UNIVERSIDAD GALILEO

FISICC IDEA
Nombre de la Carrera: Licenciatura en Tecnologa y Administracin de las
Telecomunicaciones
Curso: Administracin Moderna 1
Horario: Sbados 10:00AM
CEI: IMB-PC San Cristbal
Tutor: Licda. DE LA CRUZ LPEZ MURGA, VELVET JEANNETTE











Inventario para la autoevaluacin de las competencias clave















Ahijado Njera Rigoberto Alfonso
Carn: IDE 0310225
Fecha de entrega: sbado 10 de Agosto 2013
Correo: datagt@gmail.com




Instrucciones:


1.) Los enunciados de este inventario describen los
conocimientos/habilidades/capacidades especificas que se necesitan para
ser un gerente o profesional efectivo. En el enunciado de cada
conocimiento/habilidad/capacidad especfico, evalese sobre una escala
del 1 al 10, con base en las descripciones que se presentan a continuacin:

10 Soy sobresaliente en este conocimiento/habilidad/capacidad.
9 Soy muy bueno en este conocimiento/habilidad/capacidad.
8 Soy bueno en este conocimiento/habilidad/capacidad.
7 Soy promedio en este conocimiento/habilidad/capacidad.
6 Apenas cumplo con este conocimiento/habilidad/capacidad.
5 Tengo carencias en este conocimiento/habilidad/capacidad.
4 Estoy dbil en este conocimiento/habilidad/capacidad.
3 Estoy muy dbil en este conocimiento/habilidad/capacidad.
2 Tengo un poco de experiencia relevante en este
conocimiento/habilidad/capacidad,
pero las experiencias que he tenido son malas.

1 No tengo experiencia relevante. Todava no he empezado a desarrollar este
conocimiento/habilidad/capacidad.


2.) En el espacio en blanvo que aparece junto a cada
conocimiento/habilidad/capacidad de la lista anote el nmero de la escala
anterior que, en su opinin, le describa mejor. Elija en nmero que le
indique cmo es usted en realidad y no cmo le gustara ser.

Enunciados de conocimientos/habilidades/capacidades.
7 1. Estoy consciente de mi conducta personal y de cmo afecta a otros.
8 2. Soy capaz de establecer prioridades y de administrar el tiempo.
9 3. Conozco mis limitaciones personales y pido ayuda cuando la
necesito.
7 4. Evalo y establezco las metas de mi vida personal y laboral.
8 5. Asumo la responsabilidad de mis decisiones y de mi administracion
personal.

8 6. Persevero cuando encuetro obstculos o crticas.
9 7. No me promuevo a mi mismo ni soy arrogante.
7 8. Me recupero con rapidez de los fracasos y aprendo de mis errores.
5 9. Siempre estoy tratando de aprender algo.
4 10. Busco retroalimentacin de forma abierta y sin colocarme a la
defensiva.
10 11. Organizo y presento ideas de forma efectiva.
9 12. Detecto y comprendo los valores, motivos y emociones de otros.
8 13. Presento con claridad y de forma concisa los materiales escritos.
8 14. Escucho de forma activa y sin prejuicios.
7 15. Respondo debidamente a la retroalimentacin positiva y a la
negativa.
7 16. Estoy conciente de los mensajes no verbales y soy sensible a ellos.
10 17. Retengo la atencion de las personas cuando me comunico con ellas.
10 18. Estoy siempre dispuesto a compartir informacin.
8 19. Expreso mis necesidades, opiniones y preferencias personales sin
ofender a
los dems.

10 20. Utilizo una serie de recursos de cmputo (electrnicos) para
comunicarme.
10 21. Fomento la inclusin de otras personas que no son iguales a m.
8 22. Trato de aprender de personas que tienen caractersticas y
perspectivas diferentes a las mas.
8 23. Acepto y muestro respeto a personas de otras culturas y razas.
7 24. Soy sensible a las necesidades y a los intereses de otras personas.
8 25. Busco soluciones positivas de ganar ganar o de llegar a un acuerdo
aceptable cuando se presentan conflictos por cuestiones de
diversidad.
7 26. Acepto las caractersticas nicas de los individuos y los grupos
como posibles fuentes de fortaleza para la organizacin.
7 27. Soy sensible a las diferencias que hay entre las personas y trato de
encontrar la manera de trabajar con ellas.
8 28. Respeto las ideas, valores y tradiciones de los dems.
1 29. Identifico oportunidades para fomenta la diversidad.
5 30. Me esfuerzo en lo personal para ayudar a que las personas que tienen
atributos diferentes a los mos puedan tener xito.
8 31. Muestro respeto por los dems y los trato con dignidad en mis
relaciones de trabajo.
8 32. Soy honesto y sincero en la comunicacin y solo me limitan cuestiones
relacionadas con la privacidad, la legalidad y la competencia.
8 33. Evalo si mis decisiones y conductas son correctas o incorrectas.
9 34. Respeto los cdigos de conducta de mi profesin y de la organizacin.
8 35. Me resisto a las presiones de otros para que observe una conducta
contraria a la tica.
9 36. Comprendo los principios y las reglas de la tica.
9 37. Otros piensan que soy una persona ntegra.
8 38. Establezco con claridad la conducta tica que espero de otras
personas y por lo regular refuerzo estas expectativas.
8 39. Soy sensible a los derechos de los dems.
9 40. Asumo mi responsabilidad en los resultados de mis decisiones y
acciones y no se los adjudico a otras personas para eludir mi
responsabilidad.
7 41. Procuro entender y apreciar las caractersticas que hacen que una
cultura particular sea nica.
8 42. Trato con respecto a las personas de otras culturas.
1 43. Analizo las cuestiones gerenciales y de otro tipo desde una
perspectiva mundial; es decir, tengo la capacidad de pensar en
trminos globales y de actuar en trminos locales.
7 44. Trabajo de forma efectiva con miembros de distintas culturas
2 45. Me gusta experimentar otras culturas
7 46. Aprendo aspectos de aquellos que tienen antecedentes culturales
diferentes a los mos.
1 47. Se cuales tiene la expectativa de que los individuo se cuiden a si
mismo
3 48. Se de primera mano que algunas culturas evitan asumir riesgo y que
utilizan reglas para reducir al mnimo la necesidad de manejar la
incertidumbre.
7 49. Se que la naturaleza masculina o femenina de distintas sociedades
afecta las relaciones interpersonales.
3 50. Trabajo con efectividad con personas de otras culturas que valoran las
distribuciones asimtricas de poder de la sociedad
9 51. Trabajo con efectividad en situaciones de equipo.
7 52. Fomento que los equipos celebren sus logros.
8 53. Muestro responsabilidad personal y reciproca cuando se trata de
alcanzar las metas del equipo.
7 54. Me cio de dinamita cuando trabajo en grupos y planteo cuestiones
relevantes para que discutan.
7 55. Propicio que los grupos trabaje en equipos y no fomento que piensen
en trminos de nosotros contra ellos
8 56. Apoyo a otras personas para que alcancen metas desempeen
tareas de elogio cuando lo hace bien.
7 57. Fomento y apoyo la creatividad de los equipos.
9 58. Comparto el crdito con los dems
7 59. Motivo a los miembros del mi equipo para que trabajen con miras a
metas comunes.
5 60. Se utilizar tecnologas de informacin de groupware y otras ms con el
propsito de alcanzar las metas de equipo.
7 61. Cuento con las habilidades de liderazgo necesarias para implementar
el cambio proyectado.
5 62. Puedo diagnosticar las presiones para realizar un cambio y la
resistencia a este.
7 63. Preparo a las personas para que sepan administrar el cambio.
7 64. Aprendo y Comparto y aplico conocimiento nuevo para mejorar el
equipo, al departamento o a la organizacin entera.
4 65. S diagnosticar la cultura de una empresa.
8 66. Utilizo diversas tecnologas para poder lograr un cambio exitoso.
3 67. Entiendo cmo se utilizan diversos diseos organizacionales para
producir un cambio exitoso en la organizacin.
7 68. Adopto una actitud positiva cuando considero cambios y nuevas ideas
7 69. Puedo negociar y resolver los conflictos que suelen formar parte de
todo cambio importante.
4 70. Comprendo la influencia que las culturas organizacionales ejercen en
el cambio organizacional.



Calificacin e Interpretacin
El inventario ara la autoevaluacin de la competencias debe clave pretende
descubrir sus percepciones personales respecto a las caractersticas y
dimensiones que representan las siete competencias clave. Sume sus respuestas
a las competencias siguiendo las instrucciones mencionadas. El total de la suma
ser su calificacin. La calificacin mxima es de 100 puntos para cada
competencia.

Competencia Personal
Incluye los conocimientos, habilidades y capacidades para evaluar sus fortalezas y
debilidades, para establecer y perseguir metas profesionales y personales, para
equilibrar su vida personal y laboral, y participar en el aprendizaje de cosas
nuevas, entre ellas habilidades, conductas nuevas o modificadas.
Sume las respuestas de los enunciados 1 al 10 = ---72-----, esta cifra
representa la autoevaluacin de su competencia personal.


Competencia para la Comunicacin
Incluye los conocimientos, habilidades y capacidades para utilizar todas las formas
para trasmitir, recibir y comprender ideas, pensamientos y sentimientos (verbales,
auditivos, no verbales, escritos electrnicos y dems) para trasferir e intercambiar
informacin y emociones.
Sume las respuestas de los enunciados 11 a 20 = ---87-----, esta cifra
representa la autoevaluacin de su competencia para la comunicacin.

Competencia para la Diversidad
Incluye los conocimientos, habilidades y capacidades para valorar caractersticas
nicas de individuos y grupos, aceptar estas caractersticas como posibles fuentes
de fortaleza de la organizacin de apreciar la singularidad de cada individuo.
Sume la respuestas de los enunciados 21 a 30 = --69------, esta cifra
representa la autoevaluacin de su competencia en cuestiones de
diversidad.

Competencia tica
Incluye los conocimientos, habilidades y capacidades para incorporar valores y
principios que permiten diferenciar lo correcto de lo incorrecto en la toma de
decisiones y la eleccin de conductas.
Sume las respuestas de los enunciados 31 a 40 = ---84------, esta cifra
representa la autoevaluacin de su competencia tica.

Competencia con relacin Transculturales
Incluye los conocimientos, habilidades y capacidades para reconocer y aceptar las
similitudes y diferencias que existen entre naciones y culturas, a continuacin,
para abordar las cuestiones organizacionales y estratgicas clave con mentalidad
abierta y curiosa.
Sume las respuestas de los enunciados 41 a 50 = ---80------, esta cifra
representa la autoevaluacin de su competencia transcultural.


Competencia en equipos
Incluye los conocimientos, habilidades y capacidades para desarrollar, apoyar,
facilitar o liderar a los equipos de modo que puedan alcanzar las metas de la
organizacin.
Sume las respuestas de los enunciados 51 a 60 = __67____ ,esta cifra
representa la autoevaluacin de su competencia en equipos
Competencias para el cambio
Incluye los conocimientos, habilidades y capacidades para reconocer e
implementar adaptaciones necesarias o transformaciones enteramente nuevas en
personas, tareas, estrategias, estructuras o tecnologas en el rea de
responsabilidad de una persona.
Sume las respuestas de los enunciados 61 a 70 = __59____, esta cifra
representa la autoevaluacin de su competencia para el cambio.

Su perfil general y algunas comparaciones
Determine el perfil general de sus competencias utilizando la calificacin resumida
(total) que corresponda a cada una de las competencias. Compare y contraste sus
calificaciones con las de dos poblaciones muestra, 1) los gerentes y profesionales
experimentados (que aparecen en la primera tabla que se presenta a
continuacin) y 2) los estudiantes que cursan comportamiento organizacional en
escuelas superiores y universidades (que aparecen en la segunda tabla que se
presente a continuacin). Las medias de las calificaciones y las deviaciones
estndar estn basadas en una muestra de ms de 300 individuos. Una
desviacin estndar de la media abarca 68 por ciento de la poblacin de la
muestra; es decir, si su calificacin queda dentro de una desviacin estndar de la
calificacin media de la poblacin de gerentes o de estudiantes, entonces su
calificacin ser similar a las calificaciones de 68 por ciento de esa poblacin.
Muestra de poblacin de gerentes
Competencia Media
Una desviacin
estndar de la
media
Rango numrico
de 68% de la
poblacin (alto y
bajo)
Personal 78 9 87-69
Comunicacin 75 9 84-66
Diversidad 75 11 87-63
tica 84 9 93-75
Transcultural 72 14 86-58
Equipos 77 12 89-65
Cambio 69 14 83-52


Muestra de poblacin de estudiantes

Interpretacin general
Calif. Significados
20-39 Usted piensa que cuenta con poca experiencia relevante y que tiene
deficiencias en esta competencia.
40-59 Usted piensa que en trminos generales carece de esta competencia, pero
que tal vez este actuando mejor o en grado satisfactorio en algunos de los
conocimientos/habilidades/capacidades de sus componentes.

60-74 Usted piensa que est dentro del promedio en esta competencia, es decir,
que quizs este por debajo del promedio en alguno de los conocimientos
/habilidades/capacidades de sus componentes.

75-89 Usted piensa que en trminos generales est por encima del promedio en
esta competencia y que es muy bueno en una seria de los
conocimientos/habilidades/capacidades de sus componentes.
90-100 Usted piensa que en trminos generales es sobresaliente en esta
competencia.
Preguntas:
1.) Que sugiere su perfil general respecto al desarrollo personal y profesional
que necesita?
R:/
MI perfil general suguiere que en las competebcias Personal,
Comunicacin, tica y competencia con relacin Transculturales etoy
en un bien nivel pero debo de trabajar para mejorar las siguientes.
Competencia en equipos mejorar
Competencia para la Diversidad mejorar
Competencias para el cambio Mejorar

2.) Con base a la competencia que ms necesita desarrollar, identifique tres
medidas que podra tomar para reducir la brecha que existe entre el grado
actual que tiene de esa competencia y el que desea tener.

R:/
1. Al presentar una idea nueva algunas veces me da temor o lo que
puedan pensar de ella y esto a veces evita que proponga nuevas ideas.
Una solucin es dejar de preocuparme por lo que los dems puedan
pensar ya que los miedos nada ms roban oportunidades.
2. Deseo tener una mejor disposicin para el desarrollo e implementico
de nuevas ideas y creo que esto se puede lograr con una mejor actitud y
visin para la innovacin ya que el que no innova se queda atrasado en
todos los sentidos.

3. Ser ms proactivo, propositivo .

3.) Otras personas que trabajan cerca de usted o que le conocen bien,
coincidirn con el perfil de esta autoevaluacin? En qu dimensiones se
pareceran las evaluaciones de esas personas y la suya? por qu? En
qu dimensiones podran ser diferentes? Por qu?
R:/
Es probable que no coicidan mucho ya que en muchas ocaciones uno proyecta
un sentir o un estado de animo que no es el real como un mecanisom de
defensa creo que en esta autoevaluacion conteste lo mas sincero posible pero
la realidad es que en base a la la percepcion que tengo de mi mismo y lo que
piendo de mi mismo.
No creo que las evaliaciones de las otras personas de parezcan a la mia ya
que cada persona es diferente, piensa, siente y percibe de forma diferente.