Repblica Bolivariana de Venezuela

Escuela Primaria Bolivariana Jos Carrillo Moreno

Tinaco Estado Cojedes.
















Con el maravilloso mundo de los cuentos
Fortalezco mi aprendizaje







Docente: Iris Martnez
Grado: 1 Seccin: c
Desde:
Hasta:




Tinaco, de abril de 2014




NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:

Con el maravilloso mundo de los cuento fortalezco mi
aprendizaje



FINALIDAD GENERAL.
Propiciar en los estudiantes la reflexin con respecto al lenguaje oral como expresin del
pensamiento, as como la correcta pronunciacin y entonacin de las palabras que utilizan en la
vida diaria, de igual modo la lectura y la escritura como proceso espontaneo que permitir
producir escritos sencillos, la escritura de los nmeros naturales, resolucin de ejercicios de
adicin, sustraccin y problemas sencillos

APRENDIZAJE ESPERADO: Se espera que los nios y las nias desarrollen sus
capacidades relacionadas con la lectoescritura para que empiecen a leer con fluidez oraciones
sencillas con un vocabulario sencillo; adems, comprendan los mensajes cotidianos significativos
que escuchan, leen, y se expresen en forma oral y escrita.

Resuelvan situaciones problemticas del entorno mediante la utilizacin de: adicin, sustraccin y
los nmeros naturales











DIAGNOSTICO:

Mediante la observacin y aplicacin de diferentes actividades a los nios y las nias del 1er
grado seccin: C, de la Escuela Primaria Bolivariana Jos Carrillo Moreno, de una matrcula de
9 Varones y 12 Hembras, en edades comprendidas de 6 a 7 aos, se observo que en su gran
mayora reconoce, leen el abecedario, palabras y oraciones sencillas con fluidez, escriben,
cuentan los nmeros naturales hasta 100, resuelven adicin y sustraccin por 2 cifras, su
escritura es legible , realizan toma de notas de sonidos, palabras, separan palabras en silabas,
son responsable con el cumplimiento de las de actividades pedaggicas asignadas en el aula y el
hogar. Les gusta dibujar, colorear, recortar, participar en actividades recreativas. Sigue
instrucciones y reproduce actividades sencillas del pizarrn. Superando en algunos casos las
actividades realizadas, compone y descompone nmeros naturales,
Sin embargo, los otros nios y nias al leer y escribir confunden algunas consonantes,
omiten e invierten sonidos en palabras dadas, poseen un trazo descontinu y poca pulcritud en
sus escritos, reconocen los nmeros naturales del 1 al 50 con ayuda, resuelven adicin y
sustraccin bajo la orientacin del docente motivado a su poca concentracin y desmotivacin
para comenzar o culminar las actividades. En algunos casos le cuesta seguir instrucciones y
reproducir actividades sencillas del pzarron o en sus cuadernos, reconocen las vocales, les gusta
dibujar, colorear, recortar.sus lectura es vacilante,
En tal sentido, los nios y las nias sienten curiosidad por conocer todo lo relacionado con la
lectoescritura, leer con fluidez oraciones sencillas; adems, Resolver situaciones problemticas
del entorno mediante la utilizacin de: adicin, sustraccin y los nmeros naturales,

Por tal motivo, se le dar inicio al siguiente proyecto de aprendizaje para fortalecer los
conocimientos previos con el nuevo aprendizaje.
















REA DE APRENDIZAJE: Lenguaje, comunicacin y cultura.

INTENCIONALIDADES DIDCTICAS:
Aprender a crear.
Aprender a convivir y a participar.
Aprender a valorar.
Aprender a reflexionar.

EJES INTEGRADORES:
Ambiente y salud integral Interculturalidad,
Tecnologa de la informacin. Trabajo liberador y orientacin vocacional
y comunicacin. Soberana y defensa integral de la nacin,
Valores, Derechos Humanos, Y Cultura de Paz

COMPONENTE: El lenguaje y la comunicacin como expresin social y cultural.
El lenguaje artstico como elemento de comunicacin y expresin de la cultura y vida
social

CONTENIDOS:
El cuento
La oracin.
El sustantivo.
Singular y plural
Familia de palabras.
Danza:
Radio web:_______________________
Las Tic




INDICADORES.
Lee sonidos y palabras sencillas.
Reconoce los personajes de un cuento
Ordena secuencia de imgenes de cuento
Ordena oraciones sencillas
Forma familia de palabras.
Escribe palabras en singular y plural
Subraya sustantivos en una oracin
Observa ilustraciones e inventa historias cortas
Produce escritura guiada de palabras y oraciones sencillas
Reproduce escritos de oraciones sencillas con atencin a los aspectos formales.
Responde preguntas sencillas
Su tono de voz es adecuado al leer
Su pronunciacin es clara.
Trabaja en orden y limpieza.
Reconoce los aparatos que conforman las tic
Comenta para que sirvan las tic



REA DE APRENDIZAJE: Matemtica, ciencias naturales y sociedad.
Aprender a crear. Aprender a convivir y a participar.
Aprender a valorar. Aprender a reflexionar.
Ambiente y salud integral Interculturalidad,
Tecnologa de la informacin. Trabajo liberador y orientacin vocacional
y comunicacin. Soberana y defensa integral de la nacin,
Valores, Derechos Humanos, Y Cultura de Paz

COMPONENTE: Desarrollo del pensamiento matemtico a travs de los nmeros, formas,
espacios y medidas

CONTENIDOS:
Los nmeros de 1 en 1, 2 en 2.
Problemas sencillos de adicin y sustraccin
Adicin llevando hasta las centenas
Sustraccin sencillas hasta las centenas
Los meses del ao
AMBIENTE: componentes del ambiente
MANOS A LA SIEMBRA: Las plantas que producen semillas
SALUD BUCAL: higiene bucal



INDICADORES:
Escribe los nmeros hasta el 100 de 1 en 1 y 2 en 2
Completa series numricas.
Construye el baco con material de provecho
Representa unidad, decena y centenas utilizando el baco.
Resuelve adiciones llevando hasta las centenas
Resuelve sustracciones sencillas hasta las centenas
Recorta y pega lo que se le pide
Participa en la elaboracin del peridico mural del aula.
Observa imgenes sobre las tcnicas del cepillado
Comenta sobre el cuidado e higiene bucal
Establece semejanzas y diferencias entre las plantas que producen y no producen
semillas.






Ciencias sociales, ciudadana e identidad.
Aprender a crear. Aprender a convivir y a participar.
Aprender a valorar. Aprender a reflexionar.
Ambiente y salud integral Interculturalidad,
Tecnologa de la informacin. Trabajo liberador y orientacin vocacional
y comunicacin. Soberana y defensa integral de la nacin,
Valores, Derechos Humanos, Y Cultura de Paz
La realidad geo histrica, local, regional y nacional
La ciudadana y la identidad como elementos de la creacin de la sociedad.

:

Los smbolos naturales
Los colores secundarios
EDUCACION VIAL: seguridad vial.
EFEMERIDES: abril, mayo, junio
VALORES:





INDICADORES.
Reconoce los smbolos naturales
Recorta y pega los smbolos naturales
Participa en bailes, juegos, dramatizaciones, danzas.
Investiga sobre las efemrides.
Elabora tarjetas, afiches, carteleras con material de provecho.
Participa en actividades grupales.
Realiza creaciones libres.
Mezcla colores primarios para buscar los colores secundarios
Reconoce las medidas de seguridad vial.
Utiliza los libros bolivarianos y revista tricolor para investigar y leer temas de su inters.
Cumple a tiempo con las actividades pedaggicas en su cuaderno.
Cumple a tiempo con las actividades pedaggicas planificadas diariamente en el aula de
clase.
Cumple a tiempo con las actividades pedaggicas asignadas para el hogar.



ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PEDAGOGICAS Y COMUNITARIAS.

Realizar actividad cvica.
Repasar actividades dadas.
Utilizar el pizarrn, peridicos, revistas, material fotocopiado, rompecabezas, tarjetas
ilustradas, lminas ilustradas, cuadernos de trabajo, hojas blancas, para que los nios y las
nias participen en:
La construccin, organizacin de juegos de palabras, Identifiquen de forma visual y
auditivamente el abecedario y palabras.
Leer y Reproducir oraciones sencillas. Construir, subrayar, identificar sustantivos.
Completar palabras para formar familias de palabras con atencin a los aspectos formales.
Anticipar lecturas a travs de una imagen. Observar vietas y comenta lo que sucede.
Recortar y pegar imgenes, palabras. Interpretar imgenes del cuento y participan en la
organizacin de ideas principales a partir de preguntas clave.
Realizar diferentes juegos para explicar conceptos breves de la adicin, sustraccin,
contar, unir, completar cantidades.
Utilizar pintura al frio para realizar mezcla de los colores primarios y buscar colores
secundarios.
Mostrar imgenes ilustradas para que los nios reconozcan los smbolos naturales. Las
tcnicas del cepillado
Investigar sobre las efemrides.
Explicar a travs de juegos y canciones los nmeros de 2 en 2
Utilizar diferentes materiales de provecho para realizar tarjetas, rompecabezas,
carteleras, afiches, el baco
Organizar juegos con ayuda de los nios para que participen en las deferentes actividades
pedaggicas.
Con ayuda de los padres y representantes los nios realizaran dramatizaciones e
investigaciones sencillas sobre las efemrides, radio web y diferentes valores
Participar en resolucin de ejercicios sencillos en la pizarra.
Utilizar juguetes trados por los nios para escribir sus nombres
Las docentes utilizara la coleccin bicentenaria, revista tricolor, diferentes textos y
vietas ilustradas para realizar lectura de cuentos, los nios participaran en rondas,
lluvias de ideas, torbellinos de ideas discusin socializada sobre lo ledo.
Integrar a los padres y representantes en las actividades pedaggicas y recreativas.
Organizar danza para que los nios participen
Realizar actividades ldicas y material fotocopiado, cuentos para trabajar los valores
Elaborar el peridico mural con ayuda de los nios






RECURSOS:
Docente.
Nios y nias.
Representantes.
MATERIALES:
Cuadernos Peridicos
Lpiz Revista.
Colores. Material fotocopiado
Pega Material de provecho
Tijera. Cartulina.
Hojas blanca juguetes
Pizarrn Revista tricolor.
Coleccin bicentenario.



INSTRUMENTOS Y TECNICAS DE EVALUACION

TECNICA: La observacin
INSTRUMENTOS: escala de estimacin, registro anecdtico,
descriptivo.

OBSERVACION: