Laboratorio 2.

FISICA I
TIRO PARABLICO (ALCANCE V/S NGULO)
Objetivos.
1. Encontrar la velocidad inicial del proyectil
2. Predecir y verificar el alcance de un proyectil lanzado a cierto ngulo .
3. Analizar la influencia del ngulo de inclinacin , en el alcance horizontal del proyectil
4. Para que ngulo se tiene el mximo alcance horizontal
Valoracin contina:
El laboratorio se evaluaran directamente durante la prctica. Es decir, se tendr en cuenta el
trabajo durante la misma y un informe escrito que se entregar tan pronto termine la sesin.
Determinar experimentalmente, para qu ngulo de lanzamiento es mayor el alcance de un
proyectil. Estudiar si hay variaciones cuando la altura o nivel de impacto es diferente a la de
lanzamiento.
4. BASE TERICA
Para esta prctica de laboratorio es necesario hacer una revisin bibliogrfica previa de los
siguientes conceptos:
Movimiento uniformemente acelerado.
Movimiento rectilneo uniforme.
Movimiento en dos dimensiones (tiro parablico).
MONTAJE.

Lanzamiento Parablico
Parte A: Velocidad Inicial Fija y Diferentes ngulos.
1. Llene el tarro con agua, como se muestra en la figura y pegue con plastilina o silicona un
pedazo de mina de lapicero o de manguera al tarro con diferentes ngulos, como se presenta en la
tabla 1, y escriba las diferentes distancias ( eje X) que obtiene:
Tabla1.
ngulo Xo Yo
20
30
45
60



2. Mida la distancia vertical desde el punto de salida del proyectil (centro del proyectil) hasta el
piso. Regstrela en la tabla 1.
5. Repita este procedimiento cinco veces para cada uno de los ngulos seleccionados. Retire el
papel carbn y mida la distancia horizontal y saque un promedio ( ( X1 + X2 +X3+X4+X5)/5) este
promedio se debe escribir en la tabla 1.
Conclusiones y observaciones.


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Integrantes:
1.
2.
3.

Taller en clase en grupo de 4 estudiantes. Se debe entregar al finalizar la clase
RESPONDAMOS: En el colegio Saavedra Galindo de la ciudad de Cali, se pregunta uno a uno de los alumnos del grado
sptimo, por su estatura en centmetros, y se obtiene los siguientes resultados.
138, 130, 140, 128, 145, 133, 129, 143, 137, 138, 129, 133, 140, 145, 128, 138, 129, 133, 140,145, 128,138, 140, 146,
142, 148, 132, 130, 146, 142, 148, 132, 130,146, 135, 138, 143, 133, 130, 140, 135, 138, 143, 133, 130, 140, 135, 143,
138, 137, 135,133, 132, 137, 138,140, 142.
Cul es la poblacin, muestra, variable?
ordena los datos de mayor a menor?
realiza una distribucin de frecuencia absoluta y relativa?

Taller en clase en grupo de 4 estudiantes. Se debe entregar al finalizar la clase
RESPONDAMOS: En el colegio Saavedra Galindo de la ciudad de Cali, se pregunta uno a uno de los alumnos del grado
sptimo, por su estatura en centmetros, y se obtiene los siguientes resultados.
138, 130, 140, 128, 145, 133, 129, 143, 137, 138, 129, 133, 140, 145, 128, 138, 129, 133, 140,145, 128,138, 140, 146,
142, 148, 132, 130, 146, 142, 148, 132, 130,146, 135, 138, 143, 133, 130, 140, 135, 138, 143, 133, 130, 140, 135, 143,
138, 137, 135,133, 132, 137, 138,140, 142.
Cul es la poblacin, muestra, variable?
ordena los datos de mayor a menor?
realiza una distribucin de frecuencia absoluta y relativa?

Taller en clase en grupo de 4 estudiantes. Se debe entregar al finalizar la clase
RESPONDAMOS: En el colegio Saavedra Galindo de la ciudad de Cali, se pregunta uno a uno de los alumnos del grado
sptimo, por su estatura en centmetros, y se obtiene los siguientes resultados.
138, 130, 140, 128, 145, 133, 129, 143, 137, 138, 129, 133, 140, 145, 128, 138, 129, 133, 140,145, 128,138, 140, 146,
142, 148, 132, 130, 146, 142, 148, 132, 130,146, 135, 138, 143, 133, 130, 140, 135, 138, 143, 133, 130, 140, 135, 143,
138, 137, 135,133, 132, 137, 138,140, 142.

Cul es la poblacin, muestra, variable?
ordena los datos de mayor a menor?
realiza una distribucin de frecuencia absoluta y relativa?

Taller en clase en grupo de 4 estudiantes. Se debe entregar al finalizar la clase
RESPONDAMOS: En el colegio Saavedra Galindo de la ciudad de Cali, se pregunta uno a uno de los alumnos del grado
sptimo, por su estatura en centmetros, y se obtiene los siguientes resultados.
138, 130, 140, 128, 145, 133, 129, 143, 137, 138, 129, 133, 140, 145, 128, 138, 129, 133, 140,145, 128,138, 140, 146,
142, 148, 132, 130, 146, 142, 148, 132, 130,146, 135, 138, 143, 133, 130, 140, 135, 138, 143, 133, 130, 140, 135, 143,
138, 137, 135,133, 132, 137, 138,140, 142.
Cul es la poblacin, muestra, variable?
ordena los datos de mayor a menor?
realiza una distribucin de frecuencia absoluta y relativa?