GUA DE APRENDIZAJE N 01

Trabajo de investigacin
Fecha: Mayo 27 del 2014
1. Qu recursos existen para compartir informacin en la nube?
OneTimeBox
Esta aplicacin te permite subir archivos de cualquier clase a la nube durante
una semana (que es el tiempo de vida de los archivos). Tambin puedes
compartirlos en forma de Link, para que los dems lo descarguen.

We Transfer
Esta aplicacin donde puedes guardar hasta archivos de 2GB ya sea desde el
sitio o a travs de un nuevo enlace nico para que los dems lo descarguen,
mientras este no est protegido con contrasea, incluida en la versin
Premium para archivos privados.





Ge.TT
Puedes subir archivos hasta de 2GB, pero existe una mejora a pago, donde
incluye el lmite de un archivo a enviar que va desde las 5GB hasta las
100GB.


SkyDrive
Permite almacenar archivos que se pueden compartir a travs de Links en un
espacio propio, los archivos de este no se borraran sino es por decisin propia.
Tambin permite un espacio para crear documentos Online de Word, Excel,
PowerPoint y otros.

2. Cuadro comparativo sobre los diferentes tipos de redes sociales.
Publicacin
Corta
Publicacin
extensa
Publicacin
multimedia
Mensajera MMO
C
o
n
t
e
n
i
d
o

Suele contener
escritos hechos
por los
usuarios de
manera
resumida como
mtodo para
conocer o
entretenimien-
to del pblico.
Contiene
informacin
conceptual, y
se usa como
herramienta
para trabajos
de
investigacin.

Contiene
archivos
multimedia,
videos, msica,
imgenes,
presentaciones,
etc.
Contiene un
correo o chat,
en donde la
gente puede
enviar
mensajes a
sus amigos
en lnea.
Contiene
juegos con la
opcin de jugar
con otros
jugadores en
lnea, o
simplemente
conversar con
ellos.
P
r
i
v
a
c
i
d
a
d
.

Opciones de
privacidad, a
partir de elegir
si dejar la
informacin
abierta para
todos.
Solo el nombre
del autor de la
publicacin (a
menos que sea
annimo), y en
algunos casos
algunos datos
personales
Solo el nombre
del autor de la
publicacin, y
sus posibles
comentarios
tanto del autor
como del
pblico.
Suele ser
privada si se
maneja con
gente de
confianza, el
buzn de
mensajera es
oculto al
pblico.
La tiene, pero
en esta los
usuarios
pueden
comunicarse
con otros sean
quien sea. A
menos que
sean
bloqueados
posteriormente.
U
s
u
a
r
i
o
s

Existen, en
muchas redes
sociales la
cantidad de
usuarios es
inmensa.
Casi es nula,
pero existen.
En muchos
espacios de
publicacin
extensa todo el
pblico puede
acceder al
contenido sin
necesidad de
tener una
cuenta o el
permiso del
autor.
Tambin es casi
nula. En muchos
espacios el
pblico no tiene
la necesidad de
tener un usuario
para acceder a
los archivos.
Siempre se
debe contar
con una
cuenta, esto
es para que el
usuario
receptor
pueda saber
quien intenta
comunicarse.
Tambin
representa
una medida
de seguridad.
Siempre
existen,
generalmente
es para guardar
la informacin
de lo ocurrido
en el juego,
pero tambin
es para una
forma de saber
con quin se
comunica uno.
M
a
n
e
j
o

Son fciles de
manejar, claro
que siempre
requieres de
unos requisitos
para hacer
publicaciones
propias como:
contar con una
cuenta, no
exceder el
numero de
caracteres,
algunos datos
personales,
ETC.
Tambin son
sencillas, pero
hay gran
variedad de
informacin
que puede ser
errnea, es por
eso que es
mejor contar
con varias
fuentes de
informacin.
Para la
publicacin de
informacin no
siempre
debers tener
una cuenta.
No es
complicada,
pero debers (en
algunos casos)
cumplir con
ciertos
requisitos: En la
mayora de las
veces tener una
cuenta, en
algunos casos
debes tener
cierta edad para
ingresar a cierto
contenido,
tambin en
muchos casos
debers pagar
por el contenido.
Es fcil de
usar, pero es
muy
insegura, en
ellas se
encuentra
ms
informacin
privada que
en cualquier
otra red. Es
por eso que
debers tener
ciertas
medidas:
contar con
una
contrasea
segura, no
publicar
informacin
muy
personal, usar
la red de
manera
adecuada, ser
lo ms
discreto
posible.
Puede ser algo
complicado, ya
que muchos de
su contenido es
Online a
tiempo real, la
conexin se
puede romper y
perder toda
informacin
del juego, ya
sea parcial o
totalmente.
Tambin
debers tener
cuidado con
quien hablas,
ya que estos
pueden hablar
con tigo.
U
t
i
l
i
d
a
d

Generalmente
es para el
entretenimien-
to o hacerse
conocer, pero
tambin puede
ser usado
como medio
informativo y
comunicativo.
Se utiliza
como ayuda
para trabajos
de
investigacin o
preguntas que
no conocen.

Se usa ms para
el
entretenimiento
del pblico.
Se usa para la
comunicaci-
n virtual,
entre dos o
ms seres que
no tengan
mucho
contacto.
Se usa para el
entretenimiento
mutuo o
individual, y
junto con este
la
comunicacin
entre los
jugadores.
D
e
s
v
e
n
t
a
j
a
s

Algunas
pueden
contener
informacin
indebida para
publicar.
Siempre
existen muchas
fuentes de
desconfianza.
Abuso de la
multimedia para
usos indebidos
de publicacin.
Muy frgil a
las invasiones
de privacidad
y muchos
abuso
interpersonal.
Tener a
muchos
desconocidos
que puedan
formar
contacto con
uno.
3. Uso de herramientas colaborativas online.
Redes Sociales: Se usan generalmente para la comunicacin y para el
intercambio de archivos.
Escritorios virtuales: Es un sistema central en donde se almacenan todos los
datos y aplicaciones que uno desee, generalmente remplaza al escritorio
porque los programas de este solo pueden ser almacenados desde un disco
duro. Las ventajas de los escritorios virtuales es que ahora uno puede llevar
consigo todas las aplicaciones y archivos cuando la necesite.
Suites de Oficina: Son una serie de archivos que crea y edita documentos de
tipo Word, Excel, PowerPoint etc, desde Internet.
Cambiar Formatos de Archivos: Sirve para cambiar el formato de muchos
archivos de una computadora que no tiene un programa adecuado para leerlo,
es por ello que cambia el formato para su posterior reconocimiento en algn
otro programa.
Editores Grficos: Se usan para la edicin de imgenes, ya sea para uso
esttico o diseo grafico.
Plataformas Virtuales: Son espacios donde una organizacin puede publicar
informacin, eventos, misin, especificacin, etc, de la organizacin misma
para informar al usuario sobre esta.








4. Las reglas que regulan el comportamiento en el Internet

La educacin es un aspecto primordial a la hora de la comunicacin y
comportamiento en medio de la sociedad, pero al igual que un contacto fsico
en la Internet tambin hay que tener cierto orden con lo que decimos y
hacemos. Antes la Internet era solo para el uso militar y para trabajos de
investigacin en las universidades ms prestigiosas, pero luego la utilidad que
daba esta nueva tecnologa hizo que la Internet evolucionara a tal punto que
sera un espacio ms cmodo y til para la vida cotidiana. Pero cuando la
WWW naci en 1990, y las personas podan usar el Internet como una
herramienta de ayuda y comunicacin, muchos no supieron la manera correcta
a la hora de dirigirse a un lugar pblico o a otra persona en Internet, lo que
causaba quejas por parte de los lastimados por muchos mensajes ofensivos e
inapropiados. En 1995 se crearon las primeras reglas de comportamiento en la
Internet que deban ser vigiladas por moderadores en las paginas web.
Esas reglas son:
Regla 1: Nunca olvides que la persona que lee el mensaje es en efecto humano
con sentimientos que pueden ser lastimados.
Regla 2: Adhirase a los mismos estndares de comportamiento en lnea que
usted sigue en la vida real.
Regla 3: Escribir todo en maysculas se considera como gritar y adems,
dificulta la lectura.
Regla 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de otras personas.
Regla 5: Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en lnea.
Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad.
Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas, hacer un grupo contra una
persona est mal.
Regla 9: No abuses de tu poder.
Regla 10: Ser objetivo sobre temas cuyo bien primordial no afecte el general.
Luego de dejar claras estas reglas, se crearon los moderadores, quienes deban
observar el comportamiento de cada usuario con respecto a su web y con los
dems usuarios, si una de estas normas era desobedecida por algn usuario
poda ser motivo de bloqueo del usuario permanentemente o de una llamada
de atencin.

Luego de esto se noto un descenso en el comportamiento de los usuarios en las
redes, pero ahora exista un nuevo problema, que inicio con el comienzo de las
primeras redes sociales modernas que vinieron consigo a la Web 2.0. Se
comenz a ver un grave problema con la violacin de la privacidad algo
que afectaba de manera severa a los usuarios vctimas de este problema, el
problema a llegado a tal punto que muchos de los usuarios ahora les tienen
miedo las redes sociales o cualquier punto del Internet. Esto ha causado ms
problemas en cadena, miedo, depresin, suicidios, demandas, crimines,
abusos, etc. Este problema es conocido como Bullyng Ciberntico, y esto se
practica ya sea en pblico como en un muro de una red social u otra pagina
web, o como es ms comn en un chat. Como no se ha hallado la manera
radical de detener a todos los CyberBullys por ahora se les pide a los usuarios
seguir ciertas normas de seguridad.
Proteger la mayor cantidad posible de identidad.
No publicar informacin personal.
Tener en cuenta toda persona cercana en la web.
Ser lo ms discreto posible.
No participar en foros o charlas de fuente desconocida o desconfiable.


Hay que tener en cuenta que muchos abusan de su posicin oculta en la
Internet, es por eso que hay que dejar clara las normas de seguridad y de
comportamiento en la Internet, la comunicacin en la Internet puede ser un
poco menos sentimental que una conversacin personal, pero aun as es una
muy buena herramienta de comunicacin para todos, y el hecho de ser
ofendidos por este no ser tomado por muchos de manera simple. Hay que
generar conciencia a todos y todas a la hora de no seguir la Netiqueta. Una de
las normas que mas me gusto y que es en la que mas deberamos pensar es en
esta.

Nunca olvides que la persona que lee el mensaje es en
efecto humano, con sentimientos que pueden ser
lastimados.

Fuentes
http://www.maestrosdelweb.com/
http://www.slideshare.net/
http://es.wikipedia.org/
www.google.com.co
https://www.google.com.co/search?q=netiqueta&source=lnms&tbm
=isch&sa=X&ei=rjKFU5zzL_OysQSo9oHQCw&ved=0CAgQ_AU
oAQ&biw=1242&bih=607