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Instituto Tecnolgico de Computacin


PEM. FREDY JOSUE ROMERO MUSUL
Matemticas
4BIPDG-M
CUARTO GRADO
Bachillerato industrial y Perito en Diseo Grfico
RELACIN DE EJERCICIOS NO. 1
1. Determina si la afirmacin es falsa o verdadera. Escribe un contraejemplo para las que sean falsas.
a. Todo nmero natural es entero.
b. Algunos nmeros racionales son enteros.
c. El nmero 2 se puede expresar de la forma

.
d. El nmero 2 se puede expresar de la forma

.
e. La divisin es una operacin cuyo resultado no siempre pertenece a los nmeros enteros.
f. El conjunto de los nmeros reales est formado por nmeros racionales solamente.

2. Responde justificadamente las siguientes cuestiones:
a. Todos los nmeros naturales son nmeros racionales?
b. Todos los nmeros reales son irracionales?
c. El cuadrado de un nmero par es un nmero par?
d. Puede un nmero primo, distinto de 2, terminar en cifra par? Por qu?
e. Existe algn nmero primo terminado en cero? Por qu?

3. Diga cuales de los siguientes nmeros son naturales, enteros, irracionales, racionales y reales:
a. -3;
b.


c. 0.2
d. + 1
e. 101
f. 3
g. 2+2
h. 3.1
i. 0.3
j. 0.25
k. 25

4. Represente los siguientes nmeros en la recta real:
a. 2 +
b. -3.1
c.



5. Indica a cual o cuales de los siguientes conjuntos pertenecen los nmeros de la izquierda de la tabla con una marca de
cotejo:
Nmero/Conjunto
numrico
Natural Cardinal o
Entero no
negativo
Entero Racional Irracional Real
11
-7
0

0.272727
7.25
2.7985413
1





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6. Marcar con una cruz el conjunto numrico o los conjuntos numricos a los que pertenece cada uno de los siguientes
nmeros.


7. Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes proposiciones:


8. Identifica la propiedad en cada enunciado:
a. 7 + 5 = 5 + 7 _________________________________________
b. 3 + (5 + 2) = 3 + (2 + 5) ____________________________________
c. (6 3) 1 = 6 (3 1) _____________________________________
d. 5(3 + 2) = 5(3) + 5(2) ______________________________________
e. 7 1 = 7 ______________________________________________
f. 11 + 0 = 11 ______________________________________________
g. 9 + -9 = 0 ______________________________________________
h. 2 = 1 ______________________________________________

9. En cada una de las siguientes relaciones sealar la propiedad de los nmeros reales que la justifica.*
(a) 5 + 0 = 5
(b) (2) 1 = 2
(c) 7 + 7 = 0
(d) (a + b) (a + b)
1
= 1, con a + b 0
(e) 0 + 0 = 0
(f) 3 + 3 = 3 + 3
(g) 5 (4 a) = (5 4) a

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10. En un examen Rosa obtuvo menos puntos que Mara, Laura menos que Edelmira, Noem igual que Sara, Rosa ms que
Carmelina, Laura igual que Mara y Noem ms que Edelmira. Quin obtuvo ms puntos de todas y quin menos?.

11. A continuacin se entrega una demostracin de la propiedad:
Para cada a R : a 0 = 0
De acuerdo a las propiedades fundamentales de R, justificar cada uno de sus pasos.
Paso Justificacin
(1) a 0 = a 0 + 0 . . elemento neutro de la suma. . . .
(2) = a 0 + (a + (a)) . . . . . . . . . . . .
(3) = (a 0 + a) + (a) . . . . . . . . . . . .
(4) = (a 0 + a 1) + (a) . . . . . . . . . . . .
(5) = a (0 + 1) + (a) . . . . . . . . . . . .
(6) = a 1 + (a) . . . . . . . . . . . .
(7) = a + (a) . . . . . . . . . . . .
(8) = 0 . . . . . . . . . . . .

12. Cada una de las siguientes igualdades es verdadera en el sistema de los nmeros reales. Indique la razn de su veraci-
dad, respecto de las propiedades vistas.
(a) 2 + (3 + 5) = (2 + 5) + 3.
(b) 0 + 5 = 5.
(c) (x + y) + z = z + (y + x).
(d) (x + 2) y = y x + 2 y.
(e) (4
1
4) 1 = 0.

13. Halle el inverso aditivo (opuesto) de cada nmero:
7 __________
-81 _________
-(-7) ________

14. Indique la propiedad ilustrada:
a. (-3)(1) = -3 __________
b. 7 + (-7) = 0 __________
c. 3 (-2) = (-2) (3) __________
d. 4) -8 + 0 = -8 __________
e. 2 + (5 + 7) = (2 + 5 ) + 7 __________
f. 3 (2 + 5) = 3 (2) + 3 (5) __________
g. 3 (1/3) = 1 __________
h. 2[(3)(4)] = [2(3)](4) __________

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15. Dadas las siguientes secuencias de igualdades, determine las propiedades que las hacen correctas (indicar que propiedades
se usan en cada paso, cmo en el ejercicio 11):


16. Resuelve los siguientes ejercicios combinados con uso de parntesis:
a. 15+1623(52+432)[2+2(2)9](5)
b. (24) : (6) 2 [8 : (4) (2 3)] + 1
c. 7 {3[5(1 9) + 4] 6} + 8
d. 30 + (8 (5) + 1 5) (3) + (7)
e. 4 + (2 + 1) + 5 [3 (1 2) + 4] + 1 2
f. {38[43+(5+210)(45)3]+48}+2
g. 9(9 15+2)+ {6+[4 1+(12 9)+7]} 3
h. 3 + 4{5 2 [6 + (4 + 3) (1 2)] 5}
i. 7+4 (10 3)+54 [3 (3 2 4)+5]+1 4
j. (6+4(2)){43[10(16)+5]8}9
k. 7 {3[5(1 9) + 4] 6} + 8
l. 4(2)+38{4+2(2)+[(56)+2]3}