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PLAN DE UNIDAD

Autor de la unidad
Nombre y apellido MICHELLE GONZLEZ
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G SAMARIA SINA
Ubicacin de la institucin educativa SAMARIA SECTOR 5
Otros datos de la institucin educativa UBICADA AL LADO DEL I.P.T LOUIS MARTINZ
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
LA NATURALEZA ES VIDA.
Resumen de la unidad
Mediante este proyecto se pretende que el estudiante reconozca la clasificacin del reino animal, sus caractersticas,
alimentacin y las adversidades de su habitad.
Al transcurrir la unidad en el desarrollo de la clase, los estudiantes elaborarn un mapa conceptual y
por ltimo la confeccin de un lbum de los animales vertebrados e invertebrados.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES.
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: EXPRESIONES ARTISTICAS, ESPAOL, RELIGION.
CONTENIDO: REINO ANIMAL: LOS ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS.
REA: LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES.

Ao y nivel
GRADO:CUARTO NIVEL:PRIMARIO
Tiempo necesario aproximado
8 periodos de clase de 50 minutos, 6 semanas, 3 meses, etc.
Fundamentos de la unidad
Contenidos


Conceptual Procedimental Actitudinal
LA REPRODUCCIN DEL
REINO ANIMAL EN LOS
INVERTEBRADOS Y LOS
VERTEBRADOS.
COMPARACIN DE LA
REPRODUCCIN DEL REINO
ANIMAL PARA PERSERVAR
LAS ESPECIES.
APRECIACIN DE LA
REPRODUCCIN DEL REINO
ANIMAL PARA PRESERVAR
LAS ESPECIES.

Objetivos del aprendizaje
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ENUNCIA E IDENTIFICA LOS RGANOS DE LAS PLANTAS Y LA REPRODUCCIN DEL REINO ANIMAL CON LA FINALIDAD
DE ESTABLECER DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LOS MISMOS TOMANDO EN CUENTA LA NATURALEZA DE LOS
SERES VIVOS.

Indicadores Logro
PLANTEA INTERROGANTES Y EXPRESA RESPUESTAS CLARAS ACERCA DE LA REPRODUCCIN DEL REINO ANIMAL.





-Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial
cmo sobrevivir en la vida?



Preguntas de unidad Por qu el reino animal se divide en dos grandes grupos?
Preguntas de contenido
Qu caractersticas permiten incluir los animales en un mismo grupo?


.
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones


Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Canto.
Lluvia de ideas.
MAPA CONCEPTUAL
lista de cotejo.

Confeccin de un lbum
Rbrica.


Resumen de evaluaciones

Evaluacin Proceso y propsito
Preguntas Lluvia de ideas Evaluacin diagnstica: el estudiante trae aportes y
son compartidos con las otras ideas de los dems
compaeros, haciendo uso de su pensamiento crtico
referente a los animales vertebrados e
invertebrados.

Qu son animales vertebrados y animales
invertebrados?
Mencione las dos principales divisiones del reino
animal.
Cules son las caractersticas ms importantes de
los animales vertebrados e invertebrados?
Cmo se alimentan los animales vertebrados e
invertebrado?


Escala estimativa




Rbrica
Criterio de evaluacin que permite al estudiante
ajustarse a sus capacidades.(Estimando sus niveles
de logros).


Ponderacin que se le da a los criterios detallados
toda vez que el estudiante siga las indicaciones
dadas.

Mapa conceptual Organice las ideas y lo investigado y lo plasma en
cartulina de forma ilustrada y creativa.
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lbum Confecciona un lbum de los animales vertebrados e
invertebrados siguiendo las indicaciones utilizando su
creatividad.




Detalles de la unidad
Habilidades previas
Responde a las preguntas ya que le agrada el tema de los animales, comprende conceptos del contenido.


Procedimientos

ESTUDIANTES CON
NECESIDADES
ESPECIALES
De igual forma se les da las indicaciones necesarias, se le integra al grupo haciendo
que el estudiante participe en clase, una vez acatado los contenidos se procede a
realizar pruebas oral o escrita atendiendo a su necesidad especial.

No hispano-
parlantes
Este estudiante requiere de mucha tutora en cuanto al idioma, al desarrollo de cada
clase, todo depende del inters de aprender que tenga el estudiante, as puede ser
ms interactivo su aprendizaje, pero no es imposible, se trabaja de forma oral.

Estudiante
talentoso
Tiene la capacidad de analizar, lecturas, cualquier tema de opinin, ya sea en
debates, oratorias, charlas, le gusta participar en actividades, concursos de ndole
cultural y acadmico. Con este estudiante podemos apoyarnos ya que ellos pueden
ayudar a los dems compaeros.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD

Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libro de texto Ciencias Naturales, Santillana de 4 Libro de Biologa
Sistemas vivientes, ORAM HUMMER SMOOT.MEDIA.
Suministros
Elaboracin de un mapa conceptual (cartulina, figuras, pilotos goma, tijera.
otros).
Recursos de Internet
http://es.slideshare.net/cpabarzuza/animales-
clasificacioneshttp://es.slideshare.net/cpabarzuza/animales-
clasificaciones
http://www.youtube.com/watch?v=PjSwtLJY3lw

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Otros Recursos
Visita o futura excursin al parque Nacional Metropolitano SUMMIT.


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