Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Sergio Batista
Nombre de la institucin educativa Santos Jorge A.
Ubicacin de la institucin educativa Chilibre Centro
Otros datos de la institucin educativa Aledao a Hollywood
escri!ci"n de la unidad
#$tulo de la unidad
Topo logias de Redes
%esumen de la unidad
Se ofrecer un contenido impreso y digitales sobre las topologas de redes a los estudiantes
para que los mismos realicen un resumen ejecutivo y posteriormente un cuadro comparativo
para determinar las diferencias entre las mismas y finalmente dibujaran las diferentes
topologas de redes.
Es!acio&s curricular&es o asignatura&s
Informtica
Topologa de Redes
Ao y ni'el
5 grado Primaria
#iem!o necesario a!ro(imado
4 periodos de clase, de 40 minutos, 2 semanas.
)undamentos de la unidad
Contenidos
Topologa de bus
Topologa estrella
Topologa de malla
Topologa mixta
Topologa de rbol
Topologa de anillo
Topologa de doble anillo
Conce!tual Procedimental Actitudinal
Describe cada una de las
topologas de redes
presentadas.
Determina cmo funcionan las
topologas de redes en un entorno
tecnolgico.
Valora la importancia que tienen
las topologas de redes.
!""# $orporacin %ntel. Todos los derec&os reservados. '(gina ) de *
Programa Intel Educar
Curso Esencial
*b+eti'os del a!rendi,a+e
Conocen las diferentes topologas de redes.
Identifica la diferencia entre cada topologa de redes.
Indicadores Logros
Formula, adecuadamente, una definicin del concepto topologa de redes
Se define como una familia de comunicacin usada por los computadores que conforman una red para
intercambiar datos. En otras palabras, la forma en que est diseada la red, sea en el plano fsico o
lgico.
El concepto de red puede definirse como "conjunto de nodos interconectados". n nodo es el punto en
el que una curva se intercepta a s misma. !o que un nodo es concretamente, depende del tipo de redes
a que nos refiramos.
.
Preguntas orientadoras del !lan de unidad &ttp+,,---.intel.la,content,---,.l,es,education,/)!,pro0ect1
design,design,curriculum1questions.&tml
Pregunta esencial Por u! las computadoras son de gran utilidad en el mundo"
Preguntas de unidad Cules son las topologas de #edes ms comunes"
Preguntas de contenido
Por u! las topologas de redes son importantes para cualuier
entorno tecnolgico"
!""# $orporacin %ntel. Todos los derec&os reservados. '(gina ! de *
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Plan de e'aluaci"n
Cronograma de e'aluaciones
urante el desarrollo+ &ttp+,,---.intel.la,content,---,.l,es,education,/)!,assessing1
pro0ects,strategies,monitoring1progress.&tml
-eri.icar com!rensi"n+ &ttp+,,---.intel.la,content,---,.l,es,education,/)!,assessing1
pro0ects,strategies,c&ec/ing1understanding.&tml
Al concluir la unidad+ &ttp+,,---.intel.la,content,---,.l,es,education,/)!,assessing1
pro0ects,strategies,c&ec/ing1understanding.&tml
Antes de em!e,ar el traba+o
del !royecto
urante el desarrollo del
!royecto
/na 'e, com!letado el
!royecto
Resumen Ejecutivo Cuadro comparativo Escala Estimativa
%esumen de e'aluaciones
Resumen Ejecutivo
Proceso $ propsito
%u! son las topologas de redes"
&l estudiante reconocer por medio de un
contenido e impreso $ digital ue son las
topologas de redes $ cmo funcionan.
Cuadro comparativo
Cmo funciona cada topologa de red" 'e descri(ir cada topologa de redes
se)alando una (re*e descripcin para
determinar u! diferencia e+iste entre ellas.
Escala Estimativa
,e manera escalonada se e*aluara los resultados del
estudiante seg-n los criterios de e*aluacin
presentados anteriormente.
etalles de la unidad
Habilidades !re'ias
.so (sico de las computadoras, mane/o de editor de te+to, conocimiento cmo funciona el internet
!""# $orporacin %ntel. Todos los derec&os reservados. '(gina 2 de *
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Procedimientos
'e planteara el tema de las topologas de redes de manera grfica $ te+tual, para posteriormente reali0ar las
acti*idades con los estudiantes en su respecti*a computadora creando un resumen e/ecuti*o en 1ord, un
cuadro comparati*o $ por ultimo un di(u/o de la topologa seleccionada con su respecti*a.
2. #esumen e/ecuti*o3 &ste se 4ar de acuerdo a las interrogantes ue se presenten al estudiante con
respecto al tema $ el mismo se desarrollara con el contenido ofrecido.
2. Cuadro comparati*o3 'e compara cada una de las topologas para determinar su diferencia $ as tener
un concepto ms claro.
5. 6a(la &stimati*a3 'e e*aluara las diferentes cualidades de lo estudiantes presentadas durante el
desarrollo del pro$ecto
Estudiante con
necesidades
es!eciales
,i(u/os indi*idual de las topologas con apo$o de una imagen gua, ms tiempo para
culminar acti*idades.
0o his!ano1
!arlantes
Contenido (iling7e e ilustrado para facilitar el entendimiento $ comprensin.
Estudiante
talentoso
%ue el estudiante sir*a como apo$o al docente para cola(orar con los dems
estudiantes en su e+plicacin indi*idual.
2ateriales y recursos necesarios !ara la unidad
#ecnolog$a 3 Hardware 3equipo necesario4
$(mara
$omputadora3s4
$(mara digital
Reproductor de DVD
$one.in a %nternet
Disco l(ser
%mpresora
5istema de
proyeccin
6sc(ner
Televisor
V$R
$(mara de vdeo
6quipo de vdeo
conferencia
Otro
#ecnolog$a 3 So.tware 3necesario4
7ase de datos,8o0a de c(lculo
Diagramador de
publicaciones
'rograma de correo
electrnico
6nciclopedia en $D1RO9
6ditor de im(genes
7uscador :eb
9ultimedia
Desarrollo de p(ginas -eb
'rocesador de te.to
Otro
2ateriales im!resos
8i(ro de Informtica 9 :rado,
Suministros
;emoria .'<, computadoras, data s4o=, Impresoras
%ecursos de Internet
&ttp+,,---.-eebly.com,-eebly,main.p&p
&ttp+,,---.youtube.com,-atc&;v<nV0s=>r6?6#
&ttp+,,entreparespanama.-eebly.com,
&ttps+,,---.google.com,searc&;output<searc&@sclient<psy1
ab@q<topologiasAdeAred@btn><
!""# $orporacin %ntel. Todos los derec&os reservados. '(gina B de *
Programa Intel Educar
Curso Esencial
*tros %ecursos
'uper*isor, profesor, estudiantes
Cos programas de %ntelD 6ducacin son financiados por la Eundacin %ntel y la $orporacin %ntel.
Derec&os reservados !""#F $orporacin %ntel. Todos los derec&os reservados. %ntelF el logo de %ntelF la iniciativa de %ntel 6ducacin y el
'rograma %ntel 6ducar son marcas registradas de %ntel $orporation o de sus subsidiarias en los 6stados Unidos y otros pases. GOtros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
!""# $orporacin %ntel. Todos los derec&os reservados. '(gina * de *