Qu es una actividad denominada Picture Dictation?

Objetivo:
Aprender los nombres de seis animales utilizndolos en actividades, juegos, y
canciones a lo largo de 4 lecciones. Entrelazados en la unidad hay adems contenidos
previos que se reciclan y revisan en este nuevo contexto temtico, como por ejemplo
el vocabulario relacionado con los diferentes nombres de animales
Esta estrategia requiere una mayor implicacin y esfuerzo personal del alumno. En
este caso hablamos de una creacin plstica.
El resultado final concreto y objetivo(outcome) se valora especialmente, y no slo
con un criterio formal linguistico, sino tambin con respecto a otros trabajos del
alumno. En este caso, valoramos tambin la destreza plstica, la imaginacin la
expresividad, el sentido del humor, etc. Apelamos a distintas inteligencias del
estudiante adems de su inteligencia verbal.
Las fotos, la msica, los dibujos, pensar en objetos en personas favoritas son por s
mismos estmulos para el aprendizaje, para la creacin, para la reflexin, para la
comunicacin. Compartirlos crea un ambiente casi festivo, de diversin. Contribuyen
a construir una atmsfera positiva de grupo.
Listen and Imagine: Es un proyecto que se usa para desarrollar , la
imaginacin y la creatividad en los nios,la sensibilidad musical y la
capacidad de expresin.
Antes de poner msica en la actividad se repasa el vocabulario de
los 6 animales mencionado anteriormente.
Preparamos fichas en las que los estudiantes ordenan un
vocabulario segn tres categoras denominadas:
PLACES, ANIMALS,OTHER LIVING CREATURES,AND OTHERS.
Se incluyen palabras de toda ndole, tales como:the space, the sea,
the countryside, the mountains,, the jungle, the desert, the sky: a
fish; the sun; a monster, a cow,a bird, a bear, a camel, a planet, an
alien, an elephant, the stars, a tree, ahouse, a boat, an airplane, a
rock, a book.
While the students listening to the music, between 3-5 minutes loud
enough for everybody to concentrate on it and on their drawings.
After students, finish all before steps they are going capable to:
Draw a place (Where you would like to be).
Draw an object or two.
Draw yourself. What are you doing? Are you having fun?.
Finish the picture and sign it.

INFORME FINAL
Proyecto es sinnimo de unidad didctica, es decir un
conjunto de actividades que culminan en una tarea
final, esa ltima tarea recoge y cristaliza lo aprendido
por medio de las actividades previas.
Un proyecto necesita para que sea un xito, una
planificacin previa, un tiempo de desarrollo y un
resultado atractivo que motive al estudiante a seguir
esforzndose en aprender ingls.
Hay proyectos que pueden ser una continuidad a lo
largo de un curso entero, enriquecindose y
amplindose de manera intermitente.
En los proyectos podemos integrar y desarrollar los
diferentes tipos de inteligencias, no slo la verbal y
lingustica, son trabajos que exigen una entrega ms
comprometida de las capacidades del individuo. De
esto se desprende que un proyecto tiene un carcter
ms centrado en el alumno, en su aportacin personal,
a su propio aprendizaje, en su capacidad de
comunicacin, de razonamiento, de interaccin,de
creacin. Los proyectos ofrecen una posibilidad no
competitiva de evaluacin, de comprobar el progreso
de los estudiantes. Los proyectos aportan a la docencia
y al alumnado estrategias para trabajar en equipo y
demuestran cuan importante es la cooperacin. Los
proyectos tambin demuestran que llevados a cabo
con regularidad aportan beneficios a la atmsfera de la
clase: mejora la comunicacin y el conocimiento mutuo
entre los alumnos, refuerza los vnculos entre ellos,
contribuye a que aprecien las ventajas de la
cooperacin frente a la competicin,etc.
Aprenden a llegar a acuerdos, a organizar las tareas a
escuchar y a ayudar a los dems, a compartir,etc.
La tensin entre competicin y cooperacin se da
mucho en las aulas de clase; pero con una buena
comunicacin entre profesor y alumnos, y entre los
propios alumnos, podemos conseguir un clima de
confianza y apoyo mutuos, y que los estudiantes
disfruten con actividades en pareja en grupos.