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Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Mara del Carmen Ruiz B.
Nombre de la institucin educativa Escuela Francisco de Miranda
Ubicacin de la institucin educativa Felipillo
Otros datos de la institucin educativa Bsica
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
SIN TI NO PODRIA VIVIR
Resumen de la unidad
CONOCER EL CONCEPTO DEL SISTEMA RESPIRATORIO,SUS ORGANOS SUS FUNCIONES,SU IMPORTANCIAEN EL
CUERPO HUMANO Y TODOS SER VIVO Y LA HIGIENE QUE SE DEBE TENER CON ESTE SISTEMA PARA EVITAR
EMFERMEDADES
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
CIENCIAS NATURALES CON ARTISTICAS
Ao y nivel
TERCER GRADO DE PRIMARIA
Tiempo necesario aproximado
CUATRO A 6 PERIODOS DE CLASES DE 45 MINUTOS
Fundamentos de la unidad
Contenidos
1-EXPLICA LA FUNCION DEL SISTEMA RESPIRATORIO, SUS ORGANOS Y LOS MECANISMOS DE LA RESPIRACION.
2ESCENIDICAR LA FUNCION DEL SISTEMA RESPIRATORIO, SUS ORGANOS Y LOS MECANISMOS DE LA
RESPIRACION.
3-COMO DEBE SER LA HIGIENE DEL SISTEMA RESPIRATORIO.

Conceptuales
Procedimentales

Actitudinales


1-EL SISTEMA RESPIRATORIO.
-CONCEPTO
ORGANOS Y FUNCIONES.

2-HIGIENE DEL SISTEMA
RESPIRATORIO.


1-EJECUCION DE LOS ME CANISMOS
DE LA RESPIRACION. (Inhalacin y
EXALACION). MEDIANTE PRUEBAS
CORPORALES Y DE LABORATORIO.


2PRACTICAS ADECUADAS PARA LA
HIGIENE DEL SISTEMA
RESPIRATORIO.
1-EXPLICA Y ESCENIFICA LA
FUNCION DEL SISTEMA
RESPIRATORIO, SUS ORGANOS Y
LOS MECANISMOS DE LA
RESPIURACION.
2-APRECIA A LA BUENA CALIDAD
DEL AIRE QUE DEBEMOS RESPIRAR
COMO PARTE ESENCIAL DEL BUEN
FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA
RESPIRATORIO.
3-VALORIZACION DE LOS
CUIDADOS QUE DEBEMIOS TENER
CON EK SISTEMA RESPIRATORIO.

Objetivos del aprendizaje
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CIENCIAS NATURALE: 1-DISTINGUE Y EXPLICA LAS CARACTERISTICAS DEL AMBIENTE Y SUS DIVERSIDAD PARA
PROTEGER LA VIDA DE LOS SERES VIVOS QUE FORMAN PARTE DE MEDIO.

ARTISTICA: 1.DESARROLLAR HABILIDADES DE MOTRICIDAD FINA MEDIANTE LA APLICACIN DE TECNIOCAS CON
EL PROPOSITO DE TRANSMITIR MENSAJES.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
ES NECESARIO QUE EL SISTEMA RESPIRATORIO FORME PARTE DEL
CUERPO HUMANO?
Por qu?
Preguntas de unidad

QU ES EL SISTEMA RESPIRATORIO?
Preguntas de contenido
CUALES SON LOS ORGANOS QUE FORMAN PARTE DEL SISTEMA
RESPIRATORIO?




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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Exposicin del tema
mediante un video, pregunta
del tema despus de haber
observado el video, lluvia de
ideas, discusin del
tema con el grupo.
.Copiaran un pequeo plan del tema.

.Pintaran el sistema respiratorio,
donde identificarn las partes del
sistema respiratorio.se evaluara
mediante una lista de cotejo.

Expondrn una charla donde usaran
material hecho por el educando para
exponerla al grupo del sistema
respiratorio. se evaluar mediante
una rbrica.


Resumen de evaluaciones
Se estar evaluando desde que se inicia el tema, donde el educando observaran una pelcula va internet del
sistema respiratorio, luego pintaran y identificaran el dibujo del sistema respiratorio donde se evaluara por
medio de una lista de cotejo .En la prxima clase, expondrn unas charla donde ellos van exponer el tema del
sistema respiratorio y una lmina confeccionada por ellos. La cual ser evaluada por medio de una rbrica.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
El educando debe saber Cules son los movimientos de la respiracin? Conocer los rganos que
componen el sistema respiratorio?
Procedimientos
Primera hora de clase: Sin ti no puedo vivir. titulo pregunta gua para que me reconozcan que se va a
hablar en la clase. Los seres vivos para poder tener vida que necesitamos para existir?
Formaran un crculo donde pasaran un objeto hasta que la maestra deje de aplaudir, y el nio que tiene el
objeto se le har una preguntaSobre el ttulo: Haber quien adivina, qu significado tiene el ttulo.
Segunda hora de clases: soy un pintor, pintaran la copia del sistema respiratorio identificaran los rganos
del sistema respiratorio.
Tercera hora: Observaran un video del sistema respiratorio
Cuarta Hora: Expondrn Copiaran un plan del tema Sistema respiratorio.
Quinta hora: Expondrn una charla del sistema respiratorio, por equipo de 5 estudiantes. Donde hablara un
expositor y juntos confeccionaran la lmina a exponer y el trabajo escrito.
Sexta hora: Harn una prueba escrita del sistema respiratorio. Tema estudiado.



Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Sern atendidos por el maestro del Iphe. Donde se le adecuara los trabajos a tratar
segn el tema que en este caso es el sistema respiratorio y ser evaluado por el
maestro del Iphe.
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No hispano-
parlantes
Lenguaje que se estar utilizando es el lenguaje espaol. Leguaje materno


Estudiante
talentoso
1-Tomo a los estudiante con problemas de conducta como mi mano derecha.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto de tercer grado de ciencias naturales, gua semanal,
cartulina, copias figura del sistema respiratorio, otros.
Suministros
Computadora, bosinas.
Recursos de Internet
Video bajado de google.
Otros Recursos
Estudiantes, cartulina, figuras o dibujo del sistema respiratorio, otros.


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