Metodología de Proyectos de PNFA

Elaborado por: Lic. Reyes Fabin Moreno R.
TALLER DE FORMACIN DE
METODOLOGA DE
PROYECTOS PNFA
Objetivos del taller
Capacitar a los participantes para establecer una interaccin
efectiva y armnica con las comunidades.
Ofrecer herramientas para elaborar proyectos en correspondencia
con el nuevo modelo de sociedad planteado, mediante la
aplicacin de los conocimientos tericos y prcticos a fin de
contribuir a mejorar la calidad de vida.
Establecer lineamientos metodologicos para el desarrollo de los
proyectos del Programa Nacional de Formacin en
Administracin del CULTCA
Bibliografa
Kurt Lewin, Sol Tax , Rodolfo Stavenhagen, Orlando Flas Borda,
Len Zamosc, Stephen Kemmis, Anisur Rahman. La
Investigacin Accin Participativa. Ed. Laboratorio Educativo.
Madrid. 2007.
Ezequiel Ander-Egg. Metodologa y prctica del desarrollo de la
comunidad. Tomo 1: Qu es el desarrollo de la comunidad?
Tomo 2: Qu mtodos se aplican para el desarrollo de la
comunidad? Tomo 3: Aspectos operativos y proyectos
especficos. E.d. Lumen. Argentina 2003.
Arnoldo Vliz. Proyectos comunitarios e investigacin
cualitativa. Ed. Texto, c.a. Caracas 2008.
Marcos Barreras. Cmo elaborar proyectos urgentes. Ed.Quirn,
S.A. y Sypal. Caracas 2008
Marcos Barreras. Modelos Epistmicos en investigacin y
educacin. Ed.Quirn, S.A. y Sypal. Caracas 2008
Investigacin, metodologa y proyectos
Investigacin: del latn, in = en. Y vestigare = hallar,
inquirir, indagar, seguir vestigios). Averiguar o
describir alguna cosa.
Mtodo: del griego, odos = camino o va. Hace
referencia al medio para llegar a un fin. En su
significado original: el camino conduce a un lugar.
Proyectos: del latn, proiectus. trmino con diferentes
significados, Real Academia Espaola: empresa
planificada que consiste en un conjunto de
actividades que se encuentran interrelacionadas y
coordinadas.
Modelo, epsteme y paradigma
Modelo: patrn hacia lo cual tiende algo. El
investigador ve lo que ve gracias al modelo que
posee convirtindose en un crculo vicioso del
conocimiento.
Epsteme: conjunto de conocimientos que
condicionan las formas de entender e interpretar el
mundo y lo que se construye.
Paradigma: esquema formal en que se organizan los
conocimientos y sus respectivas reflexiones.
Abordaje Comunitario y
Rol del Investigador
El o los Investigadores cumplen
varias funciones de acuerdo a la
etapa del proceso del Proyecto IAP
Investigacin Accin Participativa
Etapas del abordaje de la IAP y
Primera Etapa:
Identificacin de la problemtica:
Compaero de los afectados en la bsqueda de
convertir el problema en un tema identificable para la
investigacin. (Convertirse en un miembro de la
comunidad).
Segunda Etapa:
Participacin de la Gente:
El investigador acta como un organizador de la
discusin y facilitador y como persona tcnica para
consultar.
Etapas del abordaje de la IAP y
Cuarta Etapa:
Uso de los resultados:
Organizacin de las acciones comunitarias. El rol del
Investigador es de Organizador, motivador, facilitador
y persona tcnica para orientar.
Tercera Etapa:
Diseo de la Investigacin:
El investigador desempea el rol de presentar
opciones metodolgicas, explicando su lgica, eficiencia
y limitaciones.
INVESTIGACIN Y
ELABORACIN DE
PROYECTOS
Investigacin Accin
Participativa
Investigacin. Modalidades
Documental: es aquella que depende
fundamentalmente de la informacin que
se recoge o consulta en documentos para
que aporte informacin o rinda cuentas de
una realidad o acontecimiento.
De Campo: se entiende como el anlisis
sistemtico de problemas en la realidad,
con el propsito de describirlos,
interpretarlos, entender su naturaleza,
explicar sus causas y efectos o predecir
su ocurrencia, haciendo uso de mtodos
caractersticos de cualquiera de los
paradigmas o enfoques de investigacin.
Experimental: se presenta mediante la
manipulacin de una variable en
condiciones rigurosamente controladas,
con el fin de describir el modo o causa
que produce una situacin. Propicia la
realizacin de un fenmeno mediante la
deliberada combinacin de ciertos
elementos en circunstancias muy
particulares.
INVESTIGACIN DE
CAMPO
Bajo el enfoque
Describe una forma de investigacin donde
se puede ligar el enfoque experimental de la
ciencia social y el programa de accin que
responda a los problemas sociales.
Consiste en el anlisis de situaciones,
recoleccin de informacin, conceptualizacin,
planeacin, ejecucin y evaluacin. Pasos que
luego se repiten. (Lewin, Kurt) p. 15.
Metodologa que permite un anlisis
participativo, donde los actores implicados
se convierten en participantes del proceso
de construccin del conocimiento de la
realidad, en la deteccin de problemas,
necesidades y en la elaboracin de
propuestas y soluciones para la
transformacin social.
La I.A.P. se diferencia de la investigacin
convencional por la especificidad de los
objetivos de cambio social que persigue, la
utilizacin y modificacin de los mtodos
investigativos, las clases de conocimiento
que produce, y por la manera como
relaciona el conocimiento con la accin
social.
Relaciona el conocimiento crtico
acompaado por la accin. Los
involucrados se renen en Proyecto I.A.P.
no solo para encontrar acadmicamente lo
que causa el problema, sino para actuar
frente a ellos, urgente y eficazmente.
Elementos de identificacin de La Investigacin Accin y
La Investigacin Accin Participativa
Componentes Uso de mtodo de
observacin
participante
Compromiso del
Investigador
Accin directa por
parte del investigador
Objetivos del
investigador
Investigacin
participativa
convencional
Si No No
Empticos: obtener
conocimientos validos
por medio de la
inmersin
Investigacin
comprometida
Si Si No
Simpticos: obtener
conocimientos validos
que respondan a los
intereses de los
grupos investigados
Investigacin Accin
Participativa
si si si
Simpticos y
sinrgicos: obtener
conocimientos vlidos
que respondan a los
intereses de los
grupos investigados y
sumarse a la accin
directa para contribuir
al alcance de las
metas de los grupos
sociales.
Para qu se realiza una
Investigacin Accin?
Para resolver problemas en un determinado
contexto aplicando mtodos y herramientas
de la ciencia.
Aplicar los conocimientos y la actividad
acadmica en pro de la transformacin
Social.
La investigacin que no produce transformacin
sino libros no es suficiente.
Cmo se realiza la
Investigacin Accin?
A travs del uso de mltiples mtodos de
recoleccin de informacin y anlisis de
los resultados de las Ciencias Sociales.
Se excluyen aquellos mtodos que no
permiten la interrelacin del investigador
y el investigado.
Tcnicas e Instrumentos para la
Recoleccin de Datos en la IAP
EL DILOGO
Instrumentos
Grabadora.
Filmadora.
Gua de entrevista.
Cuadernos de
registro.
Tcnicas e Instrumentos para
la Recoleccin de Datos
Reunin de grupos
Instrumentos
Registro descriptivo.
Registro anecdtico.
Entre otros.
ENCUESTA
Instrumentos
Entrevista:
estructurada, no
estructurada.
Cuestionario:
Abiertos,
Cerrados, Mixtos.
TEST
Instrumentos
Prueba Piloto.
Verbales o no
verbales.
De eficiencia.
De rol.
PROYECTOS DEL
PNFA
Es una forma de investigar, planificar y desarrollar
una serie de acciones para mejorar una situacin
en la comunidad enmarcados en una unidad
curricular de aprendizaje
Caracterstica de los Proyectos
Los proyectos debern ser elaborados
respondiendo a las necesidades de las
comunidades, ofreciendo soluciones de
manera metodolgica, tomando en
consideracin los planes de desarrollo
Nacional, estadal y municipal enlazados
con los Consejos Comunales.
(PNFA)
\
Proyectos del PNFA
Se entiende por Proyecto la accin
planificada que contribuye con la
solucin de un problema o la
satisfaccin de necesidades colectivas
detectadas en una comunidad,
desarrollada a travs de un conjunto
coherente y secuencial de acciones
(Fuente: Biblioteca Nacional)
Requisitos para la Elaboracin y
Presentacin de los Proyectos
Los proyectos debern ser presentados
por escrito, y el planteamiento del
problema deber incluir la necesidad
detectada en la comunidad, la justificacin,
los objetivos generales y el enfoque
metodolgico, sin menoscabo de los
requisitos adicionales de las normativas
internas.
Estructura de los PNFA
Primera Fase
1. Anlisis de la situacin
a. Descripcin de la realidad que se va a abordar.
- Aspectos a ser abordados y problemticas a las que se aboca.
b. Enfoque metodolgico.
- Tipo de investigacin.
- Tcnicas e instrumentos.
c. Recoleccin de informacin (Diagnostico)
- Espacio geogrfico.
- Resea histrica.
- Potencialidades.
- Necesidades.
- J erarquizacin de necesidades.
d. Conceptualizacin (Descripcin del problema)
- Realidades que se observan, miden y ameritan ser mejoradas.
- Posibles soluciones.
- Antecedentes y trayectoria histrica.
- Impacto.
Estructura de los P. C del CULTCA
Segunda Fase
2. Programacin y Plan de accin.
a. Objetivo General.
b. Objetivos especficos.
c. J ustificacin.
d. Metas.
e. Actividades.
f. A quin est dirigido.
g. Con quin.
h. Temporalidad.
Estructura de los P. C del CULTCA
Tercera fase
3. Ejecucin del proyecto.
a. Cronograma.
b. Requerimientos.
c. Presupuesto.
d. Financiamiento.
f. Aplicacin del proyecto.
Cuarta fase
4. Evaluacin del Proyecto.
a. Revisin del impacto del Proyecto.
b. Reorientacin de actividades.
Instruccin para elaborar los Proyectos
Primera Fase: anlisis de
la situacin
INSTRUCCIN
a. Descripcin de la realidad que se
va a abordar
Aspectos a ser abordados y
problemticas a las que se aboca.
b. Enfoque metodolgico. Metodologa para el abordaje la
realidad.
- Tipo de investigacin. Estrategia metodolgica para
conocer la realidad.
- Tcnicas e instrumentos. Cmo se aborda la realidad y con
qu se recaba la informacin.
c. Recoleccin de informacin
(Diagnostico).
Descripcin de informacin de
problemticas de una realidad.
Primera Fase: marco
terico
INSTRUCCIN
- Espacio geogrfico. Lugar y delimitacin de la zona.
- Resea histrica. Historia local dignos de ser tomados
en cuenta.
- Potencialidades. Aspectos potenciales para el
desarrollo.
- Necesidades. Carencia e insuficiencia de los
elementos bsicos para el bienestar
- J erarquizacin de necesidades. Enumerar y priorizar las realidades
a ser transformadas.
Primera Fase: marco
terico
INSTRUCCIN
d. Conceptualizacin (Descripcin
del Problema).
Situacin negativa e indeseada que
puede ser transformada.
-Realidades que se observan,
miden y ameritan ser mejoradas.
Estado deficiente de los aspectos
bsicos para el bienestar.
- Posibles soluciones. Viabilidad y sustentabilidad para
superar situaciones indeseadas.
- Antecedentes y trayectoria
histrica.
Evolucin del evento, gestiones
previas, intentos y reflexiones.
- Impacto. Alcances o Radio de accin de las
acciones desarrolladas y por
desarrollar.
Segunda Fase:
Programacin y Plan de
Accin
INSTRUCCIN
a. Objetivo General. El qu o para qu del proyecto: lo
que se espera alcanzar.
b. Objetivos Especficos. Componentes parciales para
alcanzar el propsito general.
c. J ustificacin. Problemtica, por qu, prioridad,
beneficios. Sustentacin de las
anteriores.
d. Metas. Logros parciales para alcanzar los
objetivos.
Segunda Fase:
Programacin y Plan de
Accin
INSTRUCCIN
e. Actividades Lo que se ha de realizar para
alcanzar las metas.
f. A quin est dirigido. Poblacin beneficiaria del proyecto.
g. Con quin. Personas vinculadas al proyecto en
condicin de asesores y ejecutores.
h. Temporalidad. Tiempo general del Proyecto y
etapas de para su cumplimiento.
Tercera Fase: ejecucin
del Proyecto
INSTRUCCIN
a. Cronograma. Constituye el ordenamiento de las
actividades en el especio y tiempo.
b. Requerimientos. Dotaciones, equipos, insumos,
utensilios y recursos.
c. Presupuesto. Determinacin de los recursos
necesarios y sus costos.
d. Financiamiento. Recursos econmicos
e. Aplicacin del Proyecto Ejecucin (Llevar a la prctica).
Cuarta Fase: evaluacin
del proyecto.
INSTRUCCIN
a. Revisin del impacto del
proyecto.
Evaluacin de los alcances de los
objetivos (transformacin de la
realidad).
b. Reorientacin de actividades. Reprogramacin y abordaje de
aspectos no previstos.
Para reflexionar
Hay quienes les aterra el hecho de cometer
errores, pero los que no cometen errores
cometen el mayor error de todos: el no
intentar nada nuevo. (Anthony de Mello en un minuto para el
absurdo).

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