INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
ENUFI
NOMBRE DE LOS PRACTICANTES: _____________Daniel Lpez Santiago y Oscar Ruiz Lpez________1|B_________________
ESCUELA PRIMARIA: Gabriela Mistral____________________________________GRADO Y GRUPO_____5__A____________
LOCALIDAD______________________________________________FECHA________________________________________

a) Contextualizacin del proyecto

Campo de Formacin: Lenguaje y comunicacin.
Espaol
Bloque I
mbito: Participacin social.
Prctica social del lenguaje: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su
comunidad.
Tipo de texto: Descriptivo.
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas- Analizar la informacin y emplear el
lenguaje para la toma de decisiones- Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
Propsitos comunicativos: Identificar la estructura, funcin, organizacin grfica y caractersticas de los anuncios
publicitarios.
Propsitos didcticos:
Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias.
Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un pblico determinado al elaborar un anuncio.
Identifica los recursos retricos de la publicidad.
Producto esperado: Anuncios publicitarios para publicar en la comunidad.
Recursos:
Anuncios
Revistas
Peridicos

SECUENCIA DIDCTICA
Producciones para el
desarrollo del proyecto a
realizar
Actividades a realizar. Tiempo
Anlisis de anuncios
publicitarios
recopilados.
a) Recopilacin de conocimientos previos.
El docente comentar con el grupo las caractersticas que identifican a los
anuncios publicitarios.
Los alumnos traern diversos tipos de anuncios presentes en revistas,
peridicos o fotos. Identificarn y analizarn sus caractersticas, fines,
diseo, etc.
Aprovechar la pgina 27 del libro de espaol actividades.
Dos
horas
Esquema o cuadro que
clasifique anuncios
recopilados en funcin
de su propsito (fines
comerciales, polticos,
sociales, educativos).
b) Comparacin de anuncios publicitarios.
Por equipos los estudiantes elaborarn un cuadro comparativo donde
clasifiquen los diferentes anuncios que hayan revisado, segn sus fines.
Aprovechar la pgina 28 y29 del libro de espaol actividades.
Dos
horas
Discusin del uso de
estereotipos en la
publicidad y sobre las
posibles formas de
evitar estos
estereotipos en la
produccin de
anuncios publicitarios.
c) Analizar frases publicitarias y estereotipos en anuncios.
Los estudiantes identificarn los eslogan dentro de un anuncio, as mismo a
que publico van dirigidos, que recursos son los que utilizan para llamar la
atencin, ya sea en radio, televisin o anuncios impresos.
Aprovechar pgina 29 y 30 del libro de espaol actividades.
Dos
horas
Lista de servicios y
productos que se
ofrecen en su
comunidad.
d) Servicios y productos en la comunidad.
Los estudiantes identificarn y enlistarn los servicios y productos
conocidos de su comunidad.
Una
hora
Seleccin de productos
o servicios que se
ofrecen en la
comunidad para
elaborar anuncios
publicitarios.
e) Seleccin de tema para el anuncio.
Cada estudiante elegir un servicio o producto de su comunidad para
comenzar a realizar la planificacin de su anuncio. Se informarn sobre las
caractersticas del dicho servicio o producto.
Una
hora
Esquema de
planificacin del
anuncio.
f) Planificacin del anuncio.
Los estudiantes enlistarn el contenido que tendr su anuncio, harn un
diseo inicial o borrador donde se muestre el fin de ste, el pblico a donde
est dirigido y un eslogan o frase publicitaria.
Se orientarn al estudiante para que maneje adjetivos, estructura y
ortografa propia de un anuncio publicitario.
Aprovechar las pginas 32 y 33 del libro de espaol actividades.
Dos
horas
Borradores de los
anuncios publicitarios
que incorporen las
sugerencias de sus
compaeros.
g) Elaboracin y publicacin de anuncios:
Debe cumplir con las siguientes caractersticas:
o Uso de estrategias para persuadir.
o Mensajes breves que incluyan el uso de adjetivos y algunas
figuras retricas para describir y hacer ms atractivo el anuncio.
o Ortografa convencional y cuidado en la disposicin grfica, para
asegurar la claridad y el atractivo visual en el anuncio.
Despus de ser revisados los estudiantes publicarn sus anuncios en
diferentes partes de la comunidad.
Aprovechar las pginas 34 de espaol de actividades.
Dos
horas

Actividades permanentes.
El alumno leer peridicos, revistas y anuncios antes de iniciar cada clase.
Se comentar con el grupo que informacin es la mas relevante en
actualmente, refirindonos a noticias, artculos o productos y servicios.
15 minutos antes de finalizar
las clases.
EVALUACIN
Producciones para el
desarrollo del proyecto.
Tcnica, instrumentos e indicadores.
Anlisis de anuncios
publicitarios
recopilados.
Tcnicas e instrumentos: Informal, Preguntas.
Indicadores:
Participacin.
Respeto.
Aporta ideas acorde al tema.
Esquema o cuadro
que clasifique
anuncios recopilados
en funcin de su
propsito (fines
Tcnica e instrumento: Formal, trabajo.
Indicadores:
Capacidad para clasificar.
Cantidad de anuncios.
Diseo.
comerciales,
polticos, sociales,
educativos).
Discusin del uso de
estereotipos en la
publicidad y sobre las
posibles formas de
evitar estos
estereotipos en la
produccin de
anuncios
publicitarios.
Tcnica e instrumentos: Informal, preguntas.
Indicadores:
Comentarios acorde al tema.
Respeto y tolerancia sobre las opiniones de los dems.
Participacin.
Lista de servicios y
productos que se
ofrecen en su
comunidad.
Tcnicas e instrumentos: Formal, Trabajos.
Indicadores:
Identifica servicios y productos relevantes en la comunidad.
Investiga informacin referente a estos.
Seleccin de
productos o servicios
que se ofrecen en la
comunidad para
elaborar anuncios
publicitarios.
Tcnicas e instrumentos: informales, preguntas.
Indicadores:
Razones para elegir ese producto o servicio.
Esquema de
planificacin del
anuncio.
Tcnicas e instrumentos: informales, preguntas.
Indicadores:
Fines del anuncio.
Publico a quien se dirige
Frases publicitaras
Diseo
Borradores de los
anuncios
publicitarios que
incorporen las
sugerencias de sus
compaeros.
Tcnicas e instrumentos: Formales, trabajo final.
Indicadores:
Diseo
Contenido
Frases publicitarias
Fines
Ortografa

Practicante Asesor del Curso Maestra del Grupo El Director de la escuela
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