requerimiento en cuanto a los parmetros de evaluacin
para medir el logro de los objetivos.
A, B, C, D, E, F
30. Permite la expresin de acuerdos y desacuerdos en un ambiente de libertad. A, B, C, D, E, F

E. EVALUACIN GENERAL RESPUESTAS
31. Cmo calificara usted el desempeo del profesor en lo referente a la actividad
docente y considerando los aspectos que se acaban de evaluar
EXCELENTE a
DEFICIENTE


GRACIAS POR SU COLABORACIN