9/7/2014 INTERSEMESTRAL

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a. Una f orma para el desarrollo de trabajos grupales y lograr una consolidacin conjunta de las actividades propuestas.
b. Una f ilosof a de interaccin y de trabajo que contribuye al desarrollo de conocimientos, habilidades individuales y al desarrollo
de una actitud positiva de interdependencia y respeto a las contribuciones.
c. Una propuesta de aprendizaje que contribuye al desarrollo de las actividades en el curso acadmico en interaccin con los
compaeros de grupo
d. Una teora que trata sobre como interactuar con los compaeros de grupo con el f in de desarrollar los procesos acadmicos en
compaa del tutor quien orienta al grupo para la consolidacin del trabajo f inal
El aprendizaje colaborativo representa una teora y un conjunto de estrategias metodolgicas que surgen del nuevo enfoque de la
educacin, donde el trabajo cooperativo en grupo es un componente esencial en las actividades de enseanza-aprendizaje. Ms que una
tcnica, el aprendizaje colaborativo es considerado como:
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a. Interdependencia positiva,Interaccin cara a cara estimuladora y Valoracin personal - responsabilidad personal.
b. Interdependencia positiva, y Valoracin personal - responsabilidad personal.
c. Interdependencia positiva e Interaccin cara a cara estimuladora
d. Interaccin cara a cara estimuladora y Valoracin personal - responsabilidad personal.
En el trabajo colaborativo, segn Johnson, Johnson y Holubec, se presentan componentes esenciales como son:
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a. Tutor
b. Orientador
c. Director de curso
d. Consejero
Es la primera persona a la que el estudiante acude cundo se encuentre perdido o con dificultades dentro de su curso, acuda buscando
orientacin, ya que l esta en la capacidad de orientarlo adecuadamente y apoyarlo hasta que logre por s mismo salir adelante.
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a. Conocimiento Signif icativo
b. Conocimientos Previos
c. Aprendizaje Contino
d. Aprendizaje Primario
El Aprendizaje significativo se logra en la medida que l individuo interioriza el conocimiento y lo transfiere a su realidad demostrando que
ha logrado un verdadero aprendizaje; en ste proceso se parte de la premisa de que l ser humano tiene ciertos conocimientos acerca del
tema que se dispone a estudiar.
Este tipo de conocimiento se denomina:
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a. Formato de evaluacin
b. Ficha valorativa
Aprendizaje durante la Evaluacin y control de resultados, es muy importante por cuanto se evala el desempeo del participante (fsico o
virtual) y los productos elaborados por l en forma de Autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin; seguidas de un espacio de
reflexin sobre probables causas de errores y continuada por una propuesta de accin de mejoramiento. Para ste proceso se utilizan
instrumentos donde se plantean parmetros de evaluacin para cada producto o proceso, este instrumento se denomina:
Act 4: Leccin Evaluativa 1
METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO Perfil Salir
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c. Evaluacin sumativa
d. Rubricas
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a. Es orientador que apoya a los estudiantes en su proceso de adaptacin a la metodologa de educacin a distancia en su primer
periodo acadmico.
b. Apoya al estudiante en su proceso de gestin documental para su grado
c. Es pieza importante, ya que le brindar al estudiante toda la asesora necesaria, presentndole los temas, las actividades,
evaluaciones y trabajos tanto individual como de pequeo grupo;
d. Asesora al estudiante en su proceso de matricula y gestiona las inquietudes de los estudiantes ante la escuela.
El aprendizaje durante el acompaamiento virtual o fsico y la asesora personal, por parte del tutor o profesor, como apoyo didctico en el
desarrollo del proceso de aprendizaje. De la descripcin anterior se deduce que el tutor:
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a. Interactuar con los dems estudiantes
b. Organizar el tiempo libre
c. Aprender tcnicas de estudio
d. Estudiar libremente
Aprendizaje autnomo como preparacin para el trabajo, se requiere una adaptacin permanente por parte de los trabajadores, deben
aprender a manejar nuevas herramientas y aplicar nuevas tcnicas en el trabajo. Aprendizaje autnomo, para poder responder con las
obligaciones de la vida ciudadana y de la vida privada, algo puede aprender cundo se tienen los ojos y odos bien abiertos, pero un saber
fundamentado se logra slo con base en el estudio individual.
Por todo ello el aprendizaje autnomo permite:
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a. El desarrollo de conocimientos y habilidades individuales, con actitud positiva de interdependencia, sin tener en cuenta los
aportes y contribuciones de los demas
b. El desarrollo de conocimientos y habilidades individuales, con actitud positiva de interdependencia, pero respetando los aportes
y contribuciones de los demas.
c. El poco desarrollo de conocimientos y habilidades individuales, pero respetando los aportes y contribuciones de los demas
d. El desarrollo de conocimientos y habilidades individuales, con actitud positiva de interdependencia, pero solo teniendo en
cuenta los portes y contribuciones de los demas
El aprendizaje colaborativo representa una teora y un conjunto de estrategias metodolgicas donde el trabajo cooperativo en grupo es un
componente esencial en las actividades de enseanza-aprendizaje. Ms que una tcnica, el aprendizaje colaborativo es considerado una
filosofa de interaccin y una forma de trabajo que implica:
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a. Tareas
b. Seguimiento
c. Practicas
d. Lecturas
e. Todas las opciones son correctas
El aprendizaje individual, en donde el estudiante debe dedicar un nmero de horas semanal, para realizar su trabajo independiente. En
general, todo lo que el estudiante considere importante realizar en ste espacio.
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Puntos: 1
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a. Preparar los productos que se deben aportar al pequeo grupo
b. Todas las opciones son correctas
El aprendizaje individual, en donde el estudiante debe dedicar un nmero de horas semanal, para realizar su trabajo independiente. Entre
las tareas ms importantes a realizar son:
Tiempo restante
0:47:25
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c. Realizar prcticas, hacer seguimiento
d. Lecturas y planear tareas
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Inter20141 90002 Cuestionarios Act 4: Leccin Evaluativa 1 Intento 1