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EUROPAISCHES PARLAMENT

2009
-2014
Petitionsausschuss
28.2.2014
MTTEILUNG AN DIE MITGLIEDER
Betrifft: Petition 048612013, eingereicht von Matthias Pochmann, deutscher
Staatsangehrigkeit, zu einer frei zugnglichen EU-Bildungsplattform
1. Zusammenfassung der Petition
Der Petent schlgt vor, eine frei zugngliche EU-Bildungsplattform aufzubauen, die das
gesamte Lehrmaterial der europischen Schulen enthlt, das Potenzial multimedialer Systeme
voll ausschpft, alle wissenschaftlichen Kenntnisse ber didaktische Methoden umfasst, zu
allen Inhalten bungen und Tests bereitstellt und als Instrument zur Erforschung von
Lernprozessen dienert knnte. Die Plattform solle sich aus Modulen zusammensetzen (so solle
z.B. auf ein Rechenmodul fr die Addition der Zahlen von 1 bis 10 ein Modul fr
e
Z*{en
von 1 bis 100 folgen usw.). Der Petent ist der Ansicht, dass mit einer derartigen Plattform
mehr Chancengleichheit geschaffen wrde, da sie
jedem
ermglichen wrde, die
Schulbildung in gleicher
Qualitt
nachzuholen und auch ohne Schulbesuch eine adquate
Schulbildung zu erhalten. Zudem wtirde mit einer derartigen Plattform das Potenzial
multimedialr Systeme optimal genutzt. Auch Schulen knnten auf die Plattform
zurckgreifen. Das Lehrmaterial knne ansprechend dargeboten werden, was die Motivation
der Schler erhhen und somit zu Leistungssteigerungen und besseren Abschlssen ftihren
wtirde. Letztlich wrde die ganze Gesellschaft davon profitieren'
2. Zulssigkeit
Fr zulssig erklrt am 15. November 2013. Die Kommission wurde um Ausktinfte gebeten
(Artikel 202 Absatz 6 der Geschftsordnung).
3. Antwort der Kommission, eingegangen am 28. Februar 2014
Die Kommission teilt die Ansicht des Petenten, dass es ausgesprochen wichtig ist, das
DE
CM\1022436DE.doc
PE529.992v01-00
DE
Potenzial multimedialer Systeme im Bereich der Bildung voll auszuschpfen. Durch eine
Erweiterung des Zugangs zu Lehr-und Lernmaterialien wird eine grere Anzahl an
Wissensressourcen einem breiteren Publikum zur Verfgung gestellt. Somit kann die
Erforschung von Lernprozessen geftirdert und eine Steigerung der Effizienz und der
Chancengleichheit im Bereich der Bildung herbeigefi.ihrt werden. Zudem erkennt die
Kommission die vom Petenten angesprochenen Auswirkungen auf die Gesellschaft an,
nimlich die Motivation der Lernenden und der Erhalt des Wissens.
Die Einftihrung einer frei zugnglichen EU-Bildungsplattform ist ftir die Kommission von
groem Interesse. lrn Zusammenhang mit der Initiative
,,Die
Bildung ffnen: Innovatives
Lehren und Lernen fr alle mithilfe neuer Technologien und frei zugnglicher Lehr- und
Lernmaterialien"r richtete die Kommission im SeptemberlOlZ das Portal
OpenEducationEuropa.eu ein. Das Portal erffnet Lernenden, Lehrenden und Forschem frei
zugngliche Lehr- und Lernmaterialien (Open Educational Resources
-
OER) in mehreren
Sprachen, womit die Attraktivitat und die Sichtbarkeit hochwertiger OER aus der EU
gesteigert werden sollen. Ftir dieses Portal haben sich bereits mehr als 40 000 Nutzer
registriert. Es bietet Zugang ru 395 Kursen, 426 Online-Kursen mit einer unbegrenzten
Teilnehmerzahl (Massive Open Online Courses
-
MOOC) und479 weiteren Ressourcen.
Ferner wird die Kommission mithilfe der Programme Erasmus* und Horizont2}2}
Bildungseinrichtungen bei der Prfung neuer Bildungsmodelle untersttzen, um die
Einftihrung von frei zugnglichen Lehr- und Lernmaterialien zu verbessern und die Forschung
in komplementren Bereichen wie Analytik des Lernens und Lernsemantik zu ftirdem. Durch
Auflagen hinsichtlich eines offenen Zugangs wird das gesamte Lehr- und Lernmaterial, das
mit der Untersttzung des Programms Erasmus* verfasst wird, durch offene Lizenzen
ffentlich zugnglich gemacht.
Jedoch ist hervorzuheben, dass die Gestaltung des Bildungsprogramms sowie der
entsprechenden Manahmen in den Mitgliedstaaten und frir spezifische Einrichtungen, wie
z. B. die Europischen Schulen, in die alleinige Zustndigkeit der Mitgliedstaaten unter
uneingeschrnkter Beachtung des Subsidiarittsprinzips fiillt. Eine Reihe von Mitgliedstaaten,
Regionen und Bildungseinrichtungen arbeiten derzeit Strategien und Projekte aus, die zu
offeneren Bildungsressourcen und -praktiken fhren. Um einen berblick ber diese
Initiativen zu erhalten, wird dem Petenten empfohlen, das Arbeitsdokument der
Kommissionsdienststellen2, das der genannten Mitteilung beiliegt, einzusehen.
Schlussfolgerung
Die_vqm P.eJgnten votgosclllagenen_Manahrnen werden b_ereits umgesetzt. Auf nationaler
Ebene geschieht dies durch verschiedene Bildungseinrichtungen und nationale Datenarchive
und auf europischer Ebene mithilfe der Initiative
,,ffnung
der Bildung".
Dem Petenten wird empfohlen, sich bei OpenEducationEuropa.eu zLt registrieren und das
Portal zu erproben, und falls er es als angemessen erachtet, das Portal zu verbreiten und an
verbundenen Proj ekten des Programms Erasmus* teilzunehmen.
t
COUIZOt:;0654 vom 25.9.2013:http://ec.europa.eu/education/policlu/strategic-framework/education-
technology.htm
'
SWD(2013)0341: http://eur-lex.europa.er.r/LexUriServ/LexUriServ.do?uri:COM:2013:0341:FIN:DE:PDF
DE
P8529.992v01-00 2t2 C\41022436DE.doc