XXXVII Congresso APTN Tnia Mira, taniamira@gesloures.pt *Escola de natao ideal; *Escola de natao real; *Funes do coordenador; *Coordenador. Aulas homogneas Turmas de 6/8 alunos Nveis de ensino curtos Faixas etrias curtas Bom espao Horrios nobres Aulas *Tanques adequados *Tecnologias actuais *Softwares actuais *Material pedaggico diverso *Ambiente de qualidade *gua de qualidade Piscina *Motivados *Actualizados *Assduos *Pontuais *Criativos *Dedicados Tcnicos Aulas aliciantes Aulas seguras Aulas inovadoras Aulas eficientes Qualidade vs Sustentabilidade Aulas heterogneas Turmas de 10/12 alunos 4 Nveis de ensino Faixas etrias agrupadas Espao dividido para vrias actividades Horrios das 7h30 s 22h00 Aulas *Tanques adaptados *Tecnologias que implicam investimento *Softwares que implicam investimento *Material pedaggico adaptado e usado *Equipamentos mecnicos que necessitam de constante manuteno Piscina *Motivados vs Desmotivados *Actualizados vs Resistentes *Assduos vs Incertos *Pontuais vs Impontuais *Criativos vs Montonos *Dedicados vs Apticos Tcnicos Aulas aliciantes vs Aulas aborrecidas Aulas seguras vs Aulas menos seguras Aulas inovadoras vs Aulas montonas Aulas eficientes vs Aulas menos eficientes Pessoa encarregada e responsvel pelas actividades dos membros da sua equipa, a sua meta fazer uso integral das potencialidades, aptides e quaisquer outras capacidades que possam ter. Vasconcelos Raposo (2014) Definir critrios para a organizao das aulas Nmero de alunos Nveis pedaggicos Contedos programticos Escales etrios Horrios Sistema de rotaes Organizao do plano de gua Processos de avaliao Vasconcelos Raposo (2014) Coordenar o funcionamento tcnico Tarefas e funes dos tcnicos Critrios pedaggicos de evoluo Relatrios tcnicos sobre evoluo das classes Propostas de melhoria do sistema de organizao e funcionamento Propostas de rentabilizao de horas/espaos Planeamento de actividades Vasconcelos Raposo (2014) Coordenar todo um conjunto de tarefas Ligao entre equipa tcnica e chefia do departamento Garantir a qualidade das aulas Assegurar substituies necessrias Gerir inscries / desistncias Gerir material pedaggico Avaliao e seleco dos alunos para o pr-treino e treino Avaliao global Vasconcelos Raposo (2014) Coordenador A maior descoberta da minha gerao que um ser humano pode mudar a sua vida se mudar a sua atitude. William James (1842-1910), Lundin et al. (2004) Liderar exige alguma loucura, assim como realismo, resilincia, empatia e criatividade. Antnio Simes, CEO da Sovena, vencedor da categoria de internacionalizao dos Best Leader Awards 2013, Rego & Cunha (2013) Coordenador Aspectos tcnicos Aspectos administrativos Aspectos humanos Necessidades da tarefa Necessidades da equipa Necessidades individuais Coordenador Os grande lderes emocionam-nos. Acendem as nossas paixes e inspiram o melhor que h em ns. Goleman et al. (2007) O papel emocional do lder primal isto , vem em primeiro lugar em dois sentidos. o primeiro acto de liderana e, ao mesmo tempo, o mais importante. Goleman et al. (2007) Auto- conscincia Auto-conscincia emocional Auto-avaliao Auto-confiana Auto-gesto Auto-domnio emocional Capacidade de adaptao Capacidade de realizao Capacidade de iniciativa Optimismo Coordenador Competncias pessoais Goleman et al.(2007) Conscincia social Empatia Conscincia organizacional Esprito de servio Gesto de relaes Liderana inspiradora Influncia Capacidade para desenvolver os outros Catalisador de mudana Gesto de conflitos Criar laos Esprito de equipa e colaborao Coordenador Competncias sociais Goleman et al.(2007) Coordenar Tcnicos Coordenar Pessoas Coordenar Satisfaes Coordenar Tcnicos Motivados Coordenar Necessidades Coordenar Actividades Todas as pessoas so importantes Quebrar os padres Fazer a diferena atravs da formao Evitar mal entendidos Ver a verdade Usar o que gratuito Ser um espelho Desenvolver o carcter Formar equipa Capacidade de aprendizagem Tolerante Conhecedor Responsvel Bom comunicador Enrgico Carismtisco Criativo Autodisciplinado Delegar Empreendedor Eficiente Automotivado Sensvel Resiliente Professores motivados Aulas motivadas Alunos motivados Bons professores Boas aulas Bons alunos * Cockerell, L. (2009). Magia. Estratgias de Liderana da Disney. Alfragide: Casa das Letras; * Goleman, D; Boyatzis, R.; McKee, A. (2007). Os Novos Lderes. A Inteligncia Emocional nas Organizaes. Lisboa: Gradiva; * Lundin, S., Christensen, J., Paul, H., Strand, P. (2004). Fish! Ou a Arte de Motivar. Lisboa: Editorial Presena; * Rego, A., Cunha, M. (2013). Liderana Positiva. 3 Edio. Lisboa: Edies Slabo; * Vasconcelos Raposo, A. (2014). O Coordenador da Escola de Natao. No publicado. Maia, 26 de Abril de 2014 XXXVII Congresso APTN Tnia Mira, taniamira@gesloures.pt Do ideal ao real Obrigado pela vossa ateno