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METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN





GUIA 2






BRYAN OSWALDO ACARO ESCOBAR







UNIVERSIDAD DE LA FUERZAS ARMADAS-ESPE
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIN
INGENIERIA EN SISTEMAS E INFORMTICA
SANGOLQU
2013

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ACTIVIDAD 2.1
De acuerdo con su tema de investigacin proponga:
1. La hiptesis de investigacin, conjuntamente con:

a. Las variables
b. La definicin conceptual
c. La definicin operacional
d. La hiptesis nula
e. La hiptesis alterna


Hiptesis:
Los nios y las
personas de la tercera
edad son los principales
blancos de ciber
delincuentes
Este grupo de personas, son los ms
vulnerables y principales blancos de
ataque.

Variables Definicin
Conceptual
Definicin
Operacional
Olvido de cdigos de
seguridad
El usuario puedo
no recordar el
cdigo que asigno
Al momento de olvidar
su cdigo no podr
acceder a ver la
informacin
No cerrar sesin Al olvidar cerrarla
o dejarla abierta
siempre
Otro operador puede
acceder a la
informacin y
manipularla
Compartir cdigo de
seguridad
Decir a otro
operador el
cdigo de
seguridad
Puede cometer
variables anteriores o
cambiar la
informacin
Cdigos no fciles de
recordar
Cuando se
colocan cdigos
con letras y
nmeros y el
cdigo suele ser
largo
Al momento de
mezclar cdigos
grandes entre letras y
nmeros el usuario
puede olvidarse o
equivocarse
Hiptesis Nula H
o
: Los nios y las personas de la tercera
edad no son los principales blancos de
ciber delincuentes
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Hiptesis Alterna H
1
: Los nios son mayormente los principales
blancos de ciber delincuentes
Hiptesis Alterna H
2
: Las personas de la tercera edad son los
principales blancos de ciber delincuentes

2. Responda:

a. Es necesario que todas las investigaciones tengan hiptesis? Argumente
su respuesta.

No, no es necesario, ya que los estudios que tienen hiptesis son aquellos
cuyo enunciado corresponde a una proposicin (se podr decir si es
verdadero o falso) y los estudios que no tienen hiptesis son aquellos cuyo
enunciado no corresponde a una proposicin (no se puede decir si es
verdadero o falso.)
b. Explique las caractersticas de las hiptesis.

1. Las hiptesis deben referirse a una situacin real es decir basarse en
la realidad.
2. Las variables o trminos de las hiptesis debe ser comprensibles, precisos
y lo ms concreto posible.
3. La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara y
verosmil es decir lgica.
4. Los trminos o variables de la hiptesis debe ser observable y medible,
adems debe tener referentes en la realidad.
5. La hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para
probarlas, al formular una hiptesis, tenemos que analizar si existen tcnicas
y herramientas de investigacin para verificarla, si es posible desarrollarlas y
si se encuentran a nuestro alcance.
c. Qu son las hiptesis de investigacin.

La hiptesis es una explicacin preliminar en forma de proposiciones reales,
lgicas y razonables, que nos van a ayudar a ordenar, sistematizar y
estructurar el conocimiento que ya tenemos, y a su vez a saber que es lo que
estamos buscando o tratando de probar, esta ser sometida a pruebas para
saber si es verdadera o no.
d. Qu son las hiptesis alternativas.

Es igualmente una afirmacin acerca de la poblacin de origen. Muchas
veces, aunque no siempre, consiste simplemente en negar la afirmacin de
H0. La hiptesis alternativa se designa con el smbolo H1
ACTIVIDAD 2.2
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1. Explique en qu consiste un diseo de investigacin y cul es su importancia en los
procesos de investigacin.

Con el fin de recolectar la informacin necesaria para responder a las preguntas de
investigacin (bien sea cualitativa o cuantitativa), el investigador debe seleccionar un diseo
de investigacin. Esto se refiere a la manera prctica y precisa que el investigador adopta
para cumplir con los objetivos de su estudio, ya que el diseo de investigacin indica los
pasos a seguir para alcanzar dichos objetivos. Es necesario por tanto que previo a la
seleccin del diseo de investigacin se tengan claros los objetivos de la investigacin.

Las maneras de cmo conseguir respuesta a las interrogantes o hiptesis planteadas
dependen de la investigacin. Por esto, existen diferentes tipos de diseos de investigacin,
de los cuales debe elegirse uno o varios para llevar a cabo una investigacin.

2. Realice un cuadro sinptico sobre los diseos experimentales (99-120).


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3. Exponga dos semejanzas y dos diferencias entre validez interna y externa, al
momento de controlar los experimentos.

Validez interna Validez externa
Semejanza 1 Para lograr una mayor validez externa, es
conveniente tener grupos lo ms parecidos posible a
la mayora de las personas a quienes se desea
generalizar, y repetir el experimento varias veces con
diferentes grupos (hasta donde el presupuesto y los
costos de tiempo lo permitan).
Semejanza 2 La validez interna es necesaria para la validez
externa, facilitndola.
Diferencia 1 La validacin interna registra narrativos asociados con
calidad o mejor dijramos: cualidad o cualidades de
una investigacin que debe tener validez de
conclusin estadstica.
Diferencia 2 En cambio la validacin externa tiene que ver con
cantidad, porque utiliza variables, por lo tanto debe
haber validez en el constructo causa-efecto.
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4. Desarrolle un resumen de los DISEOS NO-EXPERIMENTALES (142-149),
sealando un ejemplo para cada uno de ellos.
.
La investigacin no experimental es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente
variables. Es decir, es investigacin donde no hacemos variar intencionalmente las
variables independientes. Lo que hacemos en la investigacin no experimental es observar
fenmenos tal y como se dan en su contexto natural, para despus analizarlos. Como
seala Kerlinger (1979, p. 116). La investigacin no experimental o expost-facto es
cualquier investigacin en la que resulta imposible manipular variables o asignar
aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones. De hecho, no hay condiciones o estmulos
a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los sujetos son observados en su
ambiente natural, en su realidad.
En un experimento, el investigador construye deliberadamente una situacin a la que son
expuestos varios individuos. Esta situacin consiste en recibir un tratamiento, condicin o
estmulo bajo determinadas circunstancias, para despus analizar los efectos de la
exposicin o aplicacin de dicho tratamiento o condicin. Por decirlo de alguna manera, en
un experimento se construye una realidad.
En cambio, en un estudio no experimental no se construye ninguna situacin, sino que se
observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente por el investigador. En
la investigacin no experimental las variables independientes ya han ocurrido y no pueden
ser manipuladas, el investigador no tiene control directo sobre dichas variables, no puede
influir sobre ellas porque ya sucedieron, al igual que sus efectos.
EJEMPLOS
1) Transeccional o transversal: Investigaciones que recopilan datos en un solo momento,
en un tiempo nico. Su propsito es describir variables y analizar su incidencia e
interrelacin en un momento dado (o describir comunidades, eventos, fenmenos o
contextos), es como tomar una fotografa de algo que sucede. A su vez, los diseos
transeccionales se dividen en:
a) Diseos transeccionales exploratorios: Su propsito es comenzar a conocer una
comunidad, un contexto, un evento, una situacin, una variable o un conjunto de variables.
Se trata de una exploracin inicial en un momento especfico, por lo general se aplica a
problemas de investigacin nuevos o pocos conocidos, y se constituyen en prembulo de
los otros diseos (experimentales y no experimentales).
b) Diseos transeccionales descriptivos: Tienen como objetivo indagar las incidencias y
los valores en que se manifiestan una o ms variables (dentro del enfoque cuantitativo) o
ubicar, categorizar y proporcionar una visin de una comunidad, un evento, un contexto, un
fenmeno o una situacin. El procedimiento consiste en medir, o ubicar a un grupo de
personas, situaciones, contextos, fenmenos, en una variable o concepto y proporcionar su
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descripcin. Son, por lo tanto, estudios puramente descriptivos y cuando establecen
hiptesis, stas son tambin descriptivas.
c) Diseos transeccionales correlacionales-causales: Tienen como objetivo describir
relaciones entre dos o ms categoras, conceptos o variables en un momento determinado.
En estos diseos lo que se mide analiza (enfoque cuantitativo) o evala-analiza (enfoque
cualitativo) es la relacin entre variables en un tiempo determinado. Este tipo de diseo,
tambin puede precisar sentido de causalidad.
2) Longitudinales: Estudios que recolectan datos en diferentes puntos, a travs del tiempo,
para realizar inferencias acerca del cambio, sus determinantes y consecuencias
(Hernndez, Fernndez y Baptista, 2003). Los diseos longitudinales suelen dividirse en:
a) Diseos longitudinales de tendencia: Son aquellos que analizan cambios a travs del
tiempo en variables o sus relaciones, dentro de alguna poblacin en general. Se puede
observar o medir toda la poblacin, o tomar una muestra representativa de ella cada vez
que se observan o midan las variables. Su caracterstica distintiva es que la atencin se
centra en una poblacin.
b) Diseos longitudinales de evolucin de grupo Cohorte: Examinan cambios a travs
del tiempo en subpoblaciones o grupos especficos. Su atencin son las Cohorte o grupos
de individuos vinculados de alguna manera (sexo, edad, etc.). Se hace un seguimiento de
estos subgrupos a travs del tiempo.
c) Diseos longitudinales panel: Son similares a los diseos anteriores, slo que el
mismo grupo de sujetos es medido u observado (se recolectan datos sobre ellos) en todos
los tiempos o momentos. Su atencin se centra en los sujetos individualizados, por lo tanto,
son mediciones ms precisas.

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ACTIVIDAD 2.3

SELECCIN DE LA MUESTRA

1. Defina que es la unidad de anlisis.

Son los sujetos u objetos de estudio, que se relacionan con el planteamiento inicial de
la investigacin. Para la seleccin de una muestra, lo primero que debemos hacer es
definir nuestra unidad de anlisis y una vez definidas, delimitamos la poblacin.

2. Proponga para dos preguntas de investigacin, las unidades de anlisis.

UNIDAD DE ANLISIS: USO DE INTERNET

PREGUNTA DE INVESTIGACIN:
Cul es su opinin sobre el internet del campus de la ESPE?

PREGUNTA DE INVESTIGACIN:
Cree usted que deba mejorar en algo?

3. Seale qu es la poblacin y cmo se la delimita.

La poblacin estadstica, tambin llamada universo o colectivo, es el conjunto de
elementos de referencia sobre el que se realizan las observaciones.
Una vez que se ha definido cul ser nuestra unidad de anlisis, se procede a
delimitar la poblacin que va a ser estudiada y sobre la cual se pretende generalizar
los resultados. As, una poblacin es el conjunto de todos los casos que concuerdan
con una serie de especificaciones (Seltiz, 1974). La muestra suele ser definida como
un subgrupo de la poblacin (Sudman, 1976). Para seleccionar la muestra deben
delimitarse las caractersticas de la poblacin.

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4. Realice un cuadro sinptico sobre la muestra, tipos, proceso de seleccin (159-172).
RECOLECCIN DE LOS DATOS
1. Realice un artculo sobre los Requisitos que debe tener un instrumento para recolectar
los datos.

Toda medicin o instrumento de recoleccin de datos debe reunir dos requisitos esenciales:

CONFIABILIDAD

Se refiere al grado en que su aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto produce
resultados iguales.

VALIDEZ

Se refiere al grado en que un instrumento mide realmente la variable que se
pretende medir.

2. Elabore un cuadro sinptico sobre los Tipos de instrumentos para recolectar los datos
de la investigacin.



TIPOS DE
INSTRUMENTOS PARA
RECOLECTAR LOS
DATOS DE LA
INVESTIGACIN
DE CAPACITACIN
Permiten percibir
el evento, no
necesariamente
de manera
selectiva.
Microscopio
Guia de
observacion
Guia de
entrevista
DE REGISTRO
Permiten tener un
soporte de la
informacion en
periodos de tiempo
relativamente
largos.
Registro
anectodico
Matriz de rango
DE MEDICIN
Permiten captar la
informacion de
manera selectiva y
precisa.
Lista de cotejo
Escala de
estimacinn
Balanza
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3. En funcin de las preguntas de investigacin y las unidades de anlisis propuestas en la
actividad anterior, desarrolle 1 instrumento.

INSTRUMENTO: CUESTIONARIO

Favor de subrayar la respuesta correcta.
1. Hace uso permanente del Internet de la ESPE?
S No
Si su respuesta fue afirmativa siga contestando.
2. El acceso, navegacin y consulta se realizan de manera rpida y sencilla?
Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre
3. El Internet le ha servido como una herramienta de trabajo que facilita el
desarrollo de sus actividades y que dispone de informacin confiable?
Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre
4. Sabe usted a quien recurrir para solicitar apoyo tcnico en caso de fallas?
Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre
5. Sus solicitudes de atencin a fallas tcnicas han sido atendidas de manera
eficiente?
Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre
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ACTIVIDAD 2.4
Continuando con su trabajo del 1 Parcial:
1. HIPTESIS: Los nios y las personas de la tercera edad son los principales blancos
de ciber delincuentes.
1.1. HIPTESIS NULA: Los nios y las personas de la tercera edad no son los
principales blancos de ciber delincuentes.
HIPOTESIS ALTERNA: Los nios son mayormente el principal blanco de
ataque de los ciber delincuentes a comparacin de las personas de la tercera
edad.
1.2. VARIABLES: Edad

2. Poblacin: poblacin escolar y poblacin de la tercera edad.
Caracterizacin de la poblacin escolar.
Algunos rasgos:
Personalizada: Se valora a un sujeto en su individualidad.
Dinmica: El sujeto y su entorno son susceptibles a constantes cambios y
transformaciones.
Colaborativa: Es del colectivo docente e involucra
Caracterizacin de la poblacin de la tercera edad.
Algunos rasgos:
Preventiva: Puede diagnosticar factores de riesgo.
Objetiva: Refleja la realidad de manera cientfica.

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3. Explique los criterios que aplicara para seleccionar a la muestra.

El tipo de muestreo que yo aplicara sera el muestreo aleatorio, a partir de ah, los
criterios para seleccionar seran los siguientes:
Conocimientos de las personas para usar computadoras.
Cantidad de experiencia en el uso de computadoras.
Tiempo diario que dedican a navegar en internet.
Tipos de sitios que visitan.
Conocimiento sobre medidas de seguridad.

4. Calcule la muestra al 95% de confianza.
El clculo del tamao de la muestra es uno de los aspectos a concretar en las fases previas
de la investigacin comercial y determina el grado de credibilidad que concederemos a los
resultados obtenidos.
Una frmula muy extendida que orienta sobre el clculo del tamao de la muestra para
datos globales es la siguiente:

N: es el tamao de la poblacin o universo (nmero total de posibles encuestados).
k: es una constante que depende del nivel de confianza que asignemos. El nivel de
confianza indica la probabilidad de que los resultados de nuestra investigacin sean ciertos:
un 95,5 % de confianza es lo mismo que decir que nos podemos equivocar con una
probabilidad del 4,5%.

Los valores k ms utilizados y sus niveles de confianza son:
La extensin del uso de Internet y la comodidad que proporciona, tanto para el encuestador
como para el encuestado, hacen que este mtodo sea muy atractivo.
K 1,15 1,28 1,44 1,65 1,96 2 2,58
Nivel de confianza 75% 80% 85% 90% 95% 95,5% 99%

e: es el error muestral deseado. El error muestral es la diferencia que puede haber entre el
resultado que obtenemos preguntando a una muestra de la poblacin y el que
obtendramos si preguntramos al total de ella.

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En este caso, aplicar a esta herramienta a una muestra de 10 personas.
Por lo tanto:
La frmula sera de la siguiente manera:

n= 10

5. Disee dos instrumentos para recolectar la informacin.
Cuestionario
Entrevista

6. Realice una pequea investigacin de campo, aplicndolos a 10 personas.

El siguiente cuestionario pretende averiguar de qu manera se conecta
principalmente las personas a internet. Cualquier informacin proporcionada ser
confidencial. Favor de responder de acuerdo con las instrucciones de cada pregunta.
1. Edad: 58
2. Ocupacin: profesor
3. Normalmente, cmo se conecta a internet? Favor de organizar sus
respuestas de manera jerrquica.
a. PC de escritorio
b. Laptop
c. Tablet
d. Smartphone
e. Otro:
4. Desde qu lugares se conecta frecuentemente a internet?
a. Hogar
b. Oficina
c. Escuela
d. Parque
e. Otro
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1. Edad: 9
2. Ocupacin: estudiante
3. Normalmente, cmo se conecta a internet? Favor de organizar sus
respuestas de manera jerrquica.
a. PC de escritorio
b. Laptop
c. Tablet
d. Smartphone
e. Otro:
4. Desde qu lugares se conecta frecuentemente a internet?
a. Hogar
b. Oficina
c. Escuela
d. Parque
e. Otro

15

1. Edad: 10
2. Ocupacin: estudiante
3. Normalmente, cmo se conecta a internet? Favor de organizar sus
respuestas de manera jerrquica.
a. PC de escritorio
b. Laptop
c. Tablet
d. Smartphone
e. Otro:
4. Desde qu lugares se conecta frecuentemente a internet?
a. Hogar
b. Oficina
c. Escuela
d. Parque
e. Otro

16

1. Edad: 12
2. Ocupacin: estudiante
3. Normalmente, cmo se conecta a internet? Favor de organizar sus
respuestas de manera jerrquica.
a. PC de escritorio
b. Laptop
c. Tablet
d. Smartphone
e. Otro:
4. Desde qu lugares se conecta frecuentemente a internet?
a. Hogar
b. Oficina
c. Escuela
d. Parque
e. Otro

17

1. Edad: 52
2. Ocupacin: ama de casa
3. Normalmente, cmo se conecta a internet? Favor de organizar sus
respuestas de manera jerrquica.
a. PC de escritorio
b. Laptop
c. Tablet
d. Smartphone
e. Otro:
4. Desde qu lugares se conecta frecuentemente a internet?
a. Hogar
b. Oficina
c. Escuela
d. Parque
e. Otro

18

1. Edad: 61
2. Ocupacin: conserje
3. Normalmente, cmo se conecta a internet? Favor de organizar sus
respuestas de manera jerrquica.
a. PC de escritorio
b. Laptop
c. Tablet
d. Smartphone
e. Otro:
4. Desde qu lugares se conecta frecuentemente a internet?
a. Hogar
b. Oficina
c. Escuela
d. Parque
e. Otro

19

1. Edad: 49
2. Ocupacin: militar
3. Normalmente, cmo se conecta a internet? Favor de organizar sus
respuestas de manera jerrquica.
a. PC de escritorio
b. Laptop
c. Tablet
d. Smartphone
e. Otro:
4. Desde qu lugares se conecta frecuentemente a internet?
a. Hogar
b. Oficina
c. Escuela
d. Parque
e. Otro

20

1. Edad: 7
2. Ocupacin: estudiante
3. Normalmente, cmo se conecta a internet? Favor de organizar sus
respuestas de manera jerrquica.
a. PC de escritorio
b. Laptop
c. Tablet
d. Smartphone
e. Otro:
4. Desde qu lugares se conecta frecuentemente a internet?
a. Hogar
b. Oficina
c. Escuela
d. Parque
e. Otro

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1. Edad: 53
2. Ocupacin: electricista
3. Normalmente, cmo se conecta a internet? Favor de organizar sus
respuestas de manera jerrquica.
a. PC de escritorio
b. Laptop
c. Tablet
d. Smartphone
e. Otro:
f. ninguno
4. Desde qu lugares se conecta frecuentemente a internet?
a. Hogar
b. Oficina
c. Escuela
d. Parque
e. Otro
f. ninguno


22

1. Edad: 51
2. Ocupacin: profesor
3. Normalmente, cmo se conecta a internet? Favor de organizar sus
respuestas de manera jerrquica.
a. PC de escritorio
b. Laptop
c. Tablet
d. Smartphone
e. Otro:
4. Desde qu lugares se conecta frecuentemente a internet?
a. Hogar
b. Oficina
c. Escuela
d. Parque
e. Otro
7. Elabore conclusiones.