TEMA: COMUNICACIN Y LENGUAJE

OBJETIVOS
General:
Alcanzar el desarrollo integral y equitativo de la comunicacin social,
considerados sus caractersticas, efectos y funciones; en las distintas
esferas de la actividad y niveles de asociacin humana.
Especifico:
Desarrollar la investigacin comunicacional que permita la construccin
de teoras propias, la compresin e interpretacin de los diversos
sistemas de significacin de la comunicacin.
Alcanzar la adecuada administracin y gestin de la comunicacin,
como elemento importante de los procesos de desarrollo, encargados a
la transformacin de la realidad.
Mantener correspondencia comentando eficazmente noticias y opiniones
resaltando la importancia personal de hechos y experiencias y
expresando sus sentimientos y emociones de acuerdo con la situacin.
MARCO TERICO
COMUNICACIN:
Un primer acercamiento a la definicin de comunicacin puede realizarse
desde su etimologa. La palabra deriva del latn communicare, que significa
compartir algo, poner en comn. Por lo tanto, la comunicacin es un
fenmeno inherente a la relacin que los seres vivos mantienen cuando se
encuentran en grupo. A travs de la comunicacin, las personas o animales
obtienen informacin respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto.
El proceso comunicativo implica la emisin de seales (sonidos, gestos, seas,
etc.) con la intencin de dar a conocer un mensaje. Para que la comunicacin
sea exitosa, el receptor debe contar con las habilidades que le permitan
decodificar el mensaje e interpretarlo. El proceso luego se revierte cuando el
receptor responde y se transforma en emisor (con lo que el emisor original
pasa a ser el receptor del acto comunicativo).
El intercambio de mensajes (que puede ser verbal o no verbal) permite al
individuo influir en los dems y a su vez ser influido.
Elementos de la comunicacin
Los elementos que intervienen en el proceso de comunicacin son los
siguientes:
Emisor: Aqul que transmite la informacin (un individuo, un grupo o
una mquina).
Receptor: Aqul, individual o colectivamente, que recibe la informacin.
Puede ser una mquina.
Cdigo: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para
codificar el mensaje.
Canal: Elemento fsico por donde el emisor transmite la informacin y
que el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal
tanto al medio natural (aire, luz) como al medio tcnico empleado
(imprenta, telegrafa, radio, telfono, televisin, ordenador, etc.) y se
perciben a travs de los sentidos del receptor (odo, vista, tacto, olfato y
gusto).
Mensaje: La propia informacin que el emisor transmite.
Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que
rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el
mensaje en su justa medida.


As, un emisor enva un mensaje a un receptor, a travs de un canal y de los
signos de un cdigo, y de acuerdo al contexto en que se sita ese acto de
comunicacin.
La comunicacin puede ser afectada por lo que se denomina como ruido, una
perturbacin que dificulta el normal desarrollo de la seal en el proceso (por
ejemplo, distorsiones en el sonido, la afona del hablante, la ortografa
defectuosa).
Existen dos formas de comunicacin lingstica: la comunicacin oral y la
comunicacin escrita.
Comunicacin Oral: se produce cuando conversas con tus compaeros,
escuchas radio, ves televisin, hablas por telfono con tu mam, asistes
a una obra de teatro, contestas preguntas en clase, cantas una cancin,
etctera.
Comunicacin Escrita: requiere de un texto impreso o manuscrito. Slo
pueden acceder a ella quienes saben leer y escribir. Se produce cuando
lees un cuento, sigues las instrucciones que te entrega la pantalla del
televisor, escribes un mensaje a tu compaero de banco, buscas un
telfono en la Gua, te informas de los nombres de las calles, descifras
los enunciados de un volante, redactas una composicin, entre muchas
otras posibilidades.
Otros tipos de comunicacin
Segn el cdigo que en ellas se ocupe, existen distintos tipos de comunicacin.
Comunicacin no lingstica visual, cuando el cdigo empleado es no
lingstico visual. Por ejemplo, la publicidad.
Comunicacin no lingstica gestual, cuando el cdigo empleado es
no lingstico gestual. Por ejemplo, los gestos que utilizamos a diario.
Todos los das los seres vivos nos comunicamos de diferentes maneras, pero
slo los seres humanos podemos hacerlo racionalmente; llevando a cabo
infinidad de actividades, tales como: conversar, rer, llorar, leer, callar, ver
televisin entre otras.
La comunicacin es un proceso:
Dinmico: porque est en continuo movimiento y no se limita a una relacin
Emisor--->Receptor esttico, pues los roles se intercambian.
Inevitable: Pues es imposible no comunicar, incluso el silencio comunica.
Irreversible: porque una vez realizada, no puede regresar, borrarse o
ignorarse.
Bidireccional: porque existe una respuesta en ambas direcciones.
Verbal y no verbal: porque implica la utilizacin de ambos lenguajes -en
algunos casos.
EL LENGUAJE:
Uno de los tesoros ms preciados que dej la vida del hombre en sociedad fue
el surgimiento del lenguaje. El mismo que ha desempeado un importantsimo
papel en todo el quehacer humano, en la formacin del hombre y de su
pensamiento.
Se puede decir que en la medida que se desarrolle el lenguaje, mayor ser la
capacidad del individuo para construir conceptos, adquirir conocimientos,
elaborar significados, pero a la vez, le sirve para trasmitirlos, para expresarlos.
El lenguaje es el conjunto de signos y de sonidos que ha utilizado el ser
humano, desde su creacin hasta nuestros das, para poder comunicarse con
otros individuos de su misma especie a los que manifiesta as tanto lo que
siente como lo que piensa acerca de una cuestin determinada.
El concepto de lenguaje puede ser entendido como un recurso que hace
posible la comunicacin. En el caso de los seres humanos, esta herramienta
se encuentra extremadamente desarrollada y es mucho ms avanzada que en
otras especies.
Por medio de este tambin proyecta a los dems su mundo afectivo y las
palabras pueden asumir diferentes significados atendiendo a la entonacin, las
pausas, el volumen de voz, el contexto situacional, entre otros aspectos.

Importancia de la comunicacin y del lenguaje
Las habilidades de comunicacin preceden a la aparicin del lenguaje hablado.
Se desarrollan en un contexto de interaccin social. El lenguaje oral es parte
del fenmeno de la comunicacin. Es un instrumento til para llevar a cabo
actos de comunicacin y de representacin.
No cabe duda de que el lenguaje es el principal instrumento de comunicacin.
El conocimiento y uso de una lengua favorecen y posibilitan el acceso y la
transmisin del conocimiento y de la informacin, adems de ser el canal
bsico de vertebracin de las relaciones individuales y sociales. De este modo,
la lengua no es una simple manifestacin de la libertad individual, sino que
trasciende los mbitos personales y se convierte en una herramienta ineludible
para la vida en sociedad.
Comunicacin Alternativa y Comunicacin Aumentativa
Hay personas que tienen problemas para hablar claramente y buscan otras
formas de expresarse en el medio en que se desenvuelven, su casa, con sus
amigos en el trabajo, en el lugar donde estudian, etc.
Hoy en da hay mtodos alternativos que ayudan a que estas personas puedan
comunicarse, a estos mtodos se los identifica con las siglas CAA y son la
Comunicacin Alternativa y la Comunicacin Aumentativa y abarcan una gran
gama de medios a que estas personas pueden recurrir para expresarse y lograr
una comunicacin con los dems.
La Comunicacin Alternativa, se refieren a mtodos que se utilizan para
reemplazar completamente el habla, por ejemplo el lenguaje de seas.
La Comunicacin Aumentativa, describe la forma que usan las personas
para comunicarse cuando no pueden hablar lo suficientemente claro, para que
los entiendan las personas que lo rodean. Por ejemplo el uso de tableros y
libros de comunicacin y dispositivos de apoyo que son alternativos para la
representacin del lenguaje.
Como ejemplo de Comunicacin Aumentativa, vemos como la tecnologa
ayuda a expresarse a una persona que no puede hablar, pero que a travs de
un hardware y un software especfico puede comunicarse y reinsertarse en su
trabajo cotidiano.
CONCLUSION:
Indudablemente, dentro del reino animal, el ser humano es el que ha
desarrollado las formas ms elaboradas de comunicacin. Desde los tiempos
ms primitivos, el hombre ha ideado formas de intercambiar mensajes (seales
de humo, sonido de tambores, mmica, lenguaje oral).
Si miras a tu alrededor o escuchas los sonidos de tu entorno, descubrirs que
el mundo en que vivimos est lleno de mensajes que permanentemente
entregan informacin. De esta manera encontramos:
Smbolos universales, como la calavera en productos venenosos, las
llamas en sustancias inflamables, la imagen de una mujer a la entrada
de un bao, las seales del trnsito, los semforos, etctera.
Mensajes publicitarios: afiches, avisos luminosos, spots televisivos,
propaganda radial, volantes, letreros.
Informacin noticiosa: prensa escrita, revistas, noticieros televisivos,
radiales, computacionales (internet).
Mensajes gestuales o mmicos: poner el ndice sobre los labios para
solicitar silencio; guiar el ojo en seal de complicidad; sacar la lengua
en son de burla, entre otros.
Manifestaciones artsticas: cuadros, esculturas, obras musicales,
novelas, teatro, poesa, danza, pera.
El acelerado avance de la ciencia y la tcnica ha permitido al hombre
contemporneo, desarrollar medios cada vez ms sofisticados para
comunicarse: telefona celular, redes satelitales que llevan los mensajes de un
extremo a otro de la tierra en fracciones de segundo, y que hacen posible que
veas en tu televisor, en vivo y en directo, un partido de ftbol, un recital o una
guerra, que estn ocurriendo a miles de kilmetros distancia o te conectes, va
internet, con museos, bibliotecas, grandes tiendas u otros usuarios de todo el
planeta.
RECOMENDACIONES:
Interactuar con espontaneidad y eficacia en una amplia variedad de
conversaciones, transacciones y debates con notable fluidez
ocasionalmente y en el registro y con la cortesa que la situacin
requiera. Participar en conversaciones, transacciones, entrevistas y
debates, expresndose con claridad, intercambiando ideas, opiniones,
acuerdos, argumentos consejos e informacin compleja de forma
adecuada.
Comprender mensajes lingsticamente complejos (charlas entre
nativos, conferencias, informes, declaraciones, presentaciones
acadmicas o profesionales) precisando el contenido de la informacin e
identificando los puntos de vista y las actitudes de los hablantes,
siempre que no haya un ruido excesivo de fondo, una estructuracin
inadecuada del discurso o un uso idiomtico de la lengua.
Profundizar en los aspectos socioculturales de las situaciones en las que
se pueda encontrar y actuar de la manera adecuada en cada una de
ellas utilizando los gestos, las actitudes y el registro requerido.
Incorporando a la prctica los nuevos recursos lingsticos mediante su
utilizacin sin olvidar los ya adquiridos y hacer una reflexin sobre los
errores para poder autocorregirse, haciendo uso intencionado de las
estrategias de comunicacin y aprendizaje que cada uno considere ms
adecuadas.
BIBLIOGRAFIA:
http://www.efemerides.ec/m2/2unidad_2.4.htm
http://www.aulafacil.com/administracionempresas/Lecc-27.htm
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1comunic.htm



ANEXOS