COMO INFLUYE LA GLOBALIZACION A NIVEL MUNDIAL EN

ECONOMIA CULTURA EDUCACION Y TECNOLOGIA

ECONOMIA

Los cambios culturales han acompaado de manera compleja los episodios
derivados del intercambio comercial y la intromisin poltica en todos los
continentes.
El rpido cambio econmico local debido a la economa global genera
cambios sociales acompaado de tensiones sociales, la gente puede
manejar esas tensiones en la medida que se lo permitan las formas
heredadas del conocimiento y compresin del mundo, el xito de su
adaptacin depende de que hasta que punto puede forjar un nuevo
consenso sobre como reinterpretar y adaptar la cultura heredada, al irse
abriendo ellos mismos a la interaccin con otras culturas se desarrolla cierto
pluralismo dentro de la misma cultura.
A travs del proceso de globalizacin, uno de los supuestos esenciales es
que cada vez ms naciones estn dependiendo de condiciones integradas
de comunicacin, respecto al sistema financiero internacional y de comercio.
Por lo tanto, se tiende a generar un escenario de mayor intercomunicacin
entre los centros de poder mundial y sus transacciones comerciales.
Respecto a los procesos de globalizacin que estn teniendo lugar en la
actualidad, en la esfera econmica, existen dos aspectos medulares
relacionados con el rea de la poltica econmica internacional: (a) la
estructura del sistema econmico mundial, y (b) cmo esta estructura ha
cambiado. Estos temas pueden ser abordados a partir de la teora de la
globalizacin tomando en cuenta los conceptos del desarrollo. Los
fundamentos .
El grado en que las necesidades de los clientes son comunes en los
diversos pases, obviamente vara mucho segn la industria, y depende de
factores tales como la importancia de la cultura nacional y los gustos, la
elasticidad del ingreso y las condiciones fsicas que pueden afectar al uso
del producto o servicio.
Los clientes globales compran en forma centralizada o coordenada para uso
descentralizado o por lo menos seleccionan centralmente a los vendedores
De la globalizacin sealan que la estructura mundial y sus interrelaciones
son elementos claves para comprender los cambios que ocurren a nivel
Economico.
CULTURA

La globalizacin tal cual se viene configurando ha creado una divisin entre
los que se enriquecen y la aprovechan y los que se empobrecen y la
sufren.- Estos ltimos son arrastrados a caer en los agujeros negros del
capitalismo informacional en cuyo seno es imposible, estadsticamente,
escapar al dolor y degradacin progresiva de la condicin humana-

La cultura es el rasgo que identifica a cada comunidad humana, es aquella
arquitectura que las comunidades humanas consideran ms perdurables
que sus templos de mrmol.

Dentro de este fenmeno la cultura ha tenido un nuevo acceso al
consumismo tal ejemplo; es el de consumir la msica, los usos y
costumbres, la ropa, las que se practican en los pases globalizadores as
como tambin el consumismo cultural el cual consiste en viajar por los
diferentes pases y extraer diversos bienes que existen en cuanto al mbito
cultural.
La globalizacin es diferente por la forma en que influye sobre las culturas
locales, as como en la forma en que esta se ve afectada por la cultura local,
porque los procesos suceden con una rapidez distinta en cada uno de los
pases del mundo

En s la globalizacin queda definida en su totalidad como la expansin
econmica de un pas altamente desarrollado englobando en su economa a
un pas menos desarrollado lo que provoca que en su conjunto la cultura de
este pas, as como la tecnologa, la poltica y las comunicaciones se vean
grandemente influenciadas por las caractersticas del pas mas altamente
desarrollado; dando inicio o una abertura para que crezca una cultura que
es totalmente ajena a las de este pas; ya que existe una afirmacin: la
cultura es un fenmeno que afecta al individuo que esta en contacto con el
ambiente o medio en que se desarrolla.


EDUCACION

Cmo era el proceso de enseanza hace algunas generaciones? . Los nios
de entonces adquiramos nuestra lengua, nuestros valores, nuestras
costumbres, nuestros conocimientos y nuestra forma de conocer situados
en una cultura especfica, con rasgos ms o menos "sedimentados" y
"estables". Hoy, cada vez ms, los nios se socializan recibiendo la
influencia multicultural de este mundo globalizado en el que estamos
inmersos a travs de los medios de comunicacin: Tv. por cable, satlite,
Internet, etc. Su entorno cultural es el mundo.
La integracin de las economas y los sistemas financieros, expresan el
fenmeno de la "globalizacin". La contraparte cultural de todo ello lo
podemos apreciar en la globalizacin" sustentada en internet. La
globalizacin nace como un concepto econmico en un contexto poltico
mundial. Internet nace como una necesidad infraestructural, pero en la
dimensin cultural de las personas y las instituciones. Es fundamentalmente
a travs de internet que se viabiliza dicha globalizacin.
La globalizacin no es slo una teora, es tambin una realidad.
La integracin de servicios como los de telecomunicaciones, cable,
televisin e internet auguran una plataforma slida en el futuro inmediato,
para la globalizacin.
La globalizacin ha permitido, un cambio radical en la concepcin de la
"educacin", asociada a expresiones como "la era de la informacin", "la
supercarretera de la informacin", o "la sociedad del conocimiento".
La educacin global requiere un cambio de actitud importante en las
personas y la modificacin de polticas en las instituciones, especialmente
en las educativas. Implementando nuevas tcnica y seleccin eficiente
nuevos contenidos educativos.
El nuevo rol de "facilitador" o "mediador" que parece ahora rescatarse para
el maestro, puede ser insuficiente o errneamente formulado, cuando la
"educacin" escapa a las "escuelas", cuando los nios -y los mayores
tambin- aprenden y se forman en la vida cotidiana, en el hogar, en la calle,
en la televisin, en el trabajo, ... en internet.
El e mail es hoy da un dinmico soporte de la actuacin globalizada.
Otra herramienta es el e-learning que va ms all de que un estudiante
curse una materia a travs de Internet. El e-learning permite ofrecer
informacin, capacitacin y entrenamiento a todas aquellas personas que lo
necesiten, en lnea, en el momento y lugar ms conveniente.

TECNOLOGIA
En la actualidad los grandes avances tecnolgicos, as como la aceleracin
econmica y la gran rapidez en la transmisin en los medios de
comunicacin han logrado derribar en gran parte las barreras limtrofes para
dar paso a grandes mercados logrando la expansin de grandes consorcios
as como generando una aceleracin entre el intercambio comercial entre
diferentes naciones. Es de criticarse hasta que punto tiene sentido esta
aceleracin econmica y en que medida tiende a afectar la cultura de una
nacin o de un pueblo.

Las relaciones humanas virtuales han ganado importancia insospechada. A
este propsito M. Castells denomina a la relacin virtual la cultura de la
virtualidad real- es cultura de la virtualidad porque las entradas culturales
que se reciben llegan por va informtica... TV... o Cine. Es real porque
influye en la cultura (ideas, valores, y actuaciones concretas) de aquellos
que acceden a ella.
Las nuevas tecnologas homogeneizan y los medios informativos asientan
sus estrategias persuasivas. En pases como Guatemala lo primero no es
factible, pero lo segundo es patente. Cuando en la globalizacin todo est
cada vez ms ligado a los multimedia la resultante es la cultura global, la
etapa de la informacin mercanca. En este sentido el pas centroamericano
se distancia de lo primero y cae peligrosamente en lo segundo.
Aprovechando la incultura todo se plasma en la naturaleza de los mensajes,
y en el influjo social e individual. En casi ningn lugar la informacin es
neutral, pero aqu, adems de eso, modela comportamientos al estar
mediatizada por poderes polticos estatales o privados ideolgicos. No
existe la informacin por la informacin, porque es intencionada (ms que
en otros lugares, donde el rasgo es extensible). Y ello porque no hay cultura
de masas, sencillamente porque no hay sociedad de masas. De los tres
poderes de los medios de comunicacin resalta aqu el de afianzamiento
ideolgico (los otros dos son de estructuracin de la vida social, que al no
estar estructurada no funciona; y regeneracin de conocimientos, que al no
existir difcilmente se aplica). En contrapartida legitiman posiciones sociales
de quienes los controlan, e imponen normas; pero sobre todo son ms
narcotizantes que en el resto del mundo, porque afianzan la cohesin de la
clase dominante, o lo que es decir el nefasto estatus imperante.
Tambin inculcan el denominado efecto demostracin, la necesidad de
demandas de las clases sociales ms bajas en razn de los modelos de
otras mejor situadas. Imponen la pauta de vivir por encima de las
posibilidades, cuando amplias masas no pueden permitrselo. En este
sentido amplan las diferencias sociales, y su papel homogeneizador es slo
relativo. Pero tambin hacen instalarse un sistema de valores y de
desigualdad ante las posibilidades de adquisicin de bienes de consumo,
que marcan las diferenciaciones culturales y sociales. Los medios estn en
manos de la casta dominante, que a su travs influye e incide en el juego
social.




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