Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Hildaura Judith Toribio
Nombre de la institucin educativa San Juanito
Ubicacin de la institucin educativa
Panam provincia de Cocl istrito de !a Pintada"
Corre#imiento !lano $rande Comunidad San Juanito
%tros datos de la institucin
educativa
&l centro educativo San Juanito es escuela por e'celencia(
multi#rado( cuenta con tres salones) * de primaria y una
para C+&+,+-C+&+.+ onde se atienden los ni/os de 0 y 1
a/os+ &n ella se reali2an diversos proyectos tales como)
hortali2a y #ran3a( apicultura( avicultura entre otros+ Su
matr4cula es d 05 estudiante( cuenta con dos docentes 6ue
atienden 7 #rados cada una( el centro se caracteri2a por
su arduo traba3o en e6uipo y su constante proyeccin
dentro y 8uera del pa4s+
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
-prendo a leer (escribir palabras y 8rases con ayuda de la computadora
9esumen de la unidad
&s importante para toda persona aprender leer y a escribir ya 6ue es una herramienta 6ue nos
ayudar a desenvolvernos en la vida diaria+ !os estudiantes de 5: #rado( estn en el proceso de la
lectura y escritura por lo 6ue es necesario la utili2acin de mtodos y tcnicas dinmicas( para ello
nos apoyaremos con la computadora al reali2ar escritura de palabras( 8rases de su propia
invencin( interactuar y compartir nuevas e'periencias( conocimiento con el uso de la computadora
y as4 poder lo#rar en ellos un aprendi2a3e e8ectivo y de calidad+
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignaturas reas
&spa/ol( ciencias naturales( ciencias sociales(
reli#in( art4stica+
Comunicacin oral y escrita
Ao y nivel
*;50 " 5: #rado
Tiempo necesario aproximado
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Curso Esencial
< periodos de clase de 0; minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Conceptual Procedimiento Actitudinal
Comunicacin oral y
escrita
&scritura de )
Palabras
,rases
Utili2acin de la
escritura como medio
de comunicacin+
&laboracin de
palabras y 8rases+
Se interesa por escribir
palabras y 8rases+
=uestra inters por
reali2ar lectura en
peridicos( revista y
libros+
!"etivos del aprendi#a"e
Considera el uso de los cdi#os #ramticos en la construccin de palabras( para utili2arlas en la
comunicacin oral y escrita en el entorno+
$ndicadores de %ogro
!ee y escribe palabras cortas+
-rma palabras y 8rases cortas
!ocali2a su nombre y palabra en cartel
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
>Para 6u sirven los libros y revistas?
Preguntas de unidad >Por 6u es importante leer y escribir?
Preguntas de contenido
@u materiales se utili2an para leer y escribir?
nde puedes leer y escribir?
@u puedes escribir en el tablero?
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe#ar el
tra!a"o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve# completado el
proyecto
Canto Alista de cote3oB -rmar palabras A!ista
de cote3oB
,ormar palabrasAlista
de cote3oB
Copian y leen en el
tableroAlista de cote3oB
ibu3o y coloreo
SumativaA&scala numricaB
Coloca el nombre de la
ima#en Sumativa A9CbricaB
Con8ecciona cintillo ASumativa
A&scala numricaB
emostracin de lo aprendido
A!ista de cote3oB
'esumen de evaluaciones
T(cnica e instrumento Propsito y Proceso
Canto Alista de cote3oB
@ue se motive antes de la clase( 6ue
interactCe con el #rupo( 6ue se sociabilice y
desarrollar sus habilidades y destre2as+
-rmar palabras A!ista de cote3oB
&s permitirle 6ue e'plore( elabore( crear(
desarrolle sus motricidades( 6ue ad6uiera
nuevas ideas( desarrolle su intelecto(
desarrolle su percepcin visual(
sociabili2arse y compartir+
,ormar palabrasAlista de cote3oB
esarrollar su intelecto( reconocimiento de
su in8ormacin( ayudarle en el proceso de
aprender
Copian y leen en el tableroAlista de cote3oB
Para auto consulta( autocorreccin(
desarrollo de dimensin co#nitiva y para el
desarrollo de la motora #ruesa y 8ina+
ibu3o y coloreo SumativaA&scala
numricaB
Como tcnica de comunicacin( desarrollo de
la esttica( desarrollo co#nitivo( de la
ima#inacin y creatividad+
Como motivacin( desarrollar sus habilidades
motrices y como psicoterapia+
Coloca el nombre de la ima#en Sumativa
A&scala NumricaB
Para motivarlo y para el desarrollo
psicol#ico+
Con8ecciona cintillo ASumativa A&scala
numricaB
esarrollar su creatividad( crear ideas y
desarrollo del pensamiento+
emostracin de lo aprendido A!ista
de cote3oB
.nteraccin con otras personas( tcnicas de
comunicacin( autoevaluacin+
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Detalles de la unidad
)a!ilidades previas
.niciado el proyecto sobre la lectura y escritura de palabras y 8rases( el estudiante tiene
dominio de vocales( consonantes y sus sonidos+ Tambin tiene destre2a en la elaboracin de
manualidades #rupales( creatividad y traba3os colaborativos+
Procedimientos
Primera sesin
.niciada la 3ornada( los estudiantes entonarn con ayuda de la maestra el canto D@u
8eli2 me sientoE( y comentaran el canto+ ado esto repasan las s4labas su#eridas en la
computadora Aentre#ada por la maestraB( lue#o en #rupos de tres arman palabras en
8ichas echas de cartn y las leen+
9epasan los 8onemas y s4labas dadas en la clase anterior( despus en la computadora
van a escribir palabras su#eridas por la maestra+ Haciendo lectura y correccin de lo
escrito+
&n su cuaderno( 8orman palabras nuevas de su propia invencin( intercambiando(
copiando y leyendo en el tablero sus palabras+ - estas palabras escritas( le van hacer
un dibu3o ilustrativo+
*egunda sesin
Con el pro#rama de Paint( colo6ue el nombre de las im#enes observadas( y colorea
dichas im#enes+ -l 8inal comentaran entre todos el traba3o reali2o+
Tercera sesin
Como evidencia de lo aprendido en 8orma individual( con8eccionan cintillos con
palabras positivas 8ormando 8rases( para 6ue lue#o lo presenten en el mural de mis
e'periencias+
Cuarta sesin
&n una 3ornada peda##ica con la visita de sus acudientes( los estudiantes utili2an las
bondades de la herramienta de son#smith para comentar cada una de las vivencias
reali2adas en las di8erentes actividades como demostracin de su aprendi2a3e
si#ni8icativo+
Adaptaciones curriculares
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Curso Esencial
Estudiante con
necesidades
especiales
No ten#o
+o ,ispano-parlantes
No ten#o
Estudiante talentoso
Para el ni/o sobresaliente( ane'ar unas im#enes adicionales al
resto del #rupo( solicitando tambin su apoyo para los ni/os 6ue se
atrasan un po6uito+
.ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa / )ard0are Ae6uipo necesarioB
Cmara
ComputadoraAsB
Cmara di#ital
9eproductor de F
Cone'in a .nternet
isco lser
.mpresora
Sistema de proyeccin
&scner
Televisor
FC9
Cmara de v4deo
&6uipo de v4deo
con8erencia
%tro
Tecnologa / *o1t0are AnecesarioB
Gase de datosHHo3a de
clculo
ia#ramador de
publicaciones
Pro#rama de correo
electrnico
&nciclopedia en C"9%=
&ditor de im#enes
Guscador Ieb
=ultimedia
esarrollo de p#inas Jeb
Procesador de te'to
%tro Iord( Paint(
Son#smith
.ateriales impresos
Ti3era( ho3as blancas( lpices de colores( lpi2 de escribir(
re#la( cuaderno de espa/ol+
*uministros
Cartulina( marcadores
'ecursos de $nternet
9e8erencia de im#enes para colorear
http)HHJJJ+pintarcolorear+or#Hanimales"domesticos"para"
colorearH
9ecuperado *K"K"*;50
tros 'ecursos
&studiantes de clase y padres de 8amilia+
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