You are on page 1of 24

UNIDAD DE APRENDIZAJE N01

I.- DATOS INFORMATIVOS:


INSTITUCION EDUCATIVA : N 88106 JOSE CARLOS AMRIATEGUI
GRADO Y SECCION : 6 B
DIRECTOR : MARCIANO CARRILLO CERNA
SUB DIRECTOR : WALTER VEGA CORTABRAZO
PROFESORA DE AULA : ESTHER CORINA VEGA QUITO
II.- TEMA EJE : RETORNAMOS A NUESTRA AULA PRACTICANDO LOS VALORES.
III.-JUSTIFICACION : Los valores se manifiestan cuando respetamos a los dems, debemos poner el lmite debido a nuestras
intervenciones, cuando no invadimos reas ajenas. En tal sentido la presente unidad busca incentivar la prctica de valores como el respeto
para mejorar la convivencia entre nios y nias del aula.
IV.-TEMPORALIZACION : Aproximadamente del 01 de marzo al 11 de mayo.
V.- PROBLEMA CONTEXTUALIZADO, TEMA TRANSVERSAL.
PROBLEMATICA PROBLEMA
CONTEXTUALIZADO
TEMA TRANSVERSAL CONTENIDO
Escasa prctica de valores.

Escasa prctica del valor del respeto
entre compaeros de aula
Educacin e n valores y formacin
tica
- Los valores
- El respeto
- Importancia del respeto en la
convivencia.




VI.- SEELECCION DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES DE EVALUACION

R
E
A

C
O
M
P
E
T
E
N
C
I
A

CAPACIDAD Y
ACTITUD
CONTENIDO
INDICADORES DE
EVALUACIN
TCNICA INSTRUMENTOS
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N








E
X
P
R
E
S
I

N

Y

C
O
M
P
R
E
S
I

N

O
R
A
L


1.1. Comprende las ideas
principales de diversos textos
orales, referidos a temas de la
actualidad sobre la escasa
prctica de valores nacional y
mundial.

Muestra confianza al expresar
intereses, necesidades y
expectativas que corresponden a
su edad.

1.4. Argumenta con claridad y
fluidez teniendo en cuenta el
tema de la actualidad sobre la
escasa prctica de de valores
nacional y mundial.

Manifiesta seguridad e inters
cuando conversa, en diferentes
contextos.



-Textos orales variados sobre temas de la
actualidad.







-Convenciones de participacin en la
comunicacin grupal: intervenir
oportunamente, ceder la palabra.







-Menciona y explica las ideas
principales con coherencia.






-Defiende su punto de vista sobre
la prctica de valores con
seguridad.




.
Exposicin







Intervencin
oral
Prueba oral







Prueba oral




2.1. Lee textos que selecciona
voluntariamente sobre la escasa
prctica de valores a nivel
nacional y mundial.

Se interesa por compartir y
discutir los textos que lee.

2.2. Comprende textos sobre
temas de actualidad en la escasa
prctica de valores a nivel
nacional y mundial.

Demuestra inters por leer
reportajes de actualidad.

2.3. Reflexiona sobre las tcnicas
de comprensin lectora que utiliza
para leer diversos tipos de texto
sobre escasa prctica de valores
a nivel nacional y mundial.

Demuestra inters por leer
reportajes de actualidad.

2.4. Expresa su apreciacin
personal sobre los textos que lee,
presentando argumentos claros
sobre escasa prctica de valores
a nivel nacional y mundial.
Se interesa por compartir y
discutir los textos que lee.

- Textos literarios y no literarios.
- Lectura parafraseada. Textos cloze: para
completar.




- El proceso lector.
- Niveles de comprensin lectora.
- Pautas para la formulacin de:
Preguntas.
Hiptesis
Opiniones sobre textos.

- Estrategias de comprensin lectora:
Las anotaciones.
Resmenes.





- Tipos de texto: entrevista.


-Elige y lee un texto con buena
pronunciacin y entonacin.




-Deduce, relaciona y opina sobre
el contenido del texto ledo con
facilidad.






-Usa la tcnica del subrayado
para mejorar la comprensin
lectora.





-Opina y argumenta sobre el texto
ledo con serenidad.

Lectura





Anlisis






subrayado







Anlisis
Prueba oral






Prueba escrita y oral






Gua de observacin







Prueba oral




2.5. Reconoce, en situaciones de
lectura de textos completos: las
normas de ortografa, las
estructuras gramaticales y el
vocabulario, como aspectos que
aportan la coherencia y cohesin
del texto.

Reconoce la importancia de las
normas de ortografa, las
estructuras gramaticales y el
vocabulario, como aspectos que
aportan a la coherencia y
cohesin del texto.

- Vocabulario y estructuras gramaticales.


-Averigua el significado de las
palabras utilizando
adecuadamente el diccionario.

-Utiliza adecuadamente los
signos de puntuacin: el punto,
las maysculas.
Cuestionario




Prcticas
Prueba escrita




Prueba escrita

2.6. Relaciona el contenido de los
textos que lee con su experiencia
personal y otras realidades sobre
la escasa prctica de valores a
nivel nacional y mundial.

Se interesa por compartir y
discutir los textos que lee.


- Opiniones sobre el texto.

- Relaciona el contenido del texto
con sus vivencias opinando
crticamente.
- Argumenta su opinin con
seguridad.
Anlisis



Exposicin

Prueba de
comprobacin

Prueba oral

2.7. Comprende contenidos
relacionados a razonamiento
verbal.

Reconoce la importancia de
razonamiento verbal en su vida
diaria.

- Sinnimos, antnimos, analogas, trminos
excluidos, oraciones incompletas, etc.

- Identifica el sinnimo de las
palabras de un texto.
- identifica el antnimo de las
palabras de un texto.
- Resuelve acertadamente
ejercicios de analogas.
- Completa acertadamente
oraciones incompletas.
- Resuelve acertadamente
ejercicios de Razonamiento
Verbal.
Prcticas Prueba escrita




P
R
O
D
U
C
C
I

N

D
E

T
E
X
T
O
S


3.1. Produce textos sobre temas
de estudio e investigacin
sencillos a partir de un plan de
escritura previo.

Muestra motivacin por producir
textos referidos a su realidad
local, regional y nacional.


- Los planes de escritura: propsito
comunicativo, destinatarios, mensaje, formato
a utilizar y elementos paratextuales.

-Reconoce los elementos de la
comunicacin en pequeos
dilogos.
Intervencin
oral
Prueba oral

3.2. Escribe textos estableciendo
relacin entre las ideas, de
acuerdo con una secuencia lgica
y temporal.

Muestra motivacin por producir
textos referidos a su realidad
local, regional y nacional.


- Los textos narrativos: los tiempos verbales
para expresar acciones.



- Crea textos a travs de
imgenes dadas.

Produccin de
textos
Pruebas escritas

3.3. Revisa sus producciones,
teniendo en cuenta las normas
gramaticales y ortogrficas.

Manifiesta respeto y tolerancia al
participar en la revisin y
correccin de su propio texto y el
de sus pares.


- Gramtica: pronombres
-Ortografa: puntuacin general;

Punto, punto y coma, puntos suspensivos
signos de puntuacin.
- Problemas frecuentes en el uso de las
letras: c-s-z.

- Reconoce el sujeto y el
predicado de la oracin en textos
descriptivos.

-Conoce el uso adecuado del
acento en un listado de palabras.

Intervencin
oral
Prueba oral

3.4. Escribe con originalidad
diferentes tipos de textos en los
que pone de manifiesto su
identidad local y nacional.

Muestra buena disposicin y
entusiasmo al participar en
talleres de escritura creativa.

- El taller literario: relatos.

-Escribe un resumen de un
cuento de su comunidad o
regin..
Produccin de
textos
Prueba escrita




3.5. Escribe textos continuos y
discontinuos, tales como cuadros,
sobre temas de estudio o
investigacin.

Muestra buena disposicin y
entusiasmo al participar en
talleres de escritura creativa.

-Textos continuos.
- Textos discontinuos: cuadros.

- Elabora mapas conceptuales
para resumir sus textos ledos.
Produccin de
textos
Prueba escrita

3.6. Revisa sus escritos y los de
sus compaeros, proponiendo
correcciones y reescribiendo su
texto con estilo propio, para
publicarlo de manera individual o
colectiva.

Manifiesta buena disposicin y
entusiasmo al participar en
talleres de escritura creativa.


- Vocabulario de uso segn la edad y
vocabulario tcnico.

-Corrige sus escritos aplicando el
uso de maysculas, el punto, la
coma y reglas de acentuacin
.
Prcticas Prueba escrita

3.8. Produce textos descriptivos
de acuerdo a su realidad local.

Muestra buena disposicin y
entusiasmo al participar en
talleres de escritura creativa.


-La descripcin:
* Concepto.
* Clases.
- Conectores lgicos que se usan para una
descripcin.

- Redacta textos descriptivos
usando adecuadamente los
conectores con coherencia.
.
Produccin de
textos
Prueba escrita
M

A

T

E

M


T

I

C

A

N

M
E
R
O
,


R
E
L
A
C
I
O
N
E
S


Y



O
P
E
R
A
C
I
O
N
E
S




1.1. Interpreta y representa el
valor posicional de los nmeros
naturales.

Es perseverante en la bsqueda
de patrones numricos.


- Valor posicional de nmeros naturales hasta
centena de milln

- Lee, escribe y descompone
nmeros naturales hasta la
centena de milln con exactitud.


Prcticas





Prueba escrita






1.2. Compara y ordena nmeros
naturales hasta centena de
milln interpreta y representa el
valor posicional de los nmeros
naturales y decimales.

Muestra precisin en el uso del
lenguaje matemtico.


- Relacin de orden entre nmeros.


- Compara con facilidad nmeros
naturales usando smbolos >< =.

Prctica




Prueba escrita

1.3. Formula secuencias con
nmeros naturales.

Muestra precisin en el uso del
lenguaje matemtico.

Secuencia con nmeros naturales.

- Realiza secuencias con
nmeros naturales
individualmente.

Prctica Prueba escrita

1.13. Interpreta el cuadrado y
cubo de un nmero menor que
50, a partir de la multiplicacin y
suma sucesiva.

Muestra seguridad en la seleccin
de estrategias.

- Cuadrado de un nmero menor que 50.
- Cubo de un nmero menor que 50.

- Resuelve problemas de
potenciacin con exactitud.
Prctica Prueba de
comprobacin

1.5. Resuelve operaciones con
radicacin de nmeros naturales.

Muestra seguridad en la seleccin
de estrategias y procedimientos
para la solucin de problemas.


- Radicacin de nmeros naturales.
- Halla la raz cuadrada y cbica
de un nmero natural.
Prctica Prueba de
comprobacin




1.6. Identifica y explora
estrategias para el clculo de
operaciones combinadas y
formulacin de patrones
matemticos, con uso de
calculadora u otro recurso de las
TIC.

Muestra autonoma en la
bsqueda de procedimientos y
algoritmos en la solucin de
problemas.

- Uso de calculadoras.



-Resuelve problemas con
operaciones combinadas usando
la calculadora.
Prctica Prueba de
comprobacin

1.7. Resuelve y formula
problemas que implican
operaciones combinadas con
nmeros naturales.

Muestra autonoma en la
bsqueda de procedimientos y
algoritmos en la solucin de
problemas.


- Operaciones combinadas.
-Ecuaciones
-Inecuaciones

-Solucionan problemas con
ecuaciones e inecuaciones
acertadamente.

-Conocen expresiones
algebraicas y resuelven ejercicios
con polinomios con un mnimo de
error
Prctica Prueba de
comprobacin.

1.14. Resuelve problemas con
conjuntos.

Muestra precisin en el uso del
lenguaje matemtico.


- Conjuntos, clases, pertenencia, relacin de
conjunto.

-Resuelve problemas de conjunto
aplicando las diferentes
operaciones.
Prctica Prueba de
comprobacin




1.17. Resuelve problemas que
agudiza su capacidad de razonar
y de hacer razonamiento
matemtico.

Muestra seguridad en la seleccin
de estrategias y procedimientos
para la solucin de problemas.
Muestra confianza al expresar
intereses, necesidades y
expectativas que corresponden a
su edad.


- Razonamiento matemtico.

- Soluciona problemas de
proposiciones y operaciones
lgicas con rapidez.

Prcticas Prueba de
comprobacin

2.3. Mide y construye ngulos
utilizando instrumentos de dibujo
geomtrico.

Muestra precisin en el uso de de
instrumentos de medicin.


- ngulos. Clases de ngulos.

- Elabora ngulos diversos y
resuelve problemas con exactitud.
Prcticas Prueba de
comprobacin

2.4. Interpreta la rotacin a 90 y
180 de figuras, estableciendo
sus coordenadas de posicin.

Muestra precisin en el uso de
instrumentos de medicin.


- Rotacin de 90 y 180 figuras geomtricas.

- Explica la rotacin de figuras a
90 y 180. Graficando.
Prcticas Prueba escrita

2.5. Resuelve problemas que
implican la traslacin y rotacin
de figuras.

Es riguroso en la formulacin de
problemas.


- Traslacin y rotacin de figuras
geomtricas.

- Soluciona problemas que
implican traslacin de figuras.
- Soluciona problemas que aplica
rotacin de figuras.
Prcticas Prueba escrita




3.1. Interpreta y establece
relaciones causales que
argumenta a partir de informacin
presentada en tablas y grficos
estadsticos.

Es riguroso en la construccin de
grficas estadsticas.


- Tablas y graficas estadsticas: lineal y
barras.

-Identifica variables estadsticos
de acuerdo a enunciados.
- Recolecta datos y elabora tablas
de frecuencia..
Prcticas Prueba escrita
P
E
R
S
O
N
A
L

S
O
C
I
A
L


C
O
N
S
T
R
U
C
C
I

N

D
E

L
A

I
D
E
N
T
I
D
A
D

Y

D
E

L
A

C
O
N
V
I
V
E
N
C
I
A

D
E
M
O
C
R

T
I
C
A



1.1. Describe y explica los
cambios fsicos, psicolgicos
sociales que experimenta en la
pubertad y adolescencia y valora
estos cambios como un proceso
natural en su crecimiento y
desarrollo.

Pone en prctica actitudes y
valores ticos y democrticos:
respeto a las diferencias
personales y culturales, actitud de
dilogo, solidaridad, en sus
relaciones interpersonales.




- Pubertad: cambios fsicos, emocionales,
psicolgicos y sociales


-Conoce los cambios biolgicos y
psicolgicos que deben aceptarse
sin temores ni miedos.
Investigacin Prueba oral

1.2. Distingue las caractersticas
personales y los estados
emocionales de las otras
personas y participa
asertivamente en la solucin de
un conflicto, actuando como
mediador.

Demuestra actitudes de respeto,
solidaridad, justicia, veracidad,
honradez en la convivencia
cotidiana.

- Afectividad en la solucin de un conflicto.
-Mediacin.


-Seala caractersticas
personales de otras personas con
respeto
Intervencin
oral
Prueba oral




1.3. Practica acciones de higiene
y cuidado de su salud y de la
salud colectiva.

Demuestra actitudes de respeto,
solidaridad, justicia, veracidad,
honradez en la convivencia
cotidiana.








- Hbitos de higiene.


-Cuida su salud fsica y mental y
la de sus compaeros con
responsabilidad.
Observacin Guia de observacin

1.5. Reflexiona sobre el rol que
cumple la familia en la formacin
de los valores ticos y
democrticos de las nuevas
generaciones.

Pone en prctica actitudes y
valores ticos y democrticos:
respeto a las diferencias
personales y culturales, actitud de
dilogo, solidaridad, en sus
relaciones interpersonales.


- Importancia de la familia en la formacin de
valores ticos y democrticos.


- Recapacita sobre el rol de la
familia de los valores con
responsabilidad.
- Practica individualmente
actitudes y valores ticos y
democrticos.
Anlisis Prueba oral




1.6. Reconoce la importancia de
la funcin socializadora de la
familia para el ejercicio de los
derechos y responsabilidades
ciudadanas.

Pone en prctica actitudes y
valores ticos y democrticos:
respeto a las diferencias
personales y culturales, actitud de
dilogo, solidaridad, en sus
relaciones interpersonales.


- Funcin socializadora de la familia.


- Examina la importancia de la
funcin socializadora de la familia
analizando textos.
- Manifiesta espontneamente el
amor y justicia en la convivencia
ciudadana.
- Seala la importancia de la
funcin socializadora de la familia
correctamente..
Anlisis



I.oral
Prueba oral



Prueba oral

1.10. Reconoce la importancia de
realizar actividades preventivas
del consumo de alcohol y del
tabaco.

Demuestra actitudes de respeto,
solidaridad, justicia, veracidad,
honradez en la convivencia
cotidiana.


- Derecho a la salud fsica y emocional.


- Acepta la importancia de realizar
actividades preventivas del
consumo de alcohol y del tabaco
responsables.
- Indica la importancia de realizar
actividades preventivas del
consumo de alcohol y del tabaco
con facilidad.
Intervencin
oral
Prueba oral

1.19. Reconoce y practica las
primeras medidas de seguridad
en caso de accidentes as como
acciones de primeros auxilios.

Demuestra actitudes de respeto,
solidaridad, justicia, veracidad,
honradez en la convivencia
cotidiana.


- Acciones de prevencin frente a situaciones
de riesgo.


-Conoce las medidas de
seguridad y brinda atencin de
primeros auxilios a sus
compaeros
Observacin Gua de observacin




2.4. Explica el proceso de
formacin del Universo e
identifica los elementos que
conforman el Sistema Planetario
Solar.

Valora los principales lugares
representativos del patrimonio
natural y cultural en el mundo.


- Formacin del Universo:
Teoras
Sistema planetario solar.


-Conoce las teoras sobre el
origen del Universo y valora la
investigacin cientfica leyendo
textos
Intervencin
oral
Prueba oral

2.10. Reflexiona y expresa su
opinin crtica acerca de los
procesos econmicos, polticos y
sociales ms importantes,
ocurridos en cada una de las
etapas de la historia del Per.

Valora los principales lugares
representativos del patrimonio
natural y cultural en el mundo.

- Los orgenes: Arcaico (Pacaicasa).Pre
cermico
(Caral). Cermico (Kotosh).Estados
Teocrticos (Chavn). Seoros Regionales.
Estados Expansivos. Expresiones culturales
ms representativas.

- El Tahuantinsuyo, la expansin imperial.
El
Inca: administracin y control. Expresiones
culturales ms representativas.

- Explica claramente el proceso
econmico, poltico y social
ocurrido en el Tahuantinsuyo.
.
Intervencin
Oral
Prueba oral

2.2. Lee e interpreta
representaciones temporales de
la historia nacional expresadas en
una lnea de tiempo.

Valora los principales lugares
representativos del patrimonio
natural y cultural en el mundo.


- Lectura e interpretacin de lneas de
tiempo, cuadros cronolgicos y otros.


- Representa sucesos de la
historia nacional en una lnea de
tiempo.
- Ubica con secuencialidad
sucesos de la historia nacional en
una lnea del tiempo.
Grfica Prueba grfica




2.1. Lee e interpreta diversos
tipos de representacin espacial:
mapa poltico, fsico, hidrogrfico
y el planisferio, para identificar y
ubicar elementos de la realidad
geogrfica.

Valora los principales lugares
representativos del patrimonio
natural y cultural en el mundo.


- Lectura e interpretacin de mapas:
coordenadas
geogrficas y puntos cardinales.


-Conoce el medio geogrfico
nacional a travs de los mapas

Observacin Gua de observacin
C
I
E
N
C
I
A

y

A
M
B
I
E
N
T
E

S
E
R
E
S

V
I
V
I
E
N
T
E
S

Y

D
E
L

M
E
D
I
O

A
M
B
I
E
N
T
E


1.1. Explora el funcionamiento del
sistema nervioso central como
rgano de relacin con el entorno.

Toma decisiones para el cuidado
y respeto de su cuerpo.


- Sistema nervioso central: su
funcionamiento.


-Identifica los rganos del sistema
nervioso y sus funciones
demostrando inters..
Observacin Prueba de
comprobacin

1.8. Busca y analiza informacin
acerca de los trasplantes,
donacin de rganos y tejidos, y
reconoce su importancia para la
preservacin de la vida.

Demuestra inters por conocer
crticamente los avances
tecnolgicos en temas de salud y
calidad de vida.


- Importancia de los trasplantes y donacin
de rganos y tejidos para la preservacin de
la vida.


- Explica acerca de las
donaciones y trasplantes de
rganos y tejidos a travs de
maquetas
Exposicin Prueba oral

1.4. Busca y analiza informacin
sobre los avances cientficos
relacionados con la gentica y la
clonacin.

Demuestra inters por conocer
crticamente los avances
tecnolgicos en temas de salud y
calidad de vida.


- Avances cientficos en gentica y clonacin.

-Reconoce algunos problemas
originados por alteraciones
genticas.
Investigacin Prueba de
comprobacin


N

D
E
L

A
M
B
C
O
N
S
E
R
V
A
C
I

N
I
E
N
T
E
d
e



2.4. Elabora modelos de la
estructura interna de la clula,
identifica sus componentes.

Manifiesta respeto a toda forma
de vida natural.


- Estructura interna de la clula: modelos de
su estructura.


-Reconoce que los rganos estn
formados por clulas para cumplir
funciones vitales.
Investigacin Prueba escrita

2.3. Selecciona informacin y
analiza acerca de los ciclos
naturales del oxgeno, carbono y
nitrgeno y su importancia para
los seres vivos.

Manifiesta respeto a toda forma
de vida natural.

- Ciclos naturales del oxgeno, carbono y
nitrgeno: su importancia para la
supervivencia de los seres vivos.


- Identifica y diferencia los ciclos
de la materia en los ecosistemas
leyendo textos de consulta.

Investigacin Prueba escrita

3.8. Reconoce y describe la
formacin de ondas al hacer
vibrar cuerdas tensadas de
diferentes materiales y longitudes.

Demuestra satisfaccin en la
elaboracin de sus modelos.

- Fenmenos moleculares: adhesin,
cohesin, capilaridad, smosis y difusin.


-Reconoce las caractersticas del
sonido e identifica sus cualidades.

Intervencin
oral
Prueba oral

3.11 Analiza informacin acerca
de algunas teoras del origen de
la tierra y de la evolucin.

Valora la conservacin del medio
ambiente.

- El origen de la Tierra: teoras. Teoras de la
evolucin de las especies.


- Investiga algunas teoras del
origen de la tierra en diversos
textos.
- Expresa crticamente su opinin
acerca de las teoras del origen
de la tierra y de la evolucin.
Investigacin Prueba escrita



A
R
T
E

E
X
P
R
E
S
I

N

A
R
T

S
T
I
C
A


1.1. Disea y crea en grupo una
instalacin o
exposicin con diversos objetos y
medios,
trasmitiendo el valor o significado
de alguna
manifestacin artstica o cultural
propia de la identidad local,
regional y nacional.

Se Interesa por descubrir sus
posibilidades expresivas como
parte de su auto-aprecio.


Artes visuales
- dibujo y pintura.
- modelado


- Esboza en grupo una exposicin
de dibujo.
- Esboza en grupo una exposicin
de pintura.
- Esboza en grupo una instalacin
de modelado.
Observacin



Prueba grfica




1.2. Participa en la creacin,
organizacin, direccin y puesta
en escena de una obra teatral
sobre algn tema de su eleccin,
asumiendo con responsabilidad
su rol.

Aprecia el trabajo cooperativo y
las posibilidades de expresin de
sus compaeros.


Arte dramtico
- Gesto, postura, expresin vocal, mimo y
pantomimo.

- Contribuye en la creacin de
una obra teatral.
- Contribuye en la organizacin
de una obra teatral.
- Contribuye en la direccin de
una obra teatral.
-Contribuye en la puesta de
escena de una obra teatral
cooperando entusiastamente.

Participacin



Gua de observacin



1.3. Disea y representa en grupo
una coreografade danza o
expresin corporal, con msica
de su eleccin, para narrar una
historia.

Aprecia el trabajo cooperativo y
las posibilidades de expresin de
sus compaeros.


Danza
- movimientos y desplazamientos en el
espacio en diferentes direcciones ( adelante,
atrs, a la derecha, a la izquierda) y niveles
( arriba, abajo, al centro).

- Crea la coreografa de una
danza grupalmente.
- Representa con el cuerpo el
sentimiento o carcter de una
meloda.
- Se expresa corporalmente en
forma libre desplazndose de
acuerdo a la meloda y ritmo de la
msica que escucha.

Participacin


Gua de observacin





1.4. Participa en un ensamble
musical, cantando e interpretando
temas musicales con ritmos
propios de su localidad, regin o
pas.

Reconoce la importancia de las
manifestaciones artsticas y
culturales de su localidad, regin
y pas.


Msica
- Sonidos, ritmos, melodas, canciones.

- Demuestra el desarrollo de su
capacidad auditiva entonando
canciones en forma coral.
- Interpreta canciones cambiando
su voz.
- Crea colectivamente melodas y
canciones con diversas
caractersticas.
Participacin Gua de observacin

A
P
R
E
C
I
A
C
I

N

A
R
T

S
T
I
C
A



2.1. Percibe, aprecia y expresa el
sentido que letransmiten las
diferentes manifestaciones
culturales recociendo la
diversidad de creaciones y
recursos utilizados en su
localidad, regin y pas.

Aprecia sus posibilidades de
expresin, las de sus compaeros
y de los artistas.

- Sentido y significado para si mismo y la
poblacin.


.

- Reconoce diversas expresiones
artsticas de la cultura local.
- Describe el argumento de un
montaje.
- Indaga sobre las danzas en
diferentes civilizaciones.
- Expresa libremente sus
impresiones personales al
escuchar diversos tipos de
msica.
Intervencin
oral
Prueba oral
E
D
U
C
A
C
I

N


R
E
L
I
G
I
O
S
A

F
O
R
M
A
C
I

N

D
E

L
A

C
O
N
C
I
E
N
C
I
A

M
O
R
A
L

C
R
I
S
T
I
A
N
A



1.1. Fundamenta los principios
bsicos de su fe, a travs de la
explicacin de lo comprendido en
los artculos del Credo.

Acepta a Jess como maestro de
la verdad.

- La fe, respuesta a la Palabra de Dios.
- Jess se entreg por toda la humanidad.
- Las verdades de la fe cristiana.

- Seala las principales verdades
de la fe cristiana con claridad-.
- Muestra su devocin al rezar el
credo recitndolo.
-Conoce algunas manifestaciones
de fe que se dan en nuestra
comunidad.
-Conoce la fe cristiana, el hombre
y la fe, Mara es modelo de fe a
travs de lecturas.
Intervencin
oral
Prueba de
comprobacin





VII.-SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MEDIOS Y
MATERIALES

FECHA



NOS
COMUNICAMOS
RESPETANDOS
MUTUAMENTE





_ Comentan sobre las diferente formas de comunicarse.
_ Dialogan entre compaeros y reconocen los elementos de la comunicacin.
_ Dado una hoja prctica reconocen los elementos de la comunicacin.
_ Leen el texto Una escuela nueva, comentan sobre dicha lectura y responde a una
serie de interrogantes.
_ Extraen palabras y buscan el significado en el diccionario
_ Escribe un resumen sobre la lectura.
_ Seleccionan palabras y buscan su sinnimo.
_ Resuelven hojas practicas buscando el sinnimo de las palabras subrayadas.

_ Recuerda los nmeros aprendidos.
_Leen y escriben nmeros naturales hasta el orden de le centena de millar de milln
aplicando ciertas reglas.
_Ubican nmeros en el tablero de valor posicional.
_Codifica y decodifica nmeros naturales hasta el orden de la centenada millar de
milln.
_Desarrolla la pagina 13 de su libro de matemtica
_Conoce las clases de proposiciones lgicas a travs de ejercicios dados.
_Resuelve una ficha practica sobre proposiciones lgicas.
_Dialogan sobre la etapa de la pubertad con respeto.
-Diccionario

-Colores.

-Hojas prcticas

-Textos

-Cartulina
-Papelotes

-Laminas






DEL : 01



AL : 09




DE MARZO
T
E
S
T
I
M
O
N
I
O

D
E

V
I
D
A



2.1. Denuncia toda forma de
injusticia, en cuantoafecta o
destruye las relaciones humanas
y elrespeto a la persona.

Valora la buena convivencia entre
personas y pueblos.

- La justicia y la paz, expresiones de la vida
de
Dios.
- El valor del servicio como expresin de
amor a Dios y los hermanos.

- Conoce que la justicia es
totalmente necesaria para vivir en
paz.
- Se esfuerza a ser solidario
apoyando a sus compaeros.
- Menciona los actos de injusticia
que observa en su comunidad.
- Valora y aplica la justicia en las
relaciones sociales.

Intervencin
oral


Observacin
I.oral

Observacin
Prueba oral



Gua de observacin
Prueba oral

Gua de observacin



_Leen textos referente a la pubertad.
_Expone en forma grupal el tema referente a la pubertad.
_Elaboran un mapa conceptual referente al tema tratado.
_ Observan una lmina acerca del sistema nervioso y responden a interrogantes.
_ Investigan todo lo referente al sistema nervioso.
_ Escriben un resumen sobre el sistema nervioso y desarrollan diferentes fichas de
aplicacin.
_ Dibujan, pintan y exponen trabajos sobre los carnavales.
_ Dialogan sobre la fe cristiana y responden a una serie de preguntas abiertas
_ Escriben un pequeo resumen sobre el tema tratado.






MEDIANTE
NUESTRA FE
CREEMOS EN TODO
LO QUE EXISTE



_Comenta sobre el significado de la fe.
_Lee un texto: La fe de Abraham y responde a interrogantes.
_Escribe un resumen sobre la lectura.
_Escriben nmeros de nueve dgitos y comparan usando los signos >< e =.
_Escribe sucesiones crecientes y decrecientes de nmeros naturales hasta de nueve
dgitos.
_R.M Resuelve operaciones lgicas en enunciados dados.
_Comentan sobre el valor de la amistad y leen la lectura La amistad
_Dialogan sobre el contenido de la lectura con respeto y extraen palabras nuevas para
Averiguar el significado.
_Reconoce la idea principal en el texto ledo y escribe un resumen.
_Escribe un listado con los nombres de sus mejores amigos indicando sus cualidades de
cada uno de ellos.
_Reconocen oraciones segn su estructura y segn la actitud del hablante.
_Escriben oraciones clasificndolas segn cuadro dado.
_R.V Extrae palabras de las lecturas realizadas , busca y aprende el antnimo
_Resuelve una ficha practica de antnimos con ayuda del diccionario de sinnimos y
antnimo.
_Cada nio manifiesta sus cualidades fsicas y psicolgicas con claridad.
_Escuchan y respetan las cualidades de sus compaeros.
_Lee y comenta sobre el texto de la identidad personal.
_Escriben un resumen de la lectura.
_Comentan sobre las diferentes reacciones de nuestro cuerpo ante estmulos.
_Reconocen que el sistema nervioso es el encargado de controlar y coordinar el trabajo
de todo nuestro cuerpo.
_Elaboran un mapa conceptual sobre la coordinacin nerviosa y completa fichas sobre el
tema.
_Leen y aprende guiones teatrales en forma grupal.
Diccionario

-Colores.

-Hojas prcticas

-Textos

-Cartulina

-Papelotes

-Laminas

-Libretos

-Plumones




DEL : 12


AL : 16

DE MARZO













RECONOCEMOS
LOS CAMBIOS EN
LA
ADOLESCENCIA.


_Leen su libro pag.12, 13 14 y 15 sobre los cambios en la adolescencia y responden una
serie de preguntas.
_Elaboran un mapa conceptual a cerca de la adolescencia.
_Escribe nmeros naturales y redondea de acuerdo al orden indicado.
_Resuelve una ficha practica sobre redondeo de nmeros naturales.
_Resuelve ejercicios de adicin y sustraccin de nmeros naturales.
_Resuelve problemas de nmeros naturales.
_R:M Comenta sobre la nocin de conjunto.
_Realiza la determinacin de conjuntos. E identifica las clases de conjuntos.
_Resuelven una ficha practica sobre determinacin de conjuntos y clases de conjunto.
_Comentan saberes previos sobre el lenguaje y la lengua.
_Escriben un mapa conceptual sobre el lenguaje y sus caractersticas.
_Elaboran un resumen sobre el significado de lengua e investigan cuantas lenguas se
habla en el pas.
_Leen la lectura: Paco Yunque pag. 24 y resuelven la pag. 25
_ R.V Resuelve fichas practicas sobre las diferentes clases de analogas:
_Comentan sobre el trasplante y donaciones de rganos para salvar vidas.
_Investigan sobre los rganos ms comunes usados para el trasplante y/o donaciones.
_Escribe un resumen sobre la importancia del trasplante y donacin de rganos.
_Representan en forma grupal las obras teatrales con los guiones aprendidos.
_Explican en forma individual sobre el significado del Credo.
_Leen textos referente a la Santsima Trinidad y explican sobre el significado.



Diccionario

-Colores.

-Hojas prcticas

-Textos

-Cartulina

-Papelotes

-Laminas

-Libretos

-Plumones

-;Maquetas





DEL : 19




AL : 23



DE MARZO













_ Resuelven ejercicios de multiplicacin de nmeros naturales.
_ Plantean y resuelven problemas con multiplicacin.
_Resuelven ejercicios de divisin con nmeros naturales.
_Plantea y resuelve problemas con multiplicacin.
_Hallan fichas prcticas sobre ejercicios de multiplicacin y divisin.
_R.M Resuelven relacin entre conjuntos:(inclusin,igualdad,etc)
_Desarrollan una ficha prctica sobre relacin entre conjunto.
_ Leen la lectura: Historia del patinaje sobre hielo y responden a una serie de
interrogantes.
_Reconoce los personajes y la idea principal de texto.
_Escribe un resumen sobre el texto.
_Lee un texto y reconocen porque se usan las letras maysculas.
_Conocen las reglas para el uso adecuado de las maysculas.
Diccionario

-Colores.

-Hojas prcticas

-Textos

-Cartulina

-Papelotes

-Laminas


DEL : 26


AL : 30

DE MARZO






RESOLVIENDO
PROBLEMAS CON
MULTIPLICACION
Y DIVISION.
_Dado un texto corrigen el uso de las maysculas de acuerdo a las reglas conocidas
_R.V Dado un aserie de palabras reconoce el trmino que no guarda relacin con los
dems.
_Resuelve fichas prcticas sobre trminos excluidos.
_Lee su libro de personal Social pg. 16 y 17 sobre el desarrollo de nuestra dimensin
tica y contesta a una serie de preguntas.
_ Elabora un mapa conceptual sobre el la tica.
_Investiga sobre que es la gentica y representacin de los genes.
_Escribe un resumen sobre la gentica y la distribucin de los caracteres hereditarios.
_Aprende a crear coreografas de danzas en forma grupo.
_Leen textos referente a las manifestaciones de la fe y responden a diferentes tipos de
enunciados.
_ Mencionan en forma individual sobre su manifestacin de su fe.
_Escriben la diferente forma de expresar su fe.



-Libretos

-Plumones



RECONOCEMOS
TECNICAS PARA
LA COMPRENSION
LECTORA.
_ R.V Leen pequeos textos y subrayan las ideas principales
_Trascriben la idea principal del texto subrayado.
_Leen la lectura: La historia de un caoncito pgina 28 y responden a preguntas.
_Desarrollan la pgina 29 se du libro de C.I
_Escriben un pequeo resumen sobre la lectura.
_Conocen el uso adecuado de los puntos.(aparte, seguido y final)
_En una hoja practica colocan el punto donde corresponda.
_Reconoce los elementos de la potenciacin para resolver ejercicios.
_Resuelven hojas practicas sobre ejercicios de potenciacin

_ Resuelve ejercicios con radicacin.
_ Resuelven operaciones de potenciacin y radicacin.
_ R.M Resuelve operaciones con conjuntos en forma literal y forma grfica.
_ Resuelven hojas prcticas con problemas de conjuntos.
_Dialogan sobre el rol que cumple cada integrante de su familia.
_Leen sobre la funcin social de la familia y comparan con la vivencia de su hogar
_ Elabora un mapa conceptual referente al tema.
_Investiga sobre los cromosomas humanos y el ADN.
_ Lee textos sobre caracteres hereditarios y comentan sobre la determinacin del sexo de
los seres humanos.
-Elaboran un resumen sobre el tema tratado.
_Ejecuta danzas con coreografas aprendidas.
_Lee textos referente: Mara es modelo de fe.
Diccionario

-Colores.

-Hojas prcticas

-Textos

-Cartulina

-Papelotes

-Laminas

-Libretos

-Plumones

DEL : 02


AL : 06

DE ABRIL






_Redacta un texto referente al tema: Mara es modelo de fe.









COMENTAN SOBRE
LOS PROBLEMAS
FAMILIARES.
_ Comentan sobre los problemas que existe dentro de una familia.
_Reconocen la importancia de las normas que se deben cumplir en la familia.
_ Con ayuda de sus padres elaboran normas de convivencia en el hogar.
_Resuelven ejercicios con operaciones combinadas.
_Resuelven problemas con operaciones combinadas.
_R.M Desarrollan problemas con conjuntos.
_Leen la lectura los molinos de viento y responde a una serie de interrogantes.
_ Reconocen las partes de la oracin.
_Completan oraciones aadiendo el sujeto o el predicado.
_R.V Aprenden a elaborar mapas conceptuales.
_ Comentan sobre los problemas sociales que enfrentan los adolescentes
_Enumera los problemas sociales que existe en su comunidad.
_Observan a travs del microscopia la clula.
_ Comentan sobre lo observado.
_Leen textos sobre el origen de la clula.
_Reconocen las partes una clula animal y vegetal para diferenciarlo
_Entonan diversas canciones en cano de voces y en forma grupal.
_Comenta sobre los mrtires de la fe.
_Elaboran un resumen sobre los mrtires de la fe.



Diccionario

-Colores.

-Hojas prcticas

-Textos

-Cartulina

-Papelotes

-Laminas

-Libretos

-Plumones







DEL : 09


AL : 13

DE ABRIL









CONOIENDO LA
BIODIVERSIDAD
EN NUESTRO
PLANETA

_ Conocen el funcionamiento del ecosistema.
_Describen ecosistemas de su comunidad.
_Elaboran un resumen sobre el funcionamiento del ecosistema
_Comentan los problemas de los adolescentes que observa en su comunidad.
_Elabora un esquema sobre los diferentes problemas de los adolescentes que existe en su
comunidad.
_Plantea y resuelve ecuaciones de diferentes formas.
_ Resuelve fichas de aplicacin sobre ecuaciones.
_ Ubican pares ordenados en el plano cartesiano.
_R.M Resuelven problemas con segmentos.
_Lee la lectura El gusano y el Escarabajo y reconoce los personajes principales y
secundarios.
_ Encierra la silaba acentuada en un pequeo texto.
_ R.V En una hoja practica completa oraciones.
Diccionario

-Colores.

-Hojas prcticas

-Textos

-Cartulina

-Papelotes

-Laminas

-Libretos






DEL : 16


AL : 20

DE ABRIL






_ Enumera expresiones artsticas que existe en su comunidad.-
_Comentan la forma de cmo comunicar la fe.
_ Escribe un pequeo texto sobre la comunicacin de la fe.


-Plumones





PRACTICANDO LA
GEOMETRIA

_Trazan figuras geomtricas en el plano cartesiano
_Trasladan figuras en el plano cartesiano.
_R.M Resuelven sucesiones numricas y literales
_Leen la lectura El golfo de Lepanto y desarrollan fichas de comprensin lectora.
_ Reconocen el uso adecuado de la coma y el punto y coma.
_ Colocan la coma y el punto y coma en pequeos texto
_ R.V Ubican coordenadas para descifrar mensajes.
_Comentan porque eligieron a sus amigos.
_Aprendemos a elegir nuestros amigos en la sociedad.
_Escriben cualidades para elegir a sus amigos.
_Leen textos referentes al ciclo de la materia en los ecosistemas(Oxigeno, carbono e
hidrogeno)
_ Escriben un resumen sobre el ciclo de la materia en los ecosistemas.
_Investiga sobre las danzas en diferentes civilizaciones.
_Comenta sobre la justicia.
_Lee textos referente a la justicia es totalmente necesaria y resuelve hojas de aplicacin


Diccionario

-Colores.

-Hojas prcticas

-Textos

-Cartulina

-Papelotes

-Laminas

-Libretos

-Plumones




DEL : 23


AL : 27

DE ABRIL









CONOCIENDO
COMO SE FORMO
NUESTRO
UNIVERSO

_ Dan sus puntos de vista sobre el origen del Universo.
_Leen las diferentes teoras sobre el origen del Universo
_Escribe un resumen sobre las teoras del Universo.
_Aprende a diferenciar los diferentes tipos de sonidos y comentan como llegamos a
percibir el sonido.
_Completan esquemas sobre los diferentes tipos de sonido.
_ Conocen las funciones bsicas de geometra a travs de ejercicios propuestos
_ Trazan segmentos y reconocen el punto medio.
-R.M Resuelven ejercicios y problemas con las cuatro operaciones bsicas.
_ Lee la lectura:Del torno del alfarero al horno y reconoce los personajes principales y
el mensaje del texto.
_Utiliza las reglas de acentuacin y clasifica las palabras.
_Resuelve fichas de aplicacin referente al tema.
_R:V Desarrollan hojas prcticas para clasificar palabras segn reglas de acentuacin
_Expresa sus impresiones al escuchar diferentes tipos de msica de su comunidad.
Diccionario

-Colores.

-Hojas prcticas

-Textos

-Cartulina

-Papelotes

-Laminas

-Plumones





DEL : 30

DE ABRIL


AL : 04

DE MAYO





_Comentan sobre actos de injusticias que ha observado.
_Escribe normas para no cometer actos de injusticia.

-Equipo de sonido




APRENDEMOS A
INTERPRETAR
CUADROS
ESTADISTICOS
_ Conocen loa conceptos bsicos de estadstica.
_Conocen las variables estadsticas
_R.M Leen enunciados y conocen proposiciones lgicas en una serie de problemas
dados.
_Lee la lectura La convivencia
_ Escribe un resumen sobre la mencionada lectura
_R.V En un conjunto de oraciones elimina la oracin que no guarda relacin con las
dems.
_Lee sobre los logros culturales que tuvieron los incas :Pag.159 (P.S)
_Escribe un resumen sobre lo ledo.
_Observan un video sobre las eras geolgicas y comentan con claridad.
_ Escribe un resumen sobre lo observado.
_Dialoga sobre el cristianismo y la justicia.
_ Escribe un resumen sobre el mencionado tema.












Diccionario

-Colores.

-Hojas prcticas

-Textos

-Cartulina

-Papelotes

-proyector

-Plumones

-



DEL : 07


AL : 11


DE MAYO



HUAMEY, MARZO DEL 2013