Nombre de la asignatura: Apreciacin de Cine

Parcial de estudio: Segundo

Introduccin
Usted a travs del conocimiento que obtendr en esta segunda gua de estudio podr
adentrarse en nuevas teoras cinematogrficas tales como: LA ESPECIFICIDAD DEL CINE,
EL SIGNO, CINE DE AUO! " CINE ECUAO!IANO#
Podr comprender como se va articulando el lenguaje flmico a travs de imgenes y a la vez
como cada una de estas imgenes estn dotadas de su propio significado.
Se busca el que usted llegue a comprender el propsito del cine y todos los rostros que este
!a presentado en sus escasos "## a$os de duracin% as mismo el entender la incidencia y el
contacto con el espectador% como el enfoque proporcionado por el director en el film
provocar en el p&blico reacciones' manifestaciones' identificaciones de diversa ndole.
Su e(periencia le permitir asimilar en mejor forma todo el proceso de elaboracin de
una pelcula' desde la gestacin de la idea ) tema !asta su materializacin y proyeccin
en la pantalla% reconocer la intencin del autor o autores' las dificultades de la
representacin' el valor de las imgenes' y' sobre todo' el mensaje que se est
proyectando.

*ecuerde que el objetivo primordial de la materia es provocar en Usted una actitud
crtica ante un fenmeno de comunicacin de masas del que todos somos receptores.
Asesora didctica
Se recomienda leer cuidadosamente del te(to correspondiente' no olvide que todos el
desarrollo de sus actividades debern siempre estar un funcin de las lecturas que se le
se$ala en cada Planteamiento. Para realizar las diferentes actividades' revisaremos temas
como la escuela de de +rancfort y la teora crtica' el culto al autor' el nacimiento del
espectador' el valor social de la cultura de masas y post,cine' la industria cultural' lo cual le
permitir estar en condiciones de elaborar anlisis de obras flmicas con una base cientfica y
!umanstica.
-odos estamos inmersos en esta gran industria de produccin audiovisual' sea porque
asistimos al cine o vemos pelculas en casa% la televisin es un miembro ms de la familia'
nos acompa$a casi todo el tiempo' nos obliga a que veamos y escuc!emos lo que ella quiere
y tras ella a quienes quieren vendernos una .ilusin de realidad/% por ello nosotros como
espectadores tenemos la decisin final al momento de escoger un determinado tipo de film%
en consecuencia se recomienda !acerlo con criterio bajo los parmetros vistos.
Nombre de la asignatura: Apreciacin de Cine
Parcial de estudio: Segundo
Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 2.1.
Planteamiento
Sobre la base de la lectura del te(to: 0 Revisin de la especificidad
cinematogrfica0 del te(to gua de *obert Stam 1pg. "23 ) "245 y Los
elementos especficos del cine lo encontrar en el arc!ivo adjunto que ser
enviado al correo del aula virtual5.
a5 6bserve la escena que se le presenta en el siguiente lin7
http://www.youtube.com/watch?v=e415nGDwWO0 escena que
correspone a !a pe!"cu!a El Perfume e! #rector $om $y%wer.
b5 6bsrvela e identifique el conjunto de medios de e(presin propios de este arte
0 La especificidad del cine0 que el autor considera son indispensables para
que el cine sea un lenguaje y un espectculo.
c5 8incule' identifique y analice con la escena observada cada elemento a ser
desarrollado y e(plquelo.
Ob$eti%o 9dentificar los elementos especficos del cine en una escena de la pelcula Perfume.
Orientaciones
did&cticas
*ealice una lectura comprensiva del te(to '!e%isi(n de la Es)eci*icidad
cinematogr&*ica+ ,)&g# -./ 0 -.12
Siga los vnculos que el te(to sugiere para su mejor entendimiento.
:ncuentre en el te(to los medios de e(presin que el autor considera propios
del cine' entendiendo como lenguaje 1medio de comunicacin5 y como
espectculo 1relacin p&blico ) obra proyectada5.

*:;U:*<:., =os seis 1>5 elementos a analizarse los encontrar en el arc!ivo adjunto
que ser subido al aula virtual de la plataforma
?o olvide que toda pelcula es un acto comunicativo' !ay alguien que a travs de esa
!istoria' contada de esa manera' nos quiere decir algo% para lograrlo utiliza los
medios propios de esta actividad !umana: :l cine se observa 18er y mirar5 y nos da
imgenes que tienen un sentido y que al unirse con otras crean sentidos nuevos'
refuerzan los anteriores o los contraponen' esto es posible gracias al montaje% las
imgenes se refuerzan' se enriquecen por el sonido 1dilogos' voz en off'
musicalizacin' sonorizacin' etc.5% la unin de imagen y sonido da el resultado total'
la pelcula. Si la pelcula a ms de ser tcnicamente bien realizada es trascendente
para nosotros por el tema que trata' por la validez de los personajes que
encontramos en ella' entonces durante "@# minutos somos realmente espectadores.
Criterios de
e%aluaci(n
:(plicacin clara de cada uno de los elementos establecidos.
Actividad de aprendizaje 2.2.
Planteamiento
=ea con atencin la lectura El signo 1arc!ivo adjunto en el correo del aula virtual5
y en el siguiente spot publicitario:
http://www.youtube.com/watch?v=n&'(u#s)*$+,!#st=-./*05**12D55D//34
a5 *econozca' describa y argumente al menos cinco 1A5 signos presentes en el
comercial que aporten en la creacin de sentidos en la mente del
espectador.
b5 <escriba tres 135 aspectos denotativos reconocidos en el video adjunto.
c5 Bnalice 135 aspectos connotativos reconocidos en el video adjunto.
Nombre de la asignatura: Apreciacin de Cine
Parcial de estudio: Segundo
Ob$eti%os
". *econocer los signos presentes en el spot publicitario.
@. 9dentificar los aspectos que conforman el lenguaje.
Orientaciones
did&cticas
:l te(to que debe leer lo encontrar en el arc!ivo adjunto presente en el aula
virtual.
*ealice una lectura comprensiva' refle(iva y encuentre los puntos claves de la
lectura.
Una vez que tenga claro lo que es el signo y como estos signos van
desarrollando significados que pueden ser de carcter denotativo y
connotativo en una imagen' relacione estos conceptos bsicos del lenguaje de
la semitica y asocie con el spot publicitario a fin de que pueda reconocer la
presencia de estos y consecuentemente el efecto que generan en la mente del
espectador.
Criterios de
e%aluaci(n
Precisin en la identificacin de signos.
;orrecto reconocimiento de los aspectos que conforman el lenguaje.
Actividad de aprendizaje 2.3.
Planteamiento
=ea el te(to 0El culto al autor0 y en funcin de la lectura:
"., Puntualice el planteamiento respecto de ;ine de Butor.
@., 9dentifique y determine los rasgos caractersticos 1estilo5 del director Cuentin
-arantino. *relacione su argumentacin con el video que se presenta en el siguiente lin7
http://www.youtube.com/watch?v=05c)67.h78 Quentin arantino !n
director sin cadenas.
Ob$eti%os
". *econocer el papel del director dentro de un filme.
@. ;omprender en que se basa un director para llevar a cabo su proyecto
cinematogrfico.
Orientaciones
Did&cticas
=a lectura la encuentra en las ,)&g# -34 0 --32 :n las pelculas que se presentan a
partir de la posguerra se observa un mayor acento al discurso enraizado en la escritura'
en la profundidad de los contenidos y esto reforzado con los diferentes tipos de planos
o encuadres' en donde tiene total nfasis las imgenes de la literatura' de la escritura%
es como si el mundo estuviera seducido por la palabra.
:l cine de autor ms all de ser un director que escribe sus pelculas es la idea de un
cine en donde se manifiesta claramente un estilo y por tanto presentaron un valor
artstico.
Criterios de
e%aluaci(n
8inculacin acertada entre el te(to y la pelcula solicitada.
Actividad de aprendizaje 2.4.
Planteamientos
a5 B partir de la informacin obtenida en pginas de internet acerca del Cine
Ecuatoriano realice un mapa mental de la informacin obtenida.
b5 6bserve una pelcula ecuatoriana que puede ser En el nom"re de la #i$a%
&rometeo 'eportado% A tus espaldas% entre otras y brinde su criterio
respecto del .;ine :cuatoriano/
Ob$eti%o
*econocer estilos' tendencias' manejo de los elementos formales y desarrollo del cine
ecuatoriano.
Orientaciones
did&cticas
Puesto que no e(iste una bibliografa respecto del tema solicito' leer al menos cuatro
<irecciones electrnicas relacionadas con el tema de Cine Ecuatoriano para el
desarrollo del :nsayo.
NO SE ACEPA!5 !ANSC!IPCIONES DEL INE!NE# DE6E E7ISI! UN
AN5LISIS DE ESA INFO!8ACI9N " SU !ESPECI:A A!GU8ENACI9N#
Criterios de
e%aluaci(n
;orrelacin correcta entre el te(to a ser ledo y el criterio e(puesto.
<eterminacin adecuada de las caractersticas del cine ecuatoriano.
Nombre de la asignatura: Apreciacin de Cine
Parcial de estudio: Segundo
Formato de
entrega
Brc!ivo de Dicrosoft 6ffice.
En%iar a
:nve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma' mediante la seccin
Contenidos, en un arc!ivo cuyo nombre debe ser:
+ormato: G;#A)ellido#A)ellido#Nombre#Asignatura
Preguntas o
dudas
:nve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin En%iar
correo y marque el nombre de su tutor.
Puntaje por actividad
Acti%idad de a)rendi<a$e =
Punta$e
Bctividad de aprendizaje @.". >
Bctividad de aprendizaje @.@. A
Bctividad de aprendizaje @.3. A
Bctividad de aprendizaje @.n. 2
Suman =3
En caso de (ue para el e)amen sea estrictamente
necesaria la consulta de ta"las% frmulas% es(uemas
o grficos% estos sern incluidos como parte del
e)amen o en un ane)o*
El tutor de la asignatura