PLANEACIN DIDCTICA BGC

3ER SEMESTRE
CAL. 2011 A

Responsable LIC.L.PATRICIA LOZANO
MARTNEZ
Fecha Enero2011
Elabor Erik Alonso Hernndez
Esparza y Laura Patricia
Lozano Martnez
Competencia
genrica
COMUNICACIN
Unidad de
Aprendizaje
INGLS 3
Objetivo de la U.A. El alumno ser capaz de expresar sus ideas, experiencias e intereses
reestructurando su conocimiento a partir de los nuevos aprendizajes para
lograr el uso apropiado en forma oral y escrita.
Competencia
especfica
El alumno desarrolla habilidades lingsticas bsicas para comunicar sus
ideas en forma oral y escrita.

LENGUA EXTRANJERA 3
Fecha Objetivos Contenidos Conceptos Procedimientos
Semana
1-4 de febrero
Describir
lugares y
actividades
vacacionales
usando el
pasado simple
con verbos
regulars e
irregulares.
- Desarrollar
habilidad para
escribir
postales
usando el
pasado simple
- Intercambiar
ideas y puntos
de vista
acerca de
actividades en
Encuadre
Evaluacin diagnostica


Module 1

Lesson 1 Where did you go
on vacation?

Funciones del lenguaje y la
gramtica



Lesson 2 Fun holidays

Funciones del lenguaje y la
gramtica
Hablar acerca de
los
hbitos de
tiempo
libre y fin de
semana
Estructuras
Past simple
affirmative
(regular verbs)
Past simple
affirmative
(irregular verbs)
could/couldnt
Personajes
Relatos de
actividades en
vacaciones
Actividades en
das festivos
Utilizar notas
para
Grammar
Completar una
tabla de
verbos y varias
frases
Relacionar el
infinitivo y el
pasado de varios
verbos;
completar frases
utilizando
dichos verbos
Construir frases y
completar
un texto cambiando
el
tiempo verbal
A partir del
anlisis de una
tabla, construir
frases y
preguntas lugares
de vacacionar ,
Semana
8-11 de febrero
Semana
14-18 de
febrero

das festivos
- Utilizar
vocabulario
relativo
actividades
recreacionales
- Practicar
aspectos
gramaticales
como el past
simple y
could/couldnt.
Producir
textos orales y
escritos tales
como relatos
de vacaciones
pasadas.
Practicar la
pronunciacin
-ed de
pasado.
Establecer
una
comparacin
sociocultural
en relacin
con las formas
de festejar los
das festivos
de Mxico y
Estados
Unidos.
redactar un texto actividades a
desarrollar
Sitios famosos
Reading
Identificar en un
texto los
datos que se
utilizan en una
postal
Writing
Escribir frases
completas a
Relativo a
vacaciones pasadas
o actividades en
das festivos
Redactar una
breve
Postal describiendo
lugares
Famosos
Listening
Captar informacin
global y
especfica para
responder a
preguntas de
comprensin
Speaking
Realizar un
intercambio
comunicativo
por parejas sobre
sitios famosos
Y actividades a
realizar de playa de
montaa, etc.
Semana
21-25 de
febrero
Utilizar
vocabulario
relativo a
pelculas, as
como adjetivos.
Trabajar los
adjetivos en
grado
comparativo y
superlativo.
Producir
textos orales y
escritos tales
como
descripciones
de pelculas.
Practicar la
pronunciacin
de adjetivos
Establecer
una reflexin
Module 2
Expressing opinions
Lesson 1 Lets talk about
movies


Funciones del lenguaje y la
gramtica
Utilizar
Adjetivos en
grado
comparativo

Utilizar
Adjetivos en
grado
superlativo

vocabulario para
describir
pelculas

La conjuncin
because

Expresar gustos
y
preferencias
Grammar
Estudiar tablas
informativas
para poner varios
adjetivos en
grado comparativo y
completar frases
A partir de reglas
de
formacin,
completar y
construir frases con
adjetivos
en grado superlativo
Hacer y responder
a
preguntas acerca de
pelculas.

Reading
Identificar
Semana
28 de febrero -4
marzo
Semana
7-11 de marzo

sociocultural
sobre
cuestiones tales
como la
industria del
cine.
informacin global y
especfica para
expresar una
opinin y responder
a
preguntas de
comprensin

Writing
A partir de una
norma de uso,
construir frases
uniendo sus
proposiciones
Redactar un texto
sobre
Pelculas favoritas
con la
ayuda de un plan de
redaccin

Listening
Captar informacin
en el CD para
responder a
preguntas de
comprensin y
completar frases
con adjetivos

Speaking
Platicqr y compartir
opinin sobre
pelculas utilizando
adjetivos para hacer
descripciones
detalladas.
Semana
14-18 de marzo
evaluacin
primer bloque

Semana
22-25 marzo
Reciclar
vocabulaio de
verbos.
Trabajar el
present perfect.
Producir
textos orales y
escritos tales
como el relato
de una
experiencia
personal.
Practicar la
pronunciacin
de las
contracciones
del present
perfect.
Establecer
una reflexin
Module 3
Life experiences
Lesson 1 Recent events and
experiences
Estructuras
Present perfect,
forma
afirmativa y
negativa
Present Perfect
with
just
experiencias
desripcin de
una
experiencia
personal
Grammar
Estudiar la tabla
de formacin del
present perfect y
completar otra tabla
con participios
irregulares (M)
Completar y
escribir frases
utilizando
el present perfect
en afirmativa y
negativa (M)
Mirar fotos y
escribir frases con
present perfect
utilizando just en las
oraciones
afirmativas
(M)
Semana
28 de marzo al
1 de abril
Reunin de
academia
Semana
4-8 de abril
(Mid Term Exam)
a partir del 04 al
16 de Abril

sociocultural
sobre la
msica.
Reading
Leer un texto,
ordenar unas frases
e identificar verbos
en pasado participio
en presente
perfecto
writing
Tras leer un texto
dividido en dos
partes y relacionarlo
con dos
fotografas,
seleccionar frases
que
aparecen en el texto
corrigiendo las
que sean
incorrectas
Escribir una
redaccin sobre una
experiencia
personal siguiendo
un
plan establecido
Listening
Escuchar la
contraccin del
presente perfecto
Escuchar y
responder
preguntas
Speaking
Compartir
experiencias ,
personales
Semana
11-15--de abril
Utilizar
vocabulario
relacionado con
deportes de
aventura, cine,
msica.

Aplicar
aspectos
gramaticales
como el present
perfect con for
y since.

Aplicar
aspectos
gramaticales
como el uso de
adjetivos.

Producir
Module 4 topics we use

Lesson 1 Have you ever?
Estructuras
Present perfect
Affirmative,
negative
interrogative
For and since
How long?
Ever
ago
Grammar
identificar las
reglas del presente
perfecto
Rescribir en
present perfect con
for y
since frases que
presentan la
estructura ago
Por parejas,
escribir y responder
preguntas con How
long? y el present
perfect
Reading
Writing
Escribir
experiencias
usando adjetivos
con el presente
perfecto
Listening
Semana
2-6 de mayo

textos orales y
escritos tales
como la
biografa de un
personaje
famoso.

Practicar la
entonacin de
las oraciones
interrogativas.
Escuchar el
tiempo presente en
canciones
Speaking
Conversar utilizando
el tiempo presente
para describir
experiencias
propias utilizando
adjetivos
Semana
9-13 de mayo
Examen fecha
cierre segundo
bloque
Semana
17-20 de mayo
Utilizar
vocabulario
relacionado con
deportes de
aventura, cine,
msica.

reciclar
aspectos
gramaticales
como el present
perfect con for
y since.

Aplicar
aspectos
gramaticales
como el uso de
adverbios

Producir
textos orales y
escritos tales
como la
descripciones
de conciertos

Utilizar el
pasado
continuo.
Module 5
Time pases by
Estructuras
Present perfect
Affirmative,
negative
interrogative
adeverbios
pasado continuo
For and since
How long?
Ever
ago
Grammar
Actividades que el
alumno haya
realizado ese da
usando after,
although, because ,
so that
llenar los
huecos de un texto
usando conectores
Rescribir en
present perfect con
adverbios
Reading
Tratar de identificar
los adverbios en un
texto
Writing
utilizar adverbios
en oraciones en
pasado continuo y
presente perfecto
Speaking
Utilizar adverbios en
conversaciones
utilizando el
presente perfecto
Semana
23-27 de mayo
Semana
30-31 de mayo
Semana
30 de mayo al 3
de junio
Uso de verbos
modales y
auxiliares
Can/cant
Should/ shouldn
t
Could/couldnt
Module 6 Should I? Recommendation
Advice
Possibility
Request
Ability
Inability
Grammar
El alumno utiliza los
verbos modales
llenar orac iones
utilizando verbos
modales
Listening
Escucha canciones
Semana
7-10 de junio
(Final Exam) del
06 al 18 de
Junio

Examen fecha
cierre tercer
bloque
para identificar
verbos modales

Reading
identificar los verbos
modales en un texto
Writing
utilizar verbos
modales en textos
Speaking
Utilizar verbos
modales en
conversaciones
Actitudes y
valores
Deseo de conocer la estructura formal de la lengua inglesa
Valoracin de la correccin formal durante el aprendizaje de una lengua
Inters por la lectura como forma de ampliar conocimientos sobre temas de inters general
Deseo de mejorar la produccin escrita en la lengua inglesa
Deseo de ampliar vocabulario til para moverse en diversos entornos relacionados con los
viajes, msica, pelculas, deportes extremos


Desglose de criterios de evaluacin por estrategia propuesta acorde con el desarrollo de
las competencias

Estrategia de Evaluacin Criterios (Desempeo, Conocimientos, Valores,
Escalas, etc)




Macro-Indicadores sugeridos para el seguimiento de la evaluacin por
competencias (Chan, 2002):

Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Valores