Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao
CAPTULO 1 LOS GA!"#S "#SCU$%&%#!TOS ' LA CO!(U%STA "# A&)%CA 1* LOS GA!"#S "#SCU$%&%#!TOS G#OG+F%COS La poca de los grandes descubrimientos geogrficos europeos abarca un siglo, desde mediados de XV a mediados del XVI. Las motivaciones que incitaron los descubrimientos geogrficos, fueron: Motivaciones de orden econmico e buscaban nuevas fuentes de rique!as. "ctu especialmente el deseo de los comerciantes europeos de llegar directamente a las fuentes de oro africano # de las especias orientales, productos mu# coti!ados en $uropa. La instalacin, desde el siglo XV, de un imperio turco, poderoso # agresivo, %i!o dif&cil el trfico comercial entre 'riente # 'ccidente. $n ()*+ los turcos tomaron ,onstantinopla # cerraron la puerta principal de trfico %acia el 'riente. Motivaciones pol&ticas ,astilla # -ortugal eran reinos que se %ab&an formado en la luc%a contra los pa&ses islmicos # sab&an bien del peligro de los grandes $stados musulmanes. $n $spa.a, la restauracin del reino castellano, por obra de Isabel la ,atlica, foment las e/pediciones contra los musulmanes de 0ranada # los infieles del 1orte de 2frica # delas Islas ,anarias. &otivaciones religiosas "l deseo de ale3ar al Islam se un&an un vivo inters por ganar tierras nuevas para la fe. $sta dimensin estuvo presente, por e3emplo, en el testamento de Isabel la ,atlica. Motivaciones culturales abio # %umanistas, deseosos de comprobar la verdad de te/tos antiguos # de estudios matemticos # astronmicos que se %ab&an desarrollado en toda $uropa, se lan!aron a elaborar pro#ectos de navegacin. 4espert la curiosidad por conocer las tierras # mares e/istentes ms all de $uropa. Medios tcnicos Los progresos tcnicos fueron el soporte de los tan deseados 5via3es de altura6 o via3es ms all del Mar Mediterrneo. "#udaron en este sentido: la $r,-ula. que sirvi a los navegantes para orientarse en cualquier lugar # momento, con ma#or e/actitud7 la Cara/ela, que al ser una nave mu# ligera, permiti ma#ores facilidades para la navegacin, los &a0as, que fueron cada ve! ms precisos, facilitando a los navegantes ubicarse en los grandes ocanos7 el Astrola/io, que permit&a no perder la orientacin al ale3arse de las costas. &e1ios 2inancieros Los reinos europeos contaban con capital # rique!a7 estaban en una etapa de enriquecimiento, # tambin %ab&a crecido el n8mero de comerciantes # banqueros que pod&an colaborar en la financiacin de empresas costosas. 9. #SPA3A ' POTUGAL A LA 4A!GUA"%A "# LA #5PA!S%6! #UOP#A Los portugueses, empu3ados por el pr&ncipe $nrique el 1avegante, %i3o del re# de -ortugal :uan I, buscaron llegar a la India rodeando 2frica. ;ue -ortugal el primer reino europeo que lan! e/pediciones en busca de un nuevo camino %acia la India. e.alamos las principales etapas de estas e/pediciones: 97 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao P%&#A #TAPA7 1815918:; Los portugueses descubrieron las islas &a1eira<(*(=>, llamadas as& por la abundancia de bosques de madera7 las islas A<ores<(*+9>, que deben su nombre a la presencia de aves de ese nombre en las islas7 # el Ca/o $o-a1or<(*+*>. ,on esta penetracin en la !ona trrida se consigui una victoria moral sobre el temor # los misterios medievales. S#GU!"A #TAPA7 18:;918=> Las e/pediciones progresan %acia el sur, bordeando la costa africana, a.o tras a.o. Los portugueses, despus de cada e/pedicin, llevan a -ortugal esclavos negros # oro, # se precisa a8n ms el 5pro#ecto africano6. ?ienen lugar las e/pediciones %acia el 0olfo de 0uinea. $n (*)) se descubre Ca/o ver1e # sus islas. 4espus Sierra Leona en (*@A. Mientras tanto, en Boma, se conceden bulas papeles reservando el monopolio de los descubrimientos a -ortugal, a cambio de la obligacin de convertir a los ind&genas. T#C#A #TAPA7 18=>918?; e descubre la desembocadura del r@o Congo en (*C*. $n agosto de (*CD Eartolom 4&a! !arp de -ortugal con tres embarcaciones. Logr pasar el temible ,abo Eo3ador # dobl el 0olfo de 0uinea convencido de que a%& terminaba 2frica7 sigui, sin embargo, ms %acia el sur, llegando por fin, tras un a.o de dif&cil traves&a, en agosto de (*CC, a la parte e/trema del ,ontinente. Le llam ,abo de las ?ormentas. $l re# de -ortugal, :uan I, le puso el nombre de Ca/o 1e $uena #s0eran<a, convencido de que este 8ltimo %alla!go confirmaba las esperan!as de llegar a la India. $n (*=D Vasco de 0ama parti %acia la India llevando * carabelas (@A tripulantes, igui rumbo al sur de la costa occidental africana # dobl el ,abo de Euena $speran!a, penetr en 'cano Fndico, llegando a Calicut en la India el 9A de ma#o de (*=C. " partir de entonces, los portugueses se convierten en los maestros de la 5ruta de las Indias6 # crean un importante imperio colonial en "sia. :* COL6! "#SCU$# #L !U#4O &U!"O La divulgacin en el siglo XV de las obras geogrficas de cient&ficos como el griego -tolomeo que, aun afirmando la esfericidad de la tierra, cre&a que sus dimensiones eran muc%o menores que las reales, %i!o concebir al genovs Crist/al Coln el pro#ecto de llegar a las Indias navegando %acia 'ccidente. Los Be#es ,atlicos, que gobernaban ,astilla. "ccedieron a financiar su via3e en las Ca0itulaciones 1e Santa Fe, firmadas el (D de abril de (=*9. $l via3e de ,oln, que se inici en -alos de Moguer el + de agosto de (*=9, tuvo un /ito inesperado con el descubrimiento, el (9 de octubre, de un nuevo continente, al que ms tarde se llamar&a "mrica, pero que el gran via3ero pens se trataba de alguna isla cercana a ,ipango<:apn>. 8* #L PO"# #SPA3OL #! LAS A!T%LLAS $n el primer via3e de ,oln G(*=9>, los espa.oles tomaron posesin de algunas islas en las "ntillas: - La Isla de San Salva1or, conocida como GuanaAan@ por los ind&genas, en el arc%ipilago de las Ea%amas. - La Isla de ,uba que la llamaron :uana. - Hait@ a la que llamaron La #s0aola. $n ella se constru# el fuerte B!avi1a16, con la madera de la nave 5anta Mar&a6 que qued destruida. $l 9) de setiembre de (*=+ ,oln inici el segundo de sus grandes via3es. ?om posesin en nombre de la corona espa.ola , de la ma#or parte de las islas del arc%ipilago , como 98 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao :amaica # -uerto Bico. e fund la primera ciudad espa.ola en "mrica, llamada La %sa/ela, en La $spa.ola, en %onor a la reina Isabel de ,astilla. "dems, en la misma isla se fund anto 4omingo. $n el tercer via3e <(*=C> ,oln lleg por primera ve! %asta "mrica del ur. 4escubri la desembocadura del r&o 'rinoco, la Isla ?rinidad # e/plor las costas de Vene!uela. $n el cuarto via3e <()A9> e/plor las costas de "mrica ,entral: Honduras, 1icaragua, ,osta Bica # -anam. Los espa.oles se establecieron as& en las "ntillas, inicindose la coloni!acin de los pueblos nativos. 5* FO&AC%6! "# LOS %&P#%OS COLO!%AL#S $l descubrimiento de las 5indias6 # las e/pediciones # conquistas espa.olas en "mrica provocaron una tensa rivalidad entre ,astilla # -ortugal. #l Trata1o 1e Alcaco/as9Tole1o <(*D=>, %ab&a puesto fin a un primer conflicto entre ambos reinos, con clusulas sumamente favorables para -ortugal, #a que los castellos reconoc&an el monopolio portugus en la costa africana. in embargo, los Be#es ,atlicos solicitaron al -apa "le3andro VI que reconociera su soberan&a en las tierras descubiertas por ,olon. e e/pidieron as& las famosas bulas del 9 # * de ma#o de (*=+. -ortugal perdi el monopolio que en todo el 'cano le otorgaba el ?ratado de "lcacobasI?oledo. :uan II de -ortugal no acepto estas burlas # finalmente se firmo el ?ratado de ?ordesillas, el D de 3unio de (*=*. la l&nea divisoria se desviaba +DA leguas al oeste de las islas de ,abo Verde # "!ores. $s decir , se ampliaba notablemente la soberan&a portuguesa. $ste ?ratado sirvi para regular la situacin por una temporada no mu# larga. ;rancia e Inglaterra, tentados tambien por las e/pediciones mar&timas # no dispuestos a admitir la e/clusividad de ,astilla # -ortugal en el 1uevo Mundo, no aceptaron los contenidos del ?ratado. Activi1a1es 0ara Aacer en el cua1erno LA #5PA!S%6! #UOP#A ' LA CO!(U%STA "# A&)%CA (. $n tu cuaderno, redacta la biograf&a de un representante del Benacimiento # comenta una de sus obras. 9.'rgani!a un 5dialogo J debate6 sobre las caracter&sticas de la cultura renacentista # las caracter&sticas de la cultura actual. +. $labora tu fic%eroIvocabulario e/plicando con tus palabras lo que entiendes por: - Benacentista - ,ru!ada - Humanismo - Motivacin - ,apitulacin - ,oloni!acin - Bepartimiento - Eula 99 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao *. Locali!a en un mapa: - Lisboa - 0olfo de 0uinea - Islas Madeira - ,abo Elanco - Islas "!ores - ,abo Verde - ,abo Eo3ador - B&o ,ongo - ,abo de las ?ormentas - ,abo de Euena $speran!a ). ,ompleta en el mapa: - Los nombres de los continentes - Los nombres de los ocanos - Las fec%as de los cuatro via3es de ,ristbal ,olon @. ,ompleta el cuadro cronolgico: F#CHA ACO!T#C%&%#!TO Los turcos toman la ciudad de ,onstantinopla e descubren las islas Madeira e descubre el ,abo de Euena $speran!a Vasco de 0ama llega a ,alicut e firman las ,apitulaciones de anta ;e 4escubrimiento de "mrica: primer via3e de ,olon e funda la ciudad de anto 4omingo e funda la ciudad de anta Maria del 4arien e funda la ciudad de Villa Bica de la Veracru! ,ortes vence a los pobladores de ?ecnoc%titlan ?ratado de "lcacobasI?oledo Eulas divisorias de "le3andro VI ?ratado de ?ordesillas 100 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao CAPTULO C LA CO!(U%STA "#L P#D 1* #L "#SCU$%&%#!TO "#L &A "#L SU ' LAS P%&#AS !OT%C%AS SO$# #L P#D ?radicionalmente se atribu#e a 4asco !,e< 1e $al/oa %aber sido el primero en tener noticias sobre la e/istencia del -er8, all por el a.o ()(+. iendo alcalde de anta Maria de la "ntigua del 4arien organi! una serie de e/pediciones para e/plorar las tierras conquistadas. ;ue as& como lleg a las tierras 1el caciEue Comagre. donde tuvo las primeras noticias del -er8. -anquiaco, el %i3o del cacique, les fi3 que %acia el sur %ab&a una provincia con oro # un mar donde la gente navegaba con velas # remos. "nimado por estas noticias, Ealboa # su lugarteniente, ;rancisco -i!arro, continuaron via3e. $l C5 1e setiem/re 1e 151: avistaron el mar por primera ve!. Ealboa entr vestido con su armadura de %ierro # declar tomar posesin definitiva del &ar 1el Sur en nombre de la ,orona. Mar del sur, por su oposicin al Mar del 1orte. Mar del norte # Mar del ur fueron otorgados por los europeos al 'cano "tlntico # -acifico, respectivamente. $n ()9A, Magallanes bauti! al Mar del ur con el nombre con el que se le conoce %asta %o#: 'cano -ac&fico. Ealboa no pudo reali!ar sus planes de conquistar el -er8 .mientras se descubr&a el Mar del ur la ,orona $spa.ola envi a -edro "rias 4vila<-edrarias> para reempla!arlo como gobernador de ,astilla del oro. Mas adelante, debido a un intento de rebelin contra -edrarias, fue capturado # posteriormente e3ecutado en ()(D. $l segundo espa.ol en tener noticias sobre la e/istencia del -er8 fue Francisco $ecerra. $n el gol2o 1e San &iguel. obtuvo informacin acerca de la e/istencia de un cacique mu# rico # una provincia llamada -er8 mas %acia el sur. Pascual 1e An1agoFa. en 15C:. fue el tercer espa.ol en tener noticias sobre la e/istencia del -er8, CAocAama* 'btuvo noticias de la e/istencia del reino de Eir8, un se.or&o que estaba mas all de la punta de 0arac%ine. $ntonces decidi marc%ar %acia esa tierra. Luego de varios d&as de via3e # una gran luc%a, andago#a captur a seis re#e!uelos tributario del se.or Eir8, as& como a este 8ltimo. " travs del se.or del Eir8 se enter de que el gran reino del sur, rico en oro, era una realidad # no una le#enda. $s por esto que, acompa.ado del se.or del Eir8, "ndago#a prosigui via3e ms al sur %asta el r&o an :uan, volvi a -anam # entreg al gobernador -edrarias una relacin de su via3e al igual que al propio re# del Eiru, para que se convirtiese en vasallo del re# de ,astilla. $s importante anotar, que no %a# indicios de que los espa.oles tuvieran noticias reales acerca del ?a%uantinsu#o antes del %alla!go de la balsa de mercaderes tumbesinos en la ba%&a de an Mateo, efectuado por Eartolom Bui!, durante el segundo via3e de ;rancisco -i!arro. Las e/pediciones de -i!arro # "lmagro se concibieron sobre la base de una serie de le#endas acerca de la e/istencia de un rico reino, que llamaban -er8. $l nombre de -er8 parece ser que se refer&a , en el caso de las noticias que tuvieron Ealboa, "ndago#a # Eecerra, no al ta%uantinsu#o sino mas bien a !onas ms cercanas a -anam: el reino de Eir8. La palabra Eir8 se transform en -er8 # posteriormente se utili! como sinnimo de las tierras incaicas. C* LOS SOC%OS "# LA CO!(U%STA 101 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao FA!C%SCO P%GAO 1aci en ?ru3illo de $/tremadura en (D*C. no perteneci ala noble!a espa.ola pues, si bien su padre era capitn, fue %i3o ileg&timo de una mu3er %umilde que traba3aba como criada en un monasterio. La le#enda dice que -i!arro se dedico a cuidar puercos. iendo 3oven fue a evilla # luego a Italia, donde traba3o como soldado. $n ()A9 lleg a "mrica ba3o las rdenes de 1icols de 'bando. -oco despus particip en las e/pediciones de "lonso de '3eda<()A=> # Vasco 18.e! de Ealboa<()(+>. iendo lugarteniente de este 8ltimo particip del descubrimiento del Mar del ur # tuvo acceso a las primeras informaciones sobre la e/istencia de un rico reino %acia el sur. 4e ()(+ en adelante -i!arro ascendi de cargo militar # socialmente. 'cupo importantes puestos p8blicos # particip en varias e/pediciones. 0o!aba de la entera confian!a del gobernador de ,astilla del 'ro, -edrarias, quien puso en sus manos el descubrimiento del -er8. "%#GO "# AL&AGO 1aci en la ciudad de "lmagro, en la regin de la Manc%a en (*CA. " mu# corta edad fue abandonado por su familia. 1o recibi ning8n tipo de educacin. "l llegar a evilla, se encontr con una armada que se dirig&a a las indias. "lmagro se embarc en ella 3unto a Eenalca!ar # Hernando de oto. $n "mrica traba3 como soldado, # llego a ser uno de los mas ricos de -anam. ;ue precisamente all& donde conoci a ;rancisco -i!arro. -i!arro # "lmagro congeniaron rpidamente # formaron una compa.&a econmica. H#!A!"O "# LU(U# ;ue un clrigo nacido en morn de la frontera. -as a las Indias con -edrarias. " diferencia de "lmagro # -i!arro, Luque era un %ombre culto, sab&a escribir # conoc&a de diferentes disciplinas, especialmente de teolog&a. Luque tuvo un esp&ritu conciliador. tenia la %abilidad de %acer amistar a la gente peleada. $sta virtud fue mu# importante en el /ito de la sociedad que fundaron Luque, "lmagro # -i!arro, con el propsito de conquistar el -er8. 4e los tres socios de la conquista Luque fue el 8nico que no lleg al -er8. $l (+ de diciembre de ()++ firm su testamento, en el cual de3aba como albacea <(> al licenciado 0aspar de $spino!a. 4eclar con este documento, que todos sus bienes los ten&a en sociedad con ;rancisco -i!arro, # no mencion a 4iego de "lmagro. $l 9 de abril de ()+*, cuando sus socios #a %ab&an llegado al ?a%uantinsu#o, Luque muri en -anam. OGA!%GAC%6! "# LA CO!(U%STA LOS AUSP%C%A"O#S La empresa conquistadora se reali! con el auspicio econmico de agentes privados, es decir fue un negocio privado. in embargo, el estado tom la conquista como un pro#ecto pol&tico. "simismo, la Iglesia ,atlica intervino en ella enviando, en alguno de los via3es descubridores, a clrigos para servir a la tropa e iniciar la evangeli!acin de los abor&genes. 4urante la conquista no e/isti un e3ercito estatal. 102 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao $n el caso del -er8 el carcter privado se confirma por el famoso contrato celebrado entre -i!arro, "lmagro # Luque. Luego de las informaciones otorgadas por -anquiaco # de los via3es de Eecerra # "ndago#a, -i!arro estuvo convencido de la e/istencia de un rico reino, # decidi conquistarlo. ,omunic sus planes primero a 4iego de "lmagro # luego los dos se los transmitieron a Luque. Las fuentes sostienen que los tres se pusieron de acuerdo #, para sellar el pacto, %icieron un 3uramento antes de comulgar la misma %ostia. -arece que el contrato fue oral, pues los socios quer&an la menor publicidad posible, # que la gente de -anam no se enterase. -i!arro ser&a el capitn, "lmagro conseguir&a los %ombres # los v&veres, # Luque ser&a el procurador que defender&a los intereses comunes, as& como el encargado de conseguir el dinero. -arece ser que Luque no slo aport su dinero, sino tambin el dinero # los intereses de otras personas, as& como los del licenciado 0aspar de $spino!a. Los socios acordaron tambin que el bot&n se repartir&a por partes iguales. -edrarias, el gobernador de -anam, conoci la e/istencia de este acuerdo # solicit formar parte de la empresa como un cuarto socio, pero sin que el resto de la gente lo supiera. " cambio dio dinero # el permiso para la e/pedicin. LAS A&AS ;ueron un elemento important&simo para el triunfo espa.ol. 0racias a ellas # a otros elementos que veremos ms adelante, lograron conquistar un imperio de apro/imadamente nueve millones de %abitantes. -ueden ser divididas en dos grandes grupos: las ofensivas # las defensivas. Armas o2ensivas I blancas: la espada, el pu.al # la daga. I enastadas: la lan!a, la alabarda # el %ac%a. I de cuerda: la ballesta, #a en desuso en $uropa de se entonces. I de fuego: el arcabu! J primer arma individual de fuego que tuvieron los conquistadores J # el ca.n. Impresionaron a los indios fueron las de fuego. Las llamas, el estruendo # el olor a a!ufre les %acia creer a los espa.oles eran capaces de 5arrancar truenos # relmpagos del cielo6. Armas 1e2ensivas La armadura completa no fue mu# en com8n en "mrica. Los %ombres de a caballo utili!aron la media armadura que cubr&a el tronco # los muslos. Los %ombres de pie utili!aron el coselete o media armadura, el morrin # la rodela. La rodela era une escudo redondo confeccionado preferentemente en madera. LOS CA$ALLOS ,on estos animales los espa.oles lograron una gran venta3a sobre los indios. ,onstitu&an una nueva arma que el ind&gena no conoc&a # como consecuencia, en un primer momento, no estuvo preparado para enfrentarlos. $n el caso de la conquista del -er8 se afirma que el /ito de la captura del inca en ,a3amarca se debi, en gran parte , a la caballer&a. $n los primeros a.os de la conquista los indios llegaron a divini!ar el caballo # cre#eron en su inmortalidad. LOS HO&$#S $n general, los conquistadores presentaron las siguientes caracter&sticas: - La maFor@a 0roven@a 1e los estratos 0o0ulares euro0eos* $n $spa.a no ten&an muc%os bienes ni posicin. olo era un tercio de los conquistadores del Imperio Incaico eran Ai1algos. miembros de una aristocracia menor. $l resto eran villanos* - Los Ai1algos Eue 0artici0aron en la conEuista 1e AmHrica vieron en ella la solucin al 0ro/lema suscita1o con el 2in 1e la econEuista* $n efecto, los %idalgos eran gente 103 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao que no traba3aba. Vivian para la guerra # vivan de la guerra. u subsistencia se basaba en el bot&n. 1o les era permitido traba3ar #, menos en traba3os manuales. ?erminada la Beconquista de $spa.a a los moros los %idalgos pudieron proseguir con el estilo de vida al que estaban acostumbrados gracias a la guerra de la conquista americana. - La ma#or&a de la gente que vino al -er8 era analfabeta pues la educacin era reservada casi e/clusivamente a la noble!a. - ?en&an una cultura limitada. - Pensaron Eue esta/an 0artici0an1o en una guerra santa* -ara los conquistadores dios %ab&a confiado a los espa.oles la labor de evangeli!ar a los indios. - #ran Aom/res -venes* Las tres cuartas partes de los conquistadores del -er8 ten&an menos de +A a.os. - ?odos buscaban %onores # rique!as. $ACOS Los barcos de la poca fueron las carabelas. 1o eran mu# grandes #, por lo general, via3aban 3untas a toda vela, tratando de evitar el dispendio de alimentos # bebida. Kn via3e promedio de $uropa al 1uevo Mundo duraba de dos a tres meses ms o menos. La enfermedad mas com8n en las traves&as fue el escorbuto. Muc%os de los tripulantes mor&an a causa de ella. 8* #L P%&# 4%AI# "# FA!C%SCO P%GAO7 #L 4%AI# "# #5PLOAC%6! J15C8 K 15C5L P%&# 4%AI# -arti -i!arro de -anam el (+ de setiembre de ()9* en un barco llamado 5antiago 5 con ((9 espa.oles, * caballos # varios perros de guerra. La primera escala fue en la isla 1e las Perlas donde se abastecieron. La siguiente escala fue -uerto de -i.as. Luego tocaron Puerto "esea1o. San $artolomH F Puerto 1el Ham/re* $ste 8ltimo lugar se llamo as& porque los espa.oles no encontraron que comer. 4ebido al problema de los alimentos -i!arro se vio obligado enviar al 5antiago6 a buscar comida a -anam. Los %ombres pasaron muc%a %ambre. 4epuse de mes # medio llegaron los refuer!os, pero para ese entonces #a %ab&an muerto ms de +A %ombres. Los e/pedicionarios continuaron el via3e # llegaron %asta el ;ort&n del CaciEue 1e las Pie1ras* ,omo no encontraron a nadie en el fort&n, decidieron dormir sin el. in embargo, al amanecer fueron atacados sorpresivamente por los indios. -i!arro decidi entonces regresar a la pla#a de CAocAama. en el golfo de an Miguel. "lmagro %ab&a salido de -anam con DA %ombres en busaca de -i!arro. siguieron el mismo itinerario. Intentaron tomar el fort&n del cacique de las piedras, pero los indios lo defendieron. $n esta luc%a "lmagro perdi un o3o. Los espa.oles incendiaron el fort&n, # por ello rebauti!aron el lugar ponindole como nombre Puerto (uema1o* Luego continuaron su via3e mas al sur llegando %asta r@o San Iuan* "l no encontrar a -i!arro decidieron regresar. ;inalmente, los dos socios se encontraron en CAocAama* "ll& se acordo que almagro fuera a -anam a %ablar con el gobernador pedrarias, con el fin de pedir el permiso de reali!ar el segundo via3e. -edrarias no estuvo mu# contento con los resultados obtenidos, pens que su dinero estaba perdido, # decidi terminar con la e/pedicin al -er8. in embargo, Luque lo convenci de 104 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao que la empresa siguiera adelante, # a los pocos d&as pedrarias dio el permiso para la segunda e/pedicin. "lmagro regreso a ,%oc%ama, # pudo conseguir para la e/pedicin dos barcos # ((A %ombres, entre ellos Eartolom Bui! como piloto ma#or<principal> # -edro de ,andia como artillero. ?odo estaba listo para el segundo via3e. 5* #L S#GU!"O 4%AI# 7 #L S#GU!"O "#SCU$%&%#!TO J15C=9 15CML -artieron de CAocAama en ()9@ , con dos barcos # (@A %ombres7 a los que vinieron de -anam se sumaron -i!arro # los %ombres que se %ab&an quedado con el. -rimero llegaron a Puerto (uema1o donde se vengaron de los indios. ,ontinuaron e/plorando las costas %asta llegar al r@o San Iuan* ,omo la !ona era mu# pobre # les iba a %acer falta alimento, -i!arro decidi enviar a almagro a -anam por mas gente # alimentos, mientras enviaba a Eartolom Bui! a e/plorar la costa. Bui! lleg %asta Punta %llote . frente a la isla de alango, con lo que se convirti en el primero en cru!ar la l&nea ecuatorial de norte a sur en el -ac&fico. $l descubrimiento mas importante de la e/pedicin de Bui! fue el %alla!go de mercaderes tumbesinos en la /aA@a 1e San &ateo* $stos eran comerciantes de 3o#as, te3idos # mullu <conc%as>, que confirmaron las noticias que los conquistadores ten&an la e/istencia de un rico reino en el sur. $ste %alla!go fue mu# importante, porque por primera ve! los espa.oles tuvieron noticias reales acerca de la e/istencia del ?a%uantinsu#o. "lmagro regreso con %ombres # alimentos, # la e/pedicin parti %acia la ba%&a de an Mateo. "van!aron %asta Atacames. donde los soldados comen!aron a que3arse7 quer&an regresar a -anam, pues #a estaban %artos del %ambre # las enfermedades. -i!arro convenci a sus %ombres # llegaron %asta el r@o Tem0ula. al que pusieron el nombre de Santiago* "ll& -i!arro decidi pasar la isla 1el Gallo a esperar mas refuer!os que %ab&a mandado con "lmagro. e instal en la isla con oc%enta soldados, # para evitar esos motines # fugas el 8nico barco que tenia a -anam. Los soldados , que quer&an que regresar # ve&an que -i!arro no lo iba a permitir, aprovec%aron el via3e para enviar , a la esposa del gobernador, pedro de los rios, un ovillo de algodn como regalo. $n el %ab&an introducido una nota dirigida al gobernador, que dec&a: 5-ues se.or 0obernador. miradlo bien por entero, all va el recogedor # ac queda el carnicero6. La idea del ovillo funciono. -edro de los Bios pro%ibi la salida de "lmagro de -anam # envi a su capitn, :uan ?afur, a recoger a -i!arro # sus %ombres. -i!arro, decidido a continuar con el via3e, saco su espada # , tra!ando una ra#a sobre el suelo, di3o: 6por este lado I se.alando el norte J se va a -anam a ser pobres: por este otro, al -er8 a ser ricos7 esco3a el que fuere buen castellano lo que mas bien le estuviere6. olo trece espa.oles decidieron seguir en la e/pedicin. $stos %an quedado inscritos en la %istoria como los Btrece 1e la 2amaN o Blos trece 1e la isla 1el GalloN* "l piloto Bui! no se le cuenta porque, aunque paso la l&nea. -i!arro le pidi que regresara a -anam en busca de v&veres # %ombres. -i!arro # sus compa.eros, con a#uda de tafur, se trasladaron a una isla mas al norte, pues la isla del gallo era bastante in%spita. $sta era la isla 1e la Gorgona * "ll& esperaron seis meses a que los recogiera el piloto Bui!. $ste lleg en mar!o de ()9C. 105 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao La e/pedicin continuo %asta el gol2o 1e GuaFaEuil* e encontraron con unos ind&genas que los guiaron %asta Tum/es* -i!arro envi a varios comisarios a recorrer la ciudad. todos ellos regresaron contando maravillas de lo que %ab&an visto. Kno de ellos, -edro de ,andia, pinto una tela lo que vio en la ciudad. "l observar la tela escuc%ar una relacin que ,andia %ab&a escrito, -i!arro bauti!o la ciudad con el nombre de !ueva 4alencia 1el &ar 1el Sur* Los espa.oles continuaron llegando %asta la altura de la desembocadura del r@o Santa* "qu& , por insistencia de los marineros, -i!arro decidi regresar a -anam. =* LA CAP%TULAC%6! "# TOL#"OJ15C?L "nte la negativa del gobernador de -anam, -edro de los Bios, de dar permiso para una tercera e/pedicin, los tres socios decidieron enviar a un representante ante la ,orona, a pedir no solamente un permiso para continuar la e/pedicin, sino tambien diversos t&tulos para los e/pedicionarios. $n representacin via3 a $spa.a ;rancisco -i!arro a fines de ()9C. $l 9@ de 3ulio de ()9= -i!arro consigui firmar un acuerdo con la monarqu&a, en el que se dio amplio respaldo a la empresa # se fi3aban los deberes # derec%os de los conquistadores frente a la ,orona. $ste acuerdo era la Ca0itulacin 1e Tole1o. lo cual confirma la intervencin de la ,orona en la empresa conquistada. 5 Las Mercedes6 que obtuvieron los conquistadores fueron: - Pi<arro7 t&tulos de gobernador, adelantado # alguacil ma#or general de nueva castilla. "s& se llamo al -er8. - Almagro7 titulo de "lcalde o 0obernador de la ;ortale!a de ?umbes. "dems se le conced&a una declaracin %idalgu&a. - LuEue7 obispo de ?umbes o 1ueva Valencia de la Mar del ur. "dems se le dio el cargo de protector de los indios del -er8. - $artolomH ui<7 ?itulo de -iloto Ma#or de la Mar del ur. - Pe1ro 1e Can1ia7 ?itulo de "rtillero Ma#or del -er8. ?ambien se le otorgo el titulo de Begidor para el cabildo que se pensaba instalar en ?umbes. - Los trece 1el gallo7 ;ueron nombrados %idalgos, o si #a lo eran. ,aballeros de la $spuela 4orada. ?ambin se otorgaron una serie de sueldos anuales a -i!arro, "lmagro, Luque # -edro de ,andia. $l ms favorecido con este acuerdo fue ;rancisco -i!arro. $sto motiv la enemistad entre ;rancisco -i!arro # 4iego de "lmagro, que desembocar&a en una guerra civil entre los conquistadores, como veremos ms adelante. ;irmada la ,apitulacin. -i!arro se dirigi a su ciudad natal, ?ru3illo de $/tremadura. "ll& convenci a sus %ermanos :uan7 0on!alo # Hernando -i!arro para que lo acompa.aran al -er8. ?ambin persuadi a su medio %ermano ;rancisco Mart&n de "lcntara. " ellos se unieron otros tru3illanos, amigos o parientes de ;rancisco -i!arro. "l llegar a -anam se comen!aron a %acer los preparativos para la tercera e/pedicin. ;* #L T#C# 4%AI#7 #L 4%AI# "# LA CO!(U%STA J15:1 K 15:CL -ara esta e/pedicin se cont con dos barcos,(CA %ombres sin contar los esclavos # au/iliares ind&genas, # +D caballos. $l ?ercer Via3e, fue fundamentalmente terrestre. -i!arro # sus soldados navegaron %asta la /aA@a 1e San &ateo* 4esde este lugar siguieron a pie, mientras los barcos los segu&an, por Atacames %asta CoaEue* $ncontraron oro # esmeraldas, pero los espa.oles fueron atacados por las verrugas. La enfermedad ataco casi a todos los soldados. $l mal los, 106 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao oblig a quedarse en ,oaque, por varios meses. -or suerte lleg un barco con refuer!os, con el cual siguieron el via3e. La e/pedicin prosigui por Puerto 4ie-o %asta llegar a la Punta 1e Santa #lena* -asaron la %sla 1e Puna. se dirigieron a ?umbes donde llegaron a principios de ()+9. "l ingresar a ?umbes se decepcionaron, porque no era la ciudad maravillosa de la que %ab&a %ablado ,andia. La ciudad no era de piedra sino de adobe, # %ab&a sido totalmente destruida por el inca "ta%ualpa. -ara tratar con los conquistadores # averiguar sobre ellos . $sta emba3ada lleg con una serie de regalos para los espa.oles. $l () de agosto de ()+9 fund la primera ciudad espa.ola en el -er8: San &iguel 1e Tangarara. tambin conocida como San &iguel 1e Piura* $n setiembre de ()+9 -i!arro decidi marc%ar en busca del Inca. $n el camino -i!arro pudo observar como "ta%ualpa %ab&a arrasado diferente pueblos por el %ec%o de %aber sido aliados de Huscar. La gente de los pueblos le dec&a que se cuidase de "ta%ualpa, porque tenia un e3rcito mu# poderoso. Los espa.oles se enteraron de que "ta%ualpa %ab&a salido de Huamac%uco # estaba en ,a3amarca esperndolos. #l 15 1e noviem/re 1e 15:C los es0aoles llegaron a Ca-amarca* 4esde all& pudieron observar -ltumarca, donde estaba el campamento de Inca. ,alcularon 9AA indios por cada espa.ol. -i!arro envi a Hernando de oto # Hernando de -i!arro, acompa.ados de otros espa.oles # de los interpretes ind&genas, martinillo # felipillo, a %ablar con el inca e invitarlo a comer. $l inca se neg a comer con los espa.oles pero, a cambio, ofreci encontrarse con ellos a la ma.ana siguiente en la pla!a de ,a3amarca. M* LA CAPTUA ' &U#T# "#L %!CA "ta%ualpa no llego en la ma.ana, recin en la tarde del 1= 1e noviem/re 1e 15:C el Inca sali de su campamento cerca de los Ea.os # entro en la pla!a ,a3amarca. 4etrs su#o iba el se.or de ,%inc%a, tambin encargado de andas. -i!arro %ab&a dispuesto que tanto los cuerpos de infanter&a como los de caballer&a se ocultasen en unos galpones que daban a la pla!a de ,a3amarca. " -edro de ,andia, encargado de la artiller&a, le %ab&a ordenado que se colocase en el cerro de Bumitiana, un lugar perfecto para observar los movimientos del Inca. $n un templete, ubicado en el centro de la pla!a, se %allaba oculto -i!arro, con un grupo de espa.oles. $l plan era salir luego de una se.al, a capturar al inca # ser refor!ado luego por la caballer&a, la infanter&a # la artiller&a. La 8nica posibilidad de ganar era tomando por sorpresa a los indios. "curdate de que el e3ercito incaico era muc%os ma#or en n8mero que el e3rcito espa.ol. Kna ve! dentro de la pla!a "ta%ualpa pregunt por los espa.oles. Los indios le contestaron que estaban ocultos en los galpones que rodeaban la pla!a, # que se %ab&an escondido por miedo. $l inca iba a comen!ar a dar ordenes cuando apareci FraF 4icente 1e 4alver1e. el sacerdote dominico que era el capelln de la e/pedicin. $l inca de3o que se le acercara. $l fraile se puso delante su#o # le aplico la formula del eEuerimiento* $l traductor era un indio llamado Martinillo. $l Bequerimiento era una formula, una especie de peque.o discurso, que los conquistadores deb&an recitar antes de cualquier batalla con los indios. " travs del Bequerimiento el conquistador %acia saber que el -apa era se.or de todo el mundo # como tal %ab&a confiado el dominio de esos indios al Be# de ,astilla, en esta caso ,arlos V. $l conquistador, como representante del -apa # del Be#, e/ig&a la obediencia de los indios. i estos 8ltimos no aceptaban el Bequerimiento , los espa.oles consideraban que ten&an todo el derec%o para atacarlos. $ste sistema permiti a los 107 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao espa.oles pensar que ten&an la ra!n para atacar o , dic%o de otra manera ten&an una causa 3usta para atacar. $l Bequerimiento fue, pues parte del 5equipo moral6 de la conquista. $ra imprescindible puesto que nadie pelea pensando que su enemigo tiene la ra!n. "l escuc%ar a "ta%ualpa %ablar de un 4ios desconocido, de un -apa que estaba en Boma # de un $mperador, pregunto a Valverde de donde sacaban estos nombres, pero por darle una respuesta a "ta%ualpa le se.alo la Eiblia. $l inca tom el libro en sus manos, lo mir, lo palp, lo acerc a su ore3a # luego lo arro3 al no encontrarlo interesante. Valverde recogi la Eiblia # "ta%ualpa le di3o que volviera con sus compa.eros, # que le entregaran todo lo que %ab&an robado desde la Ea%&a de an Mateo %asta ,a3amarca. Lo di3o tan fieramente que Valverde comen! a correr desde donde estaba escondido -i!arro gritando: 6cristianos, Lqu esperaran ustedesM Los evangelios estn por tierra. "ta%ualpa %ab&a tirado la Eiblia # Valverde ten&a todo el derec%o, dentro de la mentalidad europea de esa poca, de indignarse. -i!arro orden disparar un arcabu! # agitar una bandera blanca. " estas se.ales # a la vo! de 5NantiagoO6 salieron. -rimero sali la gente que estaba escondida con el gobernador. Luego la caballer&a, que se arro3 contra los indios, # por 8ltimo la infanter&a. -edro de candia, desde el Bumitiana, comen! a disparar. Los pocos indios que ten&an sus armas ba3o la ropa no las pudieron sacar. ;ueron tomados por sorpresa, # rpidamente los espa.oles dominaron la situacin. -i!arro, aprovec%ando el caos que reinaba en la pla!a, logr llegar a ala lateral del Inca # tomarlo como prisionero. "ta%ualpa fue conducido al "maru Huasi o ,asa de la ierpe, su prisin por alg8n tiempo. Bpidamente se dio cuenta de la codicia de los espa.oles, # a cambio de su libertad ofreci un fabuloso rescate7 llenar dos veces de plata # una de oro el cuarto de su prisin %asta donde llegara su bra!o e/tendido, casi dos metros de altura. 4esde este momento comen!aron a llegar oro # plata a ,a3amarca para cumplir con el rescate. -ara apresurar su cumplimiento # traer metales finos, se organi!aron dos e/pediciones. Kna deb&a dirigirse al templo coste.o de -ac%acamac # la otra al ,u!co. Los dos via3es se reali!aron gracias al apo#o de "ta%ualpa. $stando prisionero, "ta%ualpa despac% a un mensa3ero ordenando que sus generales asesinaran a Huascar. $stos cumplieron el mandato # Huascar muri a%ogado en "ndamacarca. "l ver que tropas ind&genas se movili!aban %acia ,a3amarca, los espa.oles comen!aron a sospec%ar de "ta%ualpa. ,uarenta d&as despus de iniciar la tarea del rescate, -i!arro, presionado por sus compa.eros, ordeno la suspensin de la recoleccin de oro # plata a fin de comen!ar a repartir el bot&n. $l gobernador ordeno que se %iciera la fundicin del metal precioso el 1: 1e maFo 1e 15::* "l mes siguiente, el (C de 3unio se conclu# el re0arto* Luego del reparto del bot&n la ma#or&a de los espa.oles se mostr mas decidida a matar al inca. -ero no todos estaban de acuerdo con la e3ecucin del Inca, entre ellos el propio ;rancisco -i!arro. "l llegar noticias a ,a3amarca de que tropas del Inca ven&an a intentar rescatarlo, Pi<arro 108 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao considerando que la vida de los espa.oles estaba en peligro, cambio de parecer 1eci1i B-u<garN F 1ar muerte a AtaAual0a* $l 3uicio empe! la misma noc%e que -i!arro fue notificado de la movili!acin de tropas incaicas. e le acuso de: - ?raidor: porque aunque promet&a fabulosos rescates %acia todo lo posible matara los espa.oles. - Begicida: por %aber e3ecutado al inca Huascar. - ;raticida: por %aber e3ecutado a otros %ermanos su#os. - Homicida: por %aber matado a su parientes # criados de la 5panaca6 de su padre. incestuoso: por %aber tenido relaciones se/uales con sus %ermanas. - Here3e: por rec%a!ar la religin catlica # creer en cambios en varios dioses. "l d&a siguiente, el C= 1e -ulio 1e 15::. "ta%ualpa fue llevado a la pla!a de ,a3amarca. Los espa.oles pensaban quemar vivo al inca peor, en el ultimo momento. "ta%ualpa acept ser bauti!ado, con lo que se le cambio la pena de %oguera por la de garrote. $l Inca no quer&a ser quemado porque, seg8n la creencias andinas, desaparec&a su alma. Luego de que Valverde, au/iliado por el indio ;elipillo, quien actuaba como interprete, le predicara las verdades de la fe # lo bauti!ara. AtaAual0a 2ue e-ecuta1o* e dice que el Inca recibi el nombre de :uan o ;rancisco. e sepult al inca al d&a siguiente en la iglesia de ,a3amarca. ,uando los espa.oles salieron de esas ciudad, ba3aron los indios # e/tran3eros el cuerpo de "ta%ualpa. Hasta %o# no se conoce el paradero del cuerpo del Inca. ?* LA CA"A "#L %&P#%O %!CA%CO La causa principal del la ca&da del imperio fue la 1ivisin eOistente al interior 1el TaAuantinsuFo * $l imperio incaico no era un imperio unificado. -or el contrario, cada reino continuaba considerndose distinto de los dems que formaban el imperio. Becibieron a los espa.oles como libertadores # no como invasores. Los c%ac%apo#as, los ca.aris # los %uancas. "dems de este factor tenemos: - La guerra civil entre Huascar F AtaAual0a* - La 1eca1encia F las rivali1a1es 1e la clase 1irigencial cu<Euea* - La su0eriori1a1 militar* "unque los ind&genas eran mas numerosos, los espa.oles tuvieron a su favor el factor sorpresa # la posibilidad de emplear armas mas efectivas que las abor&genes. - La verticali1a1 1e la autori1a1 inca* ,a&da la cabe!a dirigente I el Inca J se vino todo aba3o. - $n las crnicas aparecen otras ra!ones que e/plicar&an la facilidad con la que los espa.oles derrotaron a los ind&genas. 'bviamente, como veras, estas ra!ones son totalmente falsas: La a#uda de 4ios a favor de los espa.oles. 4ios %ab&a. $sta tesis , llamada providencialista, aparece frecuentemente en las crnicas, # es una manera que ten&an los espa.oles para 3ustificar la conquista. "simismo se menciona que gracias a la a#uda de la virgen # del "pstol antiago los conquistadores pudieron acabar con el Imperio. La superioridad racial # cultural de los conquistadores # la consecuencias de esta: tecnolog&a mas avan!ada, venta3a estratgica, pol&tica, etc. Activi1a1es 0ara reali<ar en tu cua1erno LA CO!(U%STA "#L P#D (. Indica las fec%as de los siguientes acontecimientos: 109 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao 9. $n un mapa indica, utili!ando colores diferentes, la ruta seguida por -i!arro # sus compa.eros en cada uno de sus via3es. +. L,mo influ#o la diferencia de armamento en la conquista del -er8M *. ,ontesta las siguientes preguntas: - L,ules fueron los principales obstculos a los que tuvo que enfrentarse -i!arro para poder conquistar el -er8M - L-or qu el imperio incaico, de apro/imadamente =PAAA,AAA de %abitantes, pudo ser conquistado por un pu.ado de espa.olesM - L,mo imaginas el -er8 sino %ubiese sido conquistado por los espa.olesM 110 F#CHA ACO!T#C%&%#!TO
,ristbal ,oln lleg a "mrica
,oloni!acin de ,entro "mrica
4escubrimiento del Mar del ur 1oticias dadas por -anquiaco
-rimer Via3e de ;rancisco -i!arro egundo Via3e de ;rancisco -i!arro
,apitulacin de ?oledo ?ercer Via3e de ;rancisco -i!arro ;undacin de an Miguel de ?angarara
,aptura del Inca "ta%ualpa $3ecucin de "ta%ualpa
Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao CAPTULO : LA TO&A "#L CUGCO ' LA #S%ST#!C%A A!"%!A 1* LA &ACHA AL CUGCO ' LA TO&A "# LA CAP%TAL %!CA%CA Kna ve! muerto el inca "ta%ualpa # conquistada la !ona de ,a3amarca los espa.oles decidieron tomar la capital del imperio: el ,u!co. "ntes de dirigirse %acia esa ciudad ;rancisco -i!arro decidi nombrar un nuevo inca para sustituir a "ta%ualpa. $l elegido fue Tu0ac Huall0a. %ermano de "ta%ualpa # conocido como ?oparpa por los espa.oles. -artieron de ,a3amarca en agosto de ()++. en el camino , en la !ona de :au3a ,?oparpa muri envenenado, presumiblemente por ,alcuc%imac, uno de los generales de "ta%ualpa. "l llegar a la !ona de Vilcas%uaman <"#acuc%o> # Vilcaconga <,u!co>, los espa.oles tuvieron que enfrentarse con el e3ercito de Quisquis, general de "ta%ualpa que ten&a dominado todo el sur del Imperio, # que organi! una frrea resistencia a los conquistadores. $stas luc%as fueron mu# sangrientas # como medida de escarmiento los guerreros incas eran mutilados. -i!arro nombr como sucesor de ?upac Huallpa a otro %i3o de Hua#na ,pac. $sta ve! el favorecido fue &anco %nca* La toma de la ciudad no fue dif&cil. Meses mas tarde se efectu la fundacin espa.ola de la ciudad del ,u!co. La ceremonia se efectu el 9+ de mar!o de ()+* # estuvo a cargo de ;rancisco -i!arro. C* LA #S%ST#!C%A A!"%!A7 LA #ACC%6! "# &A!CO %!CAJ15:= K 15:ML La resistencia andina empie!a con la ofensiva de Manco Inca, en ()+@, # se prolonga %asta la ocupacin militar de la ciudad de Vilcabamba # la posterior e3ecucin de ?upac "maru I J el ultimo de los incas de Vilcabamba o Inca rebeldes J en la pla!a del ,u!co en setiembre de ()D9. LA #ACC%6! "# &A!CO %!CA Manco Inca %ab&a nacido, seg8n cree en ()() # era uno de los %i3os de Hua#na ,pac. $n un primer momento se mostr como un gran colaborador de los espa.oles. 4espus de la toma del ,u!co insisti para salir en persecucin de Quisquis. Manco Inca, los 8nicos invasores eran los Quite.os. 1o tem&a motivos para desconfiar de los espa.oles, pues ellos le %ab&an otorgado el trono #, dentro de su visin, el quedar&a como due.o # soberano del Imperio. -i!arro estuvo de acuerdo. e organi!aron muc%as e/pediciones para atrapar al general de "ta%ualpa #, despus de muc%as batallas, a principios de ()+*, Quisquis fue finalmente derrotado. Kn a.o ms tarde morir&a asesinado, en tierra de Quito, por sus propios capitanes. ,uando Manco Inca regres al ,u!co, se dio cuenta de que era simplemente un instrumento de los espa.oles, un gobernante t&tere a quien los conquistadores muc%as veces se negaba a respetar. Los problemas no se presentaron con ;rancisco -i!arro, sino con sus %ermanos :uan # 0on!alo. $s entonces que el Inca comen! a dar las primeras muestras de descontento # de3 de ser un aliado incondicional de los espa.oles. 111 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao $stando la ciudad de ,u!co en manos de :uan -i!arro quien %ab&a quedado al mando como gobernador. Manco Inca acord con los indios principales %uir secretamente para planear la reconquista del ?a%uantinsu#o # la e/pulsin de los espa.oles. Manco Inca llego a %uir del ,u!co dos veces pero en ambas ocasiones fue rpidamente capturado. $stando en la crcel fue sometido a una serie de ve3menes. ?odo esto ocurri entre la partida de "lmagro a ,%ile # la llegada de Hernando -i!arro al ,u!co en calidad de gobernador. Mientras tanto ;rancisco -i!arro se encontraba recorriendo los valles de la costa. Hernando -i!arro, al igual que los que %ab&a tenido a su cargo la custodia del Inca, trato de pedir oro # plata a Manco Inca. 4e la terrible codicia del espa.ol se vali para poder escapar del ,u!co. -eralonso ,arrasco descubri la intencin del Inca # se la comunic inmediatamente a Hernando -i!arro7 sin embargo, #a era demasiado tarde, porque el 9= de abril el Inca se sublev en el valle 1e 'ucaF * Hernando -i!arro, a#udado por ,arrasco monto una e/pedicin para capturar al Inca, pero fue derrotado # regreso al ,u!co. $n esta ciudad sus %ermanos le confirmaron que la rebelin ind&gena era una realidad # que los al!amientos estaban bastante e/tendidos. P%&#A OF#!S%4A J&A'O "# 15:= K A$%L "# 15:;L El cerro del Cuzco e calcula que las tropas del Inca estaban formadas por unos (CA. AAA soldados. Los espa.oles, en cambio eran menos de doscientos # contaban con la a#uda de mas de treinta mil indios au/iliares. -ara evitar que los espa.oles %u#eran en sus caballos, el Inca orden desviar las acequias logrando que los alrededores se convirtieran en un loda!al. La estrategia de Manco Inca se basaba en atacar la principal arma de los espa.oles: los caballos. -ara ello los indios cavaron gran cantidad de %uecos en las calles del ,u!co con el propsito de romper las patas de los animales. $l @ de ma#o los ind&genas ingresaron a la 2ortale<a 1e SacsaFAuaman* ,on la ciudad sitiada los espa.oles comien!an a sentir %ambre. Hernando -i!arro convoc a una 3unta de guerra # convenci a sus soldados de que la 8nica forma de sobrevivir seria recuperando la fortale!a de acsa#%uaman. Toma de Sacsayhuaman La ofensiva espa.ola comen! el (* de ma#o . Luego de una larga luc%a se prolong %asta el (@ de ma#o, los espa.oles, utili!ando escaleras sobre los muros, lograron tomar la fortale!a # levantar el cerro del ,u!co. El Cerco de Lima ;rancisco -i!arro. "pro/imadamente en el mes de ma#o se enter de la rebelin. ?emeroso de que les sucediera algo a los %ombres que se encontraban en la guarnicin del ,u!co. ;ueron enviadas %asta cuatro e/pediciones militares para socorrer a los espa.oles que all& se encontraban, todas ellas fracasaron. $n los 8ltimos d&as del mes de agosto se produ3o el ,erco de Lima. $ste estuvo dirigido por Titu 'u0anEui, a quien los escritos tambien llamaban ?e# Rupanqui. Hab&a salido de tambo con e/presa orden de Manco Inca de tomar Lima. ?en&a unos 9), AAA guerreros. " los seis d&as de tener cercada la ciudad, ?itu Rupanqui entro %asta la -la!a de "rmas. "%& fue sorprendido por un grupo de soldados espa.oles quienes, siguiendo la estrategia de 112 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao ,a3amarca, se %ab&an escondido en los alrededores a la espera de la llegada de los indios. $n este enfrentamiento muri ?itu Rupanqui. "l ver a sus 3efes muertos, los indios se desmorali!aron # empe!aron a retirarse. Los ltimos cercos del Cuzco La primera ofensiva dirigida por Manco Inca se bas en la organi!acin de una serie de cercos a la ciudad del ,u!co # uno a la ciudad de Lima. La ciudad del ,u!co fue asediada durante ()+@ # (@+D. todos estos cercos fracasaron porque no se cumpli con el ob3etivo inicial: acabar con los espa.oles. S#GU!"A OF#!S%4A J15:ML $n la segunda ofensiva dirigida por Manco Inca se cambio de estrategia. $l plan consisti en atacar a los espa.oles en una !ona que se prolongaba desde Mara.on %asta regiones ubicadas en las actuales republicas de Eolivia # ,%ile. $ste plan tambin result ser un fracaso por lo que Manco Inca se retiro a Vilcabamba donde se dio inicio a la dinast&a de los incas rebeldes o Incas de Vilcabamba. :* LOS %!CAS "# 4%LCA$A&$A J15:M K 15;CL Vilcabamba es una ciudad ubicada en la ce3a de monta.a al noreste de la ciudad del ,u!co <observa el mapa>, entre los r&os Krubamba # "purimac, en el valle de ,%ontama#o. 4e ()+C a ()D9 gobernaron Vilcabamba cuatro incas: Manco Inca <()+C J ()**> a#ri ?upac<()** J ())D> ?itu Rupanqui<())D J ()D(> ?upac "maru I<()D( J ()D9> A!CO I!CA Hasta su muerte , ocurrida en el a.o ()**, fue el organi!ador de numerosos levantamientos, pero menores a los que #a %ab&a dirigido. in embargo, al mismo tiempo, mantuvo contacto con el gobernador espa.ol Vaca de ,astro. 1unca renuncio a su idea de recuperar el imperio. Muri asesinado por un soldado almagrista llamado 0me! -re!, que %ab&a buscado refugio en Vilcabamba. La muerte del Inca ocurri en la poca de las guerras civiles entre los espa.oles. Manco Inca # la co#a ,uri 'cllo tuvieron dos %i3os: a#ri ?upac # ?upac "maru. "dems, Manco Inca %ab&a tenido un %i3o llamado ?itu ,usi Rupanqui. Los guerreros quec%uas de Vilcabamba decidieron nombrar a a#ri ?upac. " ?itu ,usi Rupanqui los nombraron umo acerdote del ol. ?upac "maru no recibi ninguna responsabilidad, pues se dec&a que era deficiente mental. SA"RI T#PAC $n ())D, a los 9+ a.os de edad, a#ri ?upac, convencido por los espa.oles, sali de Vilcabamba. Ingres a Lima el ) de enero de ())C. Los cronistas indican que el Inca entr a la -la!a de "rmas cargado de unas andas de oro, acompa.ado de )AA indios nobles. $ntr al palacio virreinal # all& declaro que su propsito era someterse a la autoridad del re#, con el ob3etivo de evitar mas derramamiento de sangre. TIT# C#SI "#PA!$#I "l abdicar a#ri ,usi Rupanqui, el gobierno de Vilcabamba quedo en manos de ?itu ,usi Rupanqui. $ntre sus principales obras tenemos: 113 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao - Beinici de la guerra de guerrillas contra los espa.oles, las tropas del inca atacaron Ruca# # ?ambo. "dems se dieron constantes ataques a los encomenderos del ,u!co # "purimac. - ?om contacto con las poblaciones de ,%ile # ?ucumn<regin en la actual "rgentina> para coordinar esfuer!os # preparar un gran levantamiento. $n esta conspiracin colaboraron pueblos que antiguamente %ab&an sido enemigos de los cu!que.os, como los %abitantes de :au3a # Huanca#o. $ste movimiento fracaso. - ?uvo v&nculos con el movimiento del ?aSi J 'nqo#, el cual propicia la vuelta de las %uacas tradicionales # la necesidad de apartarse de todo lo occidental. - "unque el Inca reali!o una serie de acciones en contra de los espa.oles, tambin mantuvo negociaciones con ellos. obre todo con el gobernador Lope 0arc&a, con quien llego a firmar un tratado de pa! en ()@@ llamado 5-a! de "cobamba6. $n virtud de este tratado se permiti el ingreso de misioneros a Vilcabamba, e incluso el inca 3unto con su %ermano ?upac "maru, fueron bauti!ados en ()@C. despus de bauti!arse el Inca no dio se.ales de querer salir de Vilcabamba. "ll& muri en ()D(. T#PAC AAR# I Hered el gobierno al morir su %ermano ?itu ,usi Rupanqui. ,uando este muri, los indios sacaron a ?upac "maru de la ,asa de las V&rgenes del ol # lo proclamaron Inca. 4esde ()@= gobernaba el -er8 el virre# ;rancisco de ?oledo, %ombre dispuesto a poner en orden en el Virreinato, # eso conclu&a acabar con la resistencia de Vilcabamba. eg8n el virre# , los Incas de Vilcabamba eran tiranos, rebeldes # traidores. ?oledo organi! una e/pedicin militar contra Vilcabamba en ()D9. lograron entrar en Vilcabamba, aunque no %allaron al Inca. $ste fue capturado d&as ms tarde cuando se encontraba %u#endo %acia la selva. "l Inca se le abri un 3uicio en el que se le acus de la muerte de varios espa.oles # un mesti!o. e le encontr culpable # fue condenado a la degollacin. estando prisionero se neg a conversar con el virre# , pues dec&a que ?oledo era solo un Ranacona del re#, # que un Inca como el no pod&a reba3arse a eso. ?antos espa.oles como indios pidieron que ?oledo que perdonase la vida al inca. Le virre# %i!o caso omiso a estos pedidos. ,on la e3ecucin de ?upac "maru termina la dinast&a de los incas de Vilcabamba # los intentos de restaurar el Imperio Incaico. ?oledo para completar su obra, reali!o las siguientes acciones: - 'rdenar quemar las momias de Manco Inca # ?itu ,usi Rupanqui. - $nvi el &dolo de oro -unc%ao al Be#. - -ersigui a los pr&ncipes Incas que viv&an en el ,u!co, # desterr a Lima al %i3o de ?upac "maru. ,on estas acciones ?oledo trato de eliminar cualquier intento de sublevacin # de retorno al imperio. -or un tiempo sus acciones de sublevacin fueron efectivas ,pero mas tarde, como veremos depuse, el pueblo ind&gena se rebelo intentando restaurar el ?a%uantinsu#o. 114 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao Activi1a1es 0ara reali<ar en tu cua1erno LA TO&A "#L CUGCO ' LA #S%ST#!C%A A!"%!A (. ,ontesta las siguientes preguntas: - L-or qu no puede decirse que el imperio Incaico se derrumbo con la toma de ,a3amarcaM - LQuin fue ?oparpaM - L-or qu cambio la actitud de Manco Inca con respecto a los espa.olesM - LQu diferencia e/isten entre la primera # la segunda ofensiva de Manco IncaM - LQuin dirigi el cerco de LimaMLcundo se levanto este cercoM - LQu es VilcabambaMLdnde se ubica geogrficamenteM Lus restos %an sido encontradosM - L,ules fueron las obras de ?itu ,usi Rupanqui como Inca de VilcabambaM - LQuin fue ?upac "maru IMLQuin ordeno su e3ecucinM L-or qu quiso e3ecutar a ?upac "maru IM LQu pena recibiM 9. 'rdena cronolgicamente los siguientes eventos: $l orden cronolgico correcto es : TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT 115 ". $3ecucin de ?upac "maru I E. a#ri ?upac decide rendirse ante los espa.oles ,. Manco Inca logra escapar de su encierro en el ,u!co # 'rgani!a el cerco de esa ciudad. 4. e levanta el cerco de Lima. $. -i!arro toma prisionero a "ta%ualpa. ;. Manco Inca ingresa al ,u!co con -i!arro. 0. ?oparpa es envenenado. H. Los espa.oles recuperan la fortale!a de acsa#%uaman. I. ?itu ,usi Rupanqui reinicia las %ostilidades contra los espa.oles. :. Llega el virre# ?oledo al -er8. Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao CAPTULO 8 LA FU!"AC%6! "# LAS P%&#AS C%U"A"#S 1* #L T#%TO%O P#UA!O "unque los espa.oles ten&an noticias de las enormes dimensiones del territorio ocupado por los Incas, sin embargo, fueron necesarias muc%as e/pediciones para que pudieran %acerse cargo de sus verdaderos limites: por el norte el Imperio del ?a%uantinsu#o llegaba %asta el r&o "ncasma#o <,olombia>, por el sur %asta el r&o Maule <,%ile> # por el este sus dominios llegaban %asta la selva ama!nica # la regin andina de Eolivia. La primera divisin territorial fue arbitraria # artificial. La reali! la ,orona, sin duda, al 5estilo espa.ol6 o 5estilo europeo.6 fueron demarcadas lineales. "ntes de que emprendiera su tercer via3e, a ;rancisco -i!arro, en la Ca0itulacin 1e Tole1o <9@ de 3unio de ()9=>, se le otorg los t&tulos de 0obernador, ,apitn 0eneral, "delantado # "lguacil Ma#or de 1ueva ,astilla, fi3ando como l&mites su gobernacin 9AA leguas costeras al sur del r&o antiago <$cuador>. $n ()+*, por gestiones reali!adas por Hernando -i!arro ante la ,orona, ,arlos V amplio los dominios de 1ueva ,astilla, aumentndole DA leguas, %acia el sur. " 4iego de "lmagro se le concedi la gobernacin de nueva ?oledo, con una e/tensin de 9AA leguas, al sur de la gobernacin de 1ueva ,astilla. "s& teniendo como base los dominios del antiguo Imperio Incaico, la ,orona form dos gobernaciones espa.olas. . 0obernacin de 1ueva ,astilla . 0obernacin de 1ueva ?oledo $sta divisin pol&tica no sirvi para facilitar el gobierno # la coloni!acin de las tierras conquistadas7 por el contrario, la discusin sobre los l&mites de la 3urisdiccin pol&ticas asignadas por la ,orona a -i!arro # "lmagro fue una de las causas ms importantes de las disputas entre los dos conquistadores. C* LA FU!"AC%6! "# LAS P%&#AS C%U"A"#S eg8n sus ordenan!as de la poca, al fundar una ciudad los espa.oles deb&an tener en cuentan lo siguiente: - Com0etencia7 ;undar una ciudad no estaba al alcance de cualquier espa.ol. $ra la facultad del ,apitn 0eneral o del 0obernador. $n el -er8, por ser ;rancisco -i!arro 0obernador # ,apitn 0eneral al mismo tiempo, era el encargado de fundar. - O/-etivos7 ?oda ciudad por fundar deb&a ser un puesto de avan!ada militar que indicara posesin, un reducto de vecinos armados dispuestos a defender la poblacin7 # un centro de irradiacin cultural # religiosa. - #l Lugar7 4eb&a elegirse lugares cmodos, con buenas entradas # salidas que permitieran la comunicacin7 con pastos # tierras ad#acentes aptos para sembrar, # con abundancia de agua. - Los 4ecinos7 Kn pregn deb&a convocar a los soldados que desearan inscribirse como vecinos. -or lo menos, deb&a %aber treinta vecinos para fundar una ciudad. - #l Tra<a1o7 $l dise.o en cuadricula o en damero de las ciudades construidas por los espa.oles tenia claro antecedentes medievales, # era el que deb&a prevalecer. ,ada man!ana se divid&a en cuatro solares, que se repart&an entre los vecinos # las ordenes religiosas. $n el rectngulo principal se ubicaba la -la!a de "rmas o -la!a Ma#or, # alrededor se situaban los edificios principales: la ,atedral, la ,asa de 0obierno # el ,abildo. - #l Acta 1e 2un1acin7 $ra un documento en el que se anotaban todos los datos referentes a la fundacin # el nombre de los vecinos fundadores. 116 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao - La Ceremonia 1e 2un1acin7 ,onsist&a esta poca en redactar el "cta, asistir a una Misa olemne # proceder a la nominacin de la ciudad. - Los T@tulos Aonor@2icos7 Los Be#es sol&an otorgar a las ciudades t&tulos %onor&ficos, que se inscrib&an en el escudo de armas. -or e3emplo7 5Mu# 1oble6, 5Leal ,iudad6,etc. PRIERAS CI#DADES $n ()+9 se fund la ciudad espa.ola en el -er8: fue San &iguel 1e Piura* -iura, al igual que otros pueblos, fue primero poblada poco tiempo despus fundada. " "requipa le ocurri lo mismo. "s&, ;rancisco -i!arro fundo la ciudad, con el nombre oficial de an Miguel de ?angarara, eligi alcaldes, regidores # oficiales. $l 9+ de mar!o de ()+* se llev a cabo la ceremonia fundacional de la ciudad de Cu<co. seg8n la usan!a castellano. $n la fundacin de la ciudad de Iau-a. el 9) de abril de ()+*. se inscribieron )+ espa.oles como vecinos. :* FU!"AC%6! "# L%&A $l (C de enero de ()+) ;rancisco -i!arro procedi a fundar la ciudad de Lima. denominada Ciu1a1 1e los eFes* e %i!o el tra!ado de la ciudad seg8n la usan!a espa.ola: Kna planta en forma de tablero de a3edre!, con calles rectas # solares cuadrados. e deline el lugar para la -la!a de "rmas, el ,abildo, la ,atedral # la crcel. us primeros alcaldes fueron 1icols de Bibera el Vie3o # :uan ?ello. 4iecioc%o conquistadores firmaron el "cta de ;undacin. Mu# pronto, Lima se convirti en uno de los dos centros urbanos ms importantes del momento, debido a su condicin de centro pol&tico # administrativo. $l ) de mar!o de ()+), se fund la ciudad de Tru-illo* 8* P%&#AS %!ST%TUC%O!#S COLO!%AL#S #L CA$%L"O ,uando se fundaba una ciudad, inmediatamente se proced&a a dotarla de las instituciones bsicas para su administracin # gobierno. Kna de las primeras instituciones que los espa.oles tra3eron a "mrica fue la del cabildo. $l cabildo o a#untamiento era un organismo municipal al que deb&a dirigir los aspectos propios de la vida ciudadana. $l cabildo estaba formado por dos 5alcaldes ordinarios6, alrededor de seis regidores # otros funcionarios de menor rango. LA E!COIE!DA 4esde el primer momento, los espa.oles vieron la conveniencia de agrupar a los indios para ense.arles a vivir 5civili!adamente6, facilitar el pago del tributo # su evangeli!acin. La encomienda consisti en una cesin por parte de la ,orona, a favor de un determinado espa.ol al que se premiaba sus servicios, de un grupo de ind&genas de los que cobraba el tributo, a la ve! que se obligaba a evangeli!arlos, ense.arles el idioma castellano o inculcarles buenas costumbres. La encomienda consagr el se.or&o de un espa.ol sobre determinados curacas, # no directamente sobre los indios. 4e esta manera, el curaca fue el mediador entre el encomendador # los ind&genas. Activi1a1es 0ara reali<ar en el cua1erno LA FU!"AC%6! "# LAS P%&#AS C%U"A"#S 117 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao (. ,ontesta en tu cuaderno: - LQu requisitos se necesitaban para fundar una ciudadM - L-or qu pens -i!arro que :au3a podr&a ser la capital de 1ueva ,astillaM - L-or qu se fundo la ciudad de ?ru3illo en el valle de ,%imoM 9. Eusca el "cta de ;undacin de la ciudad donde vives # comntala en tu cuaderno. -uedes encontrarla en la Municipalidad. +. $labora un plano de la -la!a de "rmas de la ciudad donde vives. Inclu#e un comentario sobre la distribucin de los edificios, antigUedad, estilo etc. *. Las primeras instituciones coloniales fueron el ,abildo # la encomienda. LQu funciones cumpl&anM ). Com0leta el cua1ro. @. ,ompleta el cuadro: 5ciudades fundadas por los espa.oles6 118 1 $ ' 0'E$B1",I'1$ 0'E$B1"4'B LIMI?$ !om/re 1e Ao 1e U/icacin !om/re la Ciu1a1 Fun1acin Actual Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao LAS GU#AS C%4%L#S #!T# LOS CO!(U%STA"O#S 1* LAS GU#AS C%4%L#S #!T# LOS CO!(U%STA"O#S J15:; K 158ML ,onsumada, al parecer, la conquista del Imperio Incaico con la muerte de "ta%ualpa, el 8ltimo Inca, # con el fracasado intento de Manco Inca de tomar el ,u!co, los espa.oles ten&an a%ora la dif&cil misin de coloni!ar el -er8.
C* LA P%&#A GU#A C%4%L ?iene su antecedente en la capitulacin de ?oledo <()9=>, que otorgaba me3ores t&tulos # beneficios econmicos a -i!arro que a su socio, 4iego de "lmagro, quien se distancia a partir entonces de ;rancisco -i!arro. :* #L AS#S%!ATO "# FA!C%SCO P%GAO "l morir "lmagro 5$l Vie3o6, su %i3o, diego de "lmagro 5$l Mo!o6, %ered la gobernacin de 1ueva ?oledo. La primera guerra civil dividi definitivamente en dos bandos a los espa.oles en el -er8: -i!arritas # almagristas. Los partidarios de 5el Mo!o6 decidieron vengarse # apoderarse definitivamente del -er8. :uan de Bada, tutor de "lmagro el Mo!o, encabe! una reunin de almagristas en la que decidieron que el nombre de los -i!arro deb&a borrarse del -er8, # el 9@ de 3unio de ()*( deb&an asesinar a ;rancisco, que se encontraba en Lima. 8* S#GU!"A GU#A C%4%L "lmagro el Mo!o, reconocido por sus partidarios como gobernador del -er8, se dedic a preparar un numeroso e3rcito para enfrentar a ,ristbal Vaca de ,astro J 3ue! enviado por el re# para dirimir el eno3oso pleito de limites entre las dos gobernaciones I, quien se encontraba #a pr/imo a Quito. 5* #L "#SCU$%&%#!TO "#L A&AGO!AS J158> K 158CL $n ()*A, # ante la inmensidad territorial de 1ueva ,astilla, ;rancisco -i!arro decidi crear la 0obernacin de Quito, entregndola a su %ermano 0on!alo -i!arro. " la ve! lo invest&a como ,apitn 0eneral para el descubrimiento del -a&s de la ,anela, lugar legendario para los espa.oles, en donde esperaban encontrar grandes rique!as. =* 4#"A" H%ST6%CA AC#CA "# LA #&P#SA "#SCU$%"OAS "#L A&AGO!AS La verdad %istrica nos se.ala que el descubrimiento del r&o ama!onas pertenece al -er8. 4esde el punto de vista de los %ec%os de la %istoria. ;* LAS L#'#S !U#4AS ' LA C#AC%6! "#L 4%#%!ATO "#L P#D J158CL -ara poner punto final a las guerras civiles # a la ambicin de poder # rique!as de los conquistadores, la corona e/pidi el 9A de noviembre de ()*9, en Earcelona, un con3unto de disposiciones, complementadas oficialmente en Valladolid el * de 3unio de ()*+. se llamaron 5Le#es 1uevas6 # concern&an a aspectos mu# diversos de la administracin # del rgimen pol&tico de los reinos indianos. M* LA #$#L%6! "# LOS #!CO&#!"#OS J1588 K 1558L7 T#C#A GU#A C%4%L ,on arreglo a las Le#es 1uevas, se design al capitn Elasco 18ne! Vela, como primer virre# del -er8, el (V de mar!o de ()*+. ?* LA PAC%F%CAC%6! "#L 4%#%!ATO J158= K 158ML Las noticias de rebelin de los encomenderos, de la destitucin # muerte del primer virre# en la sangrienta batalla de I.aquito, # de el poder que, de %ec%o comen! a detentar el rebelde conquistador 0on!alo -i!arro, produ3eron %ondo estupor en la metrpoli. LA OGA!%GAC%6! SOC%AL "#L 4%#%!ATO 1* CAACT#ST%CAS "# LA SOC%#"A" COLO!%AL 119 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao Fue una socie1a1 estamental La sociedad colonial estuvo organi!ada en base a estratos claramente diferenciados. Las 5Le#es de Indias6 dieron forma 3ur&dica a una 5rep8blica de espa.oles6 # una 5rep8blica de indios6 Jlos conquistadores # los conquistadosI, respectivamente. Fue una socie1a1 en continuo movimiento La sociedad colonial fue un organismo dinmico sometido a profundos cambios. Fue una socie1a1 /urocrati<a1a F centralista -ara el ascenso social %ab&a %abitualmente que acceder a un cargo administrativo. Fue una socie1a1 1e castas. /asa1a 2un1amentalmente en la 1i2erenciacin Htnica $l mesti!a3e o me!cla racial, dio lugar a las 5castas6, que fue como se llam a estos grupos raciales: CUC#S AC%AL#S CASTAS $spa.ol con indio &#ST%GOS Mesti!o con indio CHOLOS Elanco con negro &ULATOS 1egro con indio GA&$OS Wambo con indio CH%!OS
C* LOS #SPA3OL#S $n los primeros a.os de la colonia, la preeminencia social la tuvieron los conquistadores # los %i3os de los conquistadores. Los encomenderos se constitu#eron en el grupo ms privilegiado de la poblacin espa.ola. Interven&an en el gobierno a travs de los ,abildos, ten&an poder econmico # poder pol&tico. LOS C%OLLOS e llam 5criollo6, en principio, a los %i3os de espa.oles nacidos en "mrica, go!aron del 5status6 de espa.oles :* LOS &#ST%GOS $l mesti!a3e es un elemento fundamental en la sociedad peruana. "l grupo social constituido por los descendientes de indio # espa.ol se le consider una casta, esta discriminacin tuvo su origen en considerar al mesti!o. 5%i3o ilegitimo6. $n ()*Cuna disposicin pro%ib&a a los mesti!os e3ercer cargos p8blicos, los mesti!os # criollos van a colocarse, en el siglo XVIII, en el amplio tronco central de la pirmide social. 8* LOS %!"%OS La inmensa ma#or&a de indios fue desde un inicio, la clase social sometida. $ran considerados vasallos libres del re#. 5* LOS #SCLA4OS $ntre ()*( # (CDA llegaron a la "mrica %ispana ( ))9,(AA negros.X 'cuparon el 8ltimo lugar en la escala social, para traba3ar en las minas de plata. -ara (@*A se calcula que viv&an en el -er8 +A,AAA negros La mano de obra africana se empleo en el traba3o rural: en la agricultura del a!8car # de la vid. 120 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao "lgunos negros traba3aron en tareas domesticas, en las ciudades. LA 4%"A %!T#L#CTUAL LA #"UCAC%6! #! #L 4%#%!ATO estuvieron a cargo de la iglesia. La educacin fue de tres tipos: popular, aquella que se reali!aba a nivel familiar # de los gremios7 primaria, la que se impart&a en los colegios menores7 # superior, en colegios para caciques, colegios ma#ores, seminarios, # seminarios. LA #"UCAC%6! P%&A%A e llev a cabo en los ,olegios Menores, que fueron centros de educacin a nivel parroquial. us ob3etivos eran ense.ar a leer, escribir, contar, transcribir la fe. LA #"UCAC%6! SUP#%O Los principales colegios de caciques fueron creados en el siglo XVII: el ,olegio del -r&ncipe en Lima # an ;rancisco de Eor3a en el ,u!co, donde estudiar en el siglo XVIII :os 0abriel ,ondorcanqui, ?upac "maru II. Los Colegios &aFores Los 3esuitas se preocuparon por este nivel de educacin. $l Beal ,olegio de an Mart&n fundado en ()C9.pasaron por sus aulas unos cinco mil alumnos . La compa.&a de :es8s fund asimismo colegios ma#ores en "requipa, Huamanga, ,allao, Huancavelica, ?ru3illo, ,u!co, -isco, Ica # Moquegua. Los Seminarios $ran centros para la formacin de 3venes que quisieran pertenecer al clero secular. $l fundador del primer seminario en el virreinato peruano fue anto ?oribio de Mogrove3o. "dems del seminario de Lima se fundaron otros como el de an ,arlos # an Marcelo, en ?ru3illo, # el de an :ernimo en "requipa. Las universi1a1es La Kniversidad de an Marcos, fundada en ())(, fue la primera universidad de "mrica. u fundacin se debe al esfuer!o de los dominicos # en especial a ;ra# ?oms de an Mart&n. Universi1a1 1e San %gnacio 1e LoFola7 ;ue fundado en el ,u!co en (@9+, por los 3esuitas. $sta universidad desapareci a.os ms tarde. Universi1a1 1e San Crist/al 1e Huamanga7 ;ue fundada en (@C9 en lo que %o# es el departamento de "#acuc%o. Universi1a1 San Antonio A/a17 ;ue fundada en el ,u!co en (@=9. LA #"UCAC%6! F#&#!%!A Los recogimientos acogieron a ni.as espa.olas, criollas, mesti!as e indias nobles. $ntre los principales colegios tenemos: ecogimiento 1e San Iuan 1e LetrPn ecogimiento 1e San Iuan 1e la Penitencia ecogimiento 1e Santa &ar@a 1el Socorro 121 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao LAS #$#L%O!#S "#L S%GLO 54%%% 1* LA #$#L%6! "# IUA! SA!TOS ATAHUALPA J1;8C91;5=L Los rebeldes buscaron e/pulsar a los espa.oles # resucitar el Imperio Incaico. $l l&der de la rebelin fue :uan antos "ta%ualpa, un indio del ,u!co que afirmaba ser descendiente del Inca "ta%ualpa. -arece ser que era un indio noble porque, adems de quec%ua # espa.ol, %ablaba lat&n. $s probable que %ubiese sido educado por los 3esuitas en el colegio de caciques del ,u!co. :uan antos "ta%ualpa, que era de la sierra, gan para su causa varias tribus selvticas como las de los campas, amues%a, simirinc%es, piros, conibos, s%ipibos, etc. a estos nativos los arm # los orient %ac&a la luc%a contra los espa.oles en la selva. La administracin virreinal organi! varias campa.as en contra de :uan antos, en (D*9 # (D*+. ante el fracaso de estas e/pediciones # viendo que el costo de otra ser&a mu# alto, las autoridades virreinales decidieron no emprender ninguna accin ofensiva en la selva # limitarse a refor!ar la seguridad de las regiones serranas vecinas a la !ona en conflicto. La ,orona no vi con buenos o3os esta actitud pasiva con respecto al rebelde, # decidi sustituir al virre# :os "ntonio de Mendo!a por :os "ntonio Manso de Velasco $l nuevo virre# organi! una nueva campa.a en (D*@ la cual constitu# la ms desastrosa de las que %ab&an organi!ado contra el rebelde. ,omo consecuencias se acord que las tropas espa.olas #a no se internar&an en la selva sino que esperar&an a los rebeldes en la sierra. La 8nica precaucin que se tom fue refor!ar el control de la ce3a de selva para que no se infiltrasen enemigos en la sierra. ,on ese ob3etivo constru#eron dos fuertes, uno en ,%anc%ama#o # el otro en '/apampa. "dems se ofreci una cuantiosa recompensa a quien entregase a :uan antos a las autoridades virreinales. $n (D)( los rebeldes decidieron atacar la sierra. ?omaron algunos poblados pero al poco tiempo decidieron retornar # refugiarse en la selva. 4espus de esta incursin las informaciones en torno a :uan antos desaparecen. Lo ms probable es que esta accin militar sirviera para que el l&der se diese cuenta de que sus posibilidades en la sierra eran escasas. -or un lado, los pueblos serranos no se plegaron al movimiento # por otro, las tropas rebeldes no mostraron muc%a efectividad en la sierra. "l no producirse ninguna accin por parte de los dos bandos, la rebelin termin por e/tinguirse. 1o se sabe a ciencia cierta cmo # cuando muri :uan antos "ta%ualpa. -or lo que sostienen algunas fuentes parece que esto ocurri en (D)@. otros documentos afirman que no muri sino que se elev al cielo en medio de una 5nube de %umo6. "lrededor de la figura de :uan antos surgen manifestaciones mesinicas # milenaristas que se prolongan %asta la actualidad. Hasta %o# algunos indios de las selva piensan que el Inca va a regresar para crear un mundo nuevo. La rebelin de :uan antos fue bastante prolongada pero no se desarroll en un sitio econmicamente importante, por lo que las autoridades virreinales no mostraron una preocupacin tan grande. 1o constitu# en ning8n momento una amena!a seria para el virreinato. $n este sentido, la rebelin de :uan antos tiene un carcter totalmente distinto a la de ?upac "maru II, movimiento que veremos a continuacin. La rebelin de ?upac "maru II se produ3o en la regin del virreinato peruano de ma#or poblacin ind&gena: el sur andino. $n esta regin los indios ten&an peores condiciones de vida, como la %a sido e/plicado en cap&tulos anteriores. $n el siglo XVIII la creacin de virreinato del B&o de la -lata <(DD@> separ ,%arcas, incluido -uno, del Ea3o -er8. $sto afect el comercio de la regin, pues, las relaciones entre lo que %o# es "requipa, ,u!co, -uno # la !ona de Eolivia eran mu# fuertes. "ntes de la creacin de este 122 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao virreinato los ind&genas consegu&an el dinero a travs del comercio con -otos&. " partir de (DD@ la poblacin andina vio reducida su capacidad de adquirir dinero para el pago de sus tributos. La poblacin tambien se vio afectada por las reformas fiscales del visitador :os "ntonio de "rec%e <(DDDI(DC9>, que elev la alcabala del *Y al @Y, # aument el monto del tributo. "dems, intent incluir en el pago del tributo a mesti!os # castas <!ambos, mulatos>, # cre las aduanas interiores que fiscali!aban me3or el cobro de impuestos comerciales. $stos abusos crearon un clima de descontento # protesta. Los caciques colaboraron para aplastar las rebeliones de los indios. -ero otras veces luc%aron contra los espa.oles. Consecuencias7 La su0resin 1e los corregimientos F los o1iosos re0artos* $n lugar de los corregimientos se establecieron las intendencias en (DCD. La creacin 1e la Au1iencia 1el Cu<co en 1;M;* $sta audiencia fue creada por los propsitos: proteger a los indios de los abusos de las autoridades #, al mismo tiempo, tener un control ma#or sobre la poblacin del sur del virreinato del -er8, me3orando de esta manera la administracin de la regin. La reincor0oracin 1e la inten1encia 1e Puno al virreinato 1el Per, en 1;?=* -uno %ab&a pasado a pertenecer al virreinato del B&o de la -lata cuando ste se cre en (DD@. LOS P#CUSO#S %"#OL6G%COS7 LOS #FO&%STAS ' LOS S#PAAT%STAS LOS P#CUSO#S #FO&%STAS ;ueron quienes pensaron que la colonia pod&a reformarse 1* IosH $aEu@-ano F Carrillo J1;51 K 1M1;L ;ue un criollo prestigioso de su tiempo. ;orm parte del grupo de redactores del 5Mercurio -eruano6, difundiendo a travs de este peridico el conocimiento de la realidad peruana, con la finalidad de despertar el amor a lo nuestro # buscar la transformacin # el engrandecimiento del -er8. C* &anuel Loren<o 1e 4i1aurre J1;;: K 1M81L $studi filosof&a # derec%o en el ,onvictorio de an ,arlos recibiendo la influencia de las ideas de Montesquieu, Maquiavelo, LocSe, Bousserau # otros pensadores. :* Tori/io o1r@gue< 1e &en1o<a J1;5> K 1MC5L $n (DD+ #a es profesor del ,olegio de an ,arlos, que ms tarde pasa a dirigir, convirtindolo en un foco de cultura # difusin de las ideas reformistas. 8* IosH Hi0lito Unanue J1;55 K 1M::L Manifest un profundo amor por le -er8, # lo %i!o conocer a travs del 5Mercurio -eruano6. e puede afirmar que es uno de los que ms traba3 por el /ito de este peridico. LOS P#CUSO#S S#PAAT%STAS -ropusieron # luc%aron por la ruptura total con $spa.a. 1* Iuan Pa/lo 4iscar1o F Gu<mPn J1;8M K 1;?ML 123 Consorcio Educativo El Carmelo HISTORIA Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista DEL PER 5to ao e impregn de las ideas separatistas, # empe! a elaborar su plan para la emancipacin de "mrica. $n su 5,arta a los $spa.oles "mericanos6 de3 plasmado su pensamiento. $s un documento que inclu# decisivamente en la emancipacin americana. Muri en Londres en (D=C. C* IosH 1e la iva AgQero F SPncAe< $oEuete J1;M: K 1M5ML ,omo pol&tico, anali! la situacin e/istente en "mrica, deduciendo que los problemas se deb&an a los errores de la pol&tica espa.ola. $scribi un folleto que se conoce como 5Las Veintioc%o ,ausas6 o 5Manifestacin %istrica # pol&tica de la revolucin de "mrica # ms especialmente de la parte que corresponde al -er8 # B&o de la -lata6. La obra fue escrita en Lima en (C(@ e impresa en Euenos "ires en (C(C. $n esta obra resume las causas de la revolucin de la independencia de "mrica $spa.ola. LA SOC%#"A" "# A&A!T#S "#L PAS ' #L B&#CU%O P#UA!ON La ociedad de "mantes del -a&s, creada en (D=A. su ob3etivo fue despertar el amor a lo peruano. ;ueron miembros de esta sociedad: Hiplito Knanue, ?oribio Bodr&gue! de Mendo!a, :os Eaqu&3ano # ,arrillo, entre otros. Beuni a un grupo selecto de intelectuales peruanos.