SUBSECRETARA DE EDUCACIN ESTATAL

DIRECIN DE EDUCACIN BSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN PRIMARIA
OFICINA DE SUPERVISIN ESCOLAR
JEFATURA DE SECTOR No__008____
SUPERVISORA ESCOLAR No __038__

ESCUELA: BELISARIO DOMNGUEZ PALENCIA

CLAVE: 07EPR0285K

PROYECTO INTEGRADOR
CICLO ESCOLAR: 2013 2014
TITULO DEL PROYECTO: Los instructivos
CAMPO FORMATIVO
AMBITO/ EJES: Participacin comunitaria y familiar
PERIODO: 23 de Enero al 7 Febrero
TIEMPO: ____dos semanas________
BLOQUE: ___II__
GRADO: __4
PROPSITO: Que los alumnos redacten instructivos con los que otros compaeros elaboren manualidades para utilizar en casa.
COMPETENCIAS: * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender * Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas
* Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones * Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico
FASES
DEL
PROYE
CTO
SEMAN
A

INICIO

ASIGNATURAS

Espaol
23 de
Enero
al 7
Febrero

Matemticas
Ciencias
Naturales

ESTANDARES CURRICULARES

APRENDIZAJES ESPERADOS

Comunica por escrito conocimiento e ideas de

manera clara, estableciendo su orden y
explicitando las relaciones de causa y efecto al
redactar.

Localiza informacin especfica a partir

de
la lectura de diversos textos sobre
un tema.
Identifica las caractersticas y la funcin
de
las monografas, y las retoma
al elaborar un
texto propio.

Relaciones de causa y efecto en textos expositivos.

Nmeros y sistemas de numeracin

Ubicacin de nmeros naturales en la recta numrica a partir de la
posicin de otros dos.
Cmo se reproducen plantas y animales?
Diversidad en la reproduccin de animales: vivpara y ovpara.
Ejemplos de animales vivparos y animales ovparos.
Reflexin acerca de que todos los animales se reproducen y lo hacen de
formas distintas.

Explica las caractersticas de diferentes tipos

de rectas, ngulos, polgonos y cuerpos
geomtricos.
Aplicaciones del conocimiento cientfico y de
la tecnologa.
Explica el funcionamiento integral del cuerpo
humano, a partir de la interrelacin de los
sistemas que lo conforman e identifica causas
que afectan la salud.

Identifica
fracciones
de
magnitudes
continuas o determina qu fraccin
de una
magnitud es una parte dada.
Explica la reproduccin vivpara y ovpara de los
animales.

TEMAS DE REFLEXION/CONTENIDOS

Localizacin de informacin en textos.

Mapas conceptuales para resumir informacin.

Cmo funcionan los ecosistemas y las cadenas alimentarias?

Ecosistema: relacin entre los factores fsicos y biolgicos de la
naturaleza.
Alteracin de la estabilidad del ecosistema por la modificacin de alguno

de los factores que lo conforman.

Valoracin de estrategias locales o nacionales orientadas a mantener la
estabilidad de los ecosistemas.

SITUACIONES DE APRENDIZAJES
DIA 1: Localizacin de informacin de textos, ortografa convencional de palabras (espaol). Resolver fracciones en la recta numrica (matemticas) explicar cmo
se reproducen las plantas y los animales, dar ejemplos de animales vivparos y ovparos (ciencias naturales).
DIA 2: Elaborar mapas conceptuales para resumir informacin (espaol), representacin de fracciones de magnitudes continuas (longitudes, superficies de figuras)
(matemticas), reflexin acerca de todas las plantas que se reproducen y lo hacen de formas diversas (c. naturales)
RECURSOS DIDCTICOS:
FASES
DEL
PROYE
CTO

SEMA
NA
23 de
Enero
al 7
Febrero

DESARROLLO

ASIGNATURAS

ESPAOL

Matemticas

Ciencias
Naturales

Geografa

Historia

ESTANDARES CURRICULARES

APRENDIZAJES ESPERADOS

2.2. Escribe una variedad de textos con

diferentes propsitos comunicativos para
una audiencia especfica.

Comprende el mensaje implcito y explcito de los

refranes.
Identifica los recursos literarios empleados en los
refranes.
Identifica y representa la forma de las caras de un
cuerpo geomtrico.

Cuadros de datos para clasificar informacin.

Identifica que los hongos y las bacterias crecen, se

nutren y reproducen al igual que otros seres vivos.
Explica la estructura general de las cadenas
alimentarias y las consecuencias de su alteracin por
las actividades humanas

En qu se parecen los hongos y las bacterias a las plantas y los

animales?
Comparacin del crecimiento, de la nutricin y la reproduccin de hongos y
bacterias con las mismas funciones vitales de plantas y animales.
Hongos y bacterias como seres vivos.

Reconoce la distribucin de las principales formas del

relieve, volcanes y regiones ssmicas en Mxico.
Distingue la distribucin de los principales ros, lagos,
lagunas, golfos, mares y ocanos en Mxico.

Caractersticas distintivas de las formas del relieve: sierras, valles, mesetas

y llanuras.
Distribucin de las principales sierras, valles, mesetas y llanuras en Mxico.
Distribucin de los principales volcanes y las regiones ssmicas en el
territorio nacional.
Caractersticas distintivas de ros, lagos, lagunas, golfos, mares y ocanos.
Distribucin de los principales ros, lagos, lagunas, golfos, mares y ocanos
en Mxico.
Ubicacin temporal y espacial de las culturas mesoamericanas.
Cul es el legado cultural de los pueblos mesoamericanos?
Culturas mesoamericanas: Olmeca. Maya. Teotihuacana. Zapoteca.
Mixteca. Tolteca. Mexica.
Las expresiones de la cultura mesoamericana: Conocimientos matemticos

2.2.1. Utiliza sistemas de referencia

convencionales para ubicar puntos o
escribir su ubicacin en planos, mapas y
en el primer cuadrante del plano
cartesiano.
1.2. Describe los principales cambios en la
pubertad, as como el proceso de
reproduccin y su relacin con la herencia.
1.3. Identifica las caractersticas de una
dieta correcta y su relacin con el
funcionamiento del cuerpo humano.

Ubica temporal y espacialmente las culturas

mesoamericanas aplicando los trminos siglo, a.C. y
d.C.
Distingue las caractersticas y reconoce los aportes
de las culturas mesoamericanas y su relacin con la

TEMAS DE REFLEXION/CONTENIDOS

Significado de los refranes. Mensaje implcito y explcito en un texto.

Representacin de fracciones de magnitudes continuas (longitudes,

superficies de figuras). Identificacin de la unidad, dada una fraccin de la
misma.

naturaleza

y astronmicos, calendario, escritura, prcticas agrcolas, herbolaria,

festividades y arte.

SITUACIONES DE APRENDIZAJES
DIA 3: caractersticas y funciones de los textos monogrficos (espaol) escribir el sistema de numeracin (matemticas)
DIA 4: Participacin de otros seres vivos y el medio natural (c. naturales) conocer las caractersticas de las formas de relieve: sierra, valles, mesetas y llanuras (geografa).
DIA 5: Conocer el panorama del periodo de las culturas mesoamericanas (historia) conocer la distribucin de las principales sierras, valles, mesetas y llanuras de Mxico (geografa)
DIA 6: Utiliza correctamente el punto decimal, hasta centsimos, en contexto de dinero y medicin, lee y escribe y compara precios que implique pesos y centavos, escritos como
nmeros decimales
DIA 7: Investigue refranes e interprete lo que le da a conocer (espaol) ubicacin de tiempo de las culturas mesoamericanas (historia).
DIA 8: Distribucin de los principales volcanes y las regiones ssmicas del territorio nacional, ubicar en el mapa de la repblica mexicana principales lagunas y rios (geografa).
RECURSOS DIDACTICOS:
FASES
DEL
PROYE
CTO
SEMA
NA
23 de
Enero
al 7
Febrero

SOCIALIZACION

ASIGNATURAS

ESTANDARES CURRICULARES

Conoce las caractersticas de un instructivo e

interpreta la informacin que presenta.
Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar
instrucciones.

ESPAOL

MATEMATICAS

CIENCIAS
NATURALES

GEOGRAFIA

APRENDIZAJES ESPERADOS

2.3.1. Establece relaciones entre las

unidades del Sistema Internacional de
Medidas, entre las unidades del Sistema
Ingls, as como entre las unidades de
ambos sistemas.
1.4. Reconoce la diversidad de los seres
vivos, incluidos hongos y bacterias, en
trminos de la nutricin y la
reproduccin.

Construccin de un transportador y trazo de ngulos

dada su amplitud, o que sean congruentes con otro.

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin

cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo,
la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su
inters en el que integra contenidos del bloque.
Reconoce la distribucin de los diferentes climas de
Mxico.
Distingue relaciones de los climas con la vegetacin y

TEMAS DE REFLEXION/CONTENIDOS
Recursos literarios (analogas, metforas, rimas y juegos de palabras),
empleados en los refranes.
Caractersticas y funcin de los refranes.
Ortografa convencional de adjetivos y adverbios.
Construccin de un transportador y trazo de ngulos dada su amplitud, o
que sean congruentes con otro.

Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes

esperados y las competencias*
Preguntas opcionales:
Acciones para cuidar el ambiente.
Qu ecosistemas hay en nuestro estado?
Diferencias entre tiempo atmosfrico y clima.
Tipos de climas en Mxico: tropicales, secos, templados y fros.
Distribucin de los climas en Mxico.

la fauna silvestre, y la importancia de la biodiversidad

en Mxico.
HISTORIA

Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana

del pasado y valora su importancia.

FORMACIN CIVICA
Y TICA

Regula su conducta con base en compromisos

adquiridos de forma libre y responsable.
Reflexiona sobre la libertad personal como un
derecho humano y lo ejerce con responsabilidad.

Tipos de vegetacin en Mxico: selvas, bosques, pastizales, matorral

xerfilo y vegetacin hidrfila.
Relaciones de los climas con los tipos de vegetacin y fauna en Mxico.
Importancia de la biodiversidad en Mxico.
Temas para analizar y reflexionar
Las ideas prehispnicas sobre la creacin del hombre.
La presencia indgena en la actualidad.
La libertad, valioso derecho
Por qu la libertad es un derecho. Cules son mis lmites en el ejercicio de
mi libertad. En qu situaciones puedo actuar con libertad. Qu leyes
respaldan la libertad de las personas.
Trato justo y respetuoso de los derechos de las personas
Qu casos de injusticia he identificado en la localidad, municipio o entidad
que afectan los derechos de los nios y adolescentes. Qu dicen las leyes.
Qu acciones realizan las autoridades para garantizar nuestros derechos.

SITUACIONES DE APRENDIZAJES
DIA 9: Regular la conducta en base en compromisos adquiridos de forma libre y responsable reflexionar sobre la libertas personal como derecho humano (F.C.E.)
realizar un mapa conceptual de todas las culturas mesoamericanas (historia)
DIA 10: Hacer una reflexin acerca de todos los animales se reproducen y lo hacen de forma distintas (c. Naturales)

RECURSOS DIDACTICOS: Textos literarios, revistas, peridicos, cuentos (espaol), figuras geomtricas (matemticas), dibujos de animales vivparos y ovparos (c.
Naturales) mapas de la repblica mexicana, atlas de Mxico, diversidad de dibujos de mesetas, valles, llanuras y volcanes (geografa), mapas dibujados de las
culturas mesoamericanas (historia).
EVALUACION: evaluacin contnua: (registro de tareas, actividades ulicas y extraescolares y examen bimestral).
ACTIVIDADES PERMANENTES: tareas en clases, (grupales e individuales)
OBSERVACIONES: el alumno debe estar motivado en sus tareas o actividades
COLONIA VICENTE GUERRERO, MUNICIPIO DE TONALA CHIAPAS, A 23 DE ENERO DE 2014.

HENRY LOPEZ GARCIA

MAESTRO DE GRUPO

PROFR. MIGUEL ANGEL CIGARROA CASTILLO

DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA