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SOCIALES
SITUÁNDONOS…
SITUÁNDONOS …
¾¿Dónde
¿D d estamos?
t ?
¾¿A dónde
dó d vamos??
INTRODUCCIÓN
PROCESO
OBJETIVOS DE
LAS HHSS
ENTRENAMIENTO
Todas las definiciones de habilidades sociales
contienen
ti ell siguiente
i i t comúnú d denominador:
i d
¾ “Son un conjunto de
comportamientos eficaces en las
relaciones interpersonales”.
interpersonales”.
Con frecuencia confundimos el que “yo lo tengo muy claro” con el que
los demás puedan tener claro lo que uno está intentando comunicar.
Cómo formulas las ideas, cómo las ordenas, la velocidad que tienes
(mucha o poca), y cómo garantizas el que lo que consideras importante
de lo q
que quieres
q transmitir se haya
y captado.
p
¾ P ibl actividades
Posibles ti id d de
d entrenamiento:
t i t
¾ - Dibujar esquemas a la vez que hablas para que quede clara tu idea.
ADAPTACIÓN DEL LENGUAJE
- Se trata de tener en cuenta al grupo, a las personas con las que quieres
establecer esa comunicación. (Multidireccionalidad de lA comunicación)
-Cambiar
C i el estilo
i de lenguaje:más
j á macarra, más
á académico,
é i másá poético,
é i etc.
Todo comunica,
comunica y uno mismo,
mismo su presencia,
presencia es la primera clave que da el
“tono” de la situación en el aula.
No sólo los gestos, la posición corporal, la sonrisa, sino también la ropa,
todo lo que se ve,
ve está comunicando.
comunicando
Manejar esta capacidad no quiere decir “neutralizarse”, hacerse lo más
“normal” posible para no interferir en el grupo. En absoluto. Lo que
significa
i ifi es ser consciente
i t ded lo
l que se estátá jugando
j d y de
d cómo
ó quiero
i
“hacerme presente” en ese grupo. La naturalidad según la personalidad
de cada cual es siempre lo más lógico. Pero también podemos jugar
según interese. Así mismo, esta capacidad también implica tener la
posibilidad de lectura de cómo está el grupo, de cómo está cada persona
dentro del g
grupo
p según
g cómo observo su presencia.
p
Posibles actividades de entrenamiento:
- Observar y reseñar posturas
p físicas en distintos contextos ((metro, reuniones,
fiestas)
- Trabajar los refuerzos positivos (mantener la mirada, afirmar con la cabeza, etc.)
en conversaciones.
conversaciones
- Jugar a cambiar aspectos de nuestra forma de vestir (formal o informal) y
valorar cómo se nos ve.
Generar participación activa