CAPACIDADES, COMPETENCIAS Y ESTRATEGIAS EN LA FORMACION

CIENTIFICA INVESTIGATIVA
Rayola. M. dus contreras.
Clara Suarez Rodrguez.
La formacin cientfica investigativa (FCI) es resultado de un proceso formativo
dirigido a desarrollar las correspondientes capacidades y competencias del
individuo.
A partir de la apropiacin de estrategias y el desarrollo de los principales
procesos psicolgicos relacionados con el pensamiento cientfico que permitan la
orientacin y actuacin competente del individuo de esta esfera.
Los procesos de formacin cientfica investigativa se configuran atendiendo a
las siguientes regularidades:
Resultado de la interaccin entre procesos de docencia e investigacin.
Tiene como finalidad el desarrollo de capacidades investigativas.
Es dependiente de la dinmica de la actividad cientfica docente.
Se desarrolla a travs de actividades formativas: intencionadas, reflexivas y
controladas.
Lo proyectivo es resultado de lo anticipatorio, de la capacidad del sujeto de
pronosticar. Lo reflexivo da cuenta de la calidad de anlisis, de la interpretacin,
tambin de lo consiente del proceso.
La capacidad creativa asegura la novedad, la originalidad en los diferentes
momentos de la produccin-investigativa.
Las capacidades son comprendidas no solo con potencialidad sino tambin
como realidad. Las capacidades reales son aquellas que se concretan.
Las competencias se expresa a partir de la dinmica.
Entre capacidades actuales y potenciales.
Las capacidades tambin forman parte de la infraestructura cognitiva de la
persona. Se manifiestan a travs de los diferentes desempeos de los individuos
durante la realizacin de la tarea.
Una misma capacidad puede dar lugar a desempear diferentes cosas en un
mismo individuo.
El nivel de desempeo/competencias demostrado por un individuo est
determinado por la efectividad de las estrategias utilizadas. Las estrategias
determinan el desempeo ms o menos eficiente en el individuo.