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ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

Materia: Acercamiento a las Ciencias Naturales en la Primaria





Docente: Ren Blas Jimnez


Proyecto:
Podemos ver el sonido?

Alumnos:
Karibet del Carmen Castillo Hernndez
Oliver Mendiola Snchez
Esteban Ruiz Regalado

Cd, Ixtepec Oaxaca mayo del 2013




Podemos ver el sonido?

Descripcin del proyecto
Este proyecto abarca temas sobre, cmo viaja el sonido a travs de vibraciones en
diferentes materiales como son las cuerdas, vasos, agua, globos y dems; as como
su propagacin por diferentes medios hasta llegar al odo, los efectos que
pueden ocasionar los sonidos intensos y la prevencin de daos auditivos.
Relacionando temas de las ciencias naturales con las de matemticas para la
medicin de diferentes materiales que se ocupara.

Fundamentacin o justificacin.
Este proyecto lo hemos realizado con el fin de profundizar sobre el tema de cmo
viaja el sonido? visto en el cuarto bloque, para as aprender nuevos conceptos que
tienen que ver con las ondas, el sonido y la acstica.

Finalidad del proyecto.
Lo que se pretende con este proyecto es hacer que los nios identifiquen y
relacionen la propagacin del sonido, a travs de ondas generadas por la vibracin de
diferentes materiales, as como describir la causa de este fenmeno y la importancia
de evitar los sonidos intensos.

Referencia a las instituciones.

Este proyecto surgi dentro de la escuela normal urbana federal del istmo como parte
del programa de estudios de la Licenciatura en Educacin Primaria en la asignatura
de Acercamiento a las Ciencias Naturales, con fines de formacin para los estudiantes
de dicha institucin en acercamiento a el campo laboral.

Objetivos del proyecto

Que el alumno cree una concepcin sobre el sonido.
Que el alumno explique fenmenos relacionados con el sonido.
Que el alumno compare las diferentes vibraciones del sonido.
Que el alumno conozca las razones de la contaminacin auditiva.
Que el alumno relacione el uso de las matemticas en los experimentos
cientficos.

Resultados.

El alumno es capaz de identificar, describir y explicar los fenmenos auditivos, as
como crear conciencia acerca de la importancia de evitar la contaminacin auditiva.
As como de reconocer el uso de las matemticas como herramienta en los
experimentos.

Destinatarios.

Este proyecto va destinado especficamente a alumnos que cursan el 5to grado de
Educacin Primaria, sin embargo no es un lmite establecido,y puede aplicarse a
cualquier grado.

Productos

Telfonos hechos con latas o vasos de poliestireno y cuerdas
Vasos musicales
Instrumentos musicales


Localizacin.

Este proyecto se implementar en centros escolares ubicados en la regin del istmo
de Tehuantepec, en escuelas de organizacin completa.

Actividades, tarea y metodologa.


ACTIVIDAD 1.- COMO VIAJAN LAS ONDAS.

En ste experimento comprobaremos cmo viajan las ondas ms rpidamente, si
a travs del aire o de un slido.

Materiales:
2m de cuerda.
Cinta adhesiva
Tijeras




















Procedimiento:

En equipos no ms de 4 integrantes, realizar lo siguiente

Con ayuda de instrumentos de medicin cortar 3/10 de la cuerda.
Pegar un extremo de la cuerda a la mesa con la cinta adhesiva y sostenerla
tensionndolo del otro extremo con los dedos.
Estirar la cuerda mantenindola alejada del cuerpo, Jalarla y escuchar el
sonido que produce.
Enrollar la punta de la cuerda en el dedo ndice y colocar el dedo dentro de
la oreja. Y halar la cuerda nuevamente.

Cada equipo despus de realizar la actividad contestar las siguientes preguntas:

Qu pasa cuando tocas la cuerda tensada alejada de tu cuerpo?
Y cuando lo acercas a tu odo?
A qu crees que se deba esto?
Qu conclusin puedes hacer de cmo viaja el sonido?

Despus se har una discusin grupal sobre las respuestas de cada equipo a las
preguntas.

Tiempo de la actividad: 1 sesin.

ACTIVIDAD 2. BOTELLAS MUSICALES.

Materiales
5 botellas de vidrio del mismo tamao y forma, vacas y limpias
Agua (aproximadamente 2 L)
Una cuchara de metal

PROCEDIMIENTO.

Trabajen en equipo. Coloquen las botellas alineadas una junto a otra.
Observen la siguiente imagen para saber cunta agua verter en cada una de
ellas.


Golpeen con la cuchara cada botella y escuchen el sonido que emite.
De acuerdo con lo escuchado, completen el cuadro de datos que se
muestra.


Nivel de agua en
las botellas.
Descripcin del sonido: perceptible, no perceptible,
fuerte, dbil, grave, agudo
Vaca
1/4
1/2
3/4
Llena




En relacin con los resultados del cuadro contesten las siguientes preguntas:

Qu tipo de notas emite cada una de las botellas:
agudas o graves?
Por qu sucede esto?
Cul es la relacin entre la cantidad de agua en la botella y el sonido
agudo o grave que se produce?

Entre equipos comenten sus respuestas y escriban en su cuaderno una
conclusin grupal

ACTIVIDAD 3.- Telfono de vasos



MATERIALES
Se necesitan dos vasos de unicel desechados, en buenas condiciones y
lavados.
Dos palillos
Tijeras
El pedazo restante de cuerda.

PROCEDIMIENTO

Formar equipos de 2 integrantes para:

Con las tijeras, hacer un pequeo agujero en el centro de la base de cada
vaso.
Pasar un extremo del hilo en el agujero de cada vaso y amarrarlo al palillo
para evitar que el hilo se salga.
Tensar la cuerda.
Hablar a travs de los vasos

En equipos se realizar la discusin de las preguntas y les darn respuesta.

Qu pasa cuando hablas por el vaso?
Qu pasa con nuestra voz?
A qu crees que se deba esto?








Calendario.

Las actividades se realizarn conforme al horario del grupo, ocupando las horas
correspondientes a ciencias, 1 sesin para cada actividad, durante la semana
definida para la aplicacin del proyecto.

Recursos.

MATERIALES:
Laboratorio de ciencias o aula.
Tijeras
3m de cuerda
Vasos de unicel
Cinta adhesiva.
Regla
Botellas de vidrio
Aprox. 2 litros de agua
Cuchara de metal.
Palillos

HUMANOS:
Alumnos
Docentes


Presupuestos.

(duracin del proyecto) total
actividades materiales gastos
COMO VIAJAN
LAS ONDAS.
2m de cuerda.
Cinta adhesiva
Tijeras
$1.00 x metro
$ 15.00
$10 x alumno


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BOTELLAS
MUSICALES
5 botellas de vidrio
del mismo tamao y
forma, vacas y
limpias
Agua
(aproximadamente 2
L)
Una cuchara de
metal
_ _




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TELFONO DE
VASOS
2 Vasos de unicel
Dos palillos
Tijeras
Pedazo de cuerda.
$1.00 x vaso
$12.00 paq.
$.......
$1.00 x metro



Responsables y estructura administrativa.

Cada integrante de la brigada supervisar que se cumpla con el procedimiento de
la actividad, de igual manera con la supervisin del maestro de base

Pre-requisitos.

Aprobacin del proyecto por parte del maestro de base.
Un grupo de alumnos.
Material necesario.


Esquema general.

Evaluacin.

Previa:
Participacin de los alumnos en cuanto a la lluvia de ideas

Continua:
Desempeo en las actividades
Participacin
Cumplimiento con los materiales

Final:
Trabajo colaborativo
Participacin
Productos elaborados