Programa Intel Educar

Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de 6

UNA ESFERA CON VIDA

Autor de la unidad
Nombre y apellido Rubia Senz
Nombre de la institucin educativa Dr. Ricardo J. Alfaro
Ubicacin de la institucin educativa Corregimiento de Tocumen
Otros datos de la institucin educativa
La escuela Dr. Ricardo J. Alfaro atiende alrededor de 2 300
estudiantes.
Ttulo de la unidad

Una esfera con vida

Resumen de la unidad

El Proyecto Una esfera con vida trata sobre los Recursos Naturales Renovables (flora, fauna, agua, suelo)
y la importancia de stos para el beneficio de los seres humanos, dicho contenido corresponde a la
asignatura de Ciencias Sociales. En este proyecto los discentes responden a preguntas como: Qu nos
permite que nos mantengamos vivos?, Qu observamos en la naturaleza?, Qu son los recursos
naturales? Cada grupo asume el rol de investigador y busca en la web o el libro de texto informacin sobre
el recurso natural que le corresponde. Confecciona una lmina donde presenta el recurso natural y todos
los beneficios que los seres vivos obtienen. Luego se hace una exposicin donde los estudiantes de cada
grupo explican sus lminas a los dems grupos.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

ASIGNATURA: Ciencias Sociales
REA 2: Dinmica e interaccin del ser humano con el ambiente
CONTENIDO: Recursos Naturales Renovables (flora, fauna, agua, suelo).

ASIGNATURAS CORRELACIONADAS:
- Religin (rea 1)
Contenido: La creacin

- Expresiones Artsticas (rea 4)
Contenido: Expresin vocal

Nivel y grado
Nivel: Primaria
Grado: primero
Tiempo necesario aproximado
Seis perodos de clases de 40 minutos cada una.


Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 2 de 6

Contenidos

Conceptuales
Los recursos naturales de la
comunidad
- Los recursos naturales
- Agua y suelo
- Flora y fauna

Procedimentales
Clasificacin y utilizacin de los
recursos naturales de la comunidad

Actitudinales
Conservacin y usos de los
recursos naturales para preservar el
ambiente.

Objetivos del aprendizaje

Identifica los Recursos Naturales Renovables (flora, fauna, agua, suelo) y los valora como
elementos indispensables para beneficio de los seres humanos.
Toma conciencia de la importancia de la conservacin de los Recursos Naturales Renovables.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Qu nos permite que nos mantengamos vivos?
Preguntas de unidad


Qu observamos en la naturaleza?
Qu beneficio recibimos de los elementos que
observamos en la naturaleza?





Preguntas de contenido













1. Qu son los recursos naturales?
2. Para qu utilizamos los Recursos Naturales?
3. Qu sucedera si el agua se agotara?
4. Qu haras para conservar el agua?






Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 3 de 6

Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Mediante una lluvia de
ideas comenta sobre
los elementos que
forman la naturaleza y
los beneficios que
aportan a los seres
vivos.

Desarrolla un taller
contestando el pre
test, donde reconoce
los recursos naturales,
y sus beneficios.
Participa activamente
en el desarrollo del
proyecto.

Muestra dominio del
tema que se
desarrolla.

Utiliza los nuevos
trminos (flora, fauna,
beneficio,
conservacin) de
manera correcta.

Realiza una exposicin
de sus lminas.

Resuelve un post test
de conocimiento que
demuestre dominio del
tema.


Se evaluar el trabajo
realizado mediante una
rbrica.


Resumen de evaluaciones

Primeramente, los estudiantes participan de un conversatorio acerca de los elementos que hay en la
naturaleza mediante una lluvia de ideas. Luego se le aplica un pre-test de conocimiento acerca de los
Recursos Naturales Renovables orientados por la maestra/o. Los estudiantes deben participar activamente
en el desarrollo del tema que le correspondi. Al finalizar el proyecto, los estudiantes deben estar en
capacidad de resolver un pos test sobre el tema en cuestin y exponer el contenido de sus lminas, la que
se le evaluar a travs de una rbrica.

Habilidades previas

Trabaja colaborativamente.
Respeta las opiniones del grupo.
Conoce qu es la naturaleza.
Identifica los seres vivos.













Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 4 de 6

Procedimientos

Las maravillas de la naturaleza
Actividad 1:

- Orientados por la docente, resuelven un pre test de conocimiento.
- Se les orienta del recorrido que realizar por los predios de la escuela.
- Recorre los alrededores del rea escolar guiados por la maestra/o.
- De retorno al aula de clases, comenta sobre los elementos que observ y los beneficios que
recibimos de ellos.
- De los aportes de los estudiantes, se introduce el tema de los recursos renovables por medio de un
video en el aula de informtica.

Los recursos naturales son una bendicin
Actividad 2:
- Mediante una tcnica que consiste en que cada estudiante tome un color (verde, amarillo, celeste,
chocolate), se forma cuatro grupos de siete participantes de acuerdo al color seleccionado. Cada
grupo representa un recurso natural (flora, fauna, agua, suelo).
- Los grupos investigan sobre el recurso natural que representa (flora, fauna, agua, suelo): Qu es?,
Cul es su utilidad?, Qu medidas debemos practicar para conservarlo?
- Despus de formado los grupos, los nios buscan informacin en el libro de texto sobre los recursos
naturales.
- Luego discuten, analizan y comentan acerca de lo ledo sobre el recurso natural que le
correspondi.
- Escogen de forma grupal la mejor propuesta para exponerla ante el grupo.
- De acuerdo a la propuesta escogida dibuja o recorta figuras de los recursos naturales y confecciona
una lmina.
- Comparten con los diferentes grupos el trabajo realizado.

Contribuyo en la conservacin de los recursos naturales renovables
Actividad 3:

- Presenta ante el director y un grupo selecto de estudiantes la exposicin de su trabajo final.
- Presenta una coral potica relacionada con los recursos naturales.
- Resuelve un pos test de conocimiento guiados por la maestra/o para comprobar los aprendizajes
adquiridos.
















Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 5 de 6


Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales

De acuerdo a las necesidades especiales del estudiante, se le aplicar las
adecuaciones necesarias que permitan que los estudiantes adquieran los
esenciales mnimos sobre el tema en cuestin. El docente podr aplicarle
ejercicios orales, asignarle un taller sencillo que pueda desarrollarlo de acuerdo
a su capacidad, asistirlo individualmente, facilitarle textos cortos de fcil
comprensin.

No hispano-parlantes

Se confecciona carteles ilustrados con textos escritos en espaol y en su lengua
natal. Se le solicita la asistencia de una persona que domine su idioma. Se le
dar la oportunidad que exprese parte de su exposicin y de la coral potica en
su idioma.

Estudiante talentoso

Se les puede asignar como asistentes u orientadores de los estudiantes que
requieren
Se le asignar que investiguen sobre otros recursos naturales como el sol y el
aire y sus beneficios.
Tambin pueden buscar informacin acerca de los recursos no renovables y
realizar una exposicin sobre la diferencia entre los recursos naturales
renovables y no renovables.



Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos

Cantn, S. (2011),Ciencias Sociales, Susaeta Ediciones Panam, S.A.
Pginas 51-58.
Revistas, peridicos.

Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 6 de 6

Suministros

Cartulina o papel manila, marcadores, figuras de los recursos naturales,
suter de colores para identificar los grupos: verde (flora), celeste
(agua), chocolate (suelo), amarillo (fauna), cmara fotogrfica.

Recursos de Internet

http://www.youtube.com/watch?v=zFmQkw0rYEg
http://www.youtube.com/watch?v=8akRgFSLqhg
http://www.menudospeques.net/recursos-educativos/poesias/poesias-
medioambiente/

Otros Recursos

Predios de la escuela, aula de informtica, padres de familia.



Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel.
Derechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el
Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases. *Otros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.