R. F. M. S. C.

Colegio Arriarn Barros

Puerto Montt

Departamento de Lenguaje y Comunicacin
Prof. Sra. Mara Jos Mella G.
PLANIFICACIN ANUAL 4 MEDIO 2014
CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS- METODOS
Discursos emitidos en situaciones
p!licas de enunciacin"
- Situacin de enunciacin.
- Di#ersidad de tipos de discurso.
- $lementos !%sicos constituti#os y
estructura del discurso p!lico.
&n%lisis de te'tos literarios y no literarios
referidos a temas contempor%neos"
(. $nsayos y otros te'tos no literarios"
) *ipos de te'tos para la e'posicin de
re+e'iones, pensamientos, ideas, #isiones
so!re temas de actualidad.
) Caracteri-acin, en sus aspectos !%sicos, de
las situaciones enunciati#as de este tipo de
te'tos.
.. *emas preferentes y rasgos !%sicos de la
literatura contempor%nea"
) Soledad e incomunicacin /umanas.
) 0na!arca!ilidad de la realidad1 ilogicidad del
mundo y de la conducta /umana.
) La literatura como tema de s misma.
Participacin como auditor y emisor, en
situaciones p!licas de comunicacin oral.
&2an-ar el dominio l'ico y ortogr%2co y de
las estructuras gramaticales discursi#as y
te'tuales pertinentes a los di#ersos tipos de
discursos, orales y escritos.
Lectura de te'tos escritos 3ue se re2eran a
temas y pro!lemas de la realidad
contempor%nea.
Produccin de te'tos de car%cter no literario,
referidos a temas y pro!lemas de la realidad
contempor%nea de inters para los
estudiantes.
Lectura de o!ras literarias con tempor%neas
de diferentes gneros y tendencias artsticas
en las 3ue se mani2esten aspectos
signi2cati#os del ser /umano, de su
e'istencia y del mundo de nuestra poca.
4!ser#acin de caractersticas y elementos
distinti#os de las o!ras literarias, as como
sus conte'tos de produccin y recepcin.
Produccin de te'tos 3ue mani2esten la
#isin y comprensin personales del mundo y
de la cultura contempor%nea.
Produccin de te'tos periodsticos.
CAPACIDADES- DESTREZAS OBJETIVOS VALORES- ACTITUDES
Expresin oral es!ri"a#
Manejo cdigo para#er!al.
Co/erencia en el discurso.
Manejo de #oca!ulario y conceptos.
$la!oracin de te'tos literarios y no
literarios.
Co$prensin oral es!ri"a#
0nterpretacin de informacin.
0nferir ideas de un te'to.
&n%lisis relacional de la informacin con
el mundo personal, social y cultural.
Sinteti-ar.
Desarrollo %el pensa$ien"o !r&"i!o#
Manejo de di#ersas fuentes de
informacin.
&rgumentar y contraargumentar una
postura o pensamiento.
5aloracin crtica.
&utoe#aluacin y coe#aluacin.
'ra"erni%a%#
6espeto
$mpata
Solidaridad
&legra
Responsa(ili%a%#
Perse#erancia
Superacin
&utocuidado
Compromiso
Sen!ille)#
7umildad
&ceptacin
Gratitud
6eligiosidad
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PLANIFICACIN UNIDAD 1 4 MEDIO 2014
CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS- METODOS
Dis!*rsos e$i"i%os en si"*a!iones
p+(li!as %e en*n!ia!in#
a8 Situacin de enunciacin"
) $misor
) *ema o materia
) 9inalidad
) Conte'to y circunstancias de enunciacin
!8 *ipos de discurso p!lico"
) Comunitario
) Poltico
) Ceremonial o conmemorati#o
) 6eligioso
c8 $lementos !%sicos constituti#os y
estructura del discurso p!lico"
) 0ntroduccin o e'ordio
) $'posicin del tema propuesto
) Conclusin o peroratio
0denti2car, en la comunicacin /a!itual,
situaciones en las 3ue se enuncian
discursos referidos a temas de inters p!lico
o propios de la #ida comunitaria, y
caracteri-arlas.
Comparar discursos emitidos en
situaciones p!licas de enunciacin con
otros enunciados en situaciones pri#adas y
esta!lecer las diferencias entre ellas.
6econocer algunos de los elementos
constituti#os !%sicos del discurso enunciado
en situaciones p!licas de comunicacin.
6econocer algunos de los recursos
#er!ales y no #er!ales 3ue se utili-an
con frecuencia en los discursos enunciados
en situaciones p!licas de comunicacin y
determinar la funcin 3ue ellos cumplen.
4!ser#ar y caracteri-ar di#ersos modos de
reproduccin de discursos emitidos en
situaciones p!licas en la prensa escrita,
radial y audio#isual, as como sus
respecti#os efectos de sentido.
Producir discursos pertinentes a
situaciones p!licas de enunciacin,
aplicando los conocimientos ad3uiridos
so!re su estructura, organi-acin y
recursos #er!ales y no #er!ales.
CAPACIDADES- DESTREZAS OBJETIVOS VALORES- ACTITUDES
Expresin oral es!ri"a#
Manejo cdigo para#er!al.
Co/erencia en el discurso.
Manejo de #oca!ulario y conceptos.
$la!oracin de te'tos literarios y no
literarios.
Co$prensin oral es!ri"a#
0nterpretacin de informacin.
0nferir ideas de un te'to.
&n%lisis relacional de la informacin con
el mundo personal, social y cultural.
Sinteti-ar.
Desarrollo %el pensa$ien"o !r&"i!o#
Manejo de di#ersas fuentes de
informacin.
&rgumentar y contraargumentar una
postura o pensamiento.
5aloracin crtica.
&utoe#aluacin y coe#aluacin.
'ra"erni%a%#
6espeto
$mpata
Solidaridad
&legra
Responsa(ili%a%#
Perse#erancia
Superacin
&utocuidado
Compromiso
Sen!ille)#
7umildad
&ceptacin
Gratitud
6eligiosidad
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PLANIFICACIN UNIDAD 2 4 MEDIO 2014
CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS- METODOS
An,lisis %e "ex"os li"erarios no
li"erarios re-eri%os a "e$as
!on"e$por,neos#
a. Ensaos o"ros "ex"os no li"erarios#
) 0denti2cacin de algunos tipos de te'tos
aptos para la e'posicin de re+e'iones,
pensamientos, ideas, #isiones so!re temas de
actualidad.
) Caracteri-acin, en sus aspectos !%sicos,
de las situaciones enunciati#as de este
tipo de te'tos" la competencia o autoridad, en
cuanto al conocimiento 3ue caracteri-a
al emisor1 su posicin o perspecti#a
dominante so!re las materias 3ue trata
:;o!jeti#a<, crtica, re+e'i#a, #alorati#a, etc.81
propsitos y 2nalidades 3ue se propone
alcan-ar con su discurso.
) Caracteri-acin de estos discursos en
cuanto car%cter dominante :descripti#o,
crtico, re+e'i#o, polmico, etc.81 ni#el de
lenguaje y estilo :formal o colo3uial1 llano o
tcnico1 directo o 2gurado, etc.81 elementos
constituti#os y principios de estructuracin de
artculos y ensayos.
) &preciacin del #alor e importancia 3ue
tienen para el logro de la e2cacia
comunicati#a de estos te'tos, su
adecuada composicin y uso pertinente de
los recursos #er!ales y no #er!ales.
Leer y comentar te'tos de car%cter
dominantemente re+e'i#o referidos a temas
de actualidad o a materias de inters en el
mundo contempor%neo y caracteri-arlos.
Caracteri-ar las situaciones de enunciacin
de los artculos y te'tos ensaysticos ledos.
Caracteri-ar el ensayo.
6econocer algunos de los elementos
constituti#os !%sicos de la estructura y
organi-acin interna de te'tos ensaysticos y
artculos.
$la!orar un artculo o un te'to ensaystico
acerca de un tema de actualidad o de la
realidad contempor%nea, aplicando en su
composicin los principios, elementos y
recursos #er!ales y no #er!ales pertinentes a
esos tipos de te'tos.
$#aluar el aporte de los artculos y te'tos
ensaysticos ledos al conocimiento y
comprensin de aspectos de la actualidad y
de la realidad contempor%nea.
CAPACIDADES- DESTREZAS OBJETIVOS VALORES- ACTITUDES
Expresin oral es!ri"a#
Manejo cdigo para#er!al.
Co/erencia en el discurso.
Manejo de #oca!ulario y conceptos.
$la!oracin de te'tos literarios y no
literarios.
Co$prensin oral es!ri"a#
0nterpretacin de informacin.
0nferir ideas de un te'to.
&n%lisis relacional de la informacin con
el mundo personal, social y cultural.
Sinteti-ar.
Desarrollo %el pensa$ien"o !r&"i!o#
Manejo de di#ersas fuentes de
informacin.
&rgumentar y contraargumentar una
postura o pensamiento.
5aloracin crtica.
&utoe#aluacin y coe#aluacin.
'ra"erni%a%#
6espeto
$mpata
Solidaridad
&legra
Responsa(ili%a%#
Perse#erancia
Superacin
&utocuidado
Compromiso
Sen!ille)#
7umildad
&ceptacin
Gratitud
6eligiosidad
R. F. M. S. C.
Colegio Arriarn Barros
Puerto Montt

Departamento de Lenguaje y Comunicacin
Prof. Sra. Mara Jos Mella G.
PLANIFICACIN UNIDAD 2 4 MEDIO 2014
CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS- METODOS
An,lisis %e "ex"os li"erarios no
li"erarios re-eri%os a "e$as
!on"e$por,neos#
(. Te$as pre-eren"es ras/os (,si!os %e
la li"era"*ra !on"e$por,nea#
(. Soledad y comunin como rasgos in/erentes
a la e'istencia /umana"
) =s3ueda de la propia identidad1 el indi#iduo y
la pertenencia a grupos1
) $l amor y el cuerpo como caminos de
trascendencia /acia el otro.
.. 0na!arca!ilidad de la realidad1 ilogicidad del
mundo y de la conducta /umana"
) $l mundo #isto desde una o #arias conciencias
personales1
) Procedimientos caractersticos" uso del relato
en primera persona y del estilo indirecto li!re,
#ariedad de #oces y focos narrati#os1
) 6epresentacin su!jeti#a del tiempo1
) Procedimientos caractersticos" alteracin
radical del orden cronolgico, uso del ;+as/
!ac>< y del ;montaje<.
) Descenso a los estratos m%s profundos de la
conciencia1
) Procedimientos caractersticos" ;monlogo
interior<, ;corriente de la conciencia<,
enumeraciones caticas, impertinencias
predicati#as.
?. La literatura como tema de s misma"
) Proliferacin de mani2estos y discursos acerca
de la literatura en el interior de
los te'tos literarios" artes poticas, segmentos
metanarrati#os y metadram%ticos1
) 0nterte'tualidad" cita o remisin implcita o
e'plcita a otros te'tos @literarios o no, #er!ales
o no@ de la cultura1
) 6upturas genricas" me-cla de di#ersos
gneros :teatro pico1 no#elas ;dram%ticas<
o puramente dialogadas y carentes de narrador
!%sico1 narrati#a testimonial, etc.8,
desdi!ujamiento de la frontera entre literatura
:2ccin8 e /istoria :realidad8 o entre literatura
:2ccin8 y periodismo :realidad8.
Leer comprensi#amente te'tos literarios
contempor%neos, interpretarlos intuiti#amente y
producir te'tos propios 3ue incorporen algunos
de sus aspectos tem%ticos y formales en la
construccin de /istorias 3ue mani2esten
intereses o e'periencias personales de los
estudiantes.
0denti2car, en o!ras literarias
contempor%neas, la presencia y rasgos con
3ue se representa el tema de la comunicacin e
incomunicacin /umanas y producir te'tos de
car%cter literario y no literario.
0denti2car, en un conjunto de te'tos, los rasgos
3ue permiten reconocer la presencia de #arias
#oces o conciencias narrati#as.
6econocer, como rasgo distinti#o de la literatura
contempor%nea, la representacin su!jeti#a del
tiempo.
Leer te'tos literarios en los 3ue se ad#ierta la
presencia de recursos te'tuales destinados a la
e'ploracin de la conciencia.
6econocer algunos de los procedimientos de
interte'tuali-acin y su funcin en la
postulacin de sentido de las o!ras.
0denti2car las referencias culturales :cine,
msica, pl%stica, etc.8 3ue encuentren en las
o!ras literarias.
Creacin de te'tos literarios y no literarios 3ue
mani2esten tem%ticas propias de la literatura
contempor%nea.
CAPACIDADES- DESTREZAS OBJETIVOS VALORES- ACTITUDES
Expresin oral es!ri"a#
Manejo cdigo para#er!al.
Co/erencia en el discurso.
Manejo de #oca!ulario y conceptos.
$la!oracin de te'tos literarios y no
literarios.
Co$prensin oral es!ri"a#
0nterpretacin de informacin.
0nferir ideas de un te'to.
&n%lisis relacional de la informacin con el
mundo personal, social y cultural.
Sinteti-ar.
Desarrollo %el pensa$ien"o !r&"i!o#
Manejo de di#ersas fuentes de informacin.
&rgumentar y contraargumentar una
postura o pensamiento.
5aloracin crtica.
&utoe#aluacin y coe#aluacin.
'ra"erni%a%#
6espeto
$mpata
Solidaridad
&legra
Responsa(ili%a%#
Perse#erancia
Superacin
&utocuidado
Compromiso
Sen!ille)#
7umildad
&ceptacin
Gratitud
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