I.I.

(1989)
I. Álgebra a) Dada una matriz cuadrada A, definir la matriz TA, traspuesta de A. b) ¿Cuándo di-
remos que una matriz es simétrica? c) Si A es una matriz cuadrada de orden 4, de-
mostrar que la matriz B = A + TA es una matriz simétrica.

I.I. (1989)
a) Sabiendo que toda ecuación lineal en x, y, z representa a un plano en el espacio,

I.I. (1989)
¿es posible que dos ecuaciones lineales en x, y, z representen siempre a una recta?
Hallar la matriz X tal que:
¿Por qué? b) Dados los planos 5x – 2y – 23 = 0, 4x – 2z – 16 = 0 ¿Determinan una
 1 2 4 −6  recta? ¿Y los planos 4y – 5z + 6 = 0, –10x + 4y + 46 = 0, representan a la misma re-
 ⋅ X =  
2 5 2 1 cta? Justificar las respuestas.
 16 −32 
• Sol.: b) Si, si
• Sol.:  

 − 6 13 

I.I. (1990)

I.I. (1989) a) En el conjunto de las matrices cuadradas de orden 2, definir las operaciones suma y
Enunciar el teorema fundamental de la Programación Lineal. Poner un ejemplo (gráfico producto de matrices. b) Dadas las matrices:
o analítico) de un problema de Programación Lineal que alcance solución optima.  1 2  −3 2 
A=  y B= 
2 3   2 −1

I.I. (1989) Calcular:
i) Define determinante de orden 2. ii) Obtén la fórmula de Sarrus para los determinan- A +B 2
tes de orden 3, desarrollando los elementos de una línea (fila o columna). iii) Calcula ; ( A − B) ; A −1 ; B −1
los valores de x tales que: 2
A +B  −1 2 16 0  −3 2 1 2
 2 1 x =    ; A =  ;B =  
2 −1 −1
• Sol.: b)  ; ( A − B) =    
  2 2 1 0 16  2 −1 2 3
det  0 x 5  = 12
 − 2 2 4
 
I.I. (1990)
• Sol.: c) 3 y –7 Hallar la ecuación del plano que pase por los puntos (2,1,–3), (1,2,–1) y (0,–1,–1) y
calcular los valores del parámetro m para que la recta, definida como intersección de

I.I. (1989) los planos:
Resolver gráficamente el siguiente problema de Programación lineal: Π1 ≡ mx − y = −6 + m
Max.F(x1, x2) siendo F(x1, x2) = x1 + x2
Π2 ≡ x− z = 0
− x1 + x 2 ≤ 2 
 corte el plano anterior en un punto.
x1 + 2 x 2 ≤ 6  • Sol.: –3x + y – 2z = 0; m ≠ 5

2 x1 + x 2 ≤ 6 

I.I. (1990)
x1 ≥ 0 Con el fin de conseguir una dieta equilibrada, un especialista en dietética propone co-

x 2 ≥ 0  mo base de la alimentación, la combinación de dos alimentos con las recomendacio-
• Sol.: (2, 2) nes siguientes:
- De la mezcla de los dos alimentos no se deben tomar más de 300 g. ni menos de

I.I. (1989) 120.
a) Dada la ecuación ax + by + cz = d, donde a, b, c y d son números reales, ¿repre- - La cantidad ingerida del primer alimento debe ser al menos doble que la del segun-
senta a los puntos de un plano en el espacio? b) Encontrar la ecuación de un plano do.
que pasa por los puntos (0,0,5), (0,3,0) y (–1,2,2). ¿Pertenece el punto P = (1,-2,4) a - No se debe tomar más de 150 g. del primer alimento.
dicho plano? ¿Y el P = (15,3,–5)?. Justificar las respuestas. Cada 100 g. del primer alimento contienen 4g. de proteínas y 2g. de materia grasa y
• Sol.: b) x + 5y + 3z – 15 = 0. P1 no; P2 sí cada 100 g. del segundo contienen 3 g. de proteínas y 2 g. de materia grasa. ¿Cuán-
tos g. se deben tomar de cada tipo de alimento para obtener la dieta más rica en pro-

I.I. (1989) teínas? ¿y la dieta menos rica en materia grasa?
Discutir el siguiente sistema de ecuaciones lineales según los valores del parámetro a, • Sol.: Vértices de la región solución: (120, 0), (150, 0), (150, 75) y (80, 100); 150g de A y 75 g de B; múltiples solucio-
nes, por ejemplo 120 g de A y 0 g de B.
y resolverlo en el caso de que sea compatible:
ax + y − z = 0 
I.I. (1990)

x + 3y + z = 0  Basándose en la interpretación geométrica de los sistemas lineales, responder razo-
 nadamente a las siguientes preguntas: a) ¿Puede un sistema de dos ecuaciones con
3 x + 10 y + 4 z = 0 
dos incógnitas tener exactamente dos soluciones? b) ¿Puede un sistema de tres
• Sol.: Si a = 1, sistema compatible indeterminado de soluciones: x = 2λ, y = -λ, z = λ (∀λ∈R); si a≠1, sistema compati-
ble determinado: x = y = z = 0 ecuaciones con tres incógnitas tener exactamente dos soluciones?, ¿y una sola? c)
 ¿Puede un sistema de dos ecuaciones con tres incógnitas no tener solución?, ¿y una • Sol.: b) sí, sí; c) no
sola? d) ¿Puede un sistema de tres ecuaciones con dos incógnitas tener exactamente
dos soluciones?, ¿e infinitas?
I.I. (1991)
• Sol.: a) No; b) No; c) Si, No; d) No, Sí Cierto supermercado hace el mismo pedido a tres proveedores diferentes A, B y C.
Dicho pedido contiene ciertas cantidades de arroz, lentejas y garbanzos (expresadas

I.I. (1990) en Tm). Cada uno de los proveedores marca para los distintos productos los precios
a) Definir determinante de orden dos. b) Definir el concepto de determinante de orden recogidos en la tabla siguiente (expresados en cientos de miles de pts/Tm):
tres mediante el desarrollo por los elementos de una línea. c) Dada la matriz:
 1 2 m ARROZ LENTEJAS GARBANZOS
  PROVEEDOR A 1,5 3 4
A = 0 3 5 
  PROVEEDOR B 2 3 3,5
2 4 4  PROVEEDOR C 2 3 4
calcular el determinante de A, y las condiciones para que dicha matriz tenga inversa.
• Sol.: c) det(A) = –6m + 12; m ≠ 2 El pedido que recibe del proveedor A le cuesta 1.600.000 pts, el que recibe del B le
cuesta 50.000 pts más que el anterior y el que recibe del C le cuesta 50.000 pts más

I.I. (1990) que este último.
a) Definir el concepto de equivalencia de sistemas de ecuaciones lineales. Dados dos a) Formular el problema y determinar la composición del pedido.
sistemas con distinto número de ecuaciones, ¿pueden ser equivalentes?, ¿y con dis- b) Definir el concepto de sistema lineal compatible. ¿Cuántos tipos de sistemas com-
tinto número de incógnitas?. Justificar razonadamente las respuestas. b) Averiguar si patibles se pueden distinguir?
son equivalentes los siguientes sistemas: c) El sistema resuelto en el apartado a), ¿de qué tipo es?. Razonar la respuesta.
x + 2y = 2  d) ¿Cuándo se dice que un sistema lineal es homogéneo? ¿Un sistema homogéneo es
x + y + z = 0  siempre compatible? ¿e indeterminado?. Razonar las respuestas.
 ; 3 x + 2 y + 4 z = −2  • Sol.: a) 2 Tm de arroz, 3 de lentejas y 1 de garbanzos
y − z = 2 
x + 2 z = −2 
• Sol.: b) Sí lo son
I.I. (1991)
Sean las matrices:

I.I. (1990)  4 1 2 2
Estudiar, según los valores de a, el sistema: A=  y B= 
 2 1  1 1
x − 2 y + az = a a) Calcular el determinante de cada una. ¿A es una matriz regular? ¿lo es B?. ¿Por

x + 4 y + a 2 z = 6 + a qué?. Determinar, si es posible, la matriz inversa correspondiente.
 b) Sea c = 3, obtener la matriz cA. A partir de las propiedades de los determinantes,
x − 8 y + a 2 z = −6 
deducir el determinante de cA.
y resolverlo cuando sea posible. c) Hallar la matriz producto AB. Sin desarrollar su determinante, justificar que esa ma-
• Sol.: Si a = 0, sistema compatible determinado: x = 2, y = 1; si a = 1 sistema incompatible; si a ≠ 1 y a ≠ 0, sistema
compatible triz no tiene inversa.
1 / 2 −1 / 2 9 9
• Sol.: a) det(A) = 2, det(B) = 0, A −1 =   ; b) det(cA) = 18; c) AB =  
 −1 2  5 5

I.I. (1990)
Una persona puede invertir hasta 1.000.000 de pts.. Su asesor fiscal le sugiere que
invierta en dos tipos de acciones A y B. Las acciones A implican algo de riesgo pero
I.I. (1991)
tienen un rendimiento anual del 10%, y las acciones B son más seguras pero producen En un taller artesanal de calzado se fabrican un modelo de zapatos y otro de zapati-
solo el 7% anual. Después de ciertas consideraciones decide invertir como máximo llas. En el taller trabajan dos personas, cada una de las cuales tarda aproximadamente
600.000 pts en la compra de acciones A y por lo menos 200.000 en la compra de ac- 4 horas en hacer un par de zapatos y 2 horas en hacer un par de zapatillas. Además
ciones B. Por otra parte decide que lo invertido en A sea por lo menos igual a lo inver- trabajan cada semana de lunes a viernes con jornada diaria de 8 horas. Por otra parte,
tido en B. ¿Cómo deberá realizar su inversión para que sus ganancias anuales sean para atender adecuadamente al mercado, deben fabricar al menos doble número de
máximas? pares de zapatos que de zapatillas. a) ¿Cuántas combinaciones de pares de zapatos y
• Sol.: 6·105 ptas en acciones A y 4·105 en B zapatillas podrían hacer?. Formular el problema y representarlo gráficamente. Si sólo
fabricasen zapatos, ¿cuántos podrían obtener semanalmente? b) Si la ganancia (ex-

I.I. (1991) presada en miles de pts) que obtiene el taller con cada par de zapatos es 3 y con cada
Pablo dispone de 12.000 pts. para gastar en libros y discos. A la tienda donde acude, par de zapatillas 1, encontrar gráficamente el número de pares de cada tipo que de-
el precio de los libros es de 400 pts. y el de los discos es de 1.200 pts. Suponiendo berán hacer para alcanzar la mayor ganancia posible.
que desea comprar como mucho doble número de libros que de discos, se pide: • Sol.: a) Vértices de la región solución: (0, 0), (20, 0) y (16, 8); 20 pares; b) 20 pares de zapatos y 0 de zapatillas
a) Formular el problema y representarlo gráficamente.
b) Contestar razonadamente si puede comprar 12 libros y 6 discos. En caso afirmativo,
I.I. (1991)
indicar si gasta todo su presupuesto. Un examen consta de tres pruebas. Cada una de ellas se califica con una puntuación
c) ¿Puede adquirir 15 libros y 5 discos? ¿Cuánto dinero le sobra? Razonar la respues- de 0 a 10. No obstante, debido a su diferente nivel de dificultad, cada prueba tiene una
ta. ponderación distinta a la hora de determinar la calificación global del examen; las pon-
 deraciones son: 0,5 para la prueba 1, 0,3 y 0,2 -respectivamente- para las pruebas 2 y c) Definir el concepto de matriz inversa. ¿Tiene inversa la matriz del apartado a)? ¿Por
3. La calificación global se calcula multiplicando la puntuación obtenida en cada prue- qué?
ba por la correspondiente ponderación y sumando estos resultados. Tres alumnos han d) En la matriz del apartado a) sustituir la última fila por otra de manera que la matriz
sacado las puntuaciones siguientes: resultante no tenga inversa.
Alumno \ Prueba 1 2 3 • Sol.: a) 6.50 g de grasa, 9.50 de proteínas y 7.50 de vitaminas; b) –3
Juan 4 5 8
María 4 3 6
I.I.(1992)
Pablo 8 7 9 Un almacén distribuye cierto producto que fabrican tres marcas distintas: A, B y C. La
a) Obtener, utilizando el calculo matricial, la calificación global de estos alumnos. marca A lo envasa en cajas de 250 gr. y su precio es de 100 pts; la marca B lo envasa
b) Calcular el determinante de la matriz cuadrada utilizada en el apartado a). en cajas de 500 gr. y su precio es de 180 pts; y la marca C lo hace en cajas de 1 kg a
c) ¿Es dicha matriz regular? ¿Por qué? Sustituir la primera columna de esa matriz por un precio de 330 pts. El almacén vende a un cliente 2,5 kg de este producto por un
otra de forma que se obtenga una matriz singular. importe de 890 pts: Sabiendo que el lote iba envasado en 5 cajas, se pide: a) Calcular
• Sol.: a) Juan: 5.1, María: 4.1 y Pablo: 7.9; b) 32 cuántos envases de cada tipo se han comprado. b) El sistema de ecuaciones resuelto
en el apartado a), ¿de qué tipo es?

I.I. (1991) • Sol.: a) 2 de A, 2 de B y 1 de C
Un granjero se dedica a la cría de pavos. La dieta de un animal debe contener al me-
nos 1.500 calorías y no más de 2.500; asimismo debe contener por lo menos 5 unida-
I.I. (1992)
des de hierro. Para componer la dieta el granjero puede comprar dos tipos de pienso Dada la matriz:
(A y B), cuyos contenidos en calorías y hierro (por cada 100 gr.) se indican en la tabla 1 2 −1
siguiente:  
M= 2 4 m
Fe(un.) calorías  
pienso A 1 150 2 m −1
pienso B 4 200 donde m es un parámetro real.
Si el precio del kg de pienso A es 100 pts y el del pienso B 200, ¿Qué cantidad debe a) Determina el rango de M según los distintos valores de m.
utilizar de cada pienso con el fin de que la alimentación de los pavos le resulte lo más b) Calcula la matriz inversa de M si m = 3.
barata posible?; ¿cuál es su coste?. c) Dar un valor de m para que la matriz M sea singular (no sea inversible).
a) Formular el problema y resolverlo gráficamente.  −1 / 2 0 1/ 2 
 
b) ¿El contenido en hierro de la dieta es el mínimo exigido?; ¿y el contenido en calor- • Sol.: a) Si m = 1 ó m = –2, rg(M) = 2; si m ≠ 1 y m ≠ –2, rg(M) = 3; b) M−1 = 11 / 20 1 / 10 −1 / 4  ; c) m = 1 ó m = –2
 
ías es máximo? Razonar las respuestas.  −2 / 5 1 / 5 0 
• Sol.: a) 1 kg de pienso A y 0 de B, 100 ptas; b) no, no

I.I. (1992)

I.I. (1991) Se han comprado tres fincas (A, B y C). La finca B tiene 100 m más de extensión que
Sea el sistema: la finca A, y la extensión de C es igual a la de A y B juntas. El precio pagado por m2
ax − 3 y = 1 fue de 10000 pts en A, 15000 pts en B y 12000 pts en C, y la compra ha supuesto en
 total un desembolso de 7600000 pts.
− x + (a − 2)y = −1 / 3 
a) Calcular la extensión de cada una de las fincas.
donde a es un parámetro real. Se pide: b) El sistema de ecuaciones resuelto en el apartado a), ¿de qué tipo es?. Obtener la
i) Discutir la compatibilidad del sistema según los valores de a y resolverlo cuando sea matriz asociada a dicho sistema y proponer un sistema homogéneo que tenga su
posible. misma matriz asociada: ¿tiene solución este ultimo sistema?
ii) Interpretar geométricamente los distintos casos determinados en el apartado i), indi-  1 −1 0 
cando asimismo el conjunto de soluciones correspondiente.  
• Sol.: a) A: 100 m2, B: 200 y C: 300; b) M =  1 1 −1
• Sol.: i) Si a = 3 sistema compatible indeterminado: x = λ + 1/3, y = λ (∀λ∈R); si a = –1 sistema incompatible; si a ≠ 3 y  
–1 sistema compatible determinado: x = 1/(a + 1), y = –1/3(a + 1) 10 15 12

I.I. (1991)
I.I. (1992)

Una dieta para criar pollos se obtiene mezclando tres tipos de pienso en las cantida- Una fábrica se dedica a elaborar lápices y bolígrafos. El coste de fabricación de cada
des siguientes: 100 gr. del pienso A, 200 gr. del pienso B y 150 gr. del C. Cada tipo de lápiz es de 5 pts y el de cada bolígrafo de 8 pts. Además debe fabricar al menos 100
pienso contiene grasas, proteínas y vitaminas según las proporciones que se indican lápices y dispone de un máximo de 900 pts para hacer frente a todo el proceso de fa-
en la tabla siguiente por cada 100 gr.: bricación. Los precios de venta son de 25 pts por lápiz y de 33 pts por bolígrafo.
Grasas(gr.) Proteínas(gr.) Vitaminas(Unid.) a) ¿Puede fabricar 120 lápices y 40 bolígrafos?
pienso A 1 2 1 b) Si sólo fabricase bolígrafos, ¿cuántos podría obtener como máximo? ¿Y si sólo fa-
pienso B 2 3 1 bricase lápices, cuántos?
pienso C 1 1 3 c) Si el empresario quiere maximizar sus beneficios, esto es, la diferencia entre sus
a) Utilizando el calculo matricial, calcular el contenido total de grasas, proteínas y vi- ingresos por ventas y los costes de fabricación, encontrar gráficamente el número de
taminas que tiene la dieta. lápices y bolígrafos que debe fabricar.
• Sol.: a) no; b) 112 bolígrafos y 180 lápices; c) 180 lápices y 0 bolígrafos
b) Calcular el determinante de la matriz cuadrada obtenida en el apartado anterior.


I.I. (1992)
Un distribuidor de material escolar ha clasificado 120 lápices en cajas de tres tamaños:
3 de tipo pequeño, 5 mediano y 2 grande. Una vez clasificados han sobrado 6 lápices.
Además se sabe que las cajas medianas contienen el doble que las pequeñas y las
grandes el triple. Se pide: a) Calcular el número de lápices que contiene cada tipo de
caja. b) Clasificar los sistemas de ecuaciones lineales. ¿A qué tipo pertenece el siste-
ma resuelto en a)?
• Sol.: a) Pequeña: 6 lápices, mediana: 12, grande: 18

I.I. (1992)
Una empresa elabora tres tipos de productos (A, B y C) combinando madera, plástico
y pintura. La composición de una unidad de cada tipo de producto es la siguiente:
Producto Madera(gr.) Plástico(gr.) Pintura(gr.)
A 150 100 50
B 100 150 25
C 200 80 30
Durante la semana pasada la empresa ha elaborado 3 unidades de producto A, 2 de
producto B y 5 de producto C.
a) Utilizando el calculo matricial, obtener la cantidad total de madera, plástico y pintura
utilizadas.
b) Calcular el determinante de la matriz construida en a). ¿Tiene inversa dicha matriz?
¿Por qué?
c) En la matriz calculada en a) sustituir la primera columna por otra de forma que la
matriz resultante no tenga inversa.
• Sol.: a) 1 650 g de madera, 1 000 de plástico y 350 de pintura; b) –525 000

I.I. (1992)
Una empresa ha contratado personal de las tres categorías siguientes: especialistas,
administrativos y maestros de taller. El número de especialistas contratado es doble
que el número de administrativos y maestros de taller juntos. El número total de per-
sonas contratadas es 9. El sueldo anual de un especialista es de 1500000, el de un
administrativo 2000000, y el de un maestro de taller de 2300000 pts. El coste anual del
personal contratado asciende a 15300000 pts. a) Calcular el número de personas con-
tratadas de cada categoría. b) Escribir la matriz asociada al sistema de ecuaciones
lineales resuelto en a). c) ¿A qué tipo de sistemas de ecuaciones pertenece?. ¿Se
puede proponer otro sistema que tenga su misma matriz asociada y sea incompatible?
Razona la respuesta. d) Proponer un sistema homogéneo que tenga la misma matriz
asociada que la del apartado b): ¿tiene solución este último sistema?
 1 −2 −2
 
• Sol.: a) 6 especialistas, 2 administrativos y 1 maestro; b) M* =  1 1 1
 
 
15
. 2 2.3

I.I. (1992)
Se quiere invertir dinero en dos tipos de acciones (A, B). El precio de una acción A es
de 200 pts y el de una tipo B 400 pts. Por otro lado, la ganancia media mensual de una
acción tipo A es de 100 pts y la de una tipo B de 150 pts, y se quiere garantizar una
ganancia media mensual global de, al menos, 4000 pts. Además se quieren comprar
como mínimo 20 acciones de tipo B. a) ¿Se pueden comprar 2 acciones de A y 22 de
B? ¿Y 7 acciones de A y 30 de B? b) Si se pretende invertir la menor cantidad posible
de dinero, determinar gráficamente cuál es la combinación óptima de acciones que se
deben adquirir.
• Sol.: a) no, sí; b) 10 acciones de A y 20 de B

I.I. (1992)
La granja "Santa Eva" comercializa los productos de su huerta: fresa, melocotón y ci-
ruela. Cada uno de ellos lo envasa como mermelada, en dos versiones: normal y ligera
en calorías. El pasado año el número de tarros normales envasados fue 400 de fresa,
300 de melocotón y 250 de ciruela; el número de tarros ligeros fue 250 de fresa, 250
de melocotón y 200 de ciruela. Por otra parte, en cada uno de esos tarros se introduce
azúcar y edulcorante en diferentes proporciones para los productos normales y los
ligeros; así los normales contienen 100 gr. de azúcar y 20 de edulcorante y los ligeros
contienen 25 gr. de azúcar y 150 de edulcorante.
a) Representar en una matriz la información sobre el número de tarros envasados de
cada tipo y en otra la composición de azúcar y edulcorante de los tarros.
Utilizando el calculo matricial determinar:
b) la cantidad de azúcar que se necesita para producir toda la mermelada de fresa.
c) la cantidad de edulcorante que se usa en la fabricación de toda la mermelada de
ciruela.
d) Representar en una matriz las cantidades de azúcar y edulcorante que se precisa
para obtener las mermeladas (con independencia del tipo: normal o ligero).
 400 250 
  100 20  100   25  125 
• Sol.: a)  300 250  y   ; b) 46250 g; c) 35 kg; d)  + = 
   25 150   20  150   350 
 250 200 

I.I. (1992)
Sea el sistema:
2 x + ay = 4 

(a − 1)x + y = 2 
donde a es un parámetro real. Se pide:
a) Discutir la compatibilidad del sistema según los valores de a y resolverlo cuando
sea posible.
b) Representar gráficamente los distintos casos examinados en el apartado a), seña-
lando asimismo el conjunto de soluciones correspondientes.
• Sol.: a) Si a = 2 sistema compatible indeterminado: x = 2 – λ, y = λ (∀λ∈R); si a = –1 sistema incompatible; si
a ≠ 2 y –1 sistema compatible determinado: x = 2/(a + 1) e y = 4/(a + 1)

I.I. (1993)
María distribuye su tiempo de ocio entre discoteca y cine. Cada vez que va a la disco-
teca gasta por término medio 600 ptas., mientras que si va al cine su gasto es de 400
ptas. En cierto mes su presupuesto para ocio asciende a 12000 ptas. y desea ir a la
discoteca al menos tantas veces como al cine.
a) ¿Cuántas veces puede ir a cada sitio? Plantear el problema algebraicamente y dar
0 
su representación gráfica.
b) ¿Puede ir 10 veces a cada uno de los sitios? ¿Gasta todo su presupuesto?
9  c) Si decide ir a la discoteca solamente, ¿cuántas veces podrá hacerlo como máximo?
d) Si María quiere maximizar el número total de veces que puede acudir a divertirse,
15.3 
determinar gráficamente cuántas veces irá a la discoteca y cuántas al cine.
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (0, 0), (20, 0) y (12, 12); b) si, no; c) 20; d) 12 veces a cada sitio

I.I. (1993)
En una granja se venden pollos, pavos y perdices a razón de 200, 150 y 400 ptas./kg,
respectivamente. En cierta semana los ingresos totales de la granja ascendieron a
570000 ptas. Además se sabe que la cantidad de pollo vendida superó en 100 kg a la
de pavo y que se vendió de perdiz la mitad que de pavo. a) Plantear un sistema de
ecuaciones para averiguar la cantidad vendida de cada tipo de carne. b) Expresar ma-
tricialmente el problema. c) ¿Cuántos kg se vendieron de cada tipo? d) Calcular el de-
terminante de la matriz asociada al sistema. e) ¿Qué rango tiene la matriz ampliada?
• Sol.: c) 1100 kg de pollo, 1000 de pavo y 500 de perdiz; d) –22; e) 3
 igualaría al de hombres. a) Plantear un sistema para averiguar cuántos hombres, mu-

I.I. (1993) jeres y niños han ido de excursión. b) Resolver el problema.
Sean las matrices siguientes: • Sol.: b) 8 hombres, 7 mujeres y 5 niños
 2 1  2 6 −1
   1 1 −1  
I.I. (1994)
A = 1 0 ; B =   : C =  1 a −1 Un fabricante de coches lanza una oferta especial en dos de sus modelos, ofreciendo
  0 4 1   
 1 1 a 5 0  el modelo A a un precio de 1,5 millones de ptas. y el modelo B en 2 millones. La oferta
a) Calcular el producto AxB. está limitada por las existencias, que son 20 coches del modelo A y 10 del B, querien-
b) ¿Se puede obtener la matriz BxA? ¿Por qué? do vender al menos tantas unidades del modelo A como del modelo B. Por otra parte,
c) Calcular el valor del parámetro a para que se dé la igualdad AxB = C. para cubrir los gastos de esta campaña, los ingresos obtenidos con ella deben ser al
d) Calcular el determinante de la matriz C. ¿Para qué valores del parámetro a dicha menos de 6 millones.
matriz resulta singular, es decir, no admite inversa? Razonar la respuesta. a) ¿Cuántas unidades de cada modelo puede vender? Plantear el problema y repre-
2 6 − 1 sentar gráficamente su conjunto de soluciones.
 
• Sol.: a)  1 1 − 1 ; b) sí; c) a = 1; d) a = 5 ó 1 b) ¿Cuántos coches deberá vender de cada modelo para maximizar sus ingresos?;
 
1 5 0 ¿cuál es su importe?.
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (4, 0), (20, 0), (20, 10), (10, 10) y (7/4, 7/4); b) 20 de A y 10 de B; 50 millones
ptas.

I.I. (1993)
En una confitería elaboran tres tipos de tarta (A, B y C) cuyos ingredientes básicos son
I.I. (1994)
harina, almendras y azúcar. Una tarta de tipo A contiene 100 gr. de harina, 200 gr. de Cierto estudiante obtuvo en un examen que constaba de tres preguntas una califica-
almendra y 100 gr. de azúcar; una de la variedad B contiene 150, 120 y 80 gr. de cada ción de 8 puntos. En la segunda pregunta sacó 2 puntos más que en la primera y 1
ingrediente respectivamente. Una tarta de tipo C contiene 200 gr. de harina, 150 gr. de punto menos que en la tercera.
almendra y 90 gr. de azúcar. Cierto día se consumieron en la elaboración de las tartas a) Plantear un sistema de ecuaciones para determinar la puntuación obtenida en cada
10 kg de harina, 8.9 kg de almendra y 5.3 kg de azúcar. una de las preguntas.
a) Plantear un sistema para determinar el número de tartas elaboradas. b) Resolver el problema.
b) Expresar este sistema matricialmente. • Sol.: b) 1 punto en la 1ª, 3 en la 2ª y 4 en la 3ª
c) ¿Cuántas tartas se elaboraron ese día de cada variedad.
d) ¿Cuándo se dice que un sistema de ecuaciones lineales es incompatible? ¿El sis-
I.I. (1994)
tema planteado es de ese tipo? ¿Por qué? Sea A la matriz de coeficientes asociada a cierto sistema de ecuaciones lineales y B la
• Sol.: c) 10 tipo A, 20 tipo B y 30 tipo C matriz de sus términos independientes:
 a −2  4

I.I. (1994) A=  ; B= 
Un fabricante de coches ha lanzado al mercado tres nuevos modelos (A, B y C). El  a a − 1 4
precio de venta de cada modelo es 1,5; 2 y 3 millones de ptas, respectivamente, as- a) Plantear algebraicamente el sistema indicando las operaciones hechas.
cendiendo el importe total de los coches vendidos durante el primer mes a 250 millo- b) Discutir su compatibilidad e interpretar los resultados obtenidos.
nes. Por otra parte, los costes de fabricación son de 1 millón por coche para el modelo • Sol.: b) Si a = 0 sistema incompatible; si a = –1 sistema compatible indeterminado; en los demás casos sistema com-
patible determinado
A, de 1,5 para el modelo B y de 2 para el C. El coste total de fabricación de los coches
vendidos en ese mes fue de 175 millones y el número total de coches vendidos 140.

I.I. (1995)
a) Plantear un sistema para determinar el número de coches vendidos de cada mode-
Un ama de casa adquirió en el mercado cierta cantidad de patatas, manzanas y naran-
lo.
jas a un precio de 100, 120 y 150 ptas./kg respectivamente. El importe total de la com-
b) Resolver el problema.
• Sol.: b) 80 del tipo A, 50 del B y 10 del C pra fueron 1.160 ptas. El peso total de la misma 9 kg y además compró 1 kg más de
naranjas que de manzanas.

I.I. (1994) a) Plantear un sistema de ecuaciones para determinar la cantidad comprada de cada
Diego desea repartir su tiempo de vacaciones entre dos lugares (A y B). El día de es- producto.
tancia en A le cuesta 10000 ptas mientras que en B 20000 ptas. Su presupuesto global b) Resolver el problema.
• Sol.: b) 2 kg de patatas, 3 de manzanas y 4 de naranjas
para todas las vacaciones son 200000 ptas. y no desea pasar más de 10 días en A.
a) ¿Cuántos días puede pasar en cada sitio? Plantear algebraicamente el problema y

I.I. (1995)
representar gráficamente el conjunto de soluciones.
Una fábrica de coches va a lanzar al mercado dos nuevos modelos (uno básico y otro
b) Si desea disfrutar del mayor número de días de vacaciones posible, ¿cuántos pa-
de lujo). El coste de fabricación del modelo básico es de 1 millón de ptas y el del mo-
sará en cada uno de los lugares? ¿Agotará su presupuesto?
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (0, 0), (10, 0), (10, 5) y (0, 10); b) 10 en A y 5 en B delo de lujo 1,5 disponiendo para esta operación de lanzamiento de un presupuesto de
60 millones. Para evitar riesgos, de momento se cree conveniente lanzar al menos

I.I. (1994) tantos coches del modelo básico como del modelo de lujo y, en todo caso, no fabricar
Un grupo de personas se reúne para ir de excursión, juntándose un total de 20 entre más de 45 coches del básico.
hombres, mujeres y niños. Contando hombres y mujeres juntos, su número resulta ser a) ¿Cuántos coches puede fabricar de cada modelo? Plantear el problema y represen-
el triple del número de niños. Además, si hubiera acudido una mujer más, su número tar gráficamente su conjunto de soluciones.
 b) ¿Cuántos le interesa si su objetivo es maximizar el número total fabricado?; ¿agota x – 2y + 2z = 5
el presupuesto disponible? 2x – y + z = 11
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (0, 0), (45, 0), (45, 10) y (24, 24); b) 45 del básico y 10 de lujo; si a) Obtener su matriz de coeficientes.
b) Calcular el determinante de la matriz anterior.

I.I. (1995) c) Sin resolver el sistema, razonar si tendrá una única solución.
La matriz de coeficientes (A) asociada a cierto sistema de ecuaciones lineales así co- • Sol.: b) 6
mo la de sus términos independientes (B) son las siguientes:
1 1 1  12 
I.I. (1996)
    Una agencia de viajes realiza a 20 clientes las siguientes ofertas: un viaje a la ciudad
A =  2 −1 1  ; B =  6 
    A por 50.000 ptas. u otro a la ciudad B por 75.000 (cada cliente podrá elegir, si le in-
 5 1 −2  2 teresa, solamente una de las dos ofertas). Por razones de programación, la agencia
a) Deducir las ecuaciones del sistema indicando las operaciones matriciales hechas. necesita reunir al menos 8 y no más de 12 clientes interesados en el viaje a la ciudad
b) Obtener, si es posible, la inversa de las matrices A y B. Razonar las respuestas. B.
 1 / 17 3 / 17 2 / 17  a) ¿Cuántos viajes podrá programar la agencia a cada ciudad? Plantear el problema y
  representar gráficamente su conjunto de soluciones.
=  9 / 17 1 / 17 
−1
• Sol.: b) A −7 / 17
  b) ¿Cuántos clientes deberán estar interesados en ir a cada sitio para que la agencia
 
 7 / 17 4 / 17 −3 / 17  maximice sus ingresos?; ¿a cuánto ascenderán éstos?
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (0, 8), (12, 8), (8, 12) y (0, 12); b) 8 en el A y 12 en el B, 1 300 000 ptas.

I.I. (1995)
Un agricultor estima que el cuidado de cada m2 plantado de lechugas requiere sema-
nalmente 45 minutos, mientras que el de repollo exige 50. Dispone de una tierra de 40
m2 de extensión que puede dedicar total o parcialmente al cultivo de ambas verduras,
queriendo plantar al menos 3 m2 más de repollo que de lechuga. El m2 de lechuga le
reporta un beneficio de 500 ptas mientras que el de repollo 650, planificando obtener
en conjunto al menos 10.000 ptas de beneficio.
a) ¿Qué extensión de terreno puede plantar con cada verdura? Plantear el problema y
representar gráficamente su conjunto de soluciones.
b) ¿Cuánto le interesa plantar de cada una si su objetivo es que el tiempo semanal
dedicado a su cuidado sea mínimo?
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (7, 10), (18.5, 21.5), (0, 40) y (0, 200/13); b) 200/13 m2 de repollo y 0 de lechu-
ga

I.I. (1997)
En un supermercado van a poner en oferta dos marcas de detergente (A y B). El pro-
pietario consulta su libro de cuentas para ver las condiciones de una oferta anterior,
encontrando la siguiente información: el número total de paquetes vendidos fueron
1.000 unidades; el precio del paquete A 500 ptas. y el importe total de la oferta
440.000 ptas., pero en sus anotaciones no aparece reflejado claramente el precio del
paquete B.
a) Plantear un sistema de ecuaciones para determinar el número de paquetes vendi-
dos de cada marca. Discutir su compatibilidad.
b) Averiguar si el precio del paquete B fue 400 ó 408 ptas. ¿Cuántos paquetes se ven-
dieron?
• Sol.: a) Sistema compatible si el precio del paquete B no es 500 ptas.; b) 400 ptas.; 400 paquetes de A y 600 de B

I.I. (1996)
I.I. (1997)

En una confitería envasan los bombones en cajas de 250 gr, 500 gr y 1 kg. Cierto día
se envasaron 60 cajas en total, habiendo 5 cajas más de tamaño pequeño (250 gr.)
que de tamaño mediano (500 gr.). Sabiendo que el precio del kg de bombones son
4.000 ptas. y que el importe total de los bombones envasados asciende a 125.000
ptas.:
a) Plantear un sistema para determinar cuántas cajas se han envasado de cada tipo.
b) Resolver el sistema.
• Sol.: b) 25 cajas pequeñas, 20 medianas y 15 grandes

I.I. (1996)
Cierta persona dispone de 10 millones de ptas. como máximo para repartir entre dos
tipos de inversión (A y B). En la opción A desea invertir entre 2 y 7 millones. Además,
Una casa discográfica va a promocionar durante el próximo mes el último disco graba-
do por dos de los grupos más afamados bajo su sello. El precio de lanzamiento es
1.750 y 1.800 ptas., respectivamente, siendo editadas 1.500 copias del disco más ca-
ro. Par cubrir los gastos de la campaña debe vender en total 500 discos o más y por
razones de imagen le conviene vender al menos tantas copias del disco más caro co-
mo del más barato.
a) ¿Cuántas copias de cada disco puede vender? Plantear el problema y representar
gráficamente su conjunto de soluciones.
b) ¿Cuántas copias deberá vender de cada uno para maximizar sus ingresos? ¿Cuál
será su importe?
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (0, 500), (250, 250), (1500, 1500) y (0, 1500); b) 1500 copias de cada tipo,
5 325 000 ptas.

quiere destinar a esa opción tanta cantidad de dinero como a la B.

a) ¿Qué cantidades puede invertir en cada una de las opciones? Plantear el problema
I.55 (1997)
y representar gráficamente su conjunto de soluciones. La matriz de coeficientes ampliada asociada a cierto sistema de ecuaciones lineales
b) Sabiendo que el rendimiento de la inversión será del 9% en la opción A y del 12% es:
en la B, ¿qué cantidad debe invertir en cada una para optimizar el rendimiento global?;  1 1 1 2
 
¿a cuánto ascenderá? A∗ =  2 −1 4 0 
• Sol.: a) dos cantidades iguales en cada tipo: desde 2 millones a 5; b) 5 millones en cada tipo, 1 050 000 ptas.  
 −1 1 2 5 

I.I. (1996) a) Obtener las ecuaciones del sistema.
Dado el siguiente sistema de ecuaciones: b) Calcular la inversa de la matriz formada por los coeficientes del sistema.
x+y+z=6
 c) Sin resolver el sistema, deducir razonadamente si admite soluciones y en qué
número.
 6 / 13 1 / 13 −5 / 13 
 
• Sol.: b) A −1 =  8 / 13 −3 / 13 2 / 13 
 
 −1 / 13 2 / 13 3 / 13 
(b) Estudiar su compatibilidad en función de los valores de a. ¿En qué casos tiene so-
lución única?
(c) Resolverlo si a = 2.
• Sol.: b) Si a = –2 sistema compatible indeterminado; si a = 1 sistema incompatible.; si a ≠ 1 y –2 sistema compatible
determinado (solución única); c) x = –2; y = 2

I.60 (1998)

I.56 (1997)
Los responsables de un videoclub han de realizar el pedido de películas de estreno y
En una granja dedicada a la cría de cerdos, la dieta alimenticia de los animales consis-
novedades a sus proveedores. El coste de cada película de estreno es 760 ptas., y el
te en dos tipos de pienso, cuyo precio (ptas./kg) es 100 para el pienso A y 150 para el
de cada novedad 370. Se desea un coste total que no supere las 94.500 ptas. Por otra
pienso B. Un animal debe consumir diariamente al menos 2 kg de pienso. Por otra
parte, el proveedor les exige que los estrenos sean al menos la mitad que las noveda-
parte, debido a su valor energético, es aconsejable que coma al menos medio kg de la
des, y que las novedades más la mitad de los estrenos no sea inferior a las 100 unida-
variedad B. Además, el coste de la dieta no puede superar las 300 ptas. por día.
des.
a) ¿Qué cantidades de cada tipo de pienso pueden ser utilizadas para componer la
(a) ¿De cuántas unidades de cada tipo puede consistir el pedido? Plantear el problema
dieta? Plantear el problema y representar gráficamente el conjunto de soluciones.
y representar gráficamente el conjunto de soluciones.
b) Si se desea que la dieta resulte lo más barata posible, ¿cuáles serán las cantidades
(b) Si se desea que el total de unidades pedidas sea mínimo ¿de cuántas unidades de
adecuadas?; ¿qué coste tiene esa dieta?
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (1.5, 0.5), (2.25, 0.5) y (0, 2); b) 1.5 kg de A y 0.5 de B, 225 ptas. cada tipo ha de constar el pedido? ¿cuál es entonces el coste del pedido?
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (40, 80), (100, 50) y (63, 126); b) 40 estrenos y 80 novedades; 60 000 ptas.

I.57 (1998)

I.61 (1999)
Una autoescuela tiene abiertas 3 sucursales en la ciudad. El número total de matricu-
lados es 352, pero los matriculados en la tercera son sólo una cuarta parte de los ma-  x 1  z   1 
   1    
triculados en la primera. Además, la diferencia entre los matriculados en la primera y Sean las matrices A =  2x − 1 , B =   , C =  2z  , D =  0  , donde x, y, z son
los matriculados en la segunda es inferior en 2 unidades al doble de los matriculados − x 1  y
   − z  1/ 3 
     
en la tercera.
(a) Plantear un sistema de ecuaciones para averiguar el número de alumnos matricu- desconocidos.
lados en cada sucursal. (a) Calcular las matrices (A x B) + C y 3D.
(b) Calcular el determinante de la matriz de coeficientes del sistema. ¿Se puede ase- (b) Sabiendo que (A x B) + C = 3D, plantear un sistema de ecuaciones para encontrar
gurar que el sistema tiene una única solución? los valores de x, y, z.
(c) Calcular la inversa, si es posible, de la matriz de coeficientes del sistema. (c) Estudiar la compatibilidad del sistema. ¿Cuántas soluciones tiene?
4/7 1/ 7 4/7  (d) Encontrar, si es posible, una solución.
 
• Sol.: b) 7, Si; c)  2 / 7 − 3 / 7 − 5 / 7   x+y+z  3
   
  • Sol.: a)  2x − y + 2z  y  0  ; c) infinitas; d) x = 0, y = 2, z = 1
 1/ 7 2/ 7 1/ 7 
   
−x + y−z  1

I.58 (1998)
Una confitería es famosa por sus 2 especialidades en tartas: la tarta Imperial y la tarta
de Lima. La tarta Imperial requiere para su elaboración medio kilo de azúcar y 8 hue-
vos y tiene un precio de venta de 1.200 ptas. La tarta de Lima necesita 1 kilo de azú-
car y 8 huevos y tiene un precio de venta de 1.500 ptas. Debido a una mala previsión
se encuentran con la imposibilidad de realizar pedidos de huevos y azúcar, y elabora-
dos ya todos los demás productos que ofertan, les quedan en el almacén 10 kilos de
azúcar y 120 huevos para la preparación de las citadas tartas.
(a) ¿Qué combinaciones de especialidades pueden hacer? Plantear el problema y
representar gráficamente el conjunto de soluciones.
(b) ¿Cuántas unidades de cada especialidad han de producirse para obtener el mayor
ingreso por ventas? ¿A cuánto asciende dicho ingreso?
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (0, 0), (15, 0), (10, 5) y (0, 10); b) 10 de imperial y 5 de lima; 19 500 ptas.

I.59 (1998)

I.62 (1999)
Un grupo musical va a lanzar su nuevo trabajo al mercado. La casa discográfica con-
sidera necesario realizar una campaña intensiva de publicidad, combinando dos posi-
bilidades: anuncios en televisión, con un coste estimado de 1 millón de ptas. por anun-
cio, y unas cuñas radiofónicas, con un coste estimado de 100 000 ptas. por cuña. No
obstante, no pueden gastar más de 100 millones de ptas. para dicha campaña, a lo
largo de la cual se tienen que emitir al menos 50 y no más de 100 cuñas. Un estudio
de mercado cifra en 10 000 el número de copias que se venderán por anuncio de tele-
visión, y en 2 000 copias por cuña radiofónica emitida.
(a) ¿De cuántos anuncios y cuñas radiofónicas podrá constar esta campaña? Plantear
el problema y representar gráficamente el conjunto de soluciones.
(b) ¿Qué combinación de ambos se debería realizar para vender el mayor número de
copias posible? ¿Se llegan a gastar los 100 millones de ptas.?
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (0, 50), (95, 50), (90, 100) y (0, 100);b) 100 cuñas y 90 anuncios; Si

 1 a
La matriz de coeficientes de un sistema de ecuaciones lineales es   , y la de
I.63 (1999)
a + 1 2 En el trayecto que hay entre su casa y el trabajo, un individuo puede repostar gasolina
2 en tres estaciones de servicio (A, B y C). El individuo recuerda que este mes el precio
los términos independientes es   .
 −2 de la gasolina en A ha sido de 120 ptas./litro y el precio en B de 118 ptas./litro, pero ha
(a) Plantear las ecuaciones del sistema. olvidado el precio en C (supongamos que son m ptas./litro, con m desconocido). Tam-
bién recuerda que:
 • La suma del gasto en litros de gasolina en las estaciones A y B superó en 4 680
ptas. al gasto en C.
• El número de litros consumidos en B fue el mismo que en C.
• El gasto en litros en A superó al de B en 1 260 ptas.
(a) Plantea un sistema de ecuaciones (en función de m) para determinar los litros con-
sumidos en cada gasolinera.
(b) Estudiar la compatibilidad del sistema en función de m. ¿Puedes dar algún precio
al que sea imposible haber vendido la gasolina en C?
• Sol.: b) Si m ≠ 2 sistema compatible determinado, si m = 2 sistema incompatible ; 2 ptas./litro

I.64 (1999)
Por motivos de ampliación de plantilla, una empresa de servicios de traducción quiere
contratar, a lo sumo, 50 nuevos traductores. El salario que ha de pagar a cada traduc-
tor de una lengua es de 200 000 ptas., y de 300 000 a los que son de más de una len-
gua. Como poco, y por motivos de demanda, dicha empresa tiene que contratar a la
fuerza a un traductor de más de una lengua. La política de selección de personal de la
compañía obliga también a contratar al menos tantos traductores de una lengua como
de más de una. Sabiendo que el objetivo fijado de beneficios totales es, como mínimo,
de 12 millones de pesetas, y que los beneficios que aportan los traductores de una
lengua son de 400 000 ptas./traductor, y de 800 000 ptas./traductor los de más de una
lengua:
(a) ¿Cuántos traductores de cada tipo puede contratar? Plantear el problema y repre-
sentar gráficamente el conjunto de soluciones.
(b) ¿Cuántos contratará para minimizar el gasto en salarios? ¿Qué beneficios totales
tendrá la empresa en este caso?
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (28, 1), (49, 1), (25, 25) y (10, 10);b) 10 de cada tipo; 12 millones ptas.

I.65 (2000)
Sea 6 A + 2 I = B una expresión matricial, donde B denota una matriz cuadrada de
6 1 
orden 2 x 2, tal que: B =   e I la matriz unidad de orden correspondiente.
 3 − 1
a) ¿Qué dimensión tiene la matriz A?
b) Determine los elementos que integran la matriz A, esto es, a ij ∈ A pxq .
c) Calcule A + 2 I.
2 / 3 1/ 6  8 / 3 1/ 6 
• Sol.: a) 2x2; b)   ; c) 
 1 / 2 − 1 / 2  1/ 2 3 / 2

I.66 (2000)
Una fábrica de muebles produce dos líneas de muebles, “clásico” (C) y “funcional” (F).
Para su fabricación, los muebles requieren tiempo de proceso de construcción y pintu-
ra. El mueble clásico precisa una unidad de tiempo de construcción y tres de pintura,
mientras que el funcional requiere dos unidades de tiempo de construcción y una de
pintura. La situación actual de la empresa no permite utilizar más de diez unidades de
tiempo de construcción y quince de pintura.
a) Plantear el problema y representar gráficamente el conjunto de soluciones.
b) ¿Qué combinaciones de muebles puede fabricar?
c) Si el beneficio empresarial es función del número de unidades fabricadas de
acuerdo con la relación Bo = 3C + 2F, ¿cuántas unidades de cada línea deben fa-
bricarse para maximizar el beneficio? ¿Cuál es el beneficio máximo?
• Sol.: b) Vértices de la región solución: (0, 0), (5, 0), (4, 3) y (0, 5); c) 4 muebles C y 3 F, 18

I.67 (2000)
 − 1 2 1 −1 x 1 
Sean A =   y B =  3 z x + z  dos matrices de orden 2 x 3, en las que x,
 y 3 5  
z e y denotan valores numéricos desconocidos.
a) Determine, razonadamente, los valores de x, y, z ∈ R de manera que A = B.
b) ¿Es posible el cálculo de A x B? Razónese la respuesta.
• Sol.: a) x = 2, y = 3, z = 3; b) No

I.68 (2000)
Una fábrica de confección de ropa especializada en faldas y pantalones recibe una
partida de tela de 5.000 metros. Para la confección de los pantalones se precisan dos
metros de tela, y uno para las faldas. Por razones productivas, la fábrica ha de confec-
cionar al menos el doble de pantalones que de faldas.
a) Plantear el problema y representar gráficamente el conjunto de soluciones.
b) ¿Cuántas faldas y pantalones puede ofertar?
c) Si la fábrica vende cada pantalón a un precio de 5.000 pesetas y cada falda a
3.000 pesetas, ¿cuántas faldas y pantalones debe vender para maximizar sus in-
gresos? ¿Cuál es el ingreso máximo que puede obtener?
• Sol.: b) Vértices de la región solución: (0, 0), (1 000, 2 000) y (0, 2 500);c) 1 000 faldas y 2 000 pantalones; 13 millo-
nes de ptas.

I.69 (2000) propuesto en la PAU de COU
Un producto puede ser adquirido mediante tres procedimientos: o bien por compra
directa en el establecimiento (a un precio de 1.000 ptas.), o bien por correo mediante
un catálogo que se distribuye por los domicilios (a un precio de 1.250 ptas.), o bien por
Internet (a un precio de m ptas.). Se sabe además que este mes:
• Por la venta del producto se ha obtenido un total de 157.500 ptas.
• El número de unidades vendidas por Internet es 5 veces el de unidades vendidas
directamente en el establecimiento.
• Por las ventas en Internet se obtuvieron 80.000 ptas. más que por las ventas direc-
tas en el establecimiento.
a) Plantea un sistema de ecuaciones (sin resolverlo) para averiguar el número de
unidades del producto que se han vendido este mes por cada procedimiento.
b) Basándote en el estudio de la compatibilidad del sistema, ¿es posible que el precio
por Internet haya sido 750 ptas.? ¿Y 200 ptas.?
c) Resuelve el sistema si m = 1.000 ptas.
• Sol.: b) Si, no; c) x = 20, y = 30, z = 100


I.70 (2000) propuesto en la PAU de COU
Una copistería de reciente apertura ofrece al público dos tipos de fotocopias: en blanco
y negro y en color. Cada fotocopia le supone un cierto coste: 1 pta. por copia para las
de blanco y negro, y 3 ptas. por copia para las de color. Asimismo, cada copia en
blanco y negro produce un beneficio de 2 ptas. y cada una en color un beneficio de 10.
El número de copias en blanco y negro por día es como mínimo igual al número de
copias en color, y la copistería tiene que servir a una empresa diariamente al menos
100 en color. Además, por razones técnicas, no puede incurrir en unos costes mayo-
res de 6.000 ptas. por día.
a) ¿Cuántas copias de cada clase se pueden hacer al día? Plantea el problema y
representa gráficamente el conjunto de soluciones.
b) ¿Cuántas unidades de cada tipo han de hacer para maximizar los beneficios dia-
rios? ¿Cuál es el máximo beneficio diario?
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (100, 100), (5 700, 100) y (1 500, 1 500); b) 1 500 de cada tipo, 18 000 ptas.

I.71 (2000) propuesto en la PAU de COU
Una empresa manda sus pedidos por correo ordinario o bien utilizando un servicio de
mensajeros. Cada paquete enviado por correo ordinario supone un coste a la empresa
 de 20 ptas., y el coste de cada paquete enviado por mensajero es una cantidad A que
establece el servicio de mensajeros cada mes. Cierto mes el número total de paquetes
enviados fue de 1.200 y el coste total de los mismos fue de 33.000 ptas.
a) Plantea un sistema de ecuaciones para determinar el número de paquetes envia-
dos por correo ordinario y el número de los enviados por mensajero.
b) Estudia su compatibilidad. Si se sabe que el coste por mensajero es superior al
coste por correo, ¿el sistema tiene solución única?
c) Resuelve el sistema si A = 35 ptas.
• Sol.: b) Si A ≠ 20, sistema compatible determinado; si A = 20, sistema incompatible / Si. C) se han enviado 600 pa-
quetes por cada procedimiento.

I.72 (2000) propuesto en la PAU de COU
Una empresa fabricante de aviones comerciales producirá este año 2 tipos de mode-
los. El modelo D–12, cuya venta le proporcionaría unos ingresos de 100 millones de
ptas. por unidad, y el C–15, que le proporcionaría 120 millones por unidad. Dicha
compañía puede hacer frente como mucho a una producción total de 100 unidades,
pero sabe que del modelo D–12 habrá una demanda de al menos 20 unidades y debe
ser cubierta, y que no puede producir más unidades del C–15 que del D–12.
a) ¿Qué cantidad de cada modelo se puede fabricar? Plantea el problema y repre-
senta gráficamente el conjunto de soluciones.
b) ¿Qué combinación de unidades de cada modelo debe fabricar para obtener los
mayores ingresos posibles caso de vender toda la producción? ¿A cuánto ascen-
derían dichos ingresos?
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (20, 0), (100, 0), (50, 50), y (20, 20); b) 50 unidades de cada tipo; 11 000 millo-
nes de ptas.

I.73 (2001)
Un agente inmobiliario puede realizar 3 tipos de operaciones: venta de un piso nuevo,
venta de un piso usado y alquiler. Por la venta de cada piso nuevo recibe una prima de
120.000 ptas. Si la operación es la venta de un piso usado recibe 60.000 ptas. Se des-
conoce la prima cuando la operación es un alquiler.
Este mes el número total de operaciones fue 5. La prima total por venta de pisos fue
superior en 200.000 ptas. a la obtenida por alquileres, y la prima total por venta de
pisos nuevos fue el triple que por alquileres.
(a) Plantea un sistema de ecuaciones (sin resolverlo) para obtener el número de ope-
raciones de cada tipo realizadas (en función del valor desconocido de la prima de
alquiler).
(b) Indica una prima a la que es imposible que se hayan pagado los alquileres.
(c) Indica tres primas a las que es posible que se hayan pagado los alquileres.
(d) Si la prima de alquileres fue de 20.000 ptas., ¿cuántas operaciones de cada tipo se
realizaron?
• Sol.: b) 120 000 ptas./piso. c) Múltiples soluciones, por ej.: 1pta, 2ptas y 3 ptas. d) 1 piso nuevo, 2 pisos usados y 2
alquilados.

I.74 (2001)
La encargada de una floristería ha de hacer el pedido semanal de plantas de interior y
exterior. El precio que ha de pagar al proveedor de cada planta de interior es de 100
ptas. y de 200 por cada una de exterior. Al día de hoy, sabe que por lo menos ha de
poder atender la demanda que un cliente ya le ha hecho, de 20 unidades de interior y
30 de exterior. Además, el transporte del pedido semanal hasta la floristería lo realiza
una empresa especializada y le supone unos costes que son de 60 ptas. por cada
planta de interior y de 80 ptas. por cada planta de exterior, y la floristería tiene por
norma que estos costes de transporte no sobrepasen las 4.800 ptas. por pedido se-
manal. Asimismo, la encargada obtiene una prima de 60 ptas. por cada planta de inter-
ior que venda y 50 por cada una de exterior, y quiere que las primas que se puedan
alcanzar vendiendo todo lo pedido sean de al menos 3.000 ptas.
(a) ¿Cuántas unidades de cada tipo puede pedir la encargada para cumplir todos los
requerimientos anteriores? Plantea el problema y representa gráficamente el con-
junto de soluciones.
(b) Si la floristería quiere además minimizar el precio que ha de pagar al proveedor por
el pedido: ¿cuántas unidades de cada tipo ha de adquirir?; ¿cuánto deberá pagar
al proveedor?; ¿cuáles serán los costes de transporte?
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (25, 30), (40, 30), (20, 45r) y (20, 36); b) 25 de interior y 30 de exterior; 8 500
ptas.; 3 900 ptas.

I.75 (2001)
 a 1  1 z
   x    
Sean las matrices: A =  1 a  ; B =   ; C =  1  ; D =  z  .
 1 0  y 0 z
     
(a) Sabiendo que AB = 2C – D, plantea un sistema de 3 ecuaciones y 3 incógnitas
(representadas por x, y, z) donde a es cierto valor desconocido.
(b) Si se supiera que el sistema tiene solución ¿podríamos descartar algún valor de a?
(c) Si se supiera que el sistema tiene solución única ¿podríamos descartar algún valor
de a?
(d) ¿Hay algún valor de a para el que el sistema tenga más de una solución?
ax + y + z = 2

• Sol.: a)  x + ay + z = 2 . b) a = 0. c) a = 0 y a = 1. d) a = 1.
 x+z=0


I.76 (2001)
Una gestoría financiera que ofrecía hasta ahora tan sólo préstamos personales pre-
tende añadir a su cartera de productos los préstamos hipotecarios y se ve en la nece-
sidad de rediseñar su política de firmas mensuales en base a los siguientes requeri-
mientos:
Debe firmar mensualmente al menos 2 préstamos hipotecarios, pero por las dificulta-
des que genera la introducción de ese producto no puede superar las 8 firmas men-
suales de dichos préstamos. Por la misma razón, el número de firmas mensuales de
préstamos hipotecarios ha de ser como máximo la mitad de las firmas mensuales de
préstamos personales. Por otro lado, los costes de gestión son de 15.000 ptas. para
cada firma de préstamo personal y de 30.000 ptas. para cada una de hipotecario, no
pudiéndose superar las 600.000 ptas. de gastos mensuales totales de gestión.
Si la comisión a percibir por la firma de cada préstamo personal es de 40.000 ptas. y
de 100.000 para cada hipotecario,
(a) Se pretende calcular las unidades de cada producto que puede firmar mensual-
mente cumpliendo los requerimientos de su nueva política de firmas. Plantea el
problema y representa gráficamente el conjunto de soluciones. Si un mes firma 10
personales y 8 hipotecarios ¿cumple esos requerimientos?
(b) Calcula las unidades de cada producto que ha de firmar un mes para maximizar la
comisión total y cumplir todos los requerimientos de su política. ¿A cuánto ascien-
de dicha comisión?
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (4, 2), (36, 2), (24, 8) y (16, 8); No. b) 24 créditos personales y 8 hipotecarios;
1 760 000 ptas.

I.77 (2002)
En una farmacia se comercializan 3 tipos de champú de cierta marca: normal, con vi-
taminas y anticaspa. Se sabe que el precio al que vende el normal es de 2 euros y el
de vitaminas es de 3 euros. Se desconoce el precio al que vende el anticaspa. Por otro
lado, el dinero total obtenido por las ventas de los 3 tipos de champú el mes pasado
fue de 112 euros y el dinero obtenido en ventas con el champú normal fue 56 euros
inferior al dinero obtenido en ventas con el resto. Además, el dinero total obtenido en
 ventas con el champú de vitaminas y el anticaspa fue el mismo que el que hubiera (a) Se pretende calcular las unidades de cada producto que puede vender este mes
obtenido vendiendo 28 unidades de anticaspa y ninguna de los demás. aunque no maximice la comisión total. Plantea el problema y representa gráfica-
(a) Plantea un sistema de ecuaciones (en función del precio desconocido del champú mente el conjunto de soluciones. ¿Podría vender 60 unidades de cada producto?
anticaspa, que puedes llamar por ejemplo m) donde las incógnitas (x, y, z) sean las (b) Calcula las unidades de cada producto que ha de vender para maximizar la comi-
unidades vendidas el mes pasado de cada tipo de champú. sión. ¿A cuánto asciende dicha comisión?
(b) ¿Qué puedes concluir sobre el precio del champú anticaspa a partir de un estudio • Sol.: a) Vértices de la región solución: (30, 30), (50, 50) y (40, 60); No. b) 50 de cada tipo; 1250 €
de la compatibilidad del sistema?
(c) Si se sabe que el número de unidades vendidas del anticaspa fue 20, utiliza el re-
I.81 (2003)
sultado del apartado (b) para calcular las unidades vendidas de los otros 2. Las matrices de coeficientes de un sistema y de términos independientes son, respec-
• Sol.: b) ha de valer 3 €; c) 14 del normal y 8 de vitaminas 1 2 1   1 
   
tivamente: 1 a a  y  1  .

I.78 (2002)
1 4a 1   2a 
Un distribuidor de software informático, que realiza también funciones de servicio    
técnico, tiene en su cartera de clientes tanto a empresas como a particulares. En base (a) ¿Para qué valor o valores de a el sistema no tiene solución?
a los objetivos marcados por el fabricante, al finalizar este año ha de conseguir al me- (b) Para cierto valor de a un individuo encontró 2 soluciones del sistema. ¿Cuánto
nos 20 empresas como clientes en su cartera, y el número de clientes particulares que valía a? ¿Tenía más soluciones el sistema?
consiga deberá ser como mínimo el doble que de empresas. Además, por razones de (c) Encuentra un valor de a para el que el sistema tenga una única solución y, para
eficiencia del servicio post-venta, tiene estipulado un límite global de 90 clientes anua- dicho valor, resuélvelo.
les. Finalmente, cada empresa le produce 286 euros de ingresos anuales y cada parti- • Sol.: a) 1; b) 1/2, si; c) por ej. a = 0 ⇒ x = 1, y = 1/2, z = -1
cular 179 euros.
(a) ¿Cuáles pueden ser las distintas opciones de composición de su cartera? Plantea
I.82 (2003)
el problema y representa gráficamente el conjunto de soluciones. Una tienda de moda está preparando su pedido de trajes para la próxima temporada.
(b) ¿Cuál de esas combinaciones le proporcionaría los mayores ingresos al finalizar el Para que cierto proveedor le haga unos precios especiales, el pedido debe incluir al
año? ¿A cuánto ascenderían dichos ingresos? menos 10 trajes de fabricación nacional y no sobrepasar los 20 trajes de ese tipo.
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (20, 40), (30, 60) y (20, 70); b) 30 empresas y 60 particulares; 19 320 € Además, el número de trajes de fabricación nacional debería ser al menos una tercera
parte del número de trajes de importación. Por otro lado, el beneficio que la tienda ob-

I.79 (2002) tendría por la venta de cada traje de fabricación nacional sería de 120 euros y de 200
 − 1 2 − 1 0  0 euros por la venta de uno de importación, y la tienda quiere que el beneficio total que
     
Sean las matrices A =  1 1 2  , B =  a  , C =  0  , donde a es desconocido. se pueda alcanzar vendiendo todo el pedido sea como mínimo de 3 600 euros.
 3 −3 a  a  0 (a) Se pretende calcular las unidades de cada producto que se pueden pedir al pro-
      veedor cumpliendo todos los requerimientos anteriores. Plantea el problema y re-
(a) Sea el sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas cuya matriz de coeficientes presenta gráficamente el conjunto de soluciones. ¿Podría pedir 12 trajes de fabri-
es A y de términos independientes B. ¿Puede para algún valor de a no tener solu- cación nacional y 45 de importación?
ción este sistema? ¿Para qué valores de a el sistema tiene solución única? (b) Calcula las unidades de cada producto que se han de pedir para minimizar
(b) Si la matriz de coeficientes es A pero la de los términos independientes es C, ¿es además el número total de trajes pedidos. Con ese pedido ¿qué beneficio obtendr-
posible que para algún valor de a el sistema no tenga solución? Encuentra un valor ía si se venden todas las unidades?
de a para el que el sistema tenga más de una solución y calcula dos de ellas. • Sol.: a) Vértices de la región solución: (10, 12), (20, 6), (20, 60) y (10, 30); No. b) 10 de fabricación nacional y 12 de
5 λ importación, 3 600 €
• Sol.: a) no; si a ≠ 4 ; b) no; a = 4; solución genérica: x = − λ; y = − ; z = λ (∀λ ∈ R )
3 3

I.83 (2003)

I.80 (2002)  1 1 x 0 0  1 0
   x 0 z      
Un representante comercial del sector de las comunicaciones se plantea maximizar la Sean las matrices A =  0 0  , B =   , C =  0 − y − z  , D = 1 , E =  a  .
0 y 0 
comisión total que obtenga este mes por la venta de dos productos: teléfono móvil con  1 1   0 0 0  1 a
contrato de alta y teléfono móvil con tarjeta. La comisión es de 15 euros por cada móvil       
con alta y 10 euros por cada uno con tarjeta. (a) Sabiendo que ( AB − C) D = 2E , plantea un sistema de 3 ecuaciones y 3 incógnitas
La política comercial de la empresa exige que el número de teléfonos vendidos con (representadas por x, y, z) en función de a.
alta cada mes no puede ser superior al número de teléfonos vendidos con tarjeta. Así (b) ¿Para algún valor de a el sistema tiene solución única?
mismo, la venta de cada teléfono lleva asociados unos costes administrativos de 1 (c) Para a = 0 encuentra una solución del sistema con z ≠ 0 .
euro, y la empresa también obliga a cada representante a que el coste total por ventas y + z = 0
no supere los 100 euros al mes. Finalmente, la empresa obtiene unos beneficios de 6 
• Sol.: a) y + z = 2a b) No; c) por ejemplo: x = 0, y = -1, z = 1
euros por cada venta de teléfono con alta y de 2 euros por cada venta de teléfono con x + y + z = 2a

tarjeta, y pide a cada representante que los beneficios totales obtenidos por la venta
de teléfonos con alta cada mes supere en al menos 120 euros a los beneficios totales
I.84 (2003)
obtenidos por la venta de teléfonos con tarjeta. Un equipo de fútbol quiere poner a disposición de sus socios al menos 450 plazas en-
tre autobuses y microbuses, con el fin de facilitar los desplazamientos para el próximo
 encuentro. El equipo contratará los vehículos con una empresa que le ofrece un
máximo de 16 autobuses y de 10 microbuses, y que le exige que el número de micro-
buses que puede contratar sea al menos un 20% del total de vehículos que contrate.
Cada autobús tiene una capacidad de 50 plazas y cada microbús de 25.
(a) ¿Qué combinaciones de vehículos de cada tipo se pueden contratar cumpliendo
los requerimientos anteriores? Plantea el problema y representa gráficamente el
conjunto de soluciones.
(b) Si quiere contratar el menor número posible de vehículos en total ¿cuántos de ca-
da tipo ha de contratar? ¿Cuál será el número máximo de socios que se podrán
desplazar en ese caso?
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (8, 2), (16, 4), (16, 10) y (4, 10); b) 8 autobuses y 2 microbuses; 450 socios
Una empresa quiere decidir cuántos ordenadores portátiles y cuántos de sobremesa
comprará. Dispone de hasta 88.000 euros y ha aceptado la oferta de un proveedor que
le exige comprar por lo menos 30 ordenadores y que al menos un 10% de los que
compre sean portátiles. Cada ordenador portátil le sale por 2.000 euros y cada uno de
sobremesa por 1.000.
(a) ¿Qué combinaciones de ordenadores de cada tipo puede comprar? Plantea el
problema y representa gráficamente el conjunto de soluciones.
(b) Si se quiere comprar el mayor número posible de ordenadores, ¿cuántos de
cada tipo ha de comprar? ¿Y si lo que se quiere es comprar el menor número
posible de portátiles, cuántos de cada tipo tendría que comprar?
• Sol.: (a) Vértices de la región solución: (3, 27), (30, 0), (44, 0) y (8, 72); (b) 8 port. y 72 de sobr., 3 port. y 27 de sobr.

I.85 (2004)
I.89 (2005)

Un individuo realiza fotografías con una cámara digital. Sabe que cada fotografía de  x y a y  6 − ay 
calidad normal ocupa siempre 0´20 megabytes de memoria. Cada fotografía de calidad Sean las matrices: A =   , B =   , C =   , D =   .
óptima ocupa siempre una cantidad A de megabytes, pero el individuo no la conoce. 0 y  1  ay   1− a 
Esta semana ha llevado a revelar 24 fotografías que le han ocupado un total de 9´2 (a) Si AB − C = D , plantea un sistema de 2 ecuaciones y 2 incógnitas (representa-
megabytes de memoria. das por x e y) en función de a.
(a) Plantea un sistema de ecuaciones (en función de A) donde las incógnitas sean el (b) ¿Para qué valores de a el sistema tiene solución? ¿es siempre única? Encuen-
número de fotos de cada clase que ha realizado. Estudia la compatibilidad del sis- tra una solución para a = 1 con y ≠ 1 .
tema. ax + ay = 6
• Sol.: (a)  ; (b) ∀a ;es única si: a ≠ 1 ; infinitas soluciones, p.e.: x = 0, y = 6.
(b) ¿Hay alguna cantidad de megabytes que es imposible que ocupe cada foto de ca- (1 − a) y = 1 − a
lidad óptima?
(c) La semana pasada también hizo 24 fotos y ocupó 9´2 megabytes de memoria total.
I.90 (2005)
¿Es posible que el número de fotos de cada tipo fuera diferente al de esta sema- En la despensa de una cafetería se pueden guardar un máximo de 210 paquetes de
na? café. En estos momentos la despensa está vacía. Se va a añadir una nueva remesa
• Sol.: a) Si a ≠ 0.20 sistema compatible determinado, si a = 0.20 sistema incompatible; b) Sí, 0.20 megabytes; c) No de paquetes, de forma que finalmente en la despensa el número de paquetes de café
descafeinado sea al menos un 20% del de paquetes de café normal, y el número de

I.86 (2004) paquetes de café normal sea al menos el doble del de paquetes de café descafeinado.
El jefe de seguridad de un museo estudia combinar dos nuevos sistemas antirrobo: (a) ¿Cuántos paquetes de cada tipo se pueden añadir? Plantea el problema y re-
cámaras de vigilancia en las salas, y alarmas en puntos estratégicos del edificio. Se presenta gráficamente las soluciones.
quiere utilizar un mínimo de 6 cámaras para cubrir con ellas las salas más importantes, (b) Calcula los paquetes de cada tipo que hay que añadir para que además la
y un máximo de 15 cámaras, con las que quedarían todas las salas cubiertas. Igual- despensa tenga el máximo número posible de paquetes de café descafeinado.
mente, se necesitan al menos 6 alarmas para cubrir las más importantes entradas y ¿Y si lo que queremos es tener el máximo número posible de paquetes de
salidas del edificio. Finalmente se tiene un presupuesto máximo de 36.000 euros, y café normal?
cada cámara cuesta 1.000 euros mientras que cada alarma cuesta 500 euros. • Sol.: (a) Vértices de la región solución: (0, 0), (70, 140) y (35, 175); (b) 70 descafeinado y 140 normal; 35 y 175 res-
(a) ¿Qué combinaciones de unidades de cada sistema se pueden instalar cumpliendo pectivamente.

los requerimientos anteriores? Plantea el problema y representa gráficamente el

conjunto de soluciones. ¿Podría instalar 7 cámaras y 59 alarmas?
I.91 (2005)
(b) Si el objetivo es colocar el máximo número de dispositivos entre cámaras y alar-  x 1  m 0  1  2 
Sean las matrices A =   , B =   , C =   , D =   , E = (3 2 ) .
mas, ¿cuántos ha de colocar de cada modalidad? En ese caso, cuál será el coste  − y 0  − m 1  2  3 − 2y 
total? (a) Calcula los productos AB, EA, CE.
• Sol.: a) Vértices de la región solución: (6, 6), (15, 6), (15, 42) y (6, 60); Si. b) 6 cámaras y 60 alarmas; 36 000 €
(b) Si ( AB ) C = D , plantea un sistema de 2 ecuaciones y 2 incógnitas (representadas

I.87 (2004) por x, y) en función de m. ¿Para qué valores de m el sistema tiene solución? ¿es
x 2  5  0   1 siempre única?
Sean las matrices A =   , B =   , C =   , D = 10  , E = (3 m) .  mx − m 1  3 2 mx = m 
• Sol.: (a) AB =   , EA = (3x − 2y 3) , CE =   ; (b)  , m ≠ 0 y 2 , Si
0 m y 10 x  m  − my 0  6 4 (2 − m) y = 3
(a) Calcula cada uno de los tres productos AB, DE, EB.
(b) Si AB + C = D , plantea un sistema de dos ecuaciones y dos incógnitas (repre-
I.92 (2005)
sentadas por x, y) en función de m. ¿Para qué valores de m el sistema tiene En una empresa se está discutiendo la composición del comité para negociar los suel-
solución? ¿Es siempre única? dos con la dirección. En el comité habrá sindicalistas e independientes. El número total
 5x + 2y   30 10m  de miembros no deberá ser inferior a 10 ni superior a 20. Al menos un 40% del comité
• Sol.: (a) AB =   , DE =   , EB = (15 + my ) ; (b) m ≠ 4 , sí
2
 my   30m 10m  serán sindicalistas. El número de independientes será como poco una cuarta parte del
de sindicalistas.

I.88 (2004)
 (a) ¿Qué combinaciones de miembros de cada tipo puede tener el comité? Plantea el x 1  1   y − 2  3x 
problema y representa gráficamente el conjunto de soluciones. ¿Puede haber 4 Sean las matrices A =   , B =  − y  , C =  − m  , D =  4 x  , E = (1 4 ) .
sindicalistas y 16 independientes?  x m      
(b) Si se quiere que el número de independientes sea el mayor posible, ¿cuál será la (a) Calcula cada uno de los tres productos AB, ED, DE.
composición del comité? (b) Si C − 2AB = −D , plantea un sistema de 2 ecuaciones y 2 incógnitas (representadas
• Sol.: (a) Vértices de la región solución: (4, 6), (8, 2) y (16, 4) y (8, 12), No; (b) 8 sindicalistas y 12 independientes. por x, y) en función de m. ¿Para qué valores de m el sistema tiene solución? ¿es
siempre única?

I.93 (2006)  x−y 
• Sol.: (a) 
 3x 12 x 
 , (19 x ) y 
x + 3 y = 2
 respectivamente; (b)  ; m ≠ 3 ; Si.
3  1  1  − y + 2m + 2   x − my   4 x 16 x  2x + 2my = m
Sean las matrices A =   , B = (x m ) , C =   , D =   , E =   .
 1 5 9  − 2x − my + 5 
I.98 (2007)
(a) Si ( AB) ( 2C − D) = E , plantea un sistema de 2 ecuaciones y 2 incógnitas (repre- Una empresa está seleccionando empleados con contrato eventual por un año y con
sentadas por x, y) en función de m. contrato fijo. El sueldo anual (en miles de euros) de cada empleado eventual es 8 y de
(b) ¿Para qué valores de m el sistema tiene solución? ¿Cuándo es única? Resuelve cada empleado fijo 15. La empresa tiene un tope máximo de 480 (miles de euros) para
el sistema si m = 4. pagar los sueldos anuales de los empleados que contrate. Los empleados fijos han de
3 x + y + m − 2 = 0 ser por lo menos 10, y no más de 24. Además, el número de eventuales no puede su-
• Sol.: (a)  ; (b) m ≠ 1; x = −1, y = 1 .
3 x + my + m − 5 = 0 perar en más de 14 al de fijos.
(a) ¿Qué combinaciones de empleados fijos y eventuales se pueden contratar? Plantea

I.94 (2006) el problema y representa gráficamente el conjunto de soluciones. ¿Podría contratar
En la remodelación de un centro de enseñanza se quiere habilitar un mínimo de 8 a 24 fijos y ningún eventual?
nuevas aulas, entre pequeñas (con capacidad para 60 alumnos) y grandes (con capa- (b) Si el objetivo es contratar al mayor número total de empleados, ¿cuántos ha de
cidad para 120). Como mucho, un 25% de las aulas podrán ser grandes. Además, el contratar de cada tipo? ¿Y si el objetivo es contratar el mayor número de eventua-
centro necesita que se habilite al menos un aula grande, y no más de 15 pequeñas. les?
(a) ¿Qué combinaciones de aulas de cada tipo se pueden habilitar? Plantea el pro- • Sol.: (a) Vértices de la región solución: (15, 24), (38, 24) y (30, 16); No; (b) 38 eventuales y 24 fijos, en ambos casos.
blema y representa gráficamente el conjunto de soluciones.
(b) ¿Cuál es el número mínimo de aulas pequeñas que se pueden habilitar? Si se
I.99 (2007)
quiere que la capacidad total conseguida con las aulas habilitadas sea la mayor x y  5  0   1
posible, ¿cuántas tendría que haber de cada tipo? ¿Cuántos alumnos cabrían en Sean las matrices: A =   , B =   , C =   , D =   .
 x 2y  m  y − 3 3
total?
• Sol.: (a) Vértices de la región solución: (6, 2), (15, 5), (15, 1) y (7, 1); (b) 6 aulas pequeñas; 15 aulas pequeñas y 5 (a) Si AB = C + 4D , plantea un sistema de 2 ecuaciones y 2 incógnitas (x, y) en fun-
grandes; 1 500 alumnos. ción de m.
(b) ¿Para qué valores de m el sistema tiene solución? ¿Cuándo es única?

I.95 (2006) 5x + my = 4
• Sol.: (a)  ; (b) m ≠ 1 ; Siempre (para cada m ≠ 1 ).
 x 1  x+m   my  5x + (2m − 1)y = 9
Sean las matrices A =   , B = (m 1) , C =   ; D =   , E =   .
 y 1  my + m   2 y + 1

I.100 (2007)
(a) Si ( AB)C = D − E , plantea un sistema de 2 ecuaciones y 2 incógnitas (x, y) en
Un restaurante quiere adecuar, en parte o en su totalidad, una superficie de 1100 m2
función de m. para aparcamiento y área recreativa infantil. La superficie de área recreativa ha de ser
(b) ¿Para qué valores de m el sistema tiene solución? ¿Cuándo es única? de al menos 150 m2. El aparcamiento ha de tener como poco 300 m2 más que el área
mx + my = m recreativa, y como mucho 700 m2 más que la misma. El aparcamiento le cuesta 15
• Sol.: (a)  ; (b) ∀m ∈ R , si m ≠ 0 .
3 y = m − 1 euros por m2, y el área recreativa 45 euros por m2.
(a) ¿Qué combinaciones de m2 dedicados a cada tipo de servicio se pueden adecuar?

I.96 (2006) Plantea el problema y representa gráficamente las soluciones.
Una empresa de excavaciones y movimientos de tierras va a realizar un pedido de (b) ¿Cuál es la combinación más cara? ¿Coincide con la que dedica más espacio al
gasóleo A para sus vehículos de transporte (a un precio de 0´90 euros el litro) y B para aparcamiento?
la maquinaria (a 0´70 euros el litro). Como poco, se necesitan 1000 litros de gasóleo A, • Sol.: (a) Vértices de la región solución: (700, 400), (450, 150), (850, 150) y (900, 200); (b) La de 700 m2 de aparca-
y como mucho 3600 de gasóleo B. En total, entre ambos tipos de gasóleo, no se debe miento y 400 m2 de área infantil; No.

pedir más de 5000 litros. Además, se quiere pedir por lo menos 1000 litros más de
gasóleo B que de gasóleo A.
I.101 (2008)
(a) ¿Cuántos litros de cada tipo de gasóleo se pueden pedir? Plantea el problema  2  2
(a) Calcula los productos: (1 3 ) ·   , y el   · (1 3 ) .
y representa gráficamente las soluciones. 5 5
(b) ¿Cuál es la composición del pedido más barato? ¿Y la del más caro? (b) Estudia para qué valores de m, el sistema, con incógnitas representadas por x
• Sol.: (a) Vértices de la región solución: (1000, 3000), (1000, 2000), (2000, 3000) y (1400, 3600); (b) Más barato:
1000 l de A y 2000 l de B, más caro: 2000 l de A y 3000 l de B. e y, dado por:

I.97 (2007)
  mx − m − 2 = 0

mx + (m − 1)y − 2m − 1 = 0
tiene solución, y cuando es única. Encuentra dos soluciones para m = 1.
• Sol.: (a) ; (b).

I.102 (2008)
Para dotar de mobiliario urbano a cierta zona de una ciudad, se quiere colocar al me-
nos 20 piezas entre farolas y jardineras. Hay 40 farolas y 12 jardineras disponibles. Se
pretende que el número de jardineras colocadas no sea superior a una tercera parte
del de farolas colocadas, pero de forma que por lo menos un 20% de las piezas que se
coloquen sean jardineras.
(a) ¿Qué combinaciones de piezas de cada tipo se pueden colocar? Plantea el pro-
blema y representa gráficamente el conjunto de soluciones.
(b) ¿Qué combinación hace que la diferencia entre el número de farolas y de jardine-
ras colocadas sea mayor? ¿Es la combinación donde más piezas de mobiliario se co-
locan?
• Sol.: (a) Vértices de la región solución: (); (b) La de; .

I.103 (2008)
Una empresa ofrece cierto producto a minoristas (a un precio de 400 euros por unidad)
y mayoristas (a un precio por unidad desconocido, y que puedes llamar m). Con las
ventas de este mes se han obtenido en total 270.000 euros. Por otra parte, la cantidad
obtenida con las ventas a minoristas es la misma que la que se habría obtenido ven-
diendo 480 unidades del producto a los mayoristas.
(a) Plantea un sistema de ecuaciones (en función de m) donde las incógnitas (x, y)
sean el número de unidades vendidas a cada tipo de cliente. Basándote sólo en un
estudio de la compatibilidad del sistema ¿es posible que el precio para los mayoristas
sea de 562´5 euros por unidad?
(b) Resuelve el sistema para m = 562´5. En base a esto, si se vendió alguna unidad a
los mayoristas ¿es posible que fuera a un precio de 562´5 euros?
• Sol.: (a) ; (b).

I.104 (2008)
Una promotora pretende diseñar una urbanización con a lo sumo 15 edificaciones,
entre chalets y bloques de pisos. Los bloques de pisos no deberían ser más de un
40% de las edificaciones que se construyan. La urbanización tendría como mucho 12
chalets y como poco 2 bloques de pisos.
(a) ¿Qué combinaciones de cada tipo de vivienda son posibles? Plantea el problema y
representa gráficamente el conjunto de soluciones. ¿Podría construir 10 chalets y 4
bloques de pisos?
(b) ¿Qué combinación hace mayor la diferencia entre el número de chalets y de blo-
ques de pisos?
• Sol.: (a) Vértices de la región solución: (, ),; (b) La de.