DIRECCIN GENERAL

DE ESTRATEGIAS
PARA LA EDUCABILIDAD
PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS
EN TODO ESTS VOS
buenosaires.gob.ar/educacin EducacinBA
Ministerio de Educacin
Esteban Bullrich
Subsecretaria de Equidad Educativa
Mara Soledad Acua
Direccin General de Estrategias Para la Educabilidad
Andrea Fernanda Bruzos Bouchet
Gerencia Operativa de Inclusin Educativa
Paula Daniela Colombo
Gerencia Operativa de Primera Infancia
Geraldine Kahan
Gerencia Operativa de Equipos de Apoyo
Cristina Lovari
NDICE
Prologo
Direccin General de Estrategias para la Educabilidad
Organigrama
Gerencia Operativa de Inclusin Educativa

Maestro ms Maestro
Nivelacin
Aceleracin
Apoyo a la Escolaridad
Puentes Escolares
Isauro Arancibia
PIIE. Programa Integral de Igualdad Educativa
REC. Radio, Escuela, Comunicacin
Cine
Campamentos
Centros de Actividades Infantiles (CAI)
Club de Jvenes y Chicos
Salud Escolar
Becas de Inclusin
Gerencia Operativa de Primera Infancia

Primera Infancia
Centros de Educacin Temprana
Centros Infantiles
Retencin Escolar de Alum@s Madres y Padres
Centros Educativos
Gerencia Operaiva de Equipos de Apoyo

Equipos de Orientacin Escolar (EOE)
Equipos de Asistencia Socio Educativa (ASE)
Mediadores
Promotores de Educacin
Equipo de Vnculos Saludables
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Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
La diversidad social, econmica y cultural, impone a las polticas educativas
la necesidad de diferenciarse notoriamente de las ofertas inspiradas en princi-
pios homogeneizadores y universalistas para poder abordar las problemticas
vigentes de manera integral y eciente. Frente a ello, el concepto de equidad
se presenta como superador de la utpica homogeneizacin y la igualdad,
proponiendo no brindar lo mismo a quienes son diferentes, a grupos sociales
que se destacan por la distancia social. Asume el compromiso de atender a las
singularidades de los contextos micro y macro sociales, incorporando la
mirada sobre los factores ajenos a la escuela como la dinmica y composicin
familiar, el clima cultural y educativo del hogar, la educacin de los padres.
Asimismo, una nocin que de igual manera esta sesgada por la singularidad,
es la de educabilidad, entendida como la capacidad para aprovechar las opor-
tunidades y adquirir los activos necesarios para alcanzar logros educativos de
calidad. De este modo, la educabilidad se instala como un concepto situado
y fechado" (Navarro Navarro, 2002) y junto con el de equidad obedecen a lo
que la estructura social brinda (o niega) a los sujetos.
En estos trminos, la equidad propone sustituir polticas comunes para todos,
por otras que atiendan de manera especca carencias desiguales (Tedesco,
1993; Ozslak, 1982; Filmus, 1996). O como bien lo describe Zerbino la equidad
implica que al para todos, principio bsico organizador de la escuela moder-
na, sumarle el uno por uno. Es decir, incluir en la situacin que se quiere
resolver la diversidad de puntos de partida y de recorridos personales de
cada estudiante con el objetivo de que el principio de igualdad adquiera
sentido diferente de la desigualdad generalizada que promueve su instrumen-
tacin habitual.
La Direccin General de Estrategias para la Educabilidad, en el marco de la
promocin de polticas que estn enteramente atravesadas por el concepto
de equidad en toda su extensin, tiene la misin de implementar estrategias
de inclusin educativa y de participar en el diseo, ejecucin y evaluacin de
actividades que favorezcan el acceso igualitario a la educacin y la cultura.
En el presente material, les presentamos el organigrama con los diferentes
programas que componen la DG de Estrategias para la Educabilidad.
PROLOGO
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Direccin General de Estrategias
para la Educabilidad
La DGEE tiene como responsabilidades primarias la implementacin de estra-
tegias de inclusin educativa y la participacin en el diseo, ejecucin y
evaluacin de actividades que favorezcan el acceso igualitario a la educacin
y la cultura.
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ORGANIGRAMA
EOE.
Equipo de Orientacin Escolar
DIRECCIN DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
GOIE
Gerencia Operativa
de Inclusin Educativa
Puentes Escolares
PIIE
Isauro Arancibia
Club de Jvenes y Chicos
CAI.
Centro de Actividades Infantiles
Becas
Campamentos
Cine
Red Comunitaria de
Apoyo Escolar
Maestro ms Maestro
Radio
Apoyo a la Escolaridad
Nivelacin
Aceleracin
Gerencia Operativa
de Primera Infancia
GOPI
Centro Educativo Carrillo
Espacios de Educacin
de Primera Infancia
Centros Infantiles
Centro Educativo Retiro
Alumnas Madres
CET.
Centros de Educacin Temprana
Gerencia Operativa
de Equipos de Apoyo
GOEA
EVS. Equipo de
Vnculos Saludables
Promotores
Mediadores
ASE.
Asistencia Socio Educativa
Salud Escolar
Salud Odontolgica
Salud Visual
Prevencin de Sida
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Gerencia Operativa
de Inclusin Educativa
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
La misin de la Gerencia Operativa de Inclusin Educativa es garantizar el
acceso y la permanencia en el sistema educativo de nias, nios y adolescen-
tes en situacin de vulnerabilidad social y educativa brindando diferentes
estrategias que permitan fortalecer sus trayectorias educativas.
Asimismo, se proporcionan, de ser necesario, bienes y servicios a familias con
el n de garantizar las condiciones mnimas de educabilidad.
Lineas de accin:
Garantizar el acceso y permanencia en el sistema educativo de nias,
nios y adolescentes en situacin de vulnerabilidad social y educativa.
Proveer bienes y servicios a las familias de nias, nios y adolescentes
en situacin de vulnerabilidad social y educativa.
Generar estrategias de inclusin educativa para nias, nios y adoles-
centes en situacin de vulnerabilidad social y educativa.
Generar estrategias para la inclusin educativa, permanencia y acom-
paamiento de nias, nias y adolescentes con riesgo de fracaso y aban-
dono escolar.
Contacto:
Bolvar 191 2 piso
4343-5592/93 int. 33
inclusioneducativa@bue.edu.ar
GERENCIA OPERATIVA DE INCLUSIN EDUCATIVA
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Maestro ms Maestro
Formando excelentes lectores y escritores
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Desde su creacin, en el marco de Maestro + Maestro, se apunta a fortalecer
la tarea alfabetizadora de los maestros de los primeros grados con el n de
disminuir el fracaso escolar en los alumnos del 1 y 2 grado , incorporando un
maestro ms al aula. Se impulsa la reexin y el anlisis de las prcticas
docentes en aquellas escuelas que concentran los mayores ndices de repiten-
cia del sistema educativo de la Ciudad.
La funcin especca del maestro que se desempea en las escuelas como
docente de Maestro + Maestro es la de participar activamente en el proceso
de alfabetizacin de los nios ms pequeos para que puedan leer y escribir
antes de nalizar 2 grado.
Compartir la responsabilidad alfabetizadora en los primeros y segundos
grados de las escuelas que participan del Programa, tanto en lo que respecta
a la planicacin de la enseanza como al desarrollo de la tarea en el aula.
Intervenir tempranamente en el fortalecimiento de la enseanza respecto de
aquellos nios que requieren de tiempos y de acciones ms especcas para
manifestar progresos en la adquisicin de la lectura y la escritura.
El Programa Maestro + Maestro acta en los siguientes planos:
1-Presencia en las escuelas
2-Formacin/capacitacin/organizacin de la tarea para maestros
3-Formacin/capacitacin/organizacin de la tarea para capacitadores
4-Preparacin de materiales para docentes
5-Preparacin de materiales para nios
Poblacin Destinataria:
Alumnos de 1 y 2 grado.
Datos de Contacto:
maestro+maestro@buenosaires.gob.ar
MAESTRO MS MAESTRO
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Nivelacin
Todos los chicos y chicas pueden aprender
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
En el marco de las polticas de Inclusin, los Grados de Nivelacin constituyen
un dispositivo pedaggico y normativo que tiene como objetivo central la
insercin y/o reinsercin a la escuela de aquellos chicos que teniendo una
sobreedad de dos o ms aos para el grado que les correspondera, ingresa-
ron o reingresaron tardamente al sistema educativo.
La inclusin de los chicos/as a la escolaridad comn se realiza a travs de la
creacin de grados que funcionan en escuelas primarias y que acta como
puente de acceso a ellas promoviendo la adquisicin de los aprendizajes
necesarios para que el nio pueda ingresar/reingresar a alguna instancia de la
escolaridad comn, acorde con su edad.
Forma de Trabajo: Los grados de Nivelacin son una estrategia educativa no
graduada en la cual se implementa un programa de enseanza que permite a
los nios reingresar a un grado comn acorde a su edad en el menor tiempo
posible. Adems de las propuestas de enseanza desarrolladas para el cum-
plimiento de este objetivo, el Programa contempla formas de evaluacin y
seguimiento permanente tanto de los nios matriculados en los grados de
nivelacin como los ya integrados en los grados comunes, acciones de inte-
gracin institucional y de trabajo con las familias.
Poblacin Destinataria:
Nios entre 8 y 14 aos que ingresaron tardamente a la escolaridad primaria
o que la abandonaron por lo menos durante un ao y tengan dos o ms aos
de sobreedad respecto al grado al cual les correspondera asistir.
Datos de contacto:
gradosniv@gmail.com
NIVELACIN
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Aceleracin
Para que todos lleguen a tiempo
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Su propsito es ofrecer a los alumnos de nivel Primario quienes presentan una
importante sobreedad, una alternativa de prosecusin de su escolaridad en un
tiempo menor que el que establece la progresin un grado/ un ao. Para ello
se conforman grados y grupos de aceleracin en escuelas primarias comunes
previamente seleccionadas, que concentran alumnos con sobreedad en el
segundo ciclo.
Modalidades de atencin
Grado de Aceleracin
Los destinatarios son alumnos con dos aos o ms de sobreedad que pasan a
4to o son repitentes de 4to. Se conforma un grado de aceleracin 4to/5to y/o
6to/7mo por reorganizacin de matrcula o seccin ad hoc en las escuelas
que concentran sobreedad en el pasaje a 4to grado. Estas escuelas se selec-
cionan previo trabajo con la supervisin escolar de cada distrito.
Se conforma un equipo de Asistencia Tcnica y se organizan instancias de
capacitacin en servicio. Se establece un plan de estudios y disean secuen-
cias de trabajo para los alumnos y materiales de planicacin para el docente.
Grupo de Aceleracin
Los alumnos asisten en su propio turno o en contraturno entre dos y tres
veces por semana a un grupo reducido o grupo de aceleracin.
Se acompaa la escolaridad en el grado comn en su turno y se desarrollan
otros contenidos en el espacio del grupo, a n de acelerar (promover dos
grados en un ciclo lectivo y/o mejorar el desempeo escolar).
Un maestro del Programa se hace cargo del dictado de clases en el grupo,
generalmente en contraturno del grado que cursan los alumnos.
La asistencia tcnica capacita y tambin realiza el seguimiento del trabajo
con los alumnos en el grado y en el grupo (generalmente en contraturno)
Adems organiza encuentros de articulacin con el maestro a cargo del
grado.
Poblacin Destinataria:
Alumnos de escuela primaria a partir de 4 grado.
Datos de contacto:
gradosdeaceleracion@gmail.com

ACELERACIN
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Apoyo a la Escolaridad
RED COMUNITARIA DE APOYO ESCOLAR
Todos juntos a estudiar
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Es un espacio de participacin y articulacin de diversos actores que tiene
como misin fortalecer las trayectorias educativas de los nios/as y adoles-
centes, contribuyendo al desarrollo de sus potencialidades, generando opor-
tunidades de aprendizaje y crecimiento, y promoviendo su permanencia
escolar.
Incidir en el descenso del ndice de vulnerabilidad educativa, combinan-
do estrategias pedaggicas y comunitarias.
Complementar la oferta educativa de la escuela.
Asegurar una mayor equidad en la distribucin del capital cultural.
Se promueve una articulacin con las escuelas a las que asisten los alum-
nos/as, manteniendo una comunicacin uida con sus directores y docentes.
Tambin resulta pertinente sealar que en los Centros no slo se acompaa a
los alumnos/as, sino tambin a sus familias, a travs de conversaciones peri-
dicas para intercambiar expectativas y logros de los nios/as. De esta manera,
lo que se busca es hacerlas partcipes del recorrido de sus hijos/as por la
escolaridad, repercutiendo as positivamente en los procesos de aprendizaje
de los nios/as.
Cabe sealar que un aspecto relevante es la impronta comunitaria.
La idea es que los Centros de Apoyo construyan un estrecho vnculo con el
mbito comunitario en el que se enmarcan.
En cada Centro de Apoyo Escolar se trabaja para fortalecer la trayectoria
educativa de cada alumno/a en la escuela, y para promover progresivamente
mayores niveles de autonoma como estudiante.
A travs de una primera aproximacin a la situacin del alumno/a, el abordaje
pedaggico se realiza acorde a los contenidos y a los procesos en los cuales
cada uno/a necesita hacer foco. En la misma direccin, se realiza un acompa-
amiento personalizado del alumno/a, de modo de generar un vnculo afecti-
vo que colabore con la tarea pedaggica propiamente dicha.
Desde el Ministerio de Educacin se brinda el encuadre curricular con los
contenidos que debern ser abordados en cada Centro de Apoyo Escolar.
Poblacin Destinataria: Alumnos de escuelas primarias y medias de la CABA.
Datos de Contacto:
redapoyoescolar@bue.edu.ar
APOYO A LA ESCOLARIDAD
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Puentes Escolares
Oportunidades Educativas para chicos, chicas y
jvenes en situacin de calle
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
El objetivo general de Puentes es fortalecer y acompaar las trayectorias
educativas de los chicos, chicas y jvenes en situacin de calle mediante la
vinculacin o revinculacin educativa que se lleva a cabo en talleres que
funcionan en centros de da o instituciones comunitarias, con el objeto de
fomentar y acompaar la reinsercin escolar.
Forma de trabajo: Se trabaja en talleres educativos.
Un aspecto central de la tarea lo constituyen los vnculos pedaggicos, es
decir, las tramas y relaciones que se van tejiendo con cada chico y chica en su
trayecto educativo. El aprendizaje es posible cuando se construye un vnculo
estable y conable con adultos/as referentes y cuando se incorpora una pers-
pectiva que asume la complejidad de tensionar, esperar, volver a retomar
acuerdos y transitar procesos de aprendizajes escolares, comunitarios e insti-
tucionales.
Poblacin Destinataria:
Chicos, chicas y jvenes en situacin de calle.
Datos de Contacto:
puentesescolares@buenosaires.gob.ar
PUENTES ESCOLARES
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Isauro Arancibia
Una escuela diferente y particular
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
La escuela Isauro Arancibia, se ha convertido en un lugar de referencia y
contencin para chicos y chicas, transitan y/o se alojan alternadamente en
diferentes espacios: estaciones de tren de Constitucin, Retiro u Once, para-
dores, hogares, institutos, hogares de familiares o conocidos, etc. Muchos
pertenecientes a familias empobrecidas y desintegradas y otros hijos de
padres tambin criados en situacin de calle. La trayectoria educativa de
estos jvenes es nula en algunos casos, o inestable, conictiva e inconclusa en
otros.
El proyecto se centra en una escuela primaria de adultos de jornada extendi-
da para jvenes que no han terminado su escolaridad primaria.
En los contraturnos funcionan cursos/talleres direccionados, a la formacin
en ocios y expresiva: panicacin, estampado en tela, artesanas, confeccin
de ropa, circo, fotografa estenopeica (fotografa artesanal), Hacelo Sonar
(luthiers de instrumentos 1 cuat), circo y video.
Se cuenta con un equipo de apoyo compuesto por psiclogos, trabajadores
sociales y operadores, encargado de gestionar el intercambio con organiza-
ciones de base intermedias para la intervencin efectiva en cuestiones de
prevencin en salud, violencia (institucional, de gnero, parental, entre otros),
problemas legales, documentacin, etc. y la organizacin de un sistema de
tutoras que permita el seguimiento del alumno que concurre a ofertas que se
desarrollan fuera de la escuela. Asimismo, potencian algunos proyectos que
se desarrollan en el Isauro, y promueven mejores condiciones de enseanza y
aprendizaje de los estudiantes e instancias de aprendizaje que trascienden el
espacio ulico.
Poblacin Destinataria:
Chicos, chicas y jvenes en situacin de calle y/o de extrema vulnerabilidad.
Contacto:
isauroarancibia@hotmail.com
ISAURO ARANCIBIA
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
PIIE
Programa Integral de Igualdad Educativa
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
El PIIE es un Programa nanciado por Nacin.
El programa pone la mirada sobre la propuesta de enseanza, los aprendiza-
jes de los/as alumnos/as y el fortalecimiento de los proyectos escolares.
Se entregan subsidios a escuelas previamente seleccionadas, que son acom-
paados con Asistencia situada para asesorar, sugerir, etc. sobre su destino
y al mismo tiempo se proponen capacitaciones y orientaciones pedaggicas
Poblacin Destinataria: Alumnos de escuelas primarias de la CABA.
Datos de Contacto:
piie@buenosaires.gob.ar
PIIE
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
REC. Radio, Escuela,
Comunicacin
Nos expresamos, nos comunicamos
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
El Programa REC promueve prcticas periodsticas y de comunicacin en
diversos establecimientos de nivel primario y medio.
En la mayor parte de las escuelas donde se desarrolla el Programa REC, todas
las semanas, un integrante del equipo REC trabaja en el aula con el docente y
los alumnos y alumnas, en el marco de lo acordado con los coordinadores de
reas o la conduccin de la escuela.
En ese espacio se desarrollan diferentes actividades pedaggicas que orien-
tan la realizacin de producciones periodsticas en formato radial (grabacio-
nes, entrevistas, spots, edicin) y/o grco (historias de vida, perles, repor-
tajes, notas de opinin).
Los objetivos especcos del programa apuntan a:
Que los estudiantes puedan profundizar sus conocimientos y prcticas
de lectura, escritura e improvisacin, como claves para su futuro desa-
rrollo intelectual y laboral.
Que las escuelas de nivel primario y medio de la ciudad de Buenos
Aires tengan un espacio en un medio de comunicacin pblico y comuni-
tario para dar a conocer las producciones realizadas en los diversos
establecimientos.
La metodologa de trabajo elegida generalmente es el taller, que se lleva
adelante en el horario de clase y con la totalidad del curso en el horario
de alguna asignatura curricular.
La puesta en marcha del Programa REC en un establecimiento educativo tiene
de manera inseparable una importante relacin con diferentes asignaturas del
nivel secundario o nivel primario. La coordinacin entre diferentes reas de
trabajo se hace imprescindible para que los alumnos puedan expresar y
relacionar los diferentes conocimientos adquiridos y/o construidos en distin-
tas asignaturas.
El trabajo del Programa REC en una escuela, en la modalidad de taller con
docentes, alumnos y alumnas se desarrolla en forma anual y cuatrimestral.
Poblacin Destinataria: Alumnos de escuelas primarias y medias.
Datos de contacto:
progamarec@gmail.com
REC
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Cine
Una escuella de pelcula
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
El Programa Cine promueve prcticas del lenguaje audiovisual en distintas
escuelas primarias y medias de la Ciudad.
El programa apunta a:
Que los alumnos conozcan las particularidades del lenguaje audiovi-
sual, sus reglas y signos especcos.
Que los alumnos logren desarrollar una lectura crtica de los textos
trabajados, incorporando el hbito del debate grupal.
Que los alumnos desarrollen capacidades tcnicas en el manejo de
equipos de produccin y capacidades creativas, resolviendo propuestas
de produccin y alternativas de realizacin.
Que los alumnos incorporen una mirada completa del cine en tanto
expresin artstica y en su realizacin concreta completando una praxis.
Que los alumnos participen y expongan de manera conjunta con alum-
nos de otras escuelas el resultado de su trabajo creativo y sean especta-
dores del trabajo de los dems.
Los alumnos realizan el diseo, produccin y posproduccin de un cortome-
traje de ccin de entre 7 y 10 minutos de duracin.
Poblacin Destinataria:
Alumnos de escuelas primarias y medias.
CINE
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Campamentos
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Misin y Objetivos
El Programa Campamentos Escolares promueve la organizacin y puesta en
marcha de campamentos educativos para alumnos de escuelas primarias y
medias, aportando recursos organizativos, tcnicos, materiales, asistencia
tcnico-pedaggica y capacitacin docente.
Entendemos el proyecto educativo de campamento como un dispositivo
pedaggico adecuado para promover propuestas de trabajo que habiliten
diversas situaciones de construccin y fortalecimiento grupal, abordando la
complejidad de la vida de los grupos, sus tensiones y los modos de elaborar y
procesar sus conictos en el marco de las tareas que la vida que el campa-
mento plantea. En este sentido, la formacin de una ciudadana democrtica
y responsable, los aprendizajes orientados a la resolucin de los problemas
que las condiciones de vida proponen, la asuncin de responsabilidades
individuales y colectivas, los nuevos saberes producidos a partir del contacto
con otras realidades, el protagonismo de la experiencia por parte de nios,
nias y adolescentes, el juego y la expresin constituyen algunos de los prin-
cipales objetivos planteados.
Los campamentos permiten la salida de la institucin educativa favoreciendo
la enseanza y el aprendizaje de contenidos referidos al conocimiento de
distintos lugares, de la naturaleza y de otras formas de vida.
Poblacin Destinataria:
Alumnos del nivel primario y medio de las escuelas comunes y de Educacin
Especial de Gestin Estatal de la Ciudad de Buenos Aires
Datos de Contacto:
campamentosescolares@buenosaires.gob.ar
CAMPAMENTOS
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Centros de Actividades
Infantiles (CAI)
Abrimos las escuelas los sbados
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
El propsito fundamental de los CAI consiste en ampliar el universo cultural
de los nios y nias y fortalecer sus trayectorias escolares y educativas.
Fortalecer las Trayectorias Escolares: acompaar a los nios y las nias en sus
estudios, ofrecindoles herramientas para mejorar su desempeo en sus
trayectorias escolares, promoviendo espacios y tiempos alternativos para el
aprendizaje, generando estrategias de enseanza abiertas y exibles que
acepten diferentes ritmos y formas de aprendizaje.
Ampliar las Trayectorias Educativas: ampliar el universo cultural de los nios
y de las nias como sujetos de derecho, ofrecindoles la oportunidad de parti-
cipar en actividades culturales relacionadas al arte, al juego, al deporte, a las
ciencias y/u otros saberes de relevancia socio-comunitaria, que contribuyan a
la inclusin social y la integracin ciudadana del nio/a.
Promover la realizacin de actividades que fortalezcan el vnculo entre la
escuela, las familias y la comunidad.
El equipo de cada CAI est conformado por un coordinador, docentes, talle-
ristas y maestros comunitarios.
Los CAI funcionan todos los sbados de 10 a 14 hs en escuelas de la Ciudad
de Buenos Aires. Asimismo, los maestros comunitarios, en la semana, trabajan
con las familias de los nios y nias, en conocer la comunidad en que est
inserta la escuela y en sostener el acompaamiento en todo el proceso de
aprendizaje.
Poblacin Destinataria:
Alumnos del nivel primario
Contacto:
cai@buenosaires.gob.ar
CENTROS DE ACTIVIDADES INFANTILES
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Club de Jvenes y Chicos
Educacin y Tiempo libre, se dan la mano
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
El Programa Club de Jvenes y Chicos, tiene como objetivo fortalecer los
recorridos educativos de los nios, nias y adolescentes y mejorar su vnculo
con la institucin escolar y con los procesos de aprendizaje.
El Club de Jvenes y chicos se constituye en un espacio educativo donde los
jvenes y nios puedan revalorizar el uso del tiempo libre a travs de distintas
expresiones culturales: la artstica, la literatura, la recreacin y el deporte.
Fortalece a la escuela en varios sentidos: ampla la oferta educativa, mejora
las condiciones de retencin escolar y plantea un espacio recreativo educati-
vo.
Asimismo, fortalece la escuela como un lugar de pertenencia y de desarrollo
de proyectos para los jvenes y nios que asisten al club.
En cada Club, se desarrollan estrategias que facilitan la reinsercin de aque-
llos nios, nias y jvenes que no se encuentran escolarizados, y para que
puedan fortalecer los trayectos educativos aquellos chicos que s se encuen-
tran insertos en el sistema escolar.
Los Clubes funcionan en las escuelas, todos los sbados.
Poblacin Destinataria:
Club de Chicos recibe nios y nias entre los 6 a los 12 aos, de 10 a 14 hs.
Club de Jvenes, recibe a adolescentes a partir de los 13 aos, de 14 a 18 hs
Contacto:
clubdejovenes@buenosaires.gob.ar
CLUB DE JVENES Y CHICOS
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Salud Escolar
Nos cuidamos
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
El Programa de Salud Escolar vincula orgnicamente al Ministerio de Educa-
cin y al Ministerio de Salud de la Ciudad de Buenos Aires y se implementa en
las escuelas porteas de distintos niveles y modalidades.
Desde el Programa se realizan acciones tendientes a garantizar integralmente
la salud de la comunidad educativa en el marco de lo establecido por la Ley
N 2598 - Salud Escolar del ao 2007.
Entre ellas, puede destacarse el relevamiento de problemticas que presentan
las escuelas en relacin a la salud de la comunidad educativa, la vigilancia
epidemiolgica (colaborando en la articulacin entre las escuelas y las reas
Programticas), la elaboracin de materiales que puedan acompaar el accio-
nar de directivos y supervisores frente a casos de enfermedades infectocon-
tagiosas, entre otras lneas de trabajo.
3 lneas de trabajo:
Salud Visual, Salud Odontolgica y HIV SIDA.
Se realizan visitas conjuntas de los equipos de Salud Visual y de Salud Odon-
tolgica a los alumnos de 1 grado de todas las escuelas de primaria comn
y a los alumnos del 1 ciclo de las escuelas de recuperacin.

Salud Visual, enfoca la tarea a:
Mejorar la agudeza visual de los alumnos que presentan agudeza visual
disminuida
Detectar vicios de refraccin y otros problemas de salud visual en los
alumnos de 1er. Grado de las Escuelas Pblicas de la Ciudad de Buenos
Aires.
Promover correccin oportuna.
Entregar anteojos gratuitamente.
Deteccin y derivacin de las patologas del ojo, con un turno asignado
para su atencin a la red del servicio de oftalmologa de los Hospitales
Pblicos de la ciudad de Buenos Aires.
Poblacin Destinataria:
Alumnos del nivel primario principalmente. Alumnos de media
Datos de Contacto:
saludvisual@buenosaires.gob.ar
SALUD ESCOLAR
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Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Salud odontolgica apunta a:
Prevenir los problemas bucales, fundamentalmente a partir de la ense-
anza del cepillado, la aplicacin regular de or y el control odontol-
gico peridico.
Detectar y tratar de manera precoz las caries, los problemas de encas
y la mala posicin dentaria
Poblacin Destinataria:
Alumnos del nivel primario principalmente. Alumnos de media.
Datos de Contacto:
saludodontologica@buenosaires.gob.ar
HIV SIDA prioriza:
Las acciones complementarias de la accin docente en 7 Grado Nivel
Primario (en modalidad comn y especial) y por cuestiones epidemiol-
gicas en la poblacin de Educacin del Adulto y del Adolescente.
Las acciones complementarias de la accin docente en el Nivel Medio
en 3 y 5 ao y en la modalidad tcnica se incluyeron los 6 aos.
La participacin en Jornadas institucionales brindando actualizacin
sobre los nuevos escenarios de las sexualidades y su incidencia en la
tarea docente y en la implementacin de ESI.
Poblacin Destinataria:
Alumnos del nivel primario y media.
Datos de Contacto:
prevencionsida_megc@buenosaires.gob.ar
SALUD ESCOLAR
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Becas de Inclusin
Todos tienen oportunidad
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
El Programa de Becas de Inclusin, lleva adelante las acciones necesarias para
la implementacin de la Ley N 2917/08, que establece el Rgimen de becas
Estudiantiles, cuya nalidad es garantizar el acceso, permanencia, reingreso y
promocin de los alumnos/as regulares de nivel medio/secundario de escue-
las de gestin estatal, cualquiera sea su modalidad u orientacin, dependien-
tes del Ministerio de Educacin de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, que
se encuentren en situacin de vulnerabilidad socioeconmica, y se otorgan
una vez acreditados fehacientemente los criterios establecidos en la ley, por
cada ciclo lectivo, y constituyen un benecio personal e intransferible del
alumno/a beneciario/a. El monto anual de la beca es equivalente a un salario
mnimo, vital y mvil.
Asimismo se implementan desde el Programa las acciones para el otorga-
miento de las Becas de Nivel Superior, conforme Ley 1843 CABA y los Decre-
tos reglamentarios nro. 1666/GCBA/07 y Decreto 379/GCBA/09; y las Becas
para la escuela de enfermera Cecilia Grierson.
Poblacin Destinataria:
a) Alumnos/as regulares de nivel medio/secundario de escuelas de
gestin estatal, cualquiera sea su modalidad u orientacin, dependientes
del Ministerio de Educacin de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires.
b) Alumnos de nivel terciario que, careciendo de recursos econmicos
sucientes, observen un buen rendimiento acadmico y regularidad en
sus estudios desde el comienzo de la carrera y hasta el egreso.
c) Alumnos de la escuela de enfermera Cecilia Grierson.
CENTROS DE EDUCACIN TEMPRANA
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Gerencia Operativa
de Primera Infancia
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
La Gerencia Operativa de Primera Infancia tiene por objeto fortalecer a las
familias de nias y nios de 45 das a 4 aos de edad en situacin de vulnera-
bilidad socioeducativa para que puedan garantizarles condiciones mnimas de
educabilidad en su posterior insercin escolar y sostenimiento de toda la
trayectoria educativa.
En este sentido, busca promover estrategias que contribuyan a garantizar la
accesibilidad al nivel inicial de todos los nios y nias de edad en situacin de
vulnerabilidad social para que puedan garantizarles condiciones mnimas de
educabilidad, as como tambin generar mecanismos para fortalecer la
trayectoria educativa y promover la terminalidad escolar de los padres o adul-
tos responsables de estos nios y nias.
Tambin se proponen para estas Familias desde la Gerencia, proyectos espe-
ccos vinculados a salud, estimulacin temprana y vnculos.
Est integrada por los programas de Primera Infancia, Centros de Educacin
Temprana, Centros Infantiles, Retencin Escolar de Alumnas/os Madres y
Padres y los Centros Educativos.
Datos de Contacto:
Bolvar 191 6 piso
4343-5591 int 601/603/605
gopi@buenosaires.gob.ar
GERENCIA OPERATIVA DE PRIMERA INFANCIA
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Primera Infancia
Educacin y tiempo libre, se dan la mano
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Misin y Objetivos
El programa Primera Infancia desarrolla espacios educativos para nios de 45
das a 4 aos en situacin de vulnerabilidad socioeducativa a n de mejorar
sus condiciones mnimas de educabilidad, promoviendo la construccin del
aprendizaje, la formacin integral de los mismos y la participacin de sus
familias y comunidades.
De este modo, se propone:
Desarrollar la tarea educativa, respetando las necesidades ldicas, de
experimentacin y expresin de los nios/as, destinada a promover el
desarrollo de sus capacidades cognitivas, motrices, afectivas, sociales y
expresivas.
Fomentar la participacin activa e integracin de las familias en el
proceso educativo de los nios/as, promoviendo el desarrollo de la
primera infancia de manera integral en la cultura de los padres y la
comunidad donde se encuentra el EEPI.
Modalidades
Espacios diurnos en Organizaciones de la Sociedad Civil y espacios para
hijos de Alumnas/os Madres y Padres en las escuelas de enseanza media y
CENS, en los horarios que los alumnos madres y padres cursan.
Poblacin Destinataria
Nios y nias en situacin de vulnerabilidad socioeducativa de 45 das a 4
aos
Contacto
gopi@buenosaires.gob.ar
PRIMERA INFANCIA
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Centros de Educacin
Temprana
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
En 2013 se crearon los Centros de Educacin Temprana. Esta propuesta
contribuye a promover el rol de crianza de las familias, la educacin y estimu-
lacin de los nios, con la conviccin de que, si la familia participa asiduamen-
te de estos espacios se podr generar un cambio que favorezca el desarrollo
de los nios desde la ms temprana edad, y esto tendr un impacto importan-
te en el desarrollo de la inteligencia su inteligencia, y como consecuencia en
los aos futuros de escolaridad.
Objetivos Generales
Promover la educacin temprana de nios/as desde una mirada edu-
cativa, para favorecer la construccin de una base slida para los apren-
dizajes escolares.
Brindar un espacio a las familias para que, a travs del juego con sus
hijos, vayan incorporando herramientas tericas y prcticas, conoci-
mientos, y estrategias sobre los diversos aspectos del desarrollo infantil,
que les permitan repensar las modalidades de crianza, y realizar un
acompaamiento ms rico de la infancia.
Brindarles a los nios/as un espacio inspirador, potente y estimulante
que enriquezca sus experiencias y aprendizajes, y les permita desarro-
llarse como sujetos libres y autnomos desde las etapas ms tempranas
de la vida.
Promover y fortalecer vnculos efectivos con las instituciones de la
comunidad, para que las familias puedan recurrir a los mismos en caso
que lo necesiten, y para brindar una mirada integral de la primera infan-
cia.
Poblacin Destinataria:
Nios y nias en situacin de vulnerabilidad socioeducativa de 45 das a 3
aos junto a sus familias
Contacto
gopi@buenosaires.gob.ar
cetemprana@bue.edu.ar
CENTROS DE EDUCACIN TEMPRANA
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43
DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Centros Infantiles
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Los Centros Infantiles se constituyen como espacios ldico-expresivo-recrea-
tivos destinados a complementar y fortalecer la formacin de nios/as de 3 a
5 aos en situacin de vulnerabilidad socio educativa.
Objetivos.
Crear un espacio educativo donde nios revaloricen el juego y las
distintas expresiones culturales y artsticas.
Promover la asuncin por los nios/as de un rol protagnico en la
relacin con la tarea, con su grupo y en la construccin de su propio
espacio de una manera conjunta con los docentes.
Fortalecer la escuela como un lugar de pertenencia y de desarrollo de
proyectos para los nios/as que asisten al centro, permitiendo la inclu-
sin (escolar o educativa).
Propiciar propuestas con las familias que permitan profundizar lazos
institucionales.
Generar un espacio de pertenencia y de presencia a nivel barrial,
acompaados por docentes especializados en la problemtica Infantil.
Fortalecer el papel de los Centros como herramienta para la reinser-
cin de aquellos que no se encuentran escolarizados, y para el fortaleci-
miento del recorrido educativo de los que estn insertos en el sistema
(educativo).
Los Centros Infantiles funcionan todos los sbados de 10 a 14 hs en escuelas
infantiles.
Poblacin Destinataria:
Nios y nias en situacin de vulnerabilidad socioeducativa de 3 a 5 aos.
Contacto
gopi@buenosaires.gob.ar
CENTROS INFANTILES
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Retencin Escolar de
Alumn@s Madres y Padres
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
El programa tiene como propsito promover la continuidad, permanencia y
terminalidad de las/os adolescentes madres/padres y embarazadas en el
sistema educativo. Se busca crear dispositivos de trabajo institucional para la
inclusin escolar de las alumnas embarazadas, madres y de los alumnos
padres, a partir de la formacin de Referentes Institucionales en los estableci-
mientos.
Las acciones del programa se orientan a:
Implementar en las escuelas un dispositivo de trabajo que incluya
nuevas estrategias para la inclusin y retencin escolar de las alumnas
embarazadas, madres y de los alumnos padres.
Articular junto a otros Programas y Direcciones de rea, para fomentar
el desarrollo de alternativas pedaggicas y ofertas educativas para los
hijos de las alumnas madres.
Promover y establecer relaciones interinstitucionales entre las escue-
las y los centros de salud, hospitales, Consejo de los Derechos de Nios,
Nias y Adolescente, a partir del relevamiento previo de los recursos
barriales con los que cuentan las instituciones educativas.
Capacitar a docentes en el Rol de Referente Institucional, as como
tambin a Directores de rea, Supervisores, Equipo Directivos, Profeso-
res y tutores, sobre las acciones y normativas referentes al Programa.
Poblacin Destinataria:
Alumnas embarazadas, Madres y Alumnos Padres que concurren a Escuelas
del Nivel Medio en la Ciudad.
Contacto:
gopi@buenosaires.gob.ar
RETENCIN ESCOLAR DE ALUMN@S MADRES Y PADRES
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Centros Educativos
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Los Centros Educativos buscan promover, sostener y desarrollar espacios
sociales educativos que permitan integrar a los nios/as, jvenes y adultos a
la cultura y educacin como derechos sociales bsicos.
En este sentido, se proponen:
Generar propuestas educativas, deportivas, culturales, socio-comuni-
tarias, expresivas y recreativas que posibiliten el desarrollo integral de
los nios, jvenes y adultos en condiciones de vulnerabilidad socioedu-
cativa, acompaando y promoviendo la mejora de la trayectoria escolar
y la retencin escolar.
Detectar y relevar las demandas barriales en cuanto a caractersticas
culturales, integracin socio-cultural, fracaso educativo, necesidades
comunicacionales y situaciones familiares relacionadas con la proble-
mtica educativa.
Concebir prcticas pedaggicas a n de acompaar a la escuela en
todos sus niveles, en su propsito de mejorar la trayectoria escolar,
evitar el fracaso y la desercin escolar.
Establecer lazos con diferentes instituciones, entidades comunitarias y
adultos responsables a n de acordar estrategias de intervencin en la
resolucin de problemticas socioeducativas especcas de esta comu-
nidad.
Poblacin Destinataria:
Nios/as, jvenes y adultos del Barrio Ramn Carrillo y Retiro.
Contacto:
gopi@buenosaires.gob.ar
CENTROS EDUCATIVOS
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Gerencia Operativa
de Equipos de Apoyo
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Con el n de ofrecer igualdad de oportunidades para todos los nios, nias y
adolescentes que asisten a las escuelas del Gobierno de La Ciudad Autnoma
de Buenos Aires, desde la Gerencia Operativa de Equipos de Apoyo se ofrece
el acompaamiento e intervencin necesario que garantice la inclusin y
permanencia de los mismos.
Asimismo desde los diferentes equipos, se brindan herramientas a docentes y
directivos de las escuelas de todos los niveles, con el objetivo de fortalecer el
quehacer docente, frente a las diferentes problemticas que surgieren, aseso-
rando y capacitndolos.
A partir de las particularidades detectadas en las escuelas, se realizan abor-
dajes intersectoriales, para garantizar la inclusin de todos los nios, nias y
adolescente en post del derecho universal a la educacin, contemplando las
mltiples variables que inuyen en la historia escolar de cada nio/a y adoles-
cente.
Los equipos estn conformados por profesionales de las siguientes discipli-
nas: psicologa, trabajo social y psicopedagoga, trabajando de manera inter-
disciplinaria, para ofrecer un abordaje integral a los nios/as, adolescentes y
dems actores involucrados en el proceso de aprendizaje.
Contacto:
equiposdeapoyo@bue.edu.ar
GERENCIA OPERATIVA DE EQUIPOS DE APOYO
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Equipos de Orientacin
Escolar -E.O.E-
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Los EOE surgen como una respuesta al desafo de superar la desigualdad, la
marginacin y la exclusin en nuestro sistema educativo, promoviendo una
escuela integradora y comprensiva de la diversidad sin desatender lo concer-
niente a las condiciones de salud, trabajo y capacitacin de sus docentes.
Los objetivos son: Prevenir de problemticas psicolgicas, pedaggicas y
sociales, y promover de la salud integral de la comunidad educativa. Orientar,
asesorar y apoyar al conjunto de los actores de la comunidad educativa en
situaciones problemticas a nivel grupal e institucional en el mbito escolar.
Proveer el apoyo tcnico-profesional en intervenciones diversas de carcter
interdisciplinario e intersectorial, orientadas a la consecucin del ingreso y
permanencia de los alumnos en el sistema educativo, su promocin a niveles
superiores de escolaridad y el mejoramiento de calidad de la oferta educativa.
Desarrollar acciones que posibiliten la convivencia democrtica en los esta-
blecimientos escolares y la promocin de vnculos cooperativos con el
conjunto de la comunidad educativa.
Poblacin Destinataria:
Comunidad educativa. De los niveles inicial, primario, normales, artsticas y
adultos
Contacto:
equiposdeapoyo@bue.edu.ar
EQUIPOS DE ORIENTACIN ESCOLAR (E.O.E)
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Equipos de Asistencia
Socio Educativa -A.S.E-
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
El programa de Asistencia a las Escuelas Medias en el rea Socioeducativa
realiza acciones concretas de orientacin y asesoramiento en el mbito de las
escuelas medias y tcnicas.
Su objetivo es facilitar, en el mbito escolar y a travs de la implementacin
de estrategias diversas, la construccin de respuestas alternativas a las nece-
sidades de los jvenes en situacin de vulnerabilidad y las situaciones de
conicto que pudieran derivarse de la convivencia institucional en el marco de
la normativa vigente.
Poblacin Destinataria:
Alumnos/as, familias y diferentes actores institucionales de las Escuelas
Medias y tcnicas.
Contacto:
equiposdeapoyo@bue.edu.ar
EQUIPO DE ASISTENCIA SOCIO EDUCATIVA (ASE)
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Mediadores
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
El sistema de Mediacin Escolar tiene por nalidad difundir, promover e insti-
tuir la implementacin de mtodos cooperativos y paccos de abordaje de
conictos para todos los actores de la comunidad educativa, teniendo en
cuenta sus especicidades.
Poblacin Destinataria:
Todos los niveles y modalidades del sistema educativo pblico de gestin
estatal, dependientes del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires.
Contacto:
equiposdeapoyo@bue.edu.ar
MEDIADORES
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Promotores de Educacin
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
El equipo de Promotores tiene como objetivos:
Fortalecer las trayectorias escolares de las alumnas y alumnos de la
Ciudad de Buenos Aires, que integran las familias ms vulnerables de la
comunidad, para garantizar su acceso y permanencia en el sistema
educativo.
Colaborar con las instituciones educativas de los distritos que atienden
poblacin socialmente vulnerable, en los casos de ausentismo prolonga-
do y/o desercin de los alumnos de los distintos niveles, actuando como
interlocutor entre la escuela y la comunidad.
Favorecer la integracin entre la escuela y el barrio (familias, institu-
ciones comunitarias, instituciones gubernamentales).
Facilitar el acceso de los grupos de vecinos que conforman los secto-
res ms vulnerables de la CABA, a los servicios educativos pblicos
mediante acciones de difusin y orientacin en los barrios.
Promover hacia el interior de las reas de los Niveles Primario y Medio,
circuitos de articulacin ecaces que garanticen una inclusin real de los
nios, nias y jvenes sin escolaridad.
Poblacin Destinataria:
Alumnos/as, Familias y Escuelas de mayor vulnerabilidad socio educativa.
Niveles primario y medio.
Contacto:
equiposdeapoyo@bue.edu.ar
PROMOTORES DE EDUCACIN
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DIRECCIN GENERAL DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCABILIDAD
Equipo de Vnculos
Saludables
Ministerio de Educacin. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
El equipo tiene como objetivos:
Otorgar respuestas ms efectivas ante las nuevas complejidades socia-
les e institucionales, generando mbitos escolares inclusivos.
Colaborar con las escuelas en el abordaje de las problemticas particu-
lares, establecer las articulaciones pertinentes, tendiendo a recrear las
condiciones ms favorables para los nios, nias y jvenes.
Promover espacios de encuentro para reexionar sobre las propias
prcticas fortaleciendo el rol del adulto educador como protagonista en
la formulacin, puesta en marcha y sostenimiento de proyectos para la
promocin de salud integral.
Realizar acciones concretas de prevencin y asistencia en situaciones
de violencia entre alumnos/as (acoso escolar, noviazgos violentos, cyber
acoso, etc.)
Poblacin Destinataria:
Todos los niveles y modalidades del sistema educativo pblico de gestin
estatal, dependientes del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires.
Contacto:
equiposdeapoyo@bue.edu.ar
equipoepv@bue.edu.ar
EQUIPO DE VNCULOS SALUDABLES
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