Este trabajo, est dedicado a mis padres, ya que gracias a sus consejos he vuelto a estudiar y tener nimos de salir adelante y tambin, a mis hijos porque ellos son m inspiracin, para salir siempre airosa en todo lo que me proponga.
AGRADECIMIENTOS
NDICE
INTRODUCCION
En la presente ponencia nos remitiremos al mensaje de texto y su anlisis como un posible gnero discursivo en los jvenes de la escuela primaria y secundaria. Esta investigacin se propone abordar, adems; a la telefona mvil como cambio cualitativo, de manifestacin e identidad; junto al fenmeno social y cultural emergente. Para ello, nos acercaremos a una serie de tesis que habrn de exponer su propia mirada sobre la categora de jvenes construida y sobre cmo se indag la relacin entre stos ltimos y las NTCI. Los trabajos, que aportan al tema del uso y apropiacin de productos culturales o de mensajes y su re- significacin; se preguntan por los nuevos medios de sociabilidad alrededor del cual se construye sentido. La utilizacin de los mensajes SMS, sacan a la luz lo controversial de las implicancias tanto positivas como negativas que traen aparejado su uso, la penetracin de la oralidad en la lengua escrita, sus cdigos comunes de comunicacin y hasta su condicin hermtica para aquel que no comprende sus signos de sntesis. Los nuevos cdigos que coexisten con la forma de escritura tradicional, abreviaturas o mutilaciones, reduccin del nivel vocabular o la oportunidad de explorar las posibilidades a las que nos conduce el lenguaje. Esta interaccin individual y colectiva de un fenmeno actual nos obliga a preguntar e investigar sobre el carcter de nuevas expresiones e identidades del discurso de los jvenes y su lugar en el complejo entramado social a partir de la introduccin de la moderna tecnologa.
CAPITULO I CAPITULO II CAPITULO III CAPITULO IV CAPITULO V