Psic.

Jos Antonio Calvo

F.P.V 9047
Consejos generales para padres

1. cuando de alguna orden a su hijo hgalo de forma clara y simple.
2. cuando lo haga debe mantener el contacto visual.
3. si el nio debe realizar una tarea que requiera atencin elimine todos los
distractores externos, sean visuales o auditivos.
4. antes de tomar medidas cercirese que su hijo ha entendido bien las rdenes. Haga
que las repita.
5. procure no dar varias rdenes simultneamente.
6. al nio hiperactivo le resulta, a veces, difcil retener instrucciones debido a su
problema atencional. Por ello cercirese siempre que lo ha entendido y lo ha retenido.
7. mantenga las cosas y un estilo de vida lo ms ordenado posible. Ensele a
organizar su vida.
8. la hiperactividad dura aos. Por ello preprese para llevar las instrucciones durante
un largo tiempo.
9. si tuviera que aplicar un castigo, lleve al nio a su cuarto sin posibilidad de que
juegue o apague la tv. Hgalo de forma natural y sin discutir con el nio. El tiempo
no tiene que ser excesivamente largo. Unos diez minutos pueden ser suficientes.
Tanto al inicio del castigo como cuando termine ste dele explicaciones del porqu
del mismo.
10. no utilice nunca el castigo fsico como algo habitual. Normalmente agravan el
problema y favorecen la baja autoestima en el nio.
11. justamente, tanto como instrumento de cambio como por los beneficios que el
nio obtiene en su autoestima, utilicen siempre el refuerzo positivo y, sobretodo, con
reforzadores sociales. Hay un principio en aprendizaje que debera tener siempre
presente: cuando reforzamos una conducta deseable hay ms probabilidad que esta se
incremente que desaparezca una conducta no deseable cuando la castigamos
contingentemente.
12. debemos reforzar tanto las mejoras conductuales como los esfuerzos objetivos por
superarse.
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13. no olvide que cuando existe una situacin de apego normal los nios desean
imitar, parecerse y les gusta ser apoyados, comprendidos y queridos por sus padres.
Por tanto, el nio responde mejor al reconocimiento y apoyo afectivo por parte de los
padres y de los profesores que a las continuas llamadas al orden.
14. es frecuente que debido a las frustraciones educativas que origina un nio
hiperactivo, se olviden los padres de resear los aspectos positivos, resaltando todos
los negativos y haciendo comparaciones con los hermanos. Esto debera evitarse.
15. organice bien sus tareas escolares. Cuando el problema atencional es muy
importante, deberan estudiar durante pequeos periodos de tiempo. Cada uno
necesita su tiempo.
16. ensele a mantener sus cosas ordenadas y a organizar su tiempo.
17. bsquele un lugar tranquilo cuando tenga que realizar tareas escolares.
18. no sobreproteja a su hijo. Debe aprender de la experiencia. Hgale ver que su
conducta tiene unas consecuencias, tanto para l como en su relacin con los
compaeros.

Bibliografa

Gratch, L. O. (2000). El trastorno por dficit de atencin (ADD-ADHD): Clnica,
diagnstico y tratamiento en la infancia, la adolescencia y la adultez.
Madrid, Espaa: Editorial Mdica Panamericana S.A.